履職盡責(zé)自查自糾報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的履職盡責(zé)自查自糾報告，歡迎大家分享。
履職盡責(zé)自查自糾報告1
會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告，就學(xué)校和各部門學(xué)期工作計劃的落實情況、日常安排的各項工作的落實情況以及勤政廉政等，履職盡責(zé)自查報告根據(jù)xxx局關(guān)于開展“履行崗位職責(zé)規(guī)范從政行為”主題教育活動的實施方案》精神，我校在第一階段學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，對照崗位職責(zé)，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現(xiàn)將自查工作情況報告如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確履職盡責(zé)自查報告
根據(jù)xxx局關(guān)于開展“履行崗位職責(zé)規(guī)范從政行為”主題教育活動的實施方案》精神，我校在第一階段學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，對照崗位職責(zé)，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現(xiàn)將自查工作情況報告如下：
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保組織工作和管理工作取得成效。
為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行。按照權(quán)責(zé)對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。
1、行政班子說職責(zé)
學(xué)校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的`崗位職責(zé)，并對職責(zé)范圍進行了局部調(diào)整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來，增強創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力。
2、班主任說職責(zé)
班主任首先分年級組，集中圍繞“帶好一個班，教好每一個學(xué)生，聯(lián)系好每一個家庭”來談體會，談師德，談職責(zé)。大家普遍認為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作;組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔(dān)，聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作;要訂好班主任計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。
3、科任教師說職責(zé)
科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會，談師德，談職責(zé)。大家一致認為，全面實施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。
三、加強學(xué)習(xí)，為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。
我校把加強執(zhí)行力的學(xué)習(xí)貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫xxx局和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)及有關(guān)文件，多渠道收集并學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和做法，牢固樹立依法行政、依法辦學(xué)、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備。
四、廣泛宣傳，發(fā)動教職工主動參與，消除教職工疑慮。
我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)，講明我們改進工作、把各種責(zé)任落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。
五、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責(zé)、責(zé)任制度。
自查工作開展以后，我們在繼續(xù)完善現(xiàn)有崗位制度的基礎(chǔ)上，認真梳理現(xiàn)有的責(zé)任制度和崗位職責(zé)。梳理內(nèi)容包括：下達給各年級組的工作任務(wù)指標(biāo);各處制定的崗位職責(zé)、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)、績效考核、責(zé)任追究等一系列規(guī)章制度。
六、認真查找差距，切實做到“五對照”。
