學校教學反思制度
目的：促進教師專業發展，提高教師教育教學水平，努力構建一支反思型教師隊伍，特別制定以下方案：
措施：
1、每節課教案的最后部分要設有專門的反思欄，主要是根據課堂教學效果，學生信息反饋與本節課課前的準備(主指教案)，預期效果進行對照反思。以便增強課前準備的針對性、實效性。
2、教師每月至少對自己一堂課的經驗與教訓進行反思，各教研組每月舉辦一次反思交流。
3、教師每學期末須對本學期的教育教學工作(結合目標要求)進行客觀反思，并上交教務處。
4、教育學生的個案反思：主要針對平時對某個別學生的教育(觀察、分析、方法、效果等)進行反思。每兩月一篇，由年級組長統一上交。
5、教務處每月將對教師的反思進行評比、反饋、交流。
6、教學反思錄匯編：將從教師的反思稿中精選，整理成冊。
7、以上各類反思作為教師晉級、評職、評優、評先的條件。
要求：教學反思要密切結合教育教學實際。
【學校教學反思制度】相關文章：
教學反思制度06-03
教學反思制度4篇06-03
教學反思制度15篇10-08
幼兒園的教學反思制度09-30
學校教學的管理制度06-05
小學語文《我們的學校》教學反思04-15
學校教學管理制度03-28
某學校班級教學日志制度02-22
學校教學管理制度10-05
學校教學常規管理制度07-08