中小學校服著裝規范制度

中小學校服著裝規范制度（通用11篇）

　　在社會一步步向前發展的今天，很多地方都會使用到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的中小學校服著裝規范制度，希望能夠幫助到大家。

　　中小學校服著裝規范制度 1

　　1、總則

　　為進一步完善中小學生校服管理制度，確保校服品質，發揮校服育人和審美功能，凸顯校服的文化價值、實用價值與育人理念，依據國家和省有關服裝、校服管理的規定，特制定本規范。本規范對全省各級各類有條件要求學生統一著裝的中小學校推薦使用。

　　1.1　校服定義

　　中小學生校服是指中小學校（含中等職業技術學校）學生在校期間或其他規定時間和場所的統一著裝，是一種具有特定文化藝術內涵，蘊含文化教育理念，具有中小學生身份標識性的制服。

　　校服一般是指上衣下裳﹙褲﹚，也可包含鞋襪、書包、頭飾、帽子等穿戴物品。

　　1.2　校服類別

　　校服從學生穿著的場合上可分為禮服、常服和運動服；從季節上可分為春秋裝、夏裝和冬裝；從性別上可分為男裝和女裝。

　　1.3　校服設計制作的基本原則

　　1.3.1　安全舒適

　　安全是設計制作校服的首要原則，校服的質量應符合國家有關現行標準，有條件的地區可適當提高相關指標和要求。校服的設計制作應適應不同季節氣候，材質柔軟，耐磨耐拉，吸汗透氣，松緊適度，穿著舒服。