我校結(jié)合家長會中群眾反映的意見和建議，對照已梳理的責(zé)任制度和崗位職責(zé)，切實做到“五對照”，深入查找工作中存在的各種問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要在權(quán)責(zé)設(shè)定、依法行政、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面對照檢查;全體教師在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神以及教育教學(xué)等方面對照檢查。通過自查，從而找準找出我校在權(quán)責(zé)設(shè)定、依法履職、依法治教、工作規(guī)范、辦事效率、責(zé)任機制、服務(wù)質(zhì)量和教育教學(xué)、培訓(xùn)機制建立、師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。
七、廣泛征求意見，促進自查工作取得成效。
為了讓自查取得更大成效，營造工作作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。我校采取征求家長、教師、社會意見的方式，廣泛征求意見。xx月xx日下午，開展了“家校攜手，共創(chuàng)和諧”活動。向家長發(fā)放征求意見表，就依法辦學(xué)、校風(fēng)校紀、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校管理、教書育人、教學(xué)成績等方面對學(xué)校進行評價，滿意率為90%。家長一致認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新務(wù)實，能夠高質(zhì)量執(zhí)行各項工作任務(wù)，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校;教師隊伍敬業(yè)有活力，能夠高效益地落實教育教學(xué)任務(wù)。這次活動收到了良好的社會效果。
十一假后，學(xué)校召開了各年級組長和部分教師座談會，就學(xué)校和各部門學(xué)期工作計劃的落實情況、日常安排的各項工作的落實情況以及勤政廉政等方面征求他們的意見。一致認為，學(xué)校能嚴格執(zhí)行上級的政策法規(guī)，積極認真完成上級組織的各項活動，執(zhí)行效力高強，常做實事、大事，特色學(xué)校建設(shè)不斷出新。學(xué)校內(nèi)部政令暢通，辦事效率非常高，各項工作落實到位。今年教師節(jié)，校長帶領(lǐng)部分行政人員慰問受傷教師，組織教師到秀水公園。讓教師在工作之余，充分享受生活的美好。
八、抓好個人自查，反思工作效果。
學(xué)校還狠抓教職工的個人自查。要求每個教職工全面反思個人在依法履職、遵紀守法、師德師風(fēng)、工作規(guī)范、教書育人等方面存在的問題和不足，分析原因，提出具體的整改措施。
綜上所述，我校嚴格按照xx市xxx局開展此項活動的第二階段工作要求，圍繞履行職能和責(zé)任落實情況，廣泛征求社會各界的意見和建議;同時對照學(xué)校相關(guān)規(guī)定及教育教學(xué)管理等方面的制度，對照各自擔(dān)負的職責(zé)，對照廣大群眾的意見等情況進行系統(tǒng)的自查，找準學(xué)校、個人存在的問題和薄弱環(huán)節(jié);并將自查的情況和征求的意見進行分析歸類，對學(xué)校每個具體崗位的職責(zé)設(shè)定、責(zé)任落實的現(xiàn)狀等進行系統(tǒng)梳理，提出整改措施，有效地提高了教職員工尤其是行政班子的執(zhí)行力，進一步提升了辦事效能，為實現(xiàn)學(xué)校既快又好的跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
履職盡責(zé)自查自糾報告2
我于20xx年7月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學(xué)工作12年多，在中學(xué)任教8年，小學(xué)任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學(xué)生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學(xué)校任教，面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來的是學(xué)生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學(xué)能力，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動
12年的教學(xué)，工作期間我先后在xx小學(xué)，xx尚德中學(xué)，xx東鵝小學(xué)支教，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，xx鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教，分別擔(dān)任過中學(xué)語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學(xué)各個科目的教
學(xué)工作，做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我在面對學(xué)生的時候，
