縣機關事務管理局創(chuàng)建學習型機關制度
制度是個社會的游戲規(guī)則，更規(guī)范的講，它們是為人們的相互關系而人為設定的一些制約。為此，我們一般要求大家共同遵守辦事規(guī)程或行動準則來提高辦事效率，才設定一些制度。下面是我們應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)提供的制度文章供您參考：
為了切實提高工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務水平，逐步建立起學習型管理機構(gòu)，特制定如下制度：
(一)指導思想
以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，按照“三個代表”重要思想的要求，把建立學習型管理機構(gòu)作為創(chuàng)建新型管理體制的重要內(nèi)容，以進一步提升本單位的學習力、創(chuàng)新力和競爭力為目標，建設“優(yōu)質(zhì)服務、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境”的縣級文明機關。
(二)主要目標和原則
通過建設學習型機關活動，在領導干部以及職工中普遍樹立終身學習、全員學習的理念;形成個人需求，有效學習，奮發(fā)有為的氛圍;通過多形式、多渠道學習，注意加強溝通能力、表達能力、表現(xiàn)能力等情商素質(zhì)訓練，提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力，開發(fā)自身潛能，實現(xiàn)全體職工整體素質(zhì)及綜合能力的明顯提高，把機關建成政治堅定、務實高效、人民滿意的單位。在建設學習型機關的過程中，堅持全員參與、自學為主的原則，循序漸進、階段實施的原則，學以致用、嚴格考核的原則，圍繞目標、落實措施，扎扎實實地推進學習型機關建設。
(三)學習內(nèi)容
1.政治理論。主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以及社會主義市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代科學知識、時事政策和法律知識、行政管理、黨風廉政建設等，同時，還要根據(jù)形勢的發(fā)展和工作需求，及時安排學習有關文件、領導講話、報刊重要文章、單位簡報等。
2.公共知識。內(nèi)容包括經(jīng)濟、法律、管理、公文寫作、計算機、駕駛等。
3.專業(yè)知識。內(nèi)容包括公務接待、車輛管理、國有房產(chǎn)管理、衛(wèi)生保潔管理、財務管理等。
(四)學習形式和載體
1.組織全員制定個人學習計劃，發(fā)揮機關干部學習的主觀能動性。
2.精心組織好“學習日”活動。學習日日期由局辦公室合理安排，一般每月安排一次。集中學習日時間采取授課制，由相關負責人對相關內(nèi)容進行講課或主持，之后大家自由討論學習經(jīng)驗或談談個人本月學習體會和想法。
(五)保障激勵
1.嚴格考核制度。建立點名冊，進行學前點名，非特殊情況不得缺席，無故缺席者將予以批評處理;處理結(jié)果與年終考核掛鉤。在縣級以上刊物上發(fā)表學習心得、調(diào)研文章、理論文章的予以表揚并適當加以物質(zhì)獎勵。
2.凡三次以上無故不參加學習者，不能評為先進，暫緩提拔使用，并且在工作人員年度考核中不能定為優(yōu)秀檔次。對培訓學習成績突出的，予以通報表揚，并在同等條件下優(yōu)先提拔使用。
(六)基本要求
1.統(tǒng)一思想認識。建設學習型機關是適應時代潮流發(fā)展的重要舉措，是提高機關干部及全體員工綜合素質(zhì)的迫切需要。每位干部職工要思想統(tǒng)一，把建設學習型機關視作自己義不容辭的責任。
2.處理好學習與工作的關系，做到學習與工作的有機統(tǒng)一。學中干、干中學，學習工作化，工作學習化。同時，處理好單位要求與科室工作的關系。
3.以建設學習型好班子帶動建設學習型科室，以建設學習型科室?guī)咏ㄔO學習型個人，以建設學習型機關促進創(chuàng)建文明機關。
4.通過學習輔導、參觀考察、讀書班、研討會、心得交流等活動形式促進學習。
5.個人參加以自學為主的學歷進修、高等級學習培訓。
6.充分運用網(wǎng)絡教育遠程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓手段。
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