　　1.3.2　經濟實用

　　校服的設計制作應充分考慮不同地區學生家長的'經濟承受能力，強調實用價值、避免奢侈浪費。不同種類的校服要適應相應活動要求。

　　1.3.3　美觀簡潔

　　校服的設計制作應符合傳統風俗習慣，體現青春氣息和時代特征。校服的造型結構和圖案色彩搭配應簡潔明了，避免繁雜。

　　1.3.4　校服的設計不得違反國家法律法規，不得妨礙民族團結。

　　2、校服著裝要求

　　2.1　學生要塑造文明形象，以優雅的儀態展現青春、健康、陽光、活力的學生風采。學生在校期間以及課外集體活動時，應穿著校服。

　　學生著裝要整潔，不得涂鴉或更改款式。購買常服和運動服應酌情考慮便于換洗。

　　2.2　重要活動升國旗、慶典盛會等莊重的場合，原則上統一穿著禮服或常服。

　　2.3　課堂學習原則上統一穿著常服，體育課統一穿著運動服。

　　2.4　校服長褲褲腳長在鞋幫上與跗骨（踝骨）之間。裙下擺應貼近膝蓋上下，不得高于膝蓋10cm以上；可以低于膝蓋以下，裙形以A型款。

　　2.5　遇天氣寒冷，學生可在校服常服內自行添加非校服制式的毛衣或加穿厚外套等防寒衣物。

　　2.6　學生著裝不符合學校規定，如無特殊原因，老師可以按學校相關規定，通知家長到校替學生更換符合規定的校服，或要求學生次日上學時規范著裝。

　　3、校服搭配要求

　　3.1　款式搭配（略）

　　3.2　色彩搭配

　　一般每款校服的色彩不超過四種顏色。運動裝可采用對比強烈的色彩。冬裝可適當增加暖色比例，夏裝可適當增加冷色比例，春秋裝可適當增加中性色比例。

　　3.3　服飾搭配

　　3.3.1　校徽標識

　　校徽標識可由市、縣（市、區）或學校統一設計，可縫制在衣服或帽子的適當位置。

　　3.3.2　帽子

　　帽子的造型與色彩須和校服設計相協調，并加有交通安全警示設計。

　　3.3.3　女生頭飾

　　色調需統一和諧，造型圖案簡單。用色應和校服協調，不宜有與年齡身份不相稱和不文明的圖案文字與造型，不能使用堅硬材質和尖銳形狀的頭飾。

　　3.3.4　領飾

　　領飾（領結或領帶等）款式設計應與校服相協調。

　　3.3.5　襪子褲襪

　　襪子或褲襪，以無花色、無雜色的黑、白、灰、深藍色等素色為主。

　　3.3.6　鞋子

　　鞋子應與校服的款式相協調，需有防滑底，運動鞋應有交通安全警示標識。

　　4、其他相關事項

　　4.1　校服設計選用

　　校服的款式風格、面輔料搭配由教育主管部門或學校組織設計、選用。

　　4.2　校服質量控制與檢測

　　學校須指定專人負責校服管理和質量驗收（查驗質檢報告），嚴把原材料和成品質量關。

　　4.2.1　校服質量控制與檢測標準

　　針織學生服、機織學生服的質量等級、原材料、內在質量、外觀質量的檢測指標和檢測方法，以及標志、包裝、運輸和貯存等應符合現行相關標準。

　　4.2.2　校服質量相關標準及檢驗依據

　　校服標準應以國家強制性標準和企業在產品或者其包裝上注明采用的產品標準為準，產品標準應包括對校服相適應的國家標準、行業標注、企業標準和地方標準。校服產品標準及檢驗依據如下：

　　GB　18401-20xx《國家紡織產品基本安全技術規范》

　　GB/T31888-20xx《中小學生校服》

　　4.3　校服標簽

　　校服的生產企業須在產品標簽上注明：生產企業名稱、商標標志、企業地址、聯系電話，并注明產品原材料成份、規格（型號）、執行的標準、使用與洗滌注意事項等信息。

　　5、本規范自20xx年5月1日起施行，有效期3年，由廣東省教育廳負責解釋。

　　中小學校服著裝規范制度 2

　　為了確保校服質量安全，保障大學生在校學習的健康、安全，根據xx市有關方面文件精神，特制定學校校服采購制度:

　　1、堅決貫徹執行《XX市人民政府辦轉發市教委等六部門關于加強本市中小學生校服管理若干意見的通知》（滬府辦發[20XX]10號）的精神，切實維護學生的身心健康與利益.

　　2、學校校服采購供應工作必須嚴格遵循“以校為本”原則.本校學生是否穿著校服，必須通過校務會，聽取學校家長委員會意見后決定.并由家校雙方制定相應的校服采購、校服穿著制度，經學校家長委員會審議通過后在學校網站、公告欄公布.

　　3、學校在采購過程中應通過綜合比較，選擇生產安全、管理規范、質量保證、服務到位的校服生產企業，并按照市工商行政管理局、市教委發布的校服采購格式合同，與校服生產企業簽訂合同，并送教育局備案.

　　4、校服合同價格應在市教委、市物價局、市財政局制定并公布的學校代辦校服價格范圍內，由學校在聽取家長委員會意見后，與校服生產企業約定.

　　5、學校接收校服時，必須查驗生產企業名稱標識、面料成分標識、洗滌標識、規格型號標識等是否齊全，是否有法定檢驗機構出具的本批次產品質量檢驗合格報告等.質量標識不齊全、與樣衣標準不一樣、未出具校服質量檢驗報告等，學校可以拒收.

　　6、學校在把校服發給學生前，應當按照質量技監部門規定的'抽樣送檢比例，主動將每批次校服抽樣送檢.檢測合格后，在學校網站內進行公布，再將校服發放給學生.

　　7、學校學生校服管理工作實行“問責追究”制，列入學校考核內容.采購供應工作中如發生安全質量問題的，學校依法追究相關人員的責任.

　　8、校服采購供應工作接受教育局紀委、審計、安全管理中心等部門的監管。

　　中小學校服著裝規范制度 3

　　第一條為規范本市中小學校服管理工作，確保中小學校服的品質，保障廣大中小學學生的健康成長，根據《中華人民共和國產品質量法》和《教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一〔20XX〕3號）等規定，結合本市實際，制定本辦法。

