班主任考核及獎勵制度（通用14篇）
現如今，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。到底應如何擬定制度呢？下面是小編幫大家整理的班主任考核及獎勵制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任考核及獎勵制度 1
為加強和改進我校德育工作，發揮班主任工作的主動性和創造性，加強班主任工作的規范性，提高實效性，全面提升我校的教育質量，特制定本辦法。
一、考核內容
考核內容包括班主任常規工作考核和班級每日常規考核，總分為200分，班主任常規工作考核和班級每日常規考核各為100分。（不含加分）
（一）班主任常規工作考核（100分）
1、大課間、課外文體活動管理。班主任要現場督促指導學生參加大課間、課外問題活動，確�；顒又刃蛘�。（10分）
2、班會課。班會課要按規定每周一次，要有明確的主題，要解決一定的實際問題。（10分）
3、上交各種材料。班主任必須按要求完成和送交有關材料。（10分）
4、班主任會議。按時參加班主任例會或班主任培訓活動，及時落實會議精神，安排、改進班級工作。（10分）
5、學生午餐管理。督促學生排隊到食堂，確保學生午餐的文明有序。（10分）
6、家校聯系。組織開好學生家長會，接待好家長的來訪，做好家訪、電話或短信交流等工作，其中“家校路路通”每月群發短信不少于8條。（10分）
7、大型學生活動管理。學生參加學校的大型活動，班主任必須到場，維持好學生秩序。（10分）
8、學生的考評。按照學校要求，做好平時、期中和期末的學生考評工作，學生成績冊等填寫規范。（10分）
9、出勤。按照學校要求，每天按時到校，關心學生，尤其要做好班級學生的早晨、午間、放學前的.管理工作。（10分）
10、認真完成學校的其他即時性工作。（10分）
�。ǘ┌嗉壝咳粘Ｒ幙己耍�100分）
包括自行車停放、室內外環境衛生、學生行為習慣、紀律、黑板報、升旗和兩操、用餐和愛護公物等。詳見《xx中學常規管理考核要求》。
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1、班主任撰寫有關教育管理、德育論文、案例、隨筆等在市級以上的刊物發表或評比中獲獎，市級一篇加3分，大市級一篇加5分，省級一篇加7分，國家級一篇加10分。
2、當月校園文明監督崗得“星”數量達年級前三名，分別加3、2、1分。
3、班主任或學生的事跡在市級以上報刊報道，市級加3分，大市級加5分，省級加7分，全國級加10分。
4、學生做好人好事，拾金不昧，受學校表揚或記錄一次獎1分。
5、學生競賽獎：市級以上一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，學校一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。
6、學生勇于向不良現象作斗爭，檢舉揭發違紀事件一件加1分。
7、班級集體獎。市級以上一等獎7分，二等獎6分，三等獎5分；學校一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。（包括運動會等）
二、考核辦法
�。ㄒ唬┌嘀魅纬Ｒ幑ぷ骺己宿k法。在校長室領導下，由德育處牽頭，充分發揮各處室的職能作用，按月對班主任常規工作逐條進行考核。有下列情形之一者，當月班主任常規工作考核扣5—20分，并取消年度評優評先資格。
1、因班主任管理不當而造成學生出走、流失或安全事故。
2、班級中有學生違法犯罪。
3、班主任有體罰或變相體罰現象造成不良影響。
4、向家長索要錢物等。
5、向學生亂征訂或亂收費。
6、其他有損教師形象的。
�。ǘ┌嗉壝咳粘Ｒ幙己宿k法。
1、由德育處組織學生文明監督崗負責檢查，采用每天抽查一個項目的辦法，開展班級爭星競賽。即當天所查項目不扣分，則在該班級的《爭星競賽榜》上加一顆星。按月考核，每少一顆星則在當月班級每日常規考核中扣2分。
2、班級中發生學生嚴重違紀事件受到全校通報批評以上處理的在當月的班級每日常規考核中扣2—5分。
（三）加分項目的考核由德育處負責，按月考核。
�。ㄋ模┌嘀魅蔚馁N津以當月考核總分代分。其測算公式為：班主任津貼=班主任津貼總額÷班主任考核總分×班主任個人考核得分。（人均津貼每月400元。）
�。ㄎ澹┖罴侔嘀魅喂ぷ饔傻掠幜硇兄贫ǚ桨缚己�。
�。┌嘀魅蔚目己私Y果為評選優秀班主任的主要依據，對不能勝任班主任工作的學校有權進行崗位調整。
班主任考核及獎勵制度 2
為了加強學校管理，調動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發班主任補貼，學校經濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。
一、量化考核內容
1、班級成績(35%)分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線比率為依據計算，計算方法是：實際上線人數除以應上線人數得出上線率，再乘以所占比例得出分數。
2、紀律(20%)滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。
�、俅蚣芏窔蓪W部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫院檢查的每次扣2分；由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；
�、谡n間紀律，出現追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發現的每次扣0.5分，由校長檢查發現的每次扣1分；大聲喧嘩的，發現個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發現將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。
③上操紀律，無特殊情況下每出現1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現一次達不到上操要求的扣1分；