有了更多的熱情，更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。我在尚德中學(xué)任教六年，東鵝小學(xué)支教三年，鵝小兩年，xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級，基本上都是內(nèi)宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)，一起進步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作，根據(jù)民族班學(xué)生的特點，我制定了符合他們的教育教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中做到因材施教，因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽光下快樂成長的主題。20xx年秋季學(xué)期，由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級中學(xué)，我的工作也有了變動。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級體育教學(xué)工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。從20xx年2月份開始，我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教。認真的工作，教書與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學(xué)精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學(xué)生喜歡，同事喜愛，領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好老師。現(xiàn)在又回到了xx小學(xué)，任一年級班主任和語文教學(xué)工作。
三、優(yōu)異的工作成績
由于我對工作高度負責(zé)，積極進取，順利完成各項工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學(xué)校獎勵。積極參加教育教學(xué)研究活動，認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很幸福很快樂。另外我還參與了學(xué)校的.鼓號隊訓(xùn)練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區(qū)的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的成績。我上了校內(nèi)外的多次公開課，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
四、履行職責(zé)
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
五.待提高問題
由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學(xué)校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級的教育教學(xué)工作，本學(xué)期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學(xué)還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛和
耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
履職盡責(zé)自查自糾報告3
自從履職盡責(zé)活動開展以來，遵照實事求是地從內(nèi)心深處認真自我剖析的標(biāo)準，本著“只講缺點不講優(yōu)點”“只講主觀不講客觀”的原則，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：
一、存在的主要問題
1.在思想作風(fēng)上：理論學(xué)習(xí)不夠深入，對理論武裝頭腦的'緊迫性認識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。理想信念有所淡化，對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
2.在工作作風(fēng)上：業(yè)務(wù)知識不足，工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使其他科室人員參與的積極性不夠主動，導(dǎo)致工作往往達不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠想。時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
3.在紀律上：未嚴格執(zhí)行內(nèi)部管理各項規(guī)定，工作紀律性不強。
二、今后的努力方向
1、加強理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系。二是認真學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀.觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。
2、認真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀守法，，時時處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責(zé)任;二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行，對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯成損失。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要嚴肅處罰。
3、嚴格自律。少些應(yīng)酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻。
履職盡責(zé)自查自糾報告4
