2024年學生資助工作自查報告（精選28篇）
時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，轉眼回顧這段時間的工作，有得有失，將成績與不足匯集成一份自查報告吧。為了讓您不再為寫自查報告頭疼，下面是小編精心整理的2024年學生資助工作自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生資助工作自查報告 1
為了幫助貧困學生完成學業，做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：
一、根據資助工作的特點及上級文件精神，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、根據上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發放的工作環節，資金一律銀行代發，確保資助款到學生手上。
五、每學期直接減免貧困學生學住費，發放補貼均達到事業收入的`3%，對經濟困難家庭起到幫助作用，是對國家資助貧困生政策有益補充。
六、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。
七、我校不存在不在校學生享受助學金，免學費工作中“先收后返”等任何違規行為。我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。
貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。
學生資助工作自查報告 2
根據（陜教XX〔20xx〕23號《關于開展普通高中國家助學金政策落實情況檢查調研的通知》）精神，我校對高中學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況匯報如下：
一、加強組織領導，建立健全組織機構和資助制度
為切實做好此項工作，學校成立了以校長孟超舉為組長，分管學生德育工作的副校長趙鴻軍為副組長，校辦、政教處、總務處、財務室負責人為成員的國家助學金工作領導小組，另設學生資助管理辦公室，安排工作人員2名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員1人，計算機、檔案柜等辦公設施齊全。各種資助制度齊全并且懸掛在墻上。
二、建立困難生檔案庫，完善資助評定程序
根據咸政教保字【20xx】271號文件，我校按照省教育廳文件要求，本著“公開、公平、公正”的.原則，依照申請、審核、評定、公示、入庫的步驟建立了普通高中家庭經濟困難學生電子檔案庫。各班由家庭困難學生提出申請，把申請書交到了班主任處，然后班級成立了由班干、學生代表及班主任組成的4人以上評議小組進行公開、公平評議，按照下發比例由班級民主評議小組選出符號條件的人選，公示無異議后入庫。今后申請資助和助學貸款的學生從檔案庫中產生。
三、國家助學金及校內資助發放管理情況
20xx～20xx學年度第一學期我校享受普通高中國家助學金人數為912人，資助金額為596000元；20xx～20xx學年度第二學期我校享受普通高中國家助學金人數為693人，資助金額為466500元。享受學校校內資助（獎學金）學生為94人，金額為14900元；20xx～20xx學年度第一學期減免學費的學生為183人，金額為146400元；20xx～20xx學年度第二學期減免學費的學生為125人，金額為100000元。
學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校領導監督、受助學生簽字的工作制度，校長為第一責任人。學校負責將國家助學金全部發放到學生手中，受助學生在助學金發放表上簽字。學校學生資助管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
四、政策落實過程中存在的問題及有針對性的建議
隨著高中助學金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的挑戰。以前由于高中電子學籍還沒有建起了，有時需要查個學生信息很不方便，他們的身份證、學籍號、聯系電話等很難查到。
總之，我校20xx年度貧困生的資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果。在今后的資助工作中，我們將一如既往，建立長效工作機制，不斷總結經驗教訓，使這項工作更好地落實下去。
學生資助工作自查報告 3
為貫徹落實上級關于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園難問題，促進學前教育發展，根據教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：
一、成立領導小組，加強領導
組長：xxx
副組長：xx
成員：xxx
二、制定方案，研究對策
根據上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關于學前教育資助文件，制定本校實施方案。
三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作
各個幼兒園張貼辦公室統一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。
四、調查摸清各幼兒園幼兒家庭經濟情況
各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。
五、規范資金發放程序及要求
（一）政府助學金按學年申請，按學期發放，每年申請一次。
1、需要申請認定家庭經濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的居委會（村委會）加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的.農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。
2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。
（二）資金撥付
資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金發放給受助兒童監護人，確保資助資金及時足額發放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。20xx年秋季學期甘棠鎮中心學校享受學前教育資助幼兒人數分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；20xx年春季學期甘棠鎮中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下撥該項資金后，由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發放給受助兒童監護人，沒有截留或挪作他用。
（三）幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。
六、存在問題和原因
有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。
七、整改措施及工作建議
下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。
總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優惠政策，得到社會、家長的認可。
學生資助工作自查報告 4
為了進一步做好我校經濟困難學生資助工作，在學校黨委的正確領導下，在學校各相關部門、各學院的大力支持下，在社會各界的愛心幫扶下，學校20xx-20xx學年中，在我校原有的資助體系上，進一步健全了管理機構，完善了規章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，深化了勵志教育，形成了以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助，以心理健康疏導、勵志奮發成才的教育，“揚帆計劃”培訓提升家庭經濟困難學生核心就業競爭力三位一體、互為依補的，全方位家庭經濟困難學生資助保障體系，確保了我校家庭經濟困難學生的在校學習生活。現在就沈陽建筑大學家庭經濟困難學生資助工作的自查情況做以概述，對于自查報告中的不當或遺漏之處請給予批評指正。
一、學校及家庭經濟困難學生概況
學校原隸屬于國家建設部，20xx年劃歸遼寧省管理，實行“省部共建、以地方管理”為主的體制；20xx年，住房和城鄉建設部與遼寧省人民政府簽署共建沈陽建筑大學協議，實行省部共建。學校建校歷史追溯到1948年成立的東北兵工專門學校。學校現位于沈陽渾南新區，校內設有14個學院，有教職工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木學科為優勢，集工、管、理、文、農、法等學科門類的多科性大學。學校校園獲國家“20xx年中國人居環境范例獎”。
在20xx年，學校被教育部批準為聯合培養博士學位研究生工作單位。20xx年，學校被國務院學位委員會批準為新增博士學位授權立項建設單位。現有1個博士點，6個一級碩士學位授權學科，30個二級碩士學科點，41個本科專業，是建筑學碩士、工程碩士專業學位授權單位，是國家教育部確定的培養高水平運動員試點單位之一。學校招生范圍
覆蓋31個省區，其中在14個省區進入一批次錄取，在省內有16個專業和方向進入一批次錄取。學校本科畢業生初次就業率在遼寧省高校一直名列前茅。
目前，我校共有全日制本科學生11637人，其中家庭經濟困難學生3589人，占全校學生數的30.8%。學校按照家庭經濟困難學生的困難情況劃分為一般困難、困難、特殊困難三個等級。其中，一般困難等級學生820人，占全校學生總數的7%，困難等級學生1548人，占全校學生數的13.3%，特殊困難等級學生1221人，占全校學生總數的xx.5%。通過國家獎助學金、助學貸款、學校獎助學金和各項資助政策保障及社會愛心人士的捐助等，學校家庭經濟困難學生都可以得到一定形式的有效資助，資助覆蓋率達到xx0%。
二、學校資助工作管理工作的基礎建設情況
1、領導重視，機構健全，資金到位，資助工作有效展開