④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。
⑤晚睡紀律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分；
�、迺缯n、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學校查處的加倍扣分。
�、咂渌蓪W部以上處理的違紀事件，根據情節輕重酌情扣分。
3、衛生(15%)各班的衛生區、教室衛生，要天天大掃，保持經常，如發現忘記打掃或者打掃不干凈的每發現一次扣1分；教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學期更換三次，墻報欄內無內容或沒張貼滿的每次檢查扣2分；從陽臺上和窗戶向外倒水的每發現一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分。
4、收費(15%)每次收費在規定時間內完成并結清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎上繼續計算。如出現班主任私自以任何理由向學生收費的輕者每次扣5分，情節嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關的責任。
5、學生鞏固率(10%)以起始學期為基數，每輟學一名學生扣該班2分，因學生調皮違紀由學部決定由家長領回教育的.扣1分；如出現因學生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的每人次扣3分；輟學不及時向學校匯報的每生扣4分，輟學多的可以倒扣分。
6、安全及學校財產(5%)在本學期本班級無出現學生傷亡事故的，班內學校財產完整無損的得滿分；每出現一人次受傷事故扣1分，班內出現重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發任何獎勵并追究其責任；班內學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統一更換。出現班主任體罰或變相體罰學生的，可根據情節輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。
7、其他加分(5%)除以上6項外，如總務處安排的勞動任務完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據其記錄加分，沒完成任務或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。
二、考核量化辦法
根據以上考核內容，形成表冊，由學校、學部和有關處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布,學期末匯總，排出名次在公開欄內張貼。
三、獎勵辦法：
1、每學期以每個班級平均撥付100元現金作為班主任的工作獎勵，但不平均發放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據分數的差距大小定檔。
根據以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現獎勵。
2、在學期末績效工資計算中，根據各班主任的得分情況分別加1-3分，以體現班主任的辛苦和工作情況。
此規定的在實施過程中需逐步完善，出現爭議時由校委會集體研究解決。解釋權在學校。
班主任考核及獎勵制度 3
一、考評目的
開展班集體建設的量化考評，是為了促進校風、班風、學風更加優化，促使班集體建設整體水平不斷提高；促使班集體建設規范化和科學化。考核成績作為評選先進班集體和班主任效益獎的依據。
二、考評辦法
1、班集體建設考核分為定性、定量兩部分，定量與定性相結合，定量為主的原則。定性考評方面：認真按照學校班集體建設要求開展工作，全班同學具有良好的思想政治素質和道德修養，學風濃、班風正，學生狀態好；關愛每一位學生，無歧視學生現象，班集體無重大違紀及安全責任事故。定量以班集體建設考核量標進行數據考核。定量包括：基本分（100分）、獎勵分和減分�；痉譃榘嗉壢粘９芾碇T多方面。獎勵分為獲校級以上集體獎和突出的好人好事、見義勇為等。減分為班級學生違紀、安全事故和未完成學校安排的任務等。
2、班集體建設考評每學月一次，由政教處組織相關部門進行考評。班集體考評得分=日常管理得分+獎勵分+減分
3、班集體量化評分每學月得分90分以上當月班主任結構工資為一等，80—89分為二等，70—79分為三等，69分一下為四等。一等：1000元，二等：720元，三等：480元，四等沒有效益獎。
4、班主任期末效益獎按每學月的量化考核成績（70%）和期末考試成績（30%）計算。一等：1500元，二等：850元，三等：600元，四等無效益獎。
三、考評內容
1、班風、學風班級學習氛圍、學習狀態、集體輿論、班級文化、美化建設、文明禮貌、遵規守紀等諸多方面的橫向比較。以班級每學月的考試成績為依據。
2、清潔衛生
教室衛生及保潔，公區衛生、住校生宿舍衛生、每周五清潔大掃除、政教處、團委會、學生會抽查等。
3、班級學生遵守《綿中學生一日常規訓練要求》。
遵守“六不準”，佩帶校牌、發型、著裝等方面。
4、課間操、集會情況。
5、晚自習紀律，住校生“兩休”紀律。
6、班會課組織情況。
7、完成學校安排的活動及任務
8、好人好事和集體獲獎情況
9、班主任“六到場”
10、課間操、政治學習、班團活動、住校生寢室到位組織情況。
11、其他可量化項目。
四、考評標準
考評采取100分制，每可考項目賦予一定分值（正、負），每月匯總一次，累積得分為該班當月分數，具體標準如下：
（一）班風、學風情況（20分）
按班級每學月考試完成目標數考核，高一、高二實驗班考查a1、a2、平行班考查A1、B1，高三考查A1、B2,目標完成任務分別為10分，超任務1個加0.5分，未完成1個減0.3分（期末效益獎按市統考成績計算）。
�。ǘ┣鍧嵭l生情況（35分）
1、教室和公區衛生（廁所、樓道）掃除及保潔10分。以政教處、學生會、團委會每天檢查統計計分。