我于年月師范畢業(yè)，從事教育教學(xué)工作17年，在小學(xué)任教4年，中學(xué)任教13年，班主任工作13年。自從踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情
我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。
同時，我以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學(xué)生一直是我工作的特點，17年來不管在哪所學(xué)校任教，面對不同的班級，不同的`學(xué)生，我一如既往的用真誠換來的是學(xué)生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學(xué)能力
我認真的工作，教書與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作，努力做好一個學(xué)生喜歡，同事欣賞，領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好老師。現(xiàn)在任九年級班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
由于我對工作高度負責(zé)，積極進取，順利完成各項工作任務(wù)，并
且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各方面都有很好的業(yè)績。積極參加教育教學(xué)研究活動，認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文。
三、履行職責(zé)
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
四、需努力的方面
隨著時代的進步，教育新觀念、新方法、新技術(shù)的運用對我們的教育教學(xué)能力提出了新的要求，我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷突破，才能在我的三尺講臺創(chuàng)造一個又一個佳績。
履職盡責(zé)自查自糾報告5
今年以來，單縣國稅局從落實崗位責(zé)任入手，突出績效管理，做到崗位、責(zé)任、能力、利益的有機結(jié)合，調(diào)動了國稅干部履職盡責(zé)的積極性，有力地促進了崗位責(zé)任的落實，推動了各項工作的開展。
一、實施崗責(zé)績效管理的背景
長期以來，職責(zé)不清、責(zé)任不明、管理不到位、工作積極性不高等問題一直是困擾基層管理的難題。“崗位就是責(zé)任”專題教育活動開展以來，該局通過開展崗責(zé)自查活動，發(fā)現(xiàn)一些基層分局崗責(zé)不清、責(zé)任落實不到位，工作任務(wù)不落實，甚至貽誤工作;有些人員有崗無責(zé)，工作中拈輕怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量過于集中，責(zé)任大扣分多，考核獎吃大鍋飯，挫傷了大家的工作積極性，現(xiàn)行考核機制的作用未得到有效發(fā)揮。
針對這些問題，該局組織相關(guān)人員深入基層進行廣泛深入調(diào)研，認真分析深層次原因，研究解決問題的辦法和措施。認為產(chǎn)生問題的'根源在于崗責(zé)機制不健全，其中明確崗責(zé)是基礎(chǔ)，績效管理是關(guān)鍵，只有做到二者的有機結(jié)合，才能較好地解決以上問題。該局從問題較為突出的基層分局抓起，梳理工作事項，設(shè)立工作崗位，明確崗位職責(zé)，完善管理辦法，狠抓各項措施的落實，切實強化崗位責(zé)任的績效管理，促進工作積極性的提高。
二、主要做法
(一)深入調(diào)研，科學(xué)設(shè)置崗位。在深入各基層分局調(diào)研的基礎(chǔ)上，一是梳理工作事項，按照自上而下的原則，首先組織各科室對對應(yīng)分局的工作事項進行梳理。然后根據(jù)工作性質(zhì)相近、工作關(guān)聯(lián)度較高及分局目前實際工作事項在目前崗位的運作情況，進行歸類，設(shè)置了工作崗位。二是制定崗位職責(zé)。根據(jù)工作事項的具體內(nèi)容，進行概念化處理，形成各崗位的工作職責(zé)。三是明確日常工作，對經(jīng)常性、常規(guī)性的工作進行單獨明確，逐條列明完成時限，進行重點管理和考核。在設(shè)崗環(huán)節(jié)，區(qū)分分局不同情況，共設(shè)置了三個系列的崗位。其中工作任務(wù)繁重、人員較多的城區(qū)分局、孫溜分局設(shè)置主崗6個，輔崗10個;其它分局設(shè)置主崗6個，輔崗6個;稽查局設(shè)置主崗14個，輔崗12個。明確日常工作119項。
(二)落實績效，制定管理辦法。按照崗位職責(zé)、崗位風(fēng)險、工作難易程度、崗位待遇相匹配的原則，經(jīng)過廣泛調(diào)研和征求意見，制定了崗責(zé)績效管理辦法。一是明確崗位分值。每個崗位根據(jù)難易程度、工作量大小等合理確定一定分值。主崗統(tǒng)一設(shè)定為100分，輔崗設(shè)定5-20分的分值區(qū)間，具體分值由分局自行設(shè)定。主崗及輔崗分數(shù)累加值為國稅干部崗位績效考核分值。二是設(shè)置崗位績效獎金，按人均固定數(shù)額核定到各單位。各單位考核獎發(fā)放總數(shù)嚴格控制在本單位核定獎金總額范圍內(nèi)。主崗考核獎采取縣局統(tǒng)一核定的方法，各輔崗獎金數(shù)額，由分局應(yīng)根據(jù)難易程度、工作量大小進行合理確定，原則上控制在30元-150元之間。