　　第二條本辦法適用于廣州市各市屬、區屬中小學校（包括普通公辦、民辦中小學、中職學校及技工院校）的校服管理工作。

　　第三條市、區的教育、人社、市場監督管理等部門應當按照管轄范圍對各中小學的校服管理工作進行指導、監督及管理。

　　教育部門負責對校服采購工作進行指導和監督，定期向市場監督管理部門及相關檢驗檢測機構通報校服供貨企業名單以及在校服采購過程中發生的質量問題。

　　市場監督管理部門負責生產、銷售環節校服質量監管，及時公布校服質量監督檢查結果。

　　教育、人社、市場監督管理部門應每年定期開展校服質量聯合專項檢查，督促校服生產企業、銷售企業、學校共同做好校服供應和管理工作。

　　第四條各學校負責本校校服管理工作的組織及實施，對校服的選用、采購、質量等進行管理和監督。

　　學校設立校務監督委員會的，校務監督委員會應加強對校服選用、采購、質量等的監督。

　　第五條校服管理應體現規范性、科學性、公開性以及專業性。

　　第六條學校應結合實際深入論證，并與家長委員會充分溝通后確定是否選用校服。

　　選用校服的學校應建立以學校、家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織，并就校服選用、采購及售后服務等制定具體細則。

　　第七條本市校服設計應考慮本地氣候、青少年身體特點、學校各類活動的需要等因素，注重校服面料、功能、款式，引導專業設計人員或學生參與校服設計。

　　第八條校服設計應逐步健全推薦評議制度，聽取學生、家長、社會各方意見，搭建和營造專業引領、多方參與、機制靈活、鼓勵創新的平臺和氛圍，整體提升本市中小學生校服著裝水平。

　　第九條校服款式一經選定應保持相對穩定，以減少家長支出。

　　第十條學校采購校服可采取自行采購或委托第三方機構代為集中采購的形式。校服招標采購時，學校或第三方機構依照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標法實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。

　　第十一條采購單位在確定校服生產企業之前，應對有意向參與校服生產企業的生產能力、質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，并選用質量保障體系健全、質優價廉、售后服務完善、社會信譽好的.服裝生產企業。

　　第十二條采購單位應全程公示校服采購工作，包括向學生和家長公示通過招投標等公開方式選定的校服生產企業、校服質量標準、采購流程、采購價格等情況，主動接受社會監督。

　　采購單位應將采購各環節的相應材料全部存檔備查。

　　第十三條采購單位在采購校服時，應在招標文件或采購合同中標明校服質量技術標準。校服生產企業應當按照國家規定及合同約定的標準組織生產，保障校服安全與質量。

　　第十四條校服實施雙送檢制度，即校服生產企業將其自行采購的校服布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品主動送檢，并取得法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；學校、主管的教育部門或其指派的專門機構應結合實際，將一定數量的校服送法定檢驗機構檢驗。檢驗費由送檢單位自行承擔，不得向家長收取。

　　第十五條學校應對校服進行認真驗收，查看校服是否具有完整的產品標識、是否有法定檢驗機構出具的檢驗合格報告，并建立質量驗收臺帳，及時記錄校服驗收情況。校服檢驗合格后方可發放給學生使用。

　　采購的'校服如出現質量問題，學校應立即與校服生產企業交涉，并按照采購合同約定，要求校服生產企業辦理退賠事宜，同時還應向主管的教育、市場監督管理部門報告。

　　第十六條校服采購合同格式文本由市教育部門會同市市場監督管理部門制訂，供采購單位和校服生產企業參考使用。教育部門應加強校服采購工作的事中事后監管。

　　第十七條學生校服費由校服生產企業按規定直接向學生收取或由學校代為收取。

　　第十八條鼓勵企業、事業單位、社會團體和個人等社會力量向家庭貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾學生等捐助校服。捐助人向學校捐助的，學校應對捐助情況（包括捐助人、受捐助人、捐助數量等）建立臺賬進行登記，并告知捐助人。

　　第十九條市場監督管理部門應將依法查處校服生產、銷售企業的行政處罰信息向社會進行公示。相關部門應暢通學校、群眾反映校服問題的渠道，鼓勵學校、群眾通過投訴舉報熱線等方式及時反映有關情況。

　　第二十條市場監督管理部門應依法查處生產、銷售不合格校服的企業。

　　第二十一條學校、相關部門和機構工作人員在校服采購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　第二十二條本辦法自印發之日起實施，有效期五年。