2、住校生宿舍內務、衛生，分值25分。以住校生管理員每天上午、下午檢查統計計分。
3、每周星期五大掃除根據政教處、團委會、學生會檢查統計計分，每處扣1分）。
（三）班團活動（15分）
1、政治學習組織有序。如果講課、上自習每次扣2分。
2、班團活動未組織每次扣2分。扣完為止。
�。ㄋ模┩瓿蓪W校安排的工作任務，分值5分。
由學校行政、團委會、學生會組織考核（主要包括：班級日常管理、主題班會、班團活動、班級文化、美化建設、黑板報、文藝、體育、美術活動及其他方面）�；顒娱_展且上報材料5分，開展活動未交材料扣2分，未開展扣3分。
（五）班主任到位情況，分值15分。
1、班團活動到位組織，未到一次扣2分。由政教處考核計分
�。z查人：政教處）
2、政治學習、早自習到位組織，未到一次扣1分，由政教處考核計分（檢查人：年級分管領導和其他年級干部）
3、課間操到位組織，未到一次扣1分。政教處、年級考核計分。
�。z查人：政教處、學生會干部）
4、住校生就寢到位，未到一次扣4分，由政教處考核計分。
�。z查人：學校紀委組織的檢查和帶班行政檢查）
�。┳袷丶o律方面（5分）
1、晚自習紀律，分值5分。以值周教師每天晚上考核統計，每次扣2分。
2、住校生晚就寢、午休紀律，以政教處、住校生管理員、學生會干部考核統計，違紀以負分計算。其中晚未歸寢扣5分，中午未歸寢扣2分。
3、集會、集合秩序良好，人數整齊、排列有序、安靜。由學生會、年級組長考核，每違紀一次扣2分
4、學生著裝、發型等與綿陽中學學生行為規范要求不相符者視其情況每人次以扣2-5分計算。學生不按學校要求佩戴校牌者每人次以扣1分。
5、損壞公物扣5—10分。
6、學生亂丟亂扔不講衛生每次扣2分。
7、有以下違紀學生則扣除相應班級當月量化考核成績
�。�1）抽煙、喝酒每人次扣1分。
（2）打架斗毆，每人次扣2分。
（3）談戀愛每人次扣2分。
�。�4）校內打牌每人次扣1分。
�。�5）參與賭博者每人次扣2分。
8、在班級班級工作中，若因班主任工作失誤造成重大事故，將由行政會討論給予相應處理。
�。ㄆ撸┢渌矫�，分值5分。根據學校當月的中心工作，賦予相應分值，加在前面各項或單列一項計分。
�。ò耍┆剟罴臃�
主要指上級主管部門和學校對班集體的獎勵。
1、班上突出的.拾金不昧、見義勇為、舍己救人的人和事等，根據情況適當加分（1-5分）。
2、班集體獲省級以上獎勵計5分，市級3分，校級2分。
3、每學月按年級住校生寢室總數的1/4評選出文明衛生寢室，獲獎一次寢室獎勵2分，每周按學生會、團委會檢查無扣分班級評為文明班級，發放流動紅旗，班級獎勵2分。
4、主題班會：在每學月中，每組織一次主題班會，并上交材料得3分，最高不超過8分。若上交課件，可另加3分。每學月至少一次主題班會，未組織（包括未交材料）扣5分。
5、參加班主任經驗交流（至少年級范圍內）并上交材料，每次加3分。
6、學生周末自主管理反饋手冊，缺交1人次扣0.2分，填寫好得2分，一般不得分，填寫差扣2分。
7、學生自主管理：未按學校要求完成自主管理的扣5分，認真完成且上交相應圖片、材料的加5分
班主任考核及獎勵制度 4
為鼓勵學校教師積極參加各類教育教學評比活動，努力工作，出優秀成績，特制定我校評優制度。具體如下：
一、評選范圍：我校在編在崗的教職工。
二、評選時間：以年度為單位，每個年度評選一次。具體時間在縣級評選之前。
三、評選原則：堅持以平時工作考核、學期工作考核考核為主要依據，堅持評選以教育教學第一線教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則，做到評優內容和程序民主，方法科學易行，可操作。做到客觀、公正、科學地分析運用評優資料，使評優手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優雙方理解，有利于調動教師主動性、積極性。
三、評選條件
1、模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，在本學科教師中有較高威信。
2、有歧視學生、以教謀私、體罰或變相體罰學生等行為者，一票否決。
3、能主持（或參與）一項教改實踐活動，能舉行學科講座，在教學中取得一定效果。
4、教學效果好，所任學科成績在本校名列前茅。
5、教學綜合素質較高，在全縣有一定影響力。
6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。
7、參加過各級組織的課堂教學比賽，按獲得獎項的`級別分別進行不同的獎勵。
8、參加縣級以上組織的說課、課件制作、教案設計等有關教學比賽獲獎。
班主任考核及獎勵制度 5
一、總則
一、教師從參加工作開始參加考核，考核原則上一學年一次。
二、教師考核成績記入學校教師個人業務檔案。
三、教師考核成績與期末評比先進、職級確定等掛鉤，并起主導作用。
四、教師考核成績按分數分為ABCD四個等次，分別是優秀，良好，一般，較差。
二、考核方式
考核分業務考核、綜合評定兩個方面進行。
一、業務考核：
指對教師的業務能力和個人素質方面進行考核。由主管教學的副校長、主任負責，業務評定的。形式可多樣化。以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。
二、綜合評定：
指對教師的德能勤績進行綜合評定，主要考核的內容有責任心、對學生的愛心和耐心、教育教學效果、同事間的`協作精神、個人修養、家長反饋意見等。綜合評定實行逐級評定制，以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。
三、加分與扣分
有下列情況的，可酌情加5-20分：
1、教育教學成績突出，為學校帶來顯著影響的。
2、積極為學校出謀劃策，并收到良好效果的。
3、班級學生生源穩定率達100%，主要任課教師均可加分。
4、組織學生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。
5、其它各類為學校工作帶來良好效應，被家長委員會提名或行政會提議加分的。
有下列情況的，要酌情扣分：
1、體罰及變相體罰學生，一次扣分值20分。
2、教育教學出現失誤被家長投訴屬實的，一次扣除10分。