多年來，學校黨委對資助家庭經濟困難學生一直給予了高度的重視。學校黨委書記等學校領導經常走訪困難學生定餐窗口、陽光超市等，關注他們的學習生活。定期參加學校、學院組織召開的家庭經濟困難學生座談會、見面會、總結交流會等，了解學生資助管理情況，及時指導學校資助管理工作。
學校的資助工作一直在學校黨委的領導下，由主管學生工作的學校領導分管，由團委具體負責，20xx年學校將資助工作劃到學生工作部。在教育部教人[20xx]6號文件下達后，學校根據國家和省教育廳的精神，在原有的學生資助工作基礎上，進一步明確了家庭經濟困難學生的資助工作職責，調整并成立了由學校黨委副書記為組長的、新的學生資助管理工作領導小組。在20xx年組建了沈陽建筑大學學生資助管理中心這一專職工作部門，與學生工作部合署辦公，增撥了工作經費，專門負責學校家庭經濟困難學生資助工作。聘任了資助管理中心主任（由學校學生工作部副部長兼任），配備了專職人員，
具體負責學校資助管理工作。同年，還組織成立了大學生勵志服務中心這一學生組織，具體學生勤工助學等服務學生的工作，起到學生與學校溝通的橋梁紐帶作用。
學校在資助工作的資金劃撥投入方面，一直給予大力的.支持和保障。在《財政部、教育部關于印發<普通本科高校、高等職業學校國家助學金管理暫行辦法>的通知》（財教[20xx]92號）、關于印發《遼寧省普通本科高校、高等職業學校國家助學金管理暫行辦法》的通知（遼財教[20xx]575號）兩文件下達后，學校對照文件規定進行了認真的審核、梳理，在原有的學校學生獎學金、助學金等的學生資助工作基礎上，進一步加大了學生勤工助學經費的投入，20xx-20xx年總投入544.61萬元，落實了國家、省政府的有關政策，遠超過國家規定的4%-6%的上限規定。
2、建章立制，嚴格落實，規范管理，資助工作有序進行
學校根據國家和省里的文件精神，結合學校的實際情況，建立并及時下發了“沈陽建筑大學家庭經濟困難學生工作規定”、“沈陽建筑大學家庭經濟困難學生資助管理辦法”、“沈陽建筑大學學生勤工助學管理辦法”、“沈陽建筑大學國家、省政府助學、獎學金管理辦法”以及“沈陽建筑大學國家助學貸款實施細則”等資助工作管理文件，并于20xx年匯編成冊，保障了學校各項資助工作的有序開展。同時，學校還根據國家和遼寧省每年資助工作精神的調整，及時對各項文件進行修訂完善，基本形成了適合學校情況的、較為完備的規章制度。
在學校家庭經濟困難學生的認定工作中，學校根據《遼寧省高等學校家庭經濟困難學生認定暫行辦法》和《沈陽建筑大學學生資助管理規定》的規定，狠抓程序管理，嚴格落實。學校在每學年進行一次家庭經濟困難學生認定工作，學年中期進行一次認定調整。在認定工作中，以學院為單位分別成立相應的認定工作領導小組，負責認定的具體組織工作。經學生個人提交申請、評議小組認定，學院認定小組對結果進行審核，結果
無異議將以適當的方式在適當的范圍內予以公示，并建立家庭經濟困難學生的信息檔案，最后報學校學生資助管理中心進行最終審批并錄入我校學生工作管理信息系統。
在每項資助政策落實過程中，學校建立家庭經濟困難學生資助情況公示制度，陽光評比、規范管理，使家庭經濟困難學生資助做到公開、公平、公正。如學校師生對認定結果有異議，可在公示期間通過電話等有效方式相本學院認定工作組提請復議。認定工作組應在接到復議申請后的3個工作日內予以答復。如對學院認定工作的答復仍有異議，可通過有效方式向學校學生資助管理中心提請復議。學校學生資助管理中心在接到復議申請后的3個工作日內予以答復。
在各項資助金的發放過程中，學校嚴格執行文件規定。對于一次性發放的，如國家、省政府、學校的各類獎學金等，在資金到位后，及時發放到學生手中；對于資助學生學習生活性的，如國家助學金、學校的各類助學金等，按月打入學生就餐卡中，保障學生生活需要。
3、形式豐富，活動多樣，針對性強，構建全方位資助工作體系
到20xx年，我校開展資助家庭經濟困難學生工作已走過19個年頭。學校在國家、省、市以及社會各界的支持和幫助下，積極開展家庭經濟困難學生的資助工作，通過評定獎學金、發放助學金、成立助學基金、開設訂餐窗口、設立勤工儉學崗、開放陽光超市，發放越冬棉衣、接受社會捐助等多種資助形式，保障了我校家庭經濟困難學生的在校學習生活，確保了我校沒有一名學生因家庭經濟困難而離校失學。
學校在做好生活資助工作的同時，還加強貧困學生的勵志教育和心理疏導工作，引導他們貧困不失志，知恩報學習。每年，學校都組織多場受資助學生與社會愛心人士的見面會、家庭經濟困難學生代表座談會、報告會等，宣傳優秀家庭經濟困難學生矢志不移勤奮學習的感人事跡，對學生進行感恩教育和愛心傳遞的引導。每年六月，學校都舉
辦沈陽建筑大學自立自強之星評選活動。通過活動，進一步號召廣大同學以自立自強之星為榜樣，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優良品德，努力成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。同時，學校還將經濟困難學生的心理疏導工作作為思想教育的重點、要點，寫入工作計劃中，并要求輔導員老師要經常到學生中了解并掌握經濟困難學生的心理狀況，及時排解他們出現的心理危機。
學校為提高家庭經濟困難學生核心就業競爭力，還有針對性的開展“揚帆計劃”培訓活動。“揚帆計劃”是為我校家庭經濟困難學生提供綜合能力拓展而開展的培訓活動。通過聘請從事職業規劃、素質拓展培訓多年的優秀教師，圍繞職業生涯規劃、個體角色的開發與創造，提高自信心和人際交往能力等方面對家庭經濟困難學生展開輔導。是我校全面落實以人為本的科學發展觀，完善資助工作體系的重要舉措之一。已經有近百名家庭經濟困難學生從中受益。
現在學校基本形成了以“獎、助、貸”為主，以“勤、減、補”為輔的資助，以心理健康疏導、勵志奮發成才的教育，“揚帆計劃”培訓提升家庭經濟困難學生核心就業競爭力三位一體、互為依補的家庭經濟困難學生工作體系，保障家庭經濟困難學生的在校健康、快樂的學習生活。
4、傾注愛心，扎實工作，成效顯著，資助工作獲得肯定
學校各項資助工作的有效開展，體現了社會主義制度的優越性，傾注了黨和國家對家庭經濟困難學生的無私關愛，調動了全校廣大家庭經濟困難學生的學習積極性與主動性。很多特困學生被評為省、市、學校的三好學生、優秀學生干部、文明大學生等榮譽稱號；很多特困學生獲得了省、市、學校的各級獎學金；很多同學還光榮地加入了黨組織。獲獎比例遠遠高于普通學生。
學生資助工作自查報告 5
根據縣局精神，我校對20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、享受資助的項目
20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發放的資助項目共有1個：學前幼兒資助項目。
二、享受資助資金情況
秋季小班24人，中班30人，大班32人，合計86人，每生500元，合計43000元。
三、具體做法
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務教育階段資助發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：
（一）廣泛宣傳發動：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。
（二）嚴格操作程序
1、制定了“姜曹幼兒園貧困生資助工作方案”。
2、組建了“姜曹幼兒園貧困生資助工作”領導小組。
3、根據文件規定進行確定資助的范圍和對象。
4、我校“補助”運行程序。
A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；
B、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5個工作日；
C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發放程序。
受助學生確定后，制定發放花名冊，財政發放后，領取人簽字并進行簽領公示。
四、工作中存在的問題及有待改進的`方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
二是資助材料整理及歸檔，網上做資料等方面還存在技術欠缺，需要加強培訓和指導。
學生資助工作自查報告 6
我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續、有序地發展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件。現將我校學生資助工作情況整理如下：
一、組織機構
我校成立了學生資助管理中心并配備了專職人員具體負責學生資助工作。我校對國家助學金發放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。
二、資助資金落實及管理情況
我校財務對于學生國家助學金實行分帳核算，專款專用，嚴格按照資助政策的有關要求管理和發放助學金。
三、國助金和免學費資金的申請與評定、發放和使用情況
1、申請與評定
對于國家助學金及免學費補助的`申請與評定，我們嚴格審查受助學生的相關資料，并上報縣教育局學生資助管理中心審核。根據國家助學金管理辦法和《貴州省中等職業學校助學金管理實施細則（試行）》制定了《六盤水興成職業技術學校國家助學金實施細則》。根據“統計人數→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發放→上折上卡→清理結算→結余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發放工作。
2、發放與使用情況
春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生31人，每生750元，總金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），實際發放31人，金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），未發放人數為0人。各班級享受國助金人數為：09春計算機班13人、09秋計算機班18人，合計31人。
四、我校教學點管理及整頓情況