　　中小學校服著裝規范制度 4

　　校服是學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、規范行為舉止，提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用。為使校服穿著規范化，日常化，學校校服管理小組結合學校實際，經討論特制定以下校服穿著制度。

　　（一）著裝要求

　　1.學校規定周一至周四，學生在學校期間原則上必須穿著校服。周五為“自由著裝日”。

　　2.學生以班級為單位集體外出參加的活動，都要規范穿著校服，校服內側要寫清班級姓名。

　　3.穿著校服要整潔，穿襯衣時紐扣從第二個開始往下必須扣上，穿著運動服時要將上衣拉鏈拉至胸部以上。

　　（二）愛護要求

　　1.學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

　　2.不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。

　　3.校服損毀或丟失，暫時無法穿著的，應馬上上報班主任，同時及時補訂服裝。

　　（三）管理監督

　　班主任具體管理本班學生穿著校服，負責校服的'發放和穿著管理。大隊部負責本年級學生穿著校服的不定期檢查、教育工作。

　　（四）檢查考評

　　執勤隊長和總護導教師重點檢查升旗、課間操等集體活動，不符合服飾要求，1人次扣減1分。

　　中小學校服著裝規范制度 5

　　為了展示中加學校的風采，體現中加學校的辦學特色，規范學生著裝，在校期間必須統一穿著學校校服，特擬訂以下校服管理制度。

　　1、學生在校期間，必須按學校的統一安排穿好整套校服，未按要求穿校服，將以違紀處理。

　　2、老師發放學生校服時，必須在校服規定的地方寫上學生姓名，并及時登記造冊，學生簽名。

　　3、西裝校禮服穿著必須規范，領子翻好，領帶戴正，鈕扣全鈕，袋沿翻出。

　　4、校服里面所穿的上裝，若長于校服，下擺必須塞入褲內。

　　5、學生離開宿舍進入教學區，指導老師必須提醒學生穿好校服，由值班老師在學生宿舍門口督促檢查，除特殊情況外，未穿校服的，勒令穿好校服后方可離舍。

　　6、校服發放后，要保持整潔，不得故意污損。若有污損，必須及時清洗。

　　7、學生要妥善保管校服，因自己管理不善導致校服遺失或被盜的'，必須及時向學校重新購買，補齊所缺校服。

　　8、體質較弱的學生可在校服內多穿其它衣服，其它要求不變。

　　9、學生在校期間，必須穿著校服

　　11、學校重大活動，學生必須穿著校禮服套裝。

　　12、此規定自20XX年9月開始施行。

　　中小學校服著裝規范制度 6

　　校服是一個學校對師生管理與學生精神風貌的體現，學生統一穿校服，有利于提升自信心，保持朝氣蓬勃的精神狀態，培養團隊意識，規范行為舉止，加強自我約束，有利于抵觸相互攀比和穿著奇裝異服的不良習慣，也有利于學校對學生的教育管理和開展教育教學活動，有利于推進校園文化建設。

　　為進一步推動我校精神文明建設，更好的加強內部管理，塑造建寧學子良好的精神面貌，經校委會決定，為規范校服著裝，特制訂如下管理制度：

　　一、著裝要求：

　　1、學生在學校期間必須穿著校服，校服必須成套著裝。季節更替或者有重大活動安排時，根據學校通知著裝。

　　2、學生以班級為單位集體參加活動，必須穿著統一校服。組織者嚴格要求，禁止不穿校服者參加活動。

　　3、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米。

　　4、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的'申請書，經年級組長審查無誤后上報有關領導，批準后方可不穿。

　　5、各年級不穿校服者須報政教處登記備案。

　　二、愛護要求

　　1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放的好習慣。

　　2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或者涂鴉。

　　3、校服損毀不能穿或者丟失時，學生應及時補增。

　　三、管理監督

　　1、班主任具體管理本班學生的穿著校服。政教處負責全校、年級組負責本年級的學生穿著校服的檢查，教育工作。

　　2、學生穿著校服情況列入日常行為規范評比項目，對不符合服飾要求的，按人次扣減相應的考核分。

　　中小學校服著裝規范制度 7

　　校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現。

　　學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識，抵制相互攀比和著奇裝異服的`不良習慣；規范行為舉止、增強自我約束力；提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用。學生統一著裝，有利于學校對學生進行教育和管理，也有利于開展教育教學活動。為使校服穿著規范化、日常化，在校生需按學校要求，定制統一校服。具體管理規定如下：