3、與家長爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、因工作失誤造成學生人身傷害、學校財產損害、學校形象損害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班級學生轉學，經查實屬家長對教師不滿的。一人次扣10分。
6、索取家長財物或利用家長關系為個人謀取私利，一次扣20分。
班主任考核及獎勵制度 6
一、專業理念與師德：
1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩定團結的事，不說損害團隊凝聚的話。
2、關愛幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權益，不出現諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現象。
3、重視保教結合，重視游戲和環境的教育作用，嚴格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調動一日活動安排。
4、關注個人修養行為，著裝整齊得體，語言規范健康，舉止禮貌，經常微笑，能恰當表達個人情緒和訴求。（留指甲、披發、高跟鞋、佩戒）
二、專業知識
1、認真參加幼兒園各項培訓、教研、論壇等業務活動，不無故遲到、早退、缺席。
2、形成良好的會務風尚，會議中不關注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內容無關的事務。
3、掌握幼兒園環境創設和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環境更新情況的檢查日（主題墻、區域環境）。
4、熟知幼兒園各項應急預案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風等惡劣天氣）。
5、認真對待教育教學活動，做好相關課前準備工作，熟知和熟練教學內容所需要的技能。
6、班級環境整潔、安全、協調。教室環境中不出現安全隱患的物品，教學具擺放合理有序，正確使用和維護電器設備，建立良好的.班級秩序和規則。
7、合理利用資源，有環保意識和行為，節電、節水、節紙、節墨。
8、帶班時間內，有效保護幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學無關的事情，危險情況優先救護幼兒。
9、開學前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。
10、按時完成階段評價、反思、總結等各項資料工作。格式規范、表述清晰，內容客觀真實。
11、認真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）
12、認真完成外出學習和觀摩任務，有反饋、有改進。不無故缺席鎮、區級或以上單位組織的會議和活動。
班主任考核及獎勵制度 7
為完善學校的績效考核制度，建立科學準確、多層次、多維度和便于操作的量化績效考核體系，健全人力資源管理體制，形成良性的激勵機制，保證公司的可持續發展，特制定本辦法。
第一條目的
通過公平、合理的評價來確定教師日常工作標準，并以此作為對教師待遇調整和升職、降職、調職的依據。
第二條適用范圍
適用于小新星培訓學校全體教師。
第三條考核原則
1、考核人員在考核時，必須以客觀事實為依據，力求公平、公正，不得徇私。
2、績效考核以行為模式考核為導向，把績效考核作為提高校區形象和個人綜合素質的管理工具。
3、不應由于有達到目標的壓力而出現欺騙和不誠實的'行為。
第四條考核期
每月為一個考核期，即每月1-31日為一個考核期。以月考核成績為依據進行年度考評。
第五條考核方式
以記分方式進行考核，滿分為100分。
第六條考核指標
教師考核指標詳見附表—教師月度績效考核表；
第七條考核指標的權重
考核指標總分為100分，各項指標權重由校部每年制訂一次。并公布考核結果。
第八條考核依據
考核主要依據以下內容：
1、工作行為
2、工作態度
3、工作能力
第九條考核程序
1、每月7日前，校長將上月的對教師的績效考核情況即《教師月度績效考核表》公布。
2、考核總分按比例計算，教務長評分占總分50%，教師測評占總分30%，分管領導評分占總分20%，以此標準計算該項評分總分。例如：某項總分7分，校區教務長打5分，總校長打3分，最后該項得分（5×70%+3×30%）=4.2分
3、前臺根據績效考核表統計總分數，并在每月20日前通報最終考核結果。
4、校長對人事行政部的統計情況不定期進行檢查和監督。
第十條獎勵與懲罰
1、本績效考核附帶績效工資，以（負50元——200元）為區間范圍，在每月工資中體現。
2、課堂教學部分為本制度核心內容，要求必須達到25分（該項總分35分）為及格，低于25分均為不及格。
3、總分80分以下（不含80分）為不及格，處以50元罰款；
4、總分80-90分（其中課堂教學25分以上）為及格，獎勵50元；
5、總分90-99分（其中課堂教學25分以上）以上為良好，獎勵績效工資100元；
6、滿分100分，獎勵績效工資200元。
7、分數必須達90分以上取排名前1-3名，分別給予50元、40元、30元的獎勵。
第十二條其他
1、本辦法由本中心負責解釋。
2、本辦法自公布之日起執行。
班主任考核及獎勵制度 8
一、指導思想
班主任是學校對學生進行教育管理的最直接承擔者和具體實施者，是學校教育教學管理隊伍中最基礎、最核心的力量，班主任工作質量的好壞關系著學校的教育教學質量和生存發展。為了進一步明確班主任工作職責，加強教育教學過程管理，實現學校對班主任管理、考核的制度化和規范化，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性，從而提高學校辦學質量，特制定本制度。
二、管理考核制度
本年度考核主要以政教處和執周組兩方面共同考核，充分發揮執周組的作用，充分發揮班主任的齊抓共管作用，讓班主任主動參與到每日的值周工作中來。全校以班為單位進行每日的日常管理。充分發揮班主任的工作特長。
三、班主任待遇