秋季學期，經我校與各中學聯合申請，盤縣教育局審批，共設立了6個教學點。6個教學點為：平關中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉中學。我校制定了《六盤水興成職業技術學校聯合辦學教學點管理辦法》，并印發到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查2次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。
五、國助金和免學費高年齡段學生清理情況
我校嚴格審查學生是否符合資助條件，重新申報高年齡段資助學生人數情況如下：一年級享受國家助學金5人，享受國家免學費補助5人；二年級享受國家助學金1人，享受免學費補助1人；。
學生資助工作自查報告 7
為了進一步做好我院學生資助管理工作，在學院黨委的正確領導下，在學校各相關部門、各系部的大力支持下，在社會各界的愛心幫助下，學院在xx年中，進一步健全了管理機構，完善了規章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，不斷提高服務質量，關注貧困學生心理狀態，充分發揮資助育人功能，不斷完善以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助育人體系，樹立“經濟資助、完善機制、文化培育、立德樹人”的理念，將“經濟扶困”與“德育扶志”相結合，全過程、全方位、多層次的對家庭困難學生進行有效幫扶，確保了我校家庭經濟困難學生在校學習生活。現在就濰坊工商職業學院的學生資助管理工作的自查情況總結匯報如下：
一、提高認識、明確使命
學院領導高度重視學生資助工作，每學年都組織專題工作會議，組織學院領導及相關部門負責人專題學習《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》國發【xx年來，結合學院實際，先后出臺制定了《濰坊工商職業學院關于建立家庭經濟困難學生資助工作政策體系的意見》、《濰坊工商職業學院關于山東省政府獎學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家助學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家獎學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家勵志獎學金評審發放實施辦法》等一系列獎助學金評審發放實施辦法，對國家、省市有關資助的政策及學院制定的資助管理文件進行了匯編，并且專門印制了《學生資助工作手冊》。細化了工作分工，明確了規則職責，形成了議事制度，解決了實際問題，有效促進了資助工作制度化、規范化，保障了學生資助工作有序開展。
二、科學認定、動態管理
由于我院面向全國十幾個省市招生，各地的'經濟狀況不同，家庭經濟困難學生認定的準確度是關鍵，關系著資助工作的公平與公正。我院制定了《濰坊工商職業學院家庭經濟困難學生認定工作辦法》，堅持一年級學生全面綜合認定，采取問卷調查、電話訪問、學生座談、民主評議等多種形式對認定的家庭困難學生追蹤調查，二、三年級根據家庭條件變化適度調整，保證了家庭經濟困難學生按程序認定與動態管理的有機結合。學生資助管理中心針對以往認定中存在的問題，新制定了《濰坊工商職業學院家庭經濟困難學生認定指標量化表》，對原來定性的指標進行了細化、量化，完善了我院家庭經濟困難學生認定量化辦法，實現了家庭經濟困難學生認定的科學化、有效化。困難認定量化指標包括本人提交資料、家庭屬性、本人健康狀況、家庭成員勞動力情況、家庭遭受災難情況、家庭成員收入、家庭其他經濟負擔情況、參加勤工助學等方面，并且輔導員和班級同學根據學生日常消費表現進行了打分，最后將分值匯總、排名，根據學生的量化得分確定貧困生認定等級。家庭經濟困難學生認定嚴格按照本人申請，班級評議，學生資助管理中心核查，學院資助工作領導小組審核確認的程序實施，堅持班級評議結果在系部公示和全院認定等級公示，保證學生困難認定準確、公正、公開和公平，實現了資助工作投訴少、意見少、反映問題渠道多、解決實際困難多的良好局面。
三、嚴格操作規程，落實責任追究，扎實有效的開展獎、助、貸工作
（一）為確保學生資助工作順利、有序、優質進行，將這件關系到千家萬戶和廣大學生切身利益的大事辦好，學院與各部門、各系部與各班級層層簽定了責任書，建立責任追究制，誰出問題誰負責。
在實際工作中，將資助的具體工作落實到各個部門，并且責任到人。要求各系部各司其職、各負其責，嚴格掌握評審標準、規范操作，做到不漏報、不錯報，整個評審過程堅持公平、公開、公正原則。
各系部結合學生平日表現、學習成績、困難評定檔次、綜合素質測評等，經本班學生評議、系（部）審查確認后，按照學院分配的名額初步確定申請者名單及檔次，并在系（部）范圍內公示，公示無異議后報學生資助管理中心復審，然后由學院黨委會批準上報。為確實做好獎助學金的評選，專門印發了濰坊工商職業學院關于做好xx年國家獎助學金評選的通知，實施陽光工程，嚴格公正評審學生獎助學金，力求做到公開、公平、公正，為此，本學期對國家獎學金、省政府獎學金專門制定了院級操作方案，出臺嚴格的操作規程，一切操作過程都在公開透明中進行，得到了全院師生的認可和好評。國家獎學金3人，發放金額2.4萬元；山東省政府獎學金4人，發放金額2.4萬元；國家勵志獎學金55人，發放金額77.5萬元；國家助學金74人，發放金額24.2萬元；學院還專門設立舉報電話接受投訴或咨詢，整個評審程序客觀公正、公開透明，沒有收到一起舉報或異議，做到了零投訴。
（二）做好生源地信用助學貸款學生信息上報、回執錄入及資金到賬確認等工作，該項工作于xx年9月xx年我院共有347名同學辦理了貸款手續，累計貸款金額96.53萬元，有力的緩解了困難學生的經濟壓力，為他們安心學業創造了很好的條件。
（三）根據濰坊學生資助管理中心的要求，專門印發了“關于做好我院xx年度普通高校退役士兵學費資助申請審核及材料報送工作的通知”，學生資助管理中心于9月25日將材料審核后及時做了上報工作。xx年2月份前，做好了今年入伍大學生學費補償貸款代償工作，確保信息上報和資金發放準確無誤，辦理大學生入伍退學費39人，涉及金額572400元。
（四）根據山東人事廳的通知精神，印制了濰坊工商職業學院關于做好xx年省內特困家庭畢業生求職補貼工作的通知，按比例評出獲得求職補貼的學生63名，共發放資金3.5萬元。
（五）為深入貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關于加快慈善事業發展的意見》，幫助家庭經濟困難的大學生順利完成學業，山東省慈善總會、中共山東省委高校工委、山東省慈善總會高校分會決定，xx年繼續實施山東省高校“揚帆工程”，我們學院按上級制定了嚴格的操作方案，共評出陽光工程資助家庭經濟困難的優秀大學生5人，每人資助xx年度工作安排，于xx年9月3日開展了xx年度校內獎學金評定工作，經過各系認真評選，共評出校內一等綜合獎學金獲得者7人、二等綜合獎學金67人、三等獎學金240人，一共478人，共發放綜合獎學金4.07萬元。
學生資助工作自查報告 8
根據xx區學生資助中心的工作安排和《xx省教育廳xx省財政廳轉發的通知》（x教函〔20xx〕xx號）文件精神，現將我校資助工作相關情況報告如下：
一、組織管理方面：
學校結合上級部門相關學生資助文件制定了《xx市xx區xx學校教育資助管理工作方案》；成立了以校長為組長、分管副校長為副組長的教育資助工作領導小組，并下設資助管理辦公室，以學校財務人員、學籍管理員、資助管理員、班主任為成員，學校資助人員配備到位、穩定，所需設施設備完備；檔案管理和資金管理嚴格按要求實施、比較規范，相關資料齊全。
二、資助項目落實方面
學生受助資格和審批流程嚴格按上級文件要求進行，受理學生資助及時，資助對象、受理資助的流程符合規定要求，資料齊備、手續完善；受理學生資助及時，資助對象、受理資助的流程符合規定要求，資料齊備、手續完善，無任何抵扣現象發生。
三、經費使用管理方面
資金發放嚴格按上級部門要求的標準和方式及時發放，無截留、挪用及虛報冒領現象發生。20xx-20XX學年度的資金已按要求全部發放；
四、宣傳育人方面：
學校利用展板、網絡、家長會等多渠道宣傳資助政策，公開監督舉報途徑與電話，接受社會監督；通過班會、學校感恩活動等全方位開展感恩勵志教育。存在的問題與不足：
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，因為政策原因，在貧困生的社區認定方面，涉及面太廣，從申請到最后落實，有幾個月的時間，因此在貧困生的認定主要是以班主任及學校，因此在對學生的家庭情況的把握上有些不易。
2、部分學生及家長礙于情面，隱瞞家庭經濟困難現狀、甚至直接拒絕申請資助。
3、學校學生資助相關的.各類照片收集欠缺。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程。在今后的工作中，學校將加強學生資助工作的計劃性，及時總結存在的問題與不足，并加以完善；繼續督促各班主任不斷深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，切實做到不重不漏滿覆蓋。
學生資助工作自查報告 9
我校歷來高度重視學生資助工作，在學校學生資助工作領導小組的指導下，全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規范操作。每一筆資助資金都按時，足額發放到了受資助者手中。現對學生資助工作做如下自查報告：
一、基本情況
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發放到每一位受助學生手中，無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現象發生。
(一)困難寄宿生資助情況：20xx年班級數為5個，學生人數為225人，資助困難寄宿生18人，每人500元，計9000元。20xx年班級數為4個，學生人數為191人，資助困難寄宿生20人，每人500元，計10000元。20xx年班級數為3個，學生人數為127人，資助困難寄宿生25人，每人500元，計12500元。20xx年春班級數為3個，學生人數為127人，資助貧困住宿生25人，每人115元，計2875元。20xx年秋班級數為3個，學生數為110人，資助貧困寄宿生14人，每人750元，計10500元。每次資助經費一到賬，我們就立即對照資助名冊，履行發放簽字手續，由學生家長全額領回。