　　一、著裝要求：

　　1、學生在校期間必須穿著校服。校服須成套穿著，季節更替或有特別安排時，根據學校通知穿著統一校服。

　　2、校服要保持整潔，上衣拉鏈或紐扣位置不得低于領口以下15厘米處。

　　3、因特殊原因不便穿校服者，須向年級輔導員、班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經批準后方可不穿；各年級不穿校服者須報學生科登記備案。

　　二、愛護要求：

　　1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

　　2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。

　　3、校服損毀或丟失，學生自行到學生科及時購買更換。

　　三、管理監督：

　　1、班主任具體負責本班學生校服的發放和穿著管理，并負責本班級學生穿著校服的檢查、教育工作。

　　2、學生穿著校服情況列入日常行為規范量化評比項目。在校生在校內必須按規定穿著統一校服。

　　3、對無故未按規定穿校服學生的處理規定

　　違反規定一次者由班主任批評教育，通知家長協同整改。一學期個人累計達五次者，學校通報批評并取消其當年評選各類先進及校獎學金的資格。

　　4、校服穿著情況列為評優評獎和解除處分依據之一。

　　中小學校服著裝規范制度 8

　　為進一步推動我校文明校園建設，提升校園文化品味，增強學生的集體榮譽感，展現學生良好的'精神面貌，經研究決定，特制訂學生校服著裝管理辦法，要求如下：

　　一、統一著裝要求

　　1.學生在校期間必須穿校服，校服必須成套著裝。季節更替或有重大活動安排時，根據學校通知著裝。

　　2.學生以班級為單位參加升國旗儀式、跑操等校內外集體活動時，必須統一穿著校服。

　　3.穿著校服要整潔規范，上衣不得敞開，不得系于肩膀或腰身處。

　　4.運動服內有特設的白色條塊區，用于書寫班級、學生姓名，以防丟失或錯拿。

　　二、日常維護要求

　　1.學生要愛惜校服，養成良好的穿著、愛護、洗滌、存放的習慣。

　　2.學生不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或者涂鴉。

　　3.校服損毀不能穿著或者丟失時，學生應及時補購。

　　三、管理與監督

　　1.班主任具體負責本班學生校服穿著的管理工作。

　　2.年級組負責本年級學生穿著校服的檢查、教育工作。

　　3.學生校服的穿著情況列入每日值班記錄和學生會日常督查項目，每學期對各班校服穿著情況進行評比打分，并納入先進班級和優秀團支部考核范圍。

　　中小學校服著裝規范制度 9

　　校服文化又是校園文化的一部分，是校園里的`隱性文化課程，它除卻實用、審美的功能之外，具有其他服裝不具備的的.教育功能，同樣擔負著教育責任。統一穿校服的好處：

　　校服著裝規定：

　　全體學生每天在校必須統一著裝，周一至周五穿校服，其中周一穿禮服，周二至周五穿運動服。

　　穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低于領口以下 15 厘米處。

　　因特殊原因不便穿校服者，須向學校、班主任說明原因，經批準后方可不穿。

　　愛護

　　班主任教師和家長指導學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

　　不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫（供學生簽署姓名的位置除外）。

　　不穿破損破舊等校服回校，校服損毀或丟失，應按計劃上報學校進行預定補辦；

　　管理

　　班主任教師具體負責校服的發放和穿著管理。

　　學校在常規檢查中，發現個別班級在學校規定時間內或統一活動中學生無故不穿校服較多，則應調查該班級管理現狀，并及時警示與糾正。

　　班主任老師和家長應教育學生妥善保管校服，珍惜校服著裝形象，不得隨意污損和丟棄校服。

　　檢查

　　學生穿著校服情況考核應列入學校對班級管理考評的重要指標。

　　學校在常規管理中應對升旗儀式、重大節日活動、新聞采訪活動、集體統一活動等，開展校服穿著情況隨機抽查，并對班級提出表揚或警示。

　　校服是陪伴學生成長的“親密伙伴”，也是他們人生中的第一套制服，對學生氣質的養成起著至關重要的作用。規范統一的校服是培養學生良好禮儀的載體，也是校園里朝氣蓬勃的風景線。