班主任費按本班學生數發放（少于30人按30人計費），發放費用方式分基本津貼和獎勵津貼，基本津貼為每生每月5.5元，這部分津貼每月按學生數分配給各個班主任。另學校每班每月拿出100元作為獎勵津貼來發放。
獎勵津貼的發放：全校共有八個班，寄宿班（A類）三個班，政教處根據行政執周統計總分情況和班主任平時的工作表現分為寄宿班甲、乙、丙三個檔班，甲等得到獎勵津貼的50℅乙等得到獎勵津貼的30℅丙等得到獎勵津貼的20℅；平衡班（B類）五個班，政教處根據行政執周統計總分情況和班主任平時的工作表現分為平衡班甲類二個班、乙類二個班、丙一個檔班，甲等得到獎勵津貼的60℅乙等得到獎勵津貼的30℅，丙等得到獎勵津貼的10℅。
在學校上課期間，所有班主任在學校用餐免費。
四，常規管理考核主要內容
�。�1）班級計劃，總結以及其它要求上交的材料上交要及時，一星期內沒交的`視為不交（扣3分），補交扣1分
�。�2）每周上好班會課并做好班會記錄，每學期班會內容中必須含有“安全、衛生、紀律、行為規范、學習等記載。每學期開好八次主題班會（少一次扣1分）。
�。�3）登記冊，從第一周起到學期結束，由值日班干部按出席記載清楚教師、學生出勤，無登記冊扣5分。
（4）周會，課間操班主任必須站于本班隊伍前維持集會不少于3次（少1次扣1分），因客觀因素不做操也算一次。
�。�5）準時出席班主任會議（缺席扣1分）。
（6）按時完成學校安排的班主任工作，早讀，午休，晚自習下班不少于8次（少1次扣1分），下班次數多于8次每次給班級加一分。
�。�7）各部門布置的以班級為單位的全校性活動，班主任應組織學生參加，并到場維持紀律（不到場每次扣5分）。
�。�8）多深入班級及掌握學生的思想動態和出勤表現情況，并將有關重要情況及時向家長反饋并作好記錄 ，要做好至3次的家訪情況和情況反饋記載（少1次扣2分）。
�。�9）安全教育精細化，班上出現偶發事件，獲知后要在第一時間到位處理或協助處理。
�。�10）在班級管理中，遇到問題要努力處理，不要一有問題就交給學校。
�。�11）教育學生愛護課桌等公共。財物，發現有破壞現象的要及時處理賠償，并依據總務處的制度扣分。
（12）學校組織的各種活動評比，寄宿班（A類）三個班前三名分別得5分、3分、2分，平衡班（B類）五個班分別得5分、4分、3分、2分、1分，無故不參加者扣10分。
五、操作細則
政教處負責擬定班級管理和班主任工作量化考評細則，執周組負責日�？己说怯�。并把結果上報到政教處確定獎勵津貼的發放，獎勵津貼每月發放。
班主任考核及獎勵制度 9
為充分發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。
一、考核辦法
1．班主任考核分班主任常規工作考核和班級工作成績考核兩部分，各占50分，滿分100分。
2．考核采用得分制和倒扣分制相結合的方法。
二、班主任常規工作考核內容（滿分50分）
1．及時制訂學期班主任工作計劃，撰寫班主任總結以及完成各類表格材料，并按時上交者得3分，遲交者扣1分，不交者扣3分。
2．認真組織好每周一次的主題班會，每學期不得少于8次，主題班會課時間不得少于40分鐘。要求主題班會有主題，有內容，有教案。滿分5分，少一次扣1分。承擔年級組德育示范課的，每個示范課可加3分。（以學校領導巡查、年級組的檢查結果和上交的班會課例為依據）
3．每天上午7：30和下午2：10，能跟班組織學生早讀、自習，檢查學生校服穿著、校章佩戴及考勤情況并有記錄，滿分6分。一周內累計兩次缺崗，扣1分，扣完為止（以學�？记跈C簽到紀錄、學校領導巡查和年級組檢查結果為依據）
4．經常和學生家長取得聯系，每學期對50%學生作一次家訪、電訪或與家長書面聯系一次，并作記錄。滿分8分，達不到要求，每缺1人扣0.5分。班主任因工作失職導致家長投訴的，每投訴一次扣2分，扣完為止。
5．做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風、班紀、學風的情況。每月至少能召開1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，要求有會議記錄，有與會者簽名。滿分5分，每組織一次得1分，少開一次扣1分。（以班干部會議記錄為依據）。
6．積極組織學生參加學校舉行的各項集體活動。滿分5分，每缺一次扣1分，扣完為止。（以學校常規檢查為依據）。
7．按時參加學校組織召開的班主任會議，滿分4分，每缺一次扣1分，扣完為止。（以學校常規檢查和會議記錄為依據）。
8．積極撰寫有關德育方面論文，在學校級以上刊物發表或評比中獲獎，校級加1分，縣級加2分，地市級加3分，省級以上加4分，國家級加5分。同一篇論文在不同級別的期刊發表不可累計加分，以最高級別加分。
9．期終能按時按要求填寫學生相關檔案，撰寫學生評語和分發《家庭報告書》。滿分3分，沒按時上交、沒寫、少寫或沒分發的扣3分。
10．班級沒有發生重大違法亂紀現象的，加3分。
11．好人好事受到上級部門或社會組織表彰，加3分。
三、班級工作成績考核內容（50分）
1．學生出勤情況：遲到、早退每人次扣0.5分，曠課扣1分。點名表丟失或作假，扣5分。（以科任教師點名，值日教師檢查結果為依據）
2．衛生情況：教室內外、地面、墻壁、走廊及衛生責任區等處衛生情況，成績每月累總評獎，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。（以學生會衛生大檢查和學校突擊檢查結果為依據）
3．“兩操”及集會：升旗、課間操、眼保健操學生出勤率和紀律情況，集體遲到每次扣5分，遲到每人次扣0.5分，缺勤每人次扣1分，每次做操都能按要求認真完成的班級，并且保持全勤，月加10分（以學校抽查和學生干部檢查結果為依據）
4．紀律情況：
�、贁y帶手機，上課或夜自修期間聽隨身聽或玩電子游戲的，每人次扣3分，并給予沒收。（以學校檢查和年級組檢查結果為依據）。
�、跊]規范穿著校服、佩戴校章，或穿拖鞋的，每人次各扣1分。（以學校突擊檢查、值日教師檢查和學生干部檢查結果為依據）。
③在校談戀愛，每人扣3分。（以學校檢查結果為依據）。
�、軐W生染頭發，男生留長頭發，女生曲發或涂口紅、染指甲等，學生配戴裝飾品，每人次扣2分并限期兩天內改正。（以學校檢查和學�；殛牂z查結果為依據）。