(二)學生免費教科書發放情況：20xx年秋季免費教科書領取人數為225人，教師用書10冊;20xx年春季免費教科書領取人數為225人，教師用書10冊;20xx年秋季免費教科書領取人數為191人，教師用書8冊;20xx年春季免費教科書領取人數為181人，教師用書9冊;20xx年秋季免費教科書領取人數為127人，教師用書7冊;20xx年春季免費教科書領取人數為105人，教師用書6冊;20xx年秋季免費教科書領取人數為110人，教師用書4冊。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會、調查、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟情況，填寫貧困學生調查表，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組;領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮、縣相關機構。
為使有限的資助資金發放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發放、后期監管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
(二)、領會精神，落實制度
1、認真學習并堅決落實執行上級有關文件，規范建立相關檔案。
2、完善制度，規范管理。成立龍泉中心小學學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的'保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結、經常開展學生資助工作自查。
(三)、嚴格程序，規范檔案
按照京山縣學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經濟狀況摸底，認真規范建立貧困生檔案，規范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電監。
學生資助檔案包括：上級相關文件，學生資助工作網絡機構圖、學生資助工作流程圖、義務教育學校貧困生資助申請表，義務教育學校貧困生資助花名冊，受助生費用領取花名冊及其他。
三、存在問題
我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。
主要存在的問題是受經費的制約，學生資助的硬件設備不行，沒有專用的電腦、辦公室。
四、整改措施
今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
學生資助工作自查報告 10
為確保義務教育經費的合理使用，我校高度重視，保障日常公用經費的投入，確保學校正常運轉，努力改善辦學條件。在全面貫徹落實農村義務教育經費保障機制工作中，為確保農村義務教育保障機制改革的順利實施，我校嚴格按照國家、省財政部門及教育部門的要求，推動農村義務教育持續健康發展，加強教育專項資金支付的監督管理，提高資金的使用及支付效率，規范我校的收費，我校嚴格按照義務教育保障機制改革的'`有關規定開支保障經費，嚴格執行財經紀律和財務制度，做到多方理財、勤儉節支、不斷推進我校教育教學質量全面向前發展，為穩定教育教學秩序提供了強有力的物質保障。各項工作扎實推進，做到了宣傳到位，落實到位，措施得力，得到社會各界及學生家長的好評。為進一步增強我校公用經費使用的合法性、合理性，學校領導小組部、學校教師會對義務教育保障經費進行了全面的自糾自查，現將自糾自查報告如下：
一、健全機構，加強組織領導
學校成立了以胡乃鑒校長為組長、其他教師為成員的義務教育經費自糾自查領導小組，領導組首先學習了國務院關于農村義務教育保障機制改革的指示，進一步認識到農村義務教育保障機制是黨和國家高度關注教育的惠民政策，是一項功在當代，利在千秋的德政工程。此項工作在我校形成了主要領導親自抓、具體抓、其他教師配合抓、全體教師共同監督的良好局面，確保了農村義務教育保障機制改革的順利推進。
二、廣泛宣傳，暢通渠道
一是認真開好了教師會、家長會，大力宣傳“兩免一補”政策和農村義務教育經費保障機制政策。
二是各班主任及時向所有學生和家長進行宣傳，讓學生及家長和社會了解義務教育的惠民政策，切實感受到黨和政府政策的溫暖。三是制作了兩免一補公示欄，讓學生、家長清楚享受兩免一補的情況，對學校義務教育保障機制的各項經費使用予以監督。
三、自糾自查情況
1、我校對“兩免一補”政策的落實情況。學校認真貫徹落實教育經費發放政策和規定，全面實施“兩免一補”政策，嚴禁“一邊免費，一邊收費”現象的發生，特別是對家庭經濟困難的貧困生學校優先考慮發放特困生生活補助。在此項工作中，按教育部要求教材屬全部免費，對于特困生生活補助，按各年級享受數與各年級在校學生數的比例將名額分配到各班，由村委會、生產隊長與學校來確定享受對象，并公示7天后再造冊發放，使此政策真正落到了實處。
2、學校按規定科學合理編報每學年的預算，并嚴格按預算辦理開支保障經費的支出；對保障經費嚴格執行財經紀律和財務制度，實行采買、保管、領用及“一支筆”簽字的審批程序，并在每學期期末總結會議上公開財務的收支情況。
3、學校建立了固定資產管理制度，對學校的房屋建筑物、儀器設備、文體器材、圖書資料實行專人管理，全體教師協同管理的良好局面。
4、學校按上級要求，按期組織教師培訓并對培訓教師嚴格要求，以便更進一步提高教師的素質和專業水平。
5、我校20xx年創強以來，得到上級的支持下，學生能上到現代教育課如：計算機課、多媒體課堂等，大大改善了學生上課的舊式課堂。
四、存在的問題及整改措施
我校嚴格認真執行農村義務教育經費保障機制政策，在教師培訓、教育教學活動和后勤服務等方面嚴格按政策開支，保證學校各項工作的正常運轉，但部分教師對保障機制政策不夠理解、宣傳不夠也存在一些問題。在今后的工作中，我們將加強學習，加大宣傳，嚴格認真地貫徹執行好農村義務教育保障經費。
學生資助工作自查報告 11
關于轉發《省教育廳省財政廳關于開展中小學幼兒園學生資助資金檢查清算工作的通知》的通知，為督促落實和進一步完善我縣學生資助政策、切實提高資助政策執行效果，確保各項資助資金能專款專用，現將《省教育廳省財政廳關于開展中小學幼兒園學生資助資金檢查清算工作的`通知》（黔教助發〔20xx〕107號），我校對20xx—20xx年國家學生資助資金管理學生資助工作落實情況進行了自查，我校享受資助的項目，為幼兒園學生資助和義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費兩項。20xx年資助資金已發放到學生家長的手中。
一、資助政策落實情況
（一）資金落實情況
1、政策實施范圍
享受資助的項目為幼兒園學生資助和義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費兩項
2、資金管理情況
我校在小海教育管理中領到資助資金后，及時通知家長簽字，拍領取資助資金照片后存檔，上交。堅絕不挪用其資金。
（二）資金監管情況
在資金監管方面，我校成立領導小組，在發放時，校長作為第一責任人，到現場做發放監督，家長領到資助資金后，必須簽字，拍照。并且在公開場所進行。
（三）經費使用效益
我校資助學生數較少，20xx年資助學生數為2人，占幼兒人數的2.5%；20xx年資助學生數為8人，占幼兒人數的9.7%。義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助人數為20xx年為11人，占義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助人數的1.9%。
（四）資助育人情況
我校在接到相關文件精神和分配名額后，及時在校會上向各位班主任和其他科任教師宣傳文件精神，對農村貧困家庭、因病返貧，農村單親家庭、孤兒，軍屬貧困家庭進行摸底調查，然后再向各班分解名額。由學生家長提起申請，登記造冊，再到所屬村民委員會簽字確認。
二、檢查發現的主要問題及整改措施
在自查中，發現許多家長在對自己的基本情況理解不太熟悉，如家庭經濟收入等。雖然有些家庭在表面上屬于農村貧困家庭、因病返貧，農村單親家庭、孤兒，軍屬貧困家庭，但相對來說的，有很大一部分還比較困難，需要我們再次摸底調查，做到有的放矢。
三、有關意見和建議
由于威寧是貴州省人口大縣，屬于烏蒙山集中連片貧困地，國家級貧困縣，資助力度應該加大，名額分配應該多一點。近年來，由于農村貧困家庭人多地少，出現超生等現象，所屬村民委員會為了完成社會撫養費征收任務，在向村民委員會簽字蓋章時，就向這些貧困人員征收社會撫養費，造成不敢要這部分資助。建議程序減少，減輕貧困家庭的負擔。
學生資助工作自查報告 12
我校認真組織領導班子學習“青教辦字”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“青教辦字文件及20xx年春季開學工作專項督導的重點內容，我校從具體細節抓起，逐項排查，具體情況如下：
一、學校開學條件保障。
學校按照上級文件精神，組織教師xx月xx日下午返校，準備開學初各項業務工作。學生xx月xx日上午到校報到，清點人數，收繳各類寒假作業，分發學生書籍簿本，xx月xx日正式上課。貧困生資助資金已發放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。
學生教材均符合政府要求，學校未統一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節課。做好第一次作業。
二、學校安全工作。
xx月xx日下午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監控到位，且正常運轉。
學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送，且每輛車不準超過xx人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網絡建設正常，無任何安全隱患。
三、規范辦學行為情況。
學校無亂辦班、亂補課現象，學校無亂收費現象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝活動。
四、教師隊伍建設。
教師配備足，能滿足教學的'需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業道德規范行為。
五、學校自查、抽查情況。