　　中小學校服著裝規范制度 10

　　校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識，抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣，規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的.精神狀態，都有積極作用，為使校服穿著規范化，日常化，學校特制定如下管理規定:

　　一、著裝要求:

　　1.學生星期一至星期五在校期間必須穿著校服。

　　2.學生外出活動、集會必須統一穿著校服。

　　3.校服穿著要規范，嚴禁套穿、混穿。

　　4.保持校服干凈整潔，正確佩戴紅領巾。

　　二、愛護要求:

　　1.愛惜校服，養成良好的穿著、保管、存放習慣。

　　2.不得隨意將校服亂丟亂放，不得在校服上吊掛飾物、寫字涂畫。3.嚴禁將校服轉借他人。

　　4.校服損毀或丟失，應積極采取措施進行補購。

　　三、監督管理:

　　1.班主任要積極引導學生穿著校服，紅領巾監督崗和值周教師負責學生校服穿著的監督檢查。

　　2.將學生穿著校服情況納入學生綜合素質評價體系，對于不按要求穿著校服以及不愛護校服的行為，由各班老師及時對其進行批評教育，屢教不改者將取消本學期評優評先。

　　四、檢查考評:

　　1.學生穿著校服情況將納入值周班級紀律檢查考評及學期文明班級評選的內容之一。

　　2.值周教師與紅領巾監督崗負責檢查學生校服穿戴情況，未按要求著裝校服者，每人次扣減0.2分。

　　中小學校服著裝規范制度 11

　　民主意識，雅致的校服有利于學生修煉陽光和書卷的氣場。 校服是學生身份的.象征，是學生管理和學生精神面貌的體現，為了規范校服的衣著，特制訂下列管理規定。

　　一、服裝要求

　　（1 )升國旗儀式、重大主題教育活動等要統一規范校服配戴。 學生能夠根據時節氣候的轉變決定穿哪種校服。

　　（2 ）以團體名義出門參加的各種教育教學活動，必須穿統一制服。 策劃者務必嚴格要求。

　　（3）規范穿校服。 夏天t恤的紐扣全部扣起來，衣領折疊齊整，衣擺放到褲子(長裙)里。 秋冬務必拉上拉鏈。 備注：校服領不整平，翻卷衣袖不扣：校服扣、不拉拉鏈，穿校服、下身配搭其他褲子，校服內外穿其他服飾等不規范服裝。

　　（4）注意衣著的平整和整潔(特別是領口衣袖)。 紅鄰巾要戴在校服衣領外邊。

　　二、愛惜規定

　　（1）學生重視校服，維持校服整潔。 注意行為文明、衛生，養成良好的穿戴、維護、清洗、儲放習慣。

　　（2）不可在校服上裝飾，不可在校服上寫字或畫畫。

　　（3）未經許可，禁止將校服挪作校外人員穿。

　　三、管理監督

　　（1）實際管理班級學生校服的穿戴。

　　（2）學生校服穿戴狀況列入學生綜合素質測評體系，對不按要求穿戴校服和不重視校服的行為，逐個將進行批評教育，反復教育不改者撤銷考評優選。

　　（3）學生穿校服狀況納入升國旗儀式和團體活動檢查項目。

【中小學校服著裝規范制度】相關文章：

著裝規范07-31

員工著裝規范化規章制度07-26

企業員工著裝規范化規章制度04-04

職場著裝的禮儀規范12-10

職場著裝的原則規范10-12

企業員工著裝規范化規章制度08-17

學校規范校服管理制度（精選6篇）07-12

女士國際通用的著裝規范12-12

學生著裝的禮儀規范12-12