�、輰W生吸煙、喝酒和濫用藥物，每人次扣3分。
�、迣W生參與賭博活動，每人次扣3分。
�、邔W生進營業性歌舞廳、網吧及游戲機室，每人次扣3分。
�、嗫荚囎鞅祝咳丝�3分。
�、峁室獯蛉嘶騾⑴c打架的，每人扣3分。
�、怆娊唐脚_嚴重受損或電腦零件失竊，每次扣5分。
⑾一個學期內，沒有出現上述10種情形中任何一種，加20分。
5．愛護花草、樹木、環境、水電設施等資源情況。攀摘花草樹木，踐踏草坪每人次扣1 分，隨地亂扔垃圾等雜物每人次扣1分，放學后（包括夜自修結束后）不關鎖教室門，每次扣2分，有意損壞水電設施，每人次扣2分。（以學校檢查、級組檢查和學校稽查隊檢查結果為依據）
6．黑板報出版，按規定每月出版一期黑板報（特殊情況由學校通知）。根據評比結果，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，缺一期扣2分（以學生會組織評比結果為依據）
7．參加各項校內活動（如校運會、信息技術節、藝術節），班級項目獲一等獎（或第一名）加3分，二等獎（或第二名）加2分，三等獎（或第三名）加1分，（不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計）（以學校公布競賽結果為依據）
四、班主任津貼發放
班主任津貼發放按以下辦法進行：
1．班主任津貼由月固定津貼、學期考核獎勵兩部分組成。
2．班主任考核津貼：
①月固定津貼：每學期按五個月計算每月發給每位班主任200元。
�、趯W期考核獎勵：以年級為單位，按每學期五個月考核成績累總，總分從高到低順序排列，每個年級各分為三個等級。一等比例占年級班級數25%，二等比例占年級班級數50%，三等比例占年級班數25%。一等獎勵為750元，二等獎勵為500元，三等獎勵為250元。
五、班主任的`獎罰
1．根據班主任工作考核成績，每學期將組織一次優秀班主任的評比，學校將對優秀班主任給予通報表彰獎勵。
2．班主任如有下列情況者，學校將不發放學期考核獎勵：
�、俨荒芙洺Ｉ钊氚嗉�、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。
②因失職、瀆職造成班級較大事故或對班級學生中出現違紀行為教育處理不力者。
�、垡蚬ぷ鞑慌�、不負責任而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法展開者。
④有體罰或變相體罰學生的行為者。
�、莅嗉壋霈F安全事故的。
六、幾點說明：
1．班主任工作考核由政教處具體負責。
2．班主任常規工作考核和班級工作成績考核獎扣各以50分為最高分。
3．班主任津貼不包括政府發給的班主任津貼。
4．本細則解釋權屬校長室。
班主任考核及獎勵制度 10
學校的基本單位是班級。班級是學校為實現教育目標而開展各種教育和教學活動的主要場所，是學校工作的中心。
一個班級的班風、學風、紀律、衛生、精神面貌等方面的表現，與班主任的工作密切相關，直接影響著學校的教學質量，為了調動廣大班主任的工作積極性，使班級管理再上一個新臺階，特制定我校班主任工作考核制度。
班主任每月津貼＝基礎津貼+考核津貼＝20分×班級學生人數
一、基礎津貼部分
班主任每月基礎津貼＝8分×班級學生人數
班主任必須認真履行以下職責：
1、全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。
2、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
3、組織、指導開展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的'班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。
4、組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。
5、經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。
二、考核津貼部分
班主任每月考核津貼＝12分×班級學生人數
年級每月考核津貼總額＝12分×年級學生人數
�。ㄒ唬栋嗉壭羌壒芾磙k法》考核部分
1、每個班參與此項考核津貼額：300分（民語部200分）
2、年級《班級星級管理辦法》考核津貼額＝300分×年級班級總數
3、嚴格按“班級星級管理辦法”考核。班主任所帶班級每加一顆小星得4分，每摘一顆小星減4分（具體考核內容詳見“班級星級管理辦法”）。星級考核要加強過程管理，堅持每天通報，每周公示、匯總。
4、《班級星級管理辦法》考核津貼＝（年級每月考核津貼總額－年級加星總額＋年級減星總額）÷本年級班級數＋班級加星總額－班級減星總額
�。ǘ鞍嘀魅纬Ｒ幑ぷ鳌笨己瞬糠�
1、年級“班主任常規工作”考核津貼額＝年級每月考核津貼總額－年級《班級星級管理辦法》考核津貼額。
2、此項考核津貼以不突破班主任本人此項津貼為原則，考核之后如有剩余部分，按學生人數平均返還給班主任。（重大問題除外）
3、考核內容：
�。�1）班主任早上應提前30分鐘（8：50之前），下午提前15分鐘到校，檢查學生的出勤、紀律、衛生等情況，組織學生盡快進入學習狀態。（按時到位者每月得30分；一次無故未到減30分；遲到一次減10分）。
�。�2）班級課間操、大課間、大掃除的組織與管理。
班主任跟班組織，活動效果好，每月得10分；否則每次減5分。
（3）平時班、團隊會召開情況。
按照德育工作計劃或學校的臨時性要求召開班、團隊會，有教案、有記錄，認真組織，每月得10分；否則每次減10分。
�。�4）計劃、總結及各類工作資料上交。
保質保量按時上交，得20分；否則減20分。
�。�5）發現并制止（其他班學生）重大安全事故隱患，每人每次獎勵50分。
�。�6）后進生幫教工作。有措施、有記錄、效果好，每月得10分；否則每次減10分。班主任是后進生的第一責任人，如轉化效果不理想，需要年級組、德育處安排第二責任人，則需拿出50分參與考核。
�。�7）按時參加班主任會議。（按時參加每月得10分；一次無故不參加減20分；遲到一次減10分）。
（8）認真開展家庭教育指導工作。