(三)對號入座，組織定崗定責(zé)。每名國稅干部原則上至少應(yīng)確認一個崗位作為主崗，在此基礎(chǔ)上根據(jù)工作能力選擇一個輔崗作為兼崗。一是確定主崗。每名國稅干部根據(jù)現(xiàn)行工作崗位明確一個主崗，作為基本工作崗位，主崗采取國稅干部自主選崗和分局研究決定相結(jié)合的辦法確定。二是確定兼崗。在確定主崗的同時，國稅干部可根據(jù)個人素質(zhì)、工作能力等因素選擇若干輔崗。輔崗采取競崗方式，在分局公開競爭，輔崗報名人員只有1人，由分局根據(jù)實際情況可以直接確定。三是崗位確認。組織填寫崗位職責(zé)確認書，以示明確崗位和責(zé)任。四是崗位公示。崗位確定后，分局在本單位公示崗位確認情況，接受監(jiān)督。
(四)嚴密組織，實施崗責(zé)考核。一是縣局考核部門按月下發(fā)各科室對分局的考核結(jié)果，由分局落實到個人。二是分局考核人員結(jié)合縣局考核結(jié)果并根據(jù)分局崗位績效情況對分局人員進行綜合考核，及時統(tǒng)計匯總考核結(jié)果，上報縣局考核部門。三是縣局考核部門及時匯總考核情況計算每人應(yīng)得績效考核獎，并按月將績效考核獎統(tǒng)計情況傳遞財務(wù)部門兌現(xiàn)考核獎。四是按月公示考核結(jié)果。建立崗責(zé)績效考核結(jié)果公示欄，每月一公示，廣泛接受監(jiān)督。
三、取得的初步成效
(一)增強了崗責(zé)意識。通過重新設(shè)立崗位，明確崗責(zé)，使每個同志進一步明確了自己的崗位是什么，職責(zé)有哪些，具體日常工作有哪些等，從而更好地盡職履責(zé)，提高了履責(zé)的能力和水平。
(二)提高了履責(zé)積極性，激發(fā)了工作動力。根據(jù)崗責(zé)績效管理辦法，每增加一個崗位，就會得到一個崗位相應(yīng)的待遇，實現(xiàn)了責(zé)任、能力與利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。一個單位內(nèi)部崗位之間獎金差距達x元，徹底改變了過去干與不干一個樣，干多干少一個樣的局面，激發(fā)了工作動力，調(diào)動了工作積極性。
(三)樹立了正確的用人導(dǎo)向。崗責(zé)績效管理結(jié)果直接與個人經(jīng)濟利益、政治待遇掛鉤，通過設(shè)崗定責(zé)，真正發(fā)揮了基層業(yè)務(wù)骨干的作用，使那些素質(zhì)高、有能力、能干事的同志發(fā)揮應(yīng)有作用，并得到相應(yīng)的報酬和政治待遇，通過考核考出了正氣，營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
(四)推動了工作開展。通過落實崗責(zé)并嚴格考核，進一步理順了工作關(guān)系，暢通了履行崗責(zé)的渠道，在系統(tǒng)內(nèi)形成“有崗則有責(zé)，盡責(zé)則有位”和“盡責(zé)得褒獎，失職受懲處”的共識，國稅干部積極履職盡責(zé)，促進了各項工作的順暢開展。上半年該局常規(guī)性工作考核居全市第三名。1-7月份，累計完成收入x萬元，同比增長x%，增收x萬元。
履職盡責(zé)自查自糾報告6
按照全局的統(tǒng)一安排和要求，我科自4月下旬起，迅速啟動了履職盡責(zé)督促自查自糾工作，通過對標(biāo)自查、走訪服務(wù)對象等方式，認真搜集存在的突出問題，全面剖析問題存在的根源，并針對存在的問題初步擬定了整改措施。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、主要工作做法
（一）抓學(xué)習(xí)宣傳，統(tǒng)一思想認識。召集科室全體干部參加了區(qū)局的'動員大會，會后進一步組織全體干部認真學(xué)習(xí)了省、市、縣履職盡責(zé)督促檢查工作會議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話及文件等，統(tǒng)一了科室干部思想認識，使大家充分認識到了開展這展活動的重要意義、工作部署和工作要求。
（二）抓自查自糾，廣泛征求意見。一是圍繞督促檢查五個方面“20個是否”工作內(nèi)容，通過自查自評、互查互評的方式，全面查擺了科室領(lǐng)導(dǎo)和個人存在的不作為、慢作為、亂作為等問題；二是通過調(diào)研走訪的方式，廣泛征求服務(wù)對象的意見、建議，進一步調(diào)查科室履職盡責(zé)方面存在的突出問題。
（三）抓問題剖析，突出邊查邊改。對搜集到問題，組織干部職工進行了認真討論分析，剖析了存在問題的原因，擬定加強整改的思路和措施，努力做到邊查邊改。通過自查自糾，進一步理清了工作思路，理順了工作關(guān)系，促進了各項工作的順暢開展。
二 、存在的問題及原因
（一）存在的主要問題。經(jīng)梳理匯總，此次履職盡責(zé)督促檢查共查找出存在的主要問題3條。其中：
1、依法行政方面。主要存在：財政法律法規(guī)學(xué)習(xí)不深入、不全面，依法履職能力有待進一步加強的問題；
2、職責(zé)履行方面。主要存在：工作主動性不夠，深入基層主動服務(wù)、跟蹤服務(wù)不到位的問題；
3、工作作風(fēng)方面。主要存在：工作責(zé)任感不強，有時工作效率不高的問題。
（二）存在問題的原因。
1、思想認識不到位。宗旨意識不強，導(dǎo)致工作標(biāo)準不高，滿足于完成基本工作任務(wù)，沒有做到“想為群眾之所想、急為群眾之所急”。
2、干部綜合素質(zhì)不高。雖然在積極組織開展學(xué)習(xí)活動，但由于理論學(xué)習(xí)不夠深入，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，所以思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不能適應(yīng)形勢任務(wù)發(fā)展的需要。
3、調(diào)研工作不到位。導(dǎo)致對基層的工作情況掌握不充分、不到位，部分工作針對性不強。
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