為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。
六、專項工作部署落實情況。
學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。
學生資助工作自查報告 13
為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，做好家庭經濟困難學生的資助工作，我校全面落實義務教育階段寄宿學生享受寄宿生生活費補助政策，確保資助金真正落實到受助學生手中，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我校全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規范操作。現將本次自查情況報告如下：
一、為規范學校貧困寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對貧困寄宿生生活費補助工作均按上級文件貫徹落實，嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導；嚴格評審、監督和公示制度，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。根據資助工作的特點及上級文件精神，制定了具體實施細則。
二、根據上級文件精神，做好貧困生的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、對于建檔立卡的對象，嚴格按照資助工作流程。申報、公示、上報及班主任簽字、本人簽名、發放的工作環節，資金一律由銀行代發，確保資金款按時、足額發放到學生及監護人手中。20XX年春季資助對象共104人，每人領取補助款500元。
五、我校嚴格按照資助政策文件精神，不存在任何違規行為，建檔立卡的學生我們認真統計、及時上報，自助系統數據填報及時準確。完整真實。我們嚴格按照流程，力爭做好每個環節的工作，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。
以上是我校在這次自查過程中的情況匯報，資助工作是一項愛心工程，惠民工程。也是一項十分嚴肅的`工作，在今后的工作中，我校將繼續在教育局和相關部門的指導下把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹落實到每一位學生身上。具體從以下幾方面努力：一是加大對國家資助政策的宣傳，二是管理人員要不斷努力，進一步提高信息報送的質量和效率。三是進一步完善檔案。積累經驗，再接再厲，爭取做得更好。
學生資助工作自查報告 14
根據《XX省學生資助管理中心關于對建檔立卡等貧困家庭學生資助政策落實情況進行自查自糾的通知》的`文件精神，我區對20xx年學生資助工作落實情況開展自查自糾工作，現將工作情況匯報如下：
一、加強組織領導
建檔立卡等貧困家庭學生資助政策的落實情況自查自糾工作是一項重大的政治任務，區領導高度重視，要求各校認真組織部署自查自糾工作，確保工作全面貫徹落實。
二、學前教育資助自查情況
經核查，20xx年我區建檔立卡幼兒XX人，農村低保幼兒X名，殘疾幼兒X名，全部按照國家資助政策XXX元/學期的資助標準享受相應資助，資助金于20xx年全部發放到位，不存在漏發、少發現象。
三、義務教育資助自查情況
經核查，我區中小學X所，在校學生XX名，家庭經濟困難學生XX名，其中建檔立卡家庭學生XX名，農村低保家庭學生XXX名，農村特困救助供養家庭學生XX名，殘疾學生XX名，城市低保家庭學生XX名。按照相關規定，我區全面貫徹落實“兩免一補”政策，家庭經濟困難家庭學生全部享受相應資助。
四、發揮長效機制
我區將持續開展教育精準扶貧工作，加強建檔立卡等四類貧困家庭學生資助工作管理，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，進一步規范工作程序，提高工作效率，增強工作效果，多方位、多途徑、多形式為家庭經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。
學生資助工作自查報告 15
幫困助學工作是一項惠及全體困難學生的民心工程，它能最大限度地確保每個學生不因貧困而失學，確保學生健康成長。為進一步做好我校的幫困助學工作，使家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施。根據《上海市教育委員會關于開展中等職業教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知》的精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況匯報如下：
一、加強組織系統
為切實做好此項工作，我校于20xx年成立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，教務科科長、學生科科長、財務室主任、分部負責人為成員的學生資助工作領導小組，負責學生資助工作的管理、審核和監督。在學生科內設立學生資助工作組，有2名教師負責學生資助的日常工作。20xx年和20xx年我校根據市教委文件的精神和我校幫困工作實際需要，分別制訂了《江南造船集團職業技術學校學生資助工作實施細則》和《江南造船集團職業技術學校免費教育實施細則》進一步規范了我校學生資助工作流程，明確的具體負責人員的職責。
二、大力宣傳資助政策
為使這項惠民工程深入人心，我校努力加大宣傳力度，在錄取新生時，將《中等職業我校資助申請指南》與錄取通知書一并發給學生，要求學生認真閱讀。新生到校后，為新生發放國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師主動與家長聯系，解釋資助的相關政策。
三、嚴格學生學籍管理
我校從2005年納入教委管理后，能嚴格按照教委的具體要求做好學生學籍管理工作。學校建有校內學生管理信息平臺，并及時做好上海庫和全國庫的.申報、注冊、管理工作。近年來，我校與外省市學校的合作較多，“1+2”“2+1”是聯合辦學比較常用的模式。20xx年由于外省市聯辦學校的疏忽，未能及時將來滬學生的學籍轉出，我校發現后及時與對方學校聯系，要求和督促其立即來滬學生的學籍轉出。隨著上海庫和全國庫的不斷升級，類似情況也將從源頭上得到避免。到目前為止，我校所有受助學生均為在冊在籍學生，無雙重學籍重復享受問題、無綜合高中學生列入中等職業教育幫困范圍，無虛報人數騙取政府的財政資金問題，中途流失學生能及時注銷學籍。
四、規范工作流程
1、制定了《江南造船集團職業技術學校學生資助工作實施細則》、《江南造船集團職業技術學校免費教育實施細則》，明確工作流程：
(1)以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的三類《申請表》和相關的有效證明材料，(低保證明、戶籍證明等)并按相關政策規定予以初審;
(2)各班級班主任組織對本班級進行相關信息采集，匯總裝訂相關材料，將初審結果和相關材料一并送交學生資助工作組進行復審;
(3)學生資助工作組對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，安排進行信息核對，信息核對無誤后，交送學生資助工作領導小組進行審核。
(4)將經學生資助工作領導小組審核后，由班主任審核情況單獨告知學生本人，如有學生異議可向學校提出，學生資助工作領導小組將進行最終審核。
(5)由學生資助工作組將全部通過審核學生資助信息導入有關信息庫和提交學生資助管理系統審核。
(6)為符合條件學生辦理銀行儲蓄卡，以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發放到學生手中。
(7)將學生的申請表、證明材料、審核結果和資金發放記錄等有關材料安年度歸檔。
(8)整個過程中，應注意學生信息的保密。
四、發放管理情況
我校負責為具備條件受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，并為學生免除儲蓄卡成本費和第一年年費，及時將國家助學金發放到學生手中，受助學生在助學金發放表上簽字。如因年齡關系，暫不能辦理銀行卡的學生，我們將嚴格按照25號文，名單上報學生事務中心備案后，請家長憑有效證件到我校領取，并做好簽收工作。自開展幫困助學工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，我校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。
五、資金管理
由于以往管理疏漏，我校在20xx年前幫困資金的收支情況未能按照普惠金、農海低、專業獎勵分設明細，主要原因是一是思想上沒有高度重視分項的重要性和必要性，二是幫困工作從過去的我校單一資助項目轉變到多種類、多層次的幫困體系，財務管理上也沒有及時跟上。在教委財務處同志幫助下，從20xx年起，我校已完全按照市教委要求，設立分項明細，做到專款專用、專帳核算。
六、資金結存
目前，我校幫困結存(結欠)資金的余額是根據幫困助學的規定設立免學費資金、免書費資金、國家助學金、專業獎勵資金、市政府獎學金等分項明細科目進行轉賬核算。幫困資金余額按照市教委要求在每學期初上報學生事務中心并進行抵扣，做到滾動持平，無違規使用幫困余額資金情況。我校幫困資金形成結余的主要原因一是有學生中途流，二是學生實際書本費少于申請免書費的金額。
學生資助工作自查報告 16
根據上級部門安排部署，我校在貧困生資助工作中，嚴格按照上級文件精神，對貧困學生進行精準扶貧，做到不遺漏，不造假，層層審核，最終落實。
一、基本情況
20xx年秋季我校義務教育階段1—6年級共有建檔立卡戶77人，低保家庭24人，本人殘疾學生2人，家庭經濟困難受助學生共103人，其中受助學生中寄宿生15人，每人每學期資助500元，發放困難生活補助7500元；非寄宿生88人，每人每學期資助250元，發放困難學生補助22000元，本學期共發放困難學生生活補助29500元。
二、資助分析
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭生活不受經濟影響，能認真學習、完成學業。
學校在資助評審過程中，發現有1名學生屬建檔立卡貧困戶人口未納入資助范圍，該生是建檔立卡人口，本學期該生未住宿，鎮下發表說該生已脫貧。又因班主任在調查時該生不愿意。未納入資助對象。