建立健全“班級家庭教育指導委員會”，每學期評選一名優秀家長；每學期至少對50%的學生作一次家訪，至少對另外50%的學生電話訪談或與家長書面聯系一次（以上交的家訪記錄或家校聯系卡為依據）；每月最少給家長布置一道家庭作業題。認真完成各項工作，每月得10分；否則每項減10分。
（9）學校、年級安排的臨時性工作完成好，每月得20分，否則每次減10分。
（10）有以下一般德育事故的班級，班主任當月不得考核津貼。
A經公安部門、司法部門確認違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以下。
B打架斗毆致傷，無等級傷殘。
C班級有非正常學生社團組織。
D有穿戴宗教色彩的服飾、參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動。
E班主任體罰學生事件的。
F班級出現報學校級安全事故事件。
G 其它。
(11)有以下重大德育事故的班級，班主任不得當月津貼。
A經公安部門、司法部門確認違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以上。
B打架斗毆致傷造成等級傷殘。
C班級出現報中心（局）級安全事故事件。
D有參加邪教組織、地下經文學校、封建迷信等活動。
E其它。
三、幾點說明
1、班主任津貼由各年級德育主任匯總考核數據，由年級德育干事統計當月考核結果，經德育主任考核計算后公示；如無異議則由德育主任簽字后上報主管校領導，并經學校研究通過后，由主管校領導和校長簽字報教育局。
2、副班主任每月津貼從班主任當月津貼中支取。
3、每1分值等于1元。
4、本制度解釋權歸德育處。
班主任考核及獎勵制度 11
班主任考核要求：
1.德育任務，按時完成。
�。�1）認真完成各項德育任務，及時上交各種德育材料。
�。�2）認真上好談話課、班隊課等德育陣地課，較好地發揮陣地課作用。
認真落實好早自修、課間活動、大課間等管理時段職責，較好地完成管理任務。
（3）按時參加班主任學習、會議，遵守會議紀律，不遲到，不早退。
2.德育競賽，卓有成效。
�。�1）積極參加“禾風”爭創活動，成效顯著。
�。�2）積極參加各級德育比賽，取得一定成績。
（3）組織學生開展形式多樣的德育競賽，增強班級凝集力，使學生立足不同起點，獲得成功。
3.班風優良，安全衛生。
�。�1）班級組織健全，班干部自理能力強，學生遵守紀律，班風正、學風好。
（2）班級管理有序，室內外陳設、布置整齊、規范。學生堅持一日三掃，教室及包干區干凈、整潔。學生能愛護班級和學校的公物。
�。�3）注重安全教育，學生舉止文明，無安全事故。
4.活動積極，支持社團。
�。�1）學生能積極參加學校組織的各項德育活動，有一定的質量。
（2）積極開展班隊活動，通過各種途徑培養“禾風”少年。
�。�3）支持社團活動，積極為學校輸送各類優秀人才。
5.健康教育，全面發展。
�。�1）關心學生的思想、學習和生活，善于采用有效的方式、方法進行教育。
�。�2）關心學生體質體能水平，有疾病防范意識，認真完成各項體育、健康工作。
（3）關注學生全面發展，積極開展家訪活動，及時溝通聯系。
副班主任考核要求：
1.班級管理，認真負責。
（1）在班主任不在崗期間，全面履行班主任工作。
�。�2）做好班級管理工作，如課間活動、大課間、午餐、談話、各種外出活動等。
（3）做好學生的.思想教育工作，經常與學生談心。
2.主動協助，善于合作。
�。�1）協助班主任做好各種突發性、臨時性工作，處理班級偶發事件。
�。�2）按《正副班主任工作細則》協助班主任做好教室布置、出黑板報等日常工作以及德育活動的籌備、組織、落實等工作。
（3）按《正副班主任工作細則》協助班主任做好表冊填寫、學籍管理工作。
3.富有責任，自覺履職。
�。�1）具有責任意識，善于和班主任進行合作。
�。�2）關心學生成長，通過各種途徑及時與家長交流、溝通。
�。�3）以班級發展為己任，與班主任共同努力，實現班級目標。
班主任考核及獎勵制度 12
班級是學校教育教學工作最基本的組織，做好班級管理工作是提高教育教學質量、落實素質教育的重要保證。為了更加客觀、科學、真實、全面地評價一個班集體，把班主任的榮譽、待遇同班級管理掛起鉤來，以充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，特制定本考核細則，以便促進班級管理工作。
班主任績效考核主要分為月考核和學期考核。
月考核
1．年級部每天組織常規檢查，每周五將檢查結果報德育處。
2．德育處對各班隊進行常規抽查，同時向值周校長、教導處、總務處等了解相關檢查結果。
3．年級部的檢查結果和有關部門的抽查結果相結合（各占50﹪），計算出各班主任的月考核得分（滿分為100分）。
4．月考核進行等級評價：合格、不合格。
5．每周每個年級部評選出3個“優秀班級”，每月每個年級部推出1個“窗口班級”，分別頒發獎旗、獎牌。
6．出現以下情況之一的，月考核視為不合格：
�、偶议L舉報班級管理混亂或師德失范且經查屬實的；
⑵班級發生重大安全事故，經調查班主任確應負有主要責任的；
�、潜景鄬W生有嚴重違紀行為的；
⑷其他經學校校務會認定應列入的情況。
7．班主任因事因病請假期間，年級部與學校協調安排其他老師代班主任。學�？鄢嘀魅握埣倨陂g的津貼，由代班主任領取。
8．考核津貼發放方法：每年每班班主任有十個月的津貼，月考核合格發放當月津貼200元，如出現一次不合格當學期津貼減半發放。
學期考核
班主任工作學期考核主要從下面幾方面進行：
一、月考核成績匯總
學期末，德育處對每個班主任的月考核得分進行匯總，算出一學期的總分。
二、獎勵加分
班隊、班主任、本班學生參加縣級以上（含縣級）各類競賽獲獎，班主任撰寫的德育方面的經驗論文、學生的.習作、書畫作品在縣級（含縣級）以上報刊發表，適當進行獎勵加分（獲國家、省、市、縣、校級獎或在國家、省、市、縣級報刊發表文章分別獎勵5、4、3、2、1分；同一項目以最高級別計分，同一級別不累計加分）：
1、學生在縣以上（含縣級）競賽中獲等級獎；
2、班隊在縣以上（含縣級）競賽中獲團體獎或受表彰；
3、學生撰寫的文章或書畫作品在縣以上報刊上發表；
4、班主任撰寫的班隊工作總結、論文或活動方案設計在縣以上會議上交流、獲獎，或在縣級以上報刊上發表；
5、參加學校、縣、市班會課比賽獲獎。
三、評選“合格班隊”、“優秀班隊”、“標兵班隊”
德育處根據班主任月考核的總得分，加上獎勵加分，算出每位班主任的綜合考核得分。學期末在每個年級部中綜合考核得分前四名的班隊，且具備以下條件中的兩項可以評為“優秀班隊”：
1、有學生受到縣（含縣級）以上表彰。
2、積極完成學校交給的突擊性任務。
3、學生在各類競賽中獲等級獎。
4、班隊在有關競賽中獲團體獎。
“優秀班隊”中的前兩名，且具備以下條件——低年級具備條件中的1、5；中、高年級具備條件中的1、2、4、5或1、3、4、5的，方可被評為“標兵班隊”：
1、語文、數學、外語學科合格率達100%，優秀率一、二年級達90%以上，三、四年級達80%以上，五、六年級達70%以上。除上述學科外，其它各學科合格率均達98%以上。
2、學生在縣以上（含縣級）競賽中獲等級獎。
3、班隊在縣以上（含縣級）競賽中獲團體獎或受表彰。
4、學生撰寫的文章或書畫作品在縣以上報刊上發表。
5、班主任撰寫的班隊工作總結、論文、活動方案設計在縣以上會議上交流、獲獎，或在縣級以上報刊上發表。
班主任考核及獎勵制度 13
為發揮副班主任在學生思想道德教育、班級管理中的主導作用，充分調動副班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，特制定本細則。
一、考核內容及評分標準
1、能密切配合班主任做好學生的`思想品德教育工作，在學科教學中有機滲透德育。10分
2、學校、級部組或班級組織學生社會綜合實踐活動、公益活動、大掃除等大型活動時，與班主任一起共同組織管理。專用教室物品保管無損壞。10分
3、能與班主任共同負責本班的早操鍛煉、升旗集會活動。每次做操和升旗儀式時副班主任必須在班級隊伍的后面進行指導、管理。10分
4、協助班主任抓好日常的班級管理工作，如遇班主任外出學習或請假時，要代理班主任認真履行班主任職責。（三天以內無私奉獻）課堂教學過程中沒有發生安全事故。10分
5、認真配合班主任每天堅持護送路隊。(中、晚各一次)10分
6、積極協助班主任完成開學等各項準備工作。10分
7、做好教師值日工作，按時到崗，關注學生的課間安全，確保所在崗位無安全事故。10分
8、協助班主任做好新公民養成教育工作。10分
9、抓好個別教育。經常與學生家長進行溝通，配合做好家校溝通工作。抓好個別教育。每月走訪一個家庭。10分
10、協助班主任做好市區新公民養成教育常規檢查工作，認真完成謄寫任課教師寄語，協助班主任完成學籍卡的謄寫。10分
二、考評方法
1、平時考核由德育辦、教導處、年級組、班主任具體實施，考核采用考分制，共100分，違規一次扣10分,每月匯總后由考核小組綜合評定。
2、期末總評由年級組、德育辦、教導處評出，校考核小組核定。每學期匯總考核總分，按分值高低確定優秀、良好、合格等次。
班主任考核及獎勵制度 14
一、考核目的
對班主任工作實行科學管理，統一要求；對班主任工作考核實行公平、公正、公開考核；及時總結班主任工作的典型經驗和存在問題，推廣先進經驗，獎勵先進，激勵后進，為教師績效工資的評定與獎懲提供可靠依據，從而激發教師努力做好班主任工作的光榮感和責任感。建設一支事業心強，講求效率，有創造性的思想政治教育工作隊伍。
二、考核內容
考核包括考勤、考績、考評等三個方面�？记谥饕瞧綍r工作的執行情況，每學期總結一次；考績主要是根據班主任目標管理的`要求，結合值日總評分，對班級進行各方面的綜合考察；考評是由學校綜合班主任本人的工作完成情況（總結考核）、學生代表評價、科任教師評價、班主任完成學校有關工作情況、班級防流控輟工作方面、學校領導對班主任工作的各項考核指標進行綜合審議和評價等組成，作為對班主任獎懲的重要依據。
三、考核辦法
1、學核教導處期末召開學生代表座談會，發放、填寫有關評價表。
2、在教師大會上發放填寫有關科任教師評價表。
3、班主任本人實事求是對自己一學期工作的態度、表現和成績逐項作定性分析進行自我考核評定。
4、考核采用量化評分方式進行，總分100分，其中考勤占20%；考績占20%；考評占60%（班主任總結10%、學生代表評價10%、科任教師評價10%、班主任完成其他工作情況10%、防流控流工作10%、學校綜合評價10%）。
5、學校教導處根據有關材料、記錄，進行統計，將結果上報校長，行政會議評定。
6、學校依據考核結果發放獎金和證書。
四、評選數量：一等獎1名；二等獎2名。
五、考核標準及要求
1、考勤（20%）
考勤主要包括早操、升旗（集會）自習等時段，每月出滿勤者得5分，其它得4、3分，公差請假照計，由值日領導（升旗或集會由辦公室主任登記）負責檢查登記，學期結束累計。
出勤時間和要求：
早操：全過程在班級隊伍前或后組織指揮完成早操任務。
升旗（集會）：全過程在班級當中指揮及維持秩序。
就餐：全過程在場。
自習：在教室維持學生紀律。
2、考績（20%）
根據“先進班集體”項目量化評比最后得分確定，分數從多到少排列得分，第一名得100分，以后分差為5分，最后得分×20%即為考績分數。
3、考評（60%）
�、佟嘀魅喂ぷ骺偨Y及綜合評價（10%）：自評與學校評結合。
�、凇W生代表評價班主任工作狀況（10%）：紀律（學習）好、中、差、內（外）宿、男、女學生的綜合評價。
�、�、科任教師評價班主任工作狀況（10%）：
�、堋嘀魅瓮瓿善渌ぷ髑闆r（10%）：班主任應依時上交有關表格、材料和工作經驗等。
�、荨嗉壏懒骺剌z工作方面：高中畢業班控制在10%內；初中畢業班控制在5%內；非畢業班控制在3%內；按規定內得10分，否則每超一人扣1分。
�、�、學校綜合評價（10%）：學校領導對班主任工作進行綜合考評。
六、獎勵辦法
①、對每一學期被評為先進班主任的，學校給予張榜表揚、頒發獎金、證書。
�、凇⑾冗M班主任記入教師業務檔案，并作為職稱評定或考核的重要依據之一。
七、凡有下列情形之一者，實行一票否決
�、�、嚴重違反《中小學生教師職業道德規范》，師德修養差，造成不良影響者。
�、�、常規管理不力，造成不良影響者。
說明：有關表格由教導處發放、核算，行政人員、班主任、科任教師填寫，每學期放假前上交。
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