確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生并優先考慮以下幾類：
1、義務教育階段建檔立卡家庭學生。
2、農村低保家庭的學生。
3、非建檔立卡家庭經濟困難殘疾學生。
4、農村特困救助供養學生。
三、工作措施
1、組織學習上級文件，充分理解文件精神。
2、宣傳資助政策。在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。
3、成立資助貧困學生評審領導小組。
4、學生申請。
5、資助對象認定程序。學生申請后，由學校評審領導小組進行審查，確定受助學生。
（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
（2）、資助申請。貧困家庭學生填寫《家庭經濟困難學生生活補助申請表》交學校進行審核。
（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的'學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。
（4）、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助受助學生匯總表》上報審核蓋章。
（5）、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額打到學生監護人銀行卡中，杜絕發現金，并履行好領款簽字手續。
6、享受資助學生每學期評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。
7、所有受助資料歸檔。
在資助工作中，本校對資助學生通過家訪、詢問所在社區負責人及鄰居進行核實是否困難，做到確實把關。無優親厚友、公職人員納入資助，有銀行發放資料，簽字手續完善。
四、存在的問題及改進辦法貧困學生認定難度大。
由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況等，工作中不易把握。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后工作中，學校將“千名教師進萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。
學生資助工作自查報告 17
近幾年來，國家和區政府為了幫助貧困學生完成學業，為了做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：
一、根據資助工作的特點及上級文件精神，學校制定了適合我校實際情況的《山坡中學學生資助管理辦法》，并成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、根據上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發放的工作環節，資金一律經由學校財務室入賬、平帳，確保資助款到學生手上。
五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的'關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，努力盡綿薄之力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。
六、我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。
貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。
學生資助工作自查報告 18
為仔細實行農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順當完成學業，做好家庭經濟困難學生的資助工作，我校全面落實義務教育階段寄宿學生享受寄宿生生活費補助政策，確保資助金真正落實到受助學生手中，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我校全體教職工主動宣揚、參加、細心開展工作，堅持全程公正、公開、透亮，嚴格根據程序，規范操作。現將本次自查狀況報告如下：
一、為規范學校貧困寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對貧困寄宿生生活費補助工作均按上級文件實行，嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導；嚴格評審、監督和公示制度，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。依據資助工作的特點及上級文件精神，制定了詳細實施細則。
二、依據上級文件精神，做好貧困生的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、對于建檔立卡的`對象，嚴格根據資助工作流程。申報、公示、上報及班主任簽字、本人簽名、發放的工作環節，資金一律由銀行代發，確保資金款按時、足額發放到學生及監護人手中。20xx年春季資助對象共104人，每人領取補助款500元。
五、我校嚴格根據資助政策文件精神，不存在任何違規行為，建檔立卡的學生我們仔細統計、剛好上報，自助系統數據填報剛好精確。完整真實。我們嚴格根據流程，力爭做好每個環節的工作，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個須要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。
以上是我校在這次自查過程中的狀況匯報，資助工作是一項愛心工程，惠民工程。也是一項非常肅穆的工作，在今后的工作中，我校將接著在教育局和相關部門的指導下把此項工作做好，將國家的惠民政策實行到每一位學生身上。詳細從以下幾方面努力：一是加大對國家資助政策的宣揚。
二是管理人員要不斷努力，進一步提高信息報送的質量和效率。
三是進一步完善檔案。積累閱歷，再接再厲，爭取做得更好。
學生資助工作自查報告 19
根據縣局精神，我校對20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、享受資助的項目
20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發放的資助項目共有1個：學前幼兒資助項目。
二、享受資助資金情況
秋季小班24人，中班30人，大班32人，合計86人，每生500元，合計43000元。
三、具體做法
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務教育階段資助發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：
（一）廣泛宣傳發動：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。
（二）嚴格操作程序
1、制定了“姜曹幼兒園貧困生資助工作方案”。
2、組建了“姜曹幼兒園貧困生資助工作”領導小組。
3、根據文件規定進行確定資助的.范圍和對象。
4、我校“補助”運行程序。
A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；B、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5個工作日；C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發放程序。
受助學生確定后，制定發放花名冊，財政發放后，領取人簽字并進行簽領公示。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
二是資助材料整理及歸檔，網上做資料等方面還存在技術欠缺，需要加強培訓和指導。
學生資助工作自查報告 20
我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實狀況進行了自查，現將自查狀況匯報如下：
一、享受資助的項目
20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發放的資助項目共有3個：
1、貧困寄宿生資助項目；
2、南寧市為民辦實事資助項目；
3、學前幼兒資助項目。
二、享受資助資金狀況
略
三、詳細做法
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校仔細實行有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推動義務教育階段資助發放的工作步伐，確保了政策的順當實施。我們從以下幾方面做起：
（一）廣泛宣揚發動：
我們首先仔細學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣揚國家有關資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深化人心。
（二）嚴格操作程序
1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、依據文件規定進行確定資助的范圍和對象。
4、我校“補助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；
b、學校依據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5個工作日；
c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示狀況上報。
5、發放程序。
受助學生確定后，制定發放花名冊，財政發放后，領取人簽字并進行簽領公示。
四、工作中存在的'問題及有待改進的方面
在各級領導的關切與支持下，我校此項工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了肯定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟的確困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣揚力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關切支持局面。
五是資助材料不夠剛好存檔。
學生資助工作自查報告 21
根據教育部〔20XX〕141號文件的要求，我校近期對20XX年春秋兩學期的學生資助政策執行情況進行了自查。下面是我校自查的具體情況：
一、資助項目類別
在20XX年春秋兩學期，我校學生共享受了三類國家發放的資助項目，包括：
1.貧困寄宿生資助項目；
2.南寧市為民辦實事資助項目；
3.學前幼兒資助項目。
二、具體實施方案
實施貧困生補助工作是一項涉及面廣、政策性強、民心工程和陽光工程的任務，為此我校嚴格按照相關資助文件的要求切實做好管理工作，確保了資助政策的順利落實，具體措施包括：
1、廣泛宣傳發動。
我校充分發揮學期開學與晨會的功能，廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，讓政策深入人心。
2、嚴格操作程序。
我們先后制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”和“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組，按照文件規定進行資助范圍和對象的確定，建立起完整的“補助”運行程序。
具體實施流程如下：
（1）符合資助條件的學生向學校提出申請，并須出示村委會核實的材料。
（2）學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5個工作日。
（3）公示無異議后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，并建立資助學生檔案。完成評審后，將受助學生名單及評審公示情況上報。
（4）財政發放補助后，學校制定發放花名冊，受助人員簽字確認，并進行簽領公示。
三、存在的.問題及改進措施
在各級領導的關心和支持下，我校的該項資助工作取得了一定成效，但仍存在以下問題：
1、我校的貧困學生數目較多，但因補助名額有限，部分學生未能得到資助。對于以上問題，我們將積極采取措施，優化制定資助計劃，確保更多的貧困學生得到資助，進一步貫徹執行好該項政策。
2、受到了一定的影響的是，由于少數群眾存在利益沖突，貧困學生評審認定工作無法正常開展。
3、有一些學生家庭經濟處于困境，但由于未校寄宿，無法享受到應有的補助。
4、對于補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”的效果并不足夠，應該做到“人人皆知”，形成全社會對貧困支持的普遍關注。
5、資助材料的及時存檔方面仍存在不足。
學生資助工作自查報告 22
20xx年我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續、有序地發展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件。現將我校20xx年學生資助工作情況整理如下：
一、組織機構
我校成立了學生資助管理中心并配備了專職人員具體負責學生資助工作。我校對國家助學金發放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。
二、資助資金落實及管理情況
我校財務對于學生國家助學金實行分帳核算，專款專用，嚴格按照資助政策的有關要求管理和發放助學金。
三、國助金和免學費資金的申請與評定、發放和使用情況
1、申請與評定
對于國家助學金及免學費補助的申請與評定，我們嚴格審查受助學生的'相關資料，并上報縣教育局學生資助管理中心審核。根據國家助學金管理辦法和《貴州省中等職業學校助學金管理實施細則（試行）》制定了《六盤水興成職業技術學校國家助學金實施細則》。根據“統計人數→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發放→上折上卡→清理結算→結余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發放工作。
2、發放與使用情況
20xx年春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生31人，每生750元，總金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），實際發放31人，金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），未發放人數為0人。各班級享受國助金人數為：09春計算機班13人、09秋計算機班18人，合計31人。
四、20xx年我校教學點管理及整頓情況
20xx年秋季學期，經我校與各中學聯合申請，盤縣教育局審批，共設立了6個教學點。6個教學點為：平關中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉中學。我校制定了《六盤水興成職業技術學校聯合辦學教學點管理辦法》，并印發到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查2次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。
五、國助金和免學費高年齡段學生清理情況
我校嚴格審查學生是否符合資助條件，重新申報高年齡段資助學生人數情況如下：一年級享受國家助學金5人，享受國家免學費補助5人；二年級享受國家助學金1人，享受免學費補助1人；。
學生資助工作自查報告 23
我校是一所農村寄宿制小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生自主工作在市教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農慧學之政得到了衷心擁戴。現將我校20xx年以來自查情況匯報如下：
一、高度重視，健全組織
當前，隨著社會發展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的'重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長，專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困生、家長社會全方位了解慧學政策，熟悉疲困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報政教處和總務處。
三、公平公正，陽光透明
確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。
四、落實責任，出錯必究
在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。嚴格按照上級部署的工作要求運作。家長與社會反響良好。
五、專款專用，感恩成長
為使資助款項無截留無挪用，專款專用，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，20xx——20xx年，我校貧困生102人，共收到撥付資金10.2萬元，發放資金10.2萬元，20xx——20xx年，我校貧困生69人，共收到撥付資金6.9萬元，發放6.9萬元，全部發放到每一位貧困生手中，保證了學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。20xx年秋以后，我校取消了學生在校住宿，不再享受寄宿貧困生資助待遇。
在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所有及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助。總之，全校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預期的效果。
學生資助工作自查報告 24
為了做好家庭經濟困難學生資助工作，切實把國家惠民政策落實好，把貧困學生關心好，首先成立學生資助工作領導小組。
一、成立學生資助工作領導小組，明確工作職責
1、成立學校學生資助工作領導小組。
組長：
成員：
小組對學校資助工作負首責，協調資助各方面工作。成員負責具體工作，職責包括：宣傳學生資助政策和工作動態；掌握學校貧困生狀況；受理學生申請、社會咨詢以及來信來訪；初步審定資助對象；建立健全資助工作檔案；其它相關工作。
二、規范資助對象認定工作，保證資助公平公正公開。認定資助對象必須堅持以下程序：
1、通過全面了解和收集學生的家庭經濟情況，按類別、分層次進行匯總，形成貧困生信息庫；對學生家庭狀況進行跟蹤監控，準確掌握學生家庭動態。
2、學生申請。學年開學一個月內（即9月底前），學校組織學生填寫資助申請表，申請表須加蓋村委會公章，學年中途若有調整也必須申請。資助申請表學校存檔。
3、評審。學校根據資助條件和上級下達的資助名額，對申請資助的學生進行逐一審選，初步擬定資助對象，評審小組名單上墻公布，并存檔備查。
4、公示。對通過評審初步擬定的資助對象進行為期一周的公示。公示期內若有異議及時進行調查核實和調整。
5、上報審批。學校將公示無異議后的名單上報。
6、發放資助資金。學校在收到專款后立即將資金落實到學生手中。
三、加強資助宣傳和教育工作。
一是宣傳好資助政策。學校對資助條件、資助標準、資助名額、評定程序、資金來源等相關內容進行廣泛宣傳，讓學生、家長和社會全面了解政策，實行陽光操作，接受社會監督。二是宣傳好資助典型。對社會團體、愛心人士的助學善舉進行充分的宣傳報道，對學校開展資助工作的好做法進行及時的總結推廣，營造捐資助學的和諧氛圍，促進學生資助工作健康發展。學校在開展家庭經濟困難學生資助工作中，通過舉行助學金發放儀式、發表受助感想、主題作文比賽等形式，對學生進行感恩教育和勵志教育，促進學生形成自強自立、回饋社會的`良好道德品質。
四、健全學生資助工作管理制度，規范資助行為。
1、建立和完善具體的工作制度或實施細則。制訂學生資助工作制度；家庭經濟困難學生資助評審制度；學生資助資金發放管理制度；資助工作人員崗位職責。
2、落實資助對象動態管理機制。每學年組織一次申請，每學年評定一次資助對象。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規受到處分的，取消受助資格。
3、規范資助資金發放管理。學校在收到專款后立即將資金落實到學生手中。
學生資助工作自查報告 25
為了進一步貫徹《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：
一、校園概況
我園現有幼兒620人，開設小班、中班、班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。
二、辦學條件方面
（一）、辦園場所有安全、寬敞、明亮、立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、采光符合健康要求；房屋設施堅固、實用、無危房。
（二）辦園設施教室內桌凳滿足需要，小高矮符合要求，配齊各種教學用品。
（三）師資情況園長具有學前教育專科學歷，并具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師（中專）以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。
三、保教管理方面
（一）常規管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度（食品衛生安全、消防安全等）以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。
（二）、依法辦園遵守辦學規定、經營范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我盲作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加對制度的'落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。
學生資助工作自查報告 26
按照x市政府教育督導委員會辦公室《關于開展x年度民生工程中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助專項督導的'通知》要求，x年x月xx日—xx日，臨泉縣督導辦對普通高中學生資助工作進行了自查，現將情況報告如下：
一、總體情況
x年春季我縣共有x所普通高中，在校生數x人。發放國家助學金金x萬元，資助x人。資助檔次分為三檔，其中：一檔x人，每年x元/生；二檔x人，每年x元/生；三檔x人，每年x元/生。
中職學校共有x所，在校生x人。發放國家助學金。xx萬元，資助x人；免學費。xx萬元，資助人數x人。
二、自查情況
1、組織管理。為保障各校資助金順利發放，臨泉縣教育局成立了以柳洪明局長為組長的領導小組，成立學生資助管理中心，各校設立專門資助辦公室，配備了專職工作人員和辦公設備，設立專項工作經費。
2、制度建設。配套政策和工作機制。x年我們制定了《臨泉縣x年高中階段家庭經濟困難學生資助實施方案》、《x年度工作計劃》、《宣傳工作計劃》等管理性文件，協調督導室已將學生資助工作納入教育督導內容和學校辦學水平評估指標體系。
3、學校管理。各普通高中學校成立了校長任組長的資助領導小組；設立專用資助辦公室，各項資助政策制度上墻，配備了專兼 職工作人員；校內設置固定投訴電話和資助政策專用宣傳櫥窗；制定了本年度實施方案、工作計劃、宣傳計劃、校內資助管理辦法等配套措施；建立資助對象評審機制，嚴格執行三級評審認定程序，公示名單經學校和上級資助機構審核簽章。
4、政策落實。檔案資料管理。各校受助學生申請表和相關證明材料真實、齊全，以班級為單位歸檔保存；“三級評審，兩級公示”資料完整規范；校內資助提取和發放賬務規范，作證材料齊全。
日常監管和咨詢投訴。根據《月巡查制度》，資助中心認真開展巡視和不定期檢查，有記錄、通報；要求各校設立舉報投訴電話、信箱，通過電話或走訪形式核實受助情況，發現問題及時處理。
5、資金管理。配套資金撥付。我們積極協調縣政府、財政局和中國銀行，及時足額落實和撥付縣級配套資金，采用“財政—銀行—資助卡”模式，將資金直接打入受助學生資助卡上。
資助資金發放。我們為每位受助學生辦理資助卡，做到“一人一卡、集中申領、本人激活”，銀行卡發放和領取記錄完整真實，銀行發放憑證齊全，無錯發、抵頂、抵扣、平分資助金、強制消費或抵扣學費等現象。
校內資助。我們制定了《家庭經濟困難學生校內資助經費管理辦法》，各校都能按照要求足額提取和發放校內資助金。
6、監督檢查。建立月巡查制度，開展月巡查工作，各校設立監督舉報投訴電話，及時處理舉報投訴問題。
三、自查結果
通過自查，中職學校和普通高中在申請、分配、撥付、管理、使用過程中，自查評分分。
學生資助工作自查報告 27
為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發[20xx]84號)和《冶市教育局關于做好20xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照檢查細則對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：
一、學校基本情況
我校現有教學班73個，20xx年秋在校學生4951人。
二、教科書退費情況
根據冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。
三、僻寄宿生生活補助政策落實情況
20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請。
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明。
3、年級組審核。
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整。
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。資金發放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。
四、國家免費教科書征訂、發行情況
根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環教科書回收、保管、發放使用情況從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的`直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續。
五、存在的問題
盡管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。
六、以后打算
以后，我們要始終把資助僻學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因僻而失學，同時通過上級的政策解決僻學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。
學生資助工作自查報告 28
20xx年國家出臺了新的資助政策，并全面貫徹落實。新資助政策既擴大了資助面，又增加了資助力度，對廣大學生來說確實是一大福音。作為學校應該將這件好事辦好辦實，現根據滬教委學[20xx]42號的通知要求，對我院的國家助學金政策落實情況進行了自查，匯報如下：
一、高校家庭經濟困難學生新資助政策體系落實情況
20xx年7月5日市教委組織召開了“上海市家庭經濟困難學生資助工作會議”，20xx年8月22日，市教委又轉發了財教[20xx]90號、91號、92號文，根據會議和文件精神，我校立即組織了學生工作部門、輔導員及相關職能處室的學習，吃透精神，統一思想，提高認識，增強落實黨和政府惠澤家庭經濟困難學生政策的使命感和責任感。成立了“上海東海職業技術學院資助工作領導小組”和“上海東海職業技術學院資助工作辦公室”，（具體文件見附件）資助工作領導小組組長由副校長擔任，副組長由學工部長擔任，資助工作辦公室設在學生工作部。同時決定：
1、在原有“獎、貸、勤、助、減”的多元資助基礎上，由增加了“緩、補”的資助方式，同時增強“勤、助”的力度。
2、由招辦在寄發20xx秋季新生寄發錄取通知書時同時發放大學生資助手冊。
3、在9月新生報到時開啟“綠色通道”，保障不讓一位學生因困難而到不了、或到了而留不住。xx通過綠色通道入學的學生有96位。
4、對于在校的xx、xx級學生，通過輔導員和校園網向學生作政策宣傳，盡量做到人人知曉。
二、國家助學金的申請與評審情況
首先，我院根據上級文件精神制定了“上海東海職業技術學院家庭經濟困難學生認定辦法”、“上海東海職業技術學院國家助學金評審辦法”（具體詳見附件）。家庭經濟困難學生認定工作堅持實事求是，確定合理標準，在學生本人提出申請的'基礎上，實行民主評議和學校評定相結合的原則。設立學校、系、班級三級認定組織，確保家庭經濟困難學生認定工作公開、公平、公正。
1、學校資助工作領導小組全面領導本校家庭經濟困難學生的認定工作。學生資助管理辦公室具體負責組織和管理全校的認定工作。
2、成立系資助工作組。系資助工作組以分管學生工作的辦公室主任為組長、輔導員為成員，負責本系家庭經濟困難學生認定的具體組織、審核及各種資助項目的評審工作。
3、成立班級資助評議小組。
以班級為單位，成立以輔導員任組長，班長、團支部書記為副組長，生活委員、寢室長及其他學生代表為成員的班級資助評議小組。班級資助評議小組成員中，學生人數視班級人數合理配置，具有廣泛的代表性，一般不少于班級總人數的20%，班級資助評議小組成員名單在班級公示。班級資助評議小組負責家庭經濟困難學生認定的民主評議工作及各種資助項目的評議工作。其次，學生根據自己的實際情況提出申請交班級資助工作評議小組，班級評議小組進行民主評議后提交系資助工作組進行評審公示，系評審公示無異議后提交校資助工作領導小組進行審核并公示，無異議報市教委備案。我校助學金按xx申請評審，于每xx開學時進行；新生中家庭經濟困難學生認定工作在入學教育和軍訓期間進行。
【學生資助工作自查報告】相關文章：
學生資助工作自查報告12-22
學生資助工作自查報告09-16
關于學生資助自查報告10-30
學生資助自查報告范文12-07
學生資助情況自查報告10-09
中學學生資助工作自查報告09-11
學生資助工作自查報告15篇11-17
學生資助工作自查報告(15篇)11-17
學生資助工作自查報告(精選15篇)02-02
貧困學生資助工作自查報告10-24