學校招生管理制度（通用7篇）
在當下社會，制度在生活中的使用越來越廣泛，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。大家知道制度的格式嗎？下面是小編收集整理的學校招生管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校招生管理制度 篇1
一、堅決執行國家教育主管部門的招生政策，杜絕有償招生。
二、及時宣傳國家對職業教育的利好信息，政策的調整。
三、學校制定的招生簡章要符合國家大政方針，職業教育發展方向，同時要由校領導審閱，校委員會審議通過，上報教育主管部門備案。
四、學校下發的宣傳內容要符合國家方針政策，要由領導審閱同意，經教育主管部門同意，然后下發宣傳。
五、招生科負責學校春秋兩季招生宣傳，數據整理，信息上報。
六、招生科定期組織教職員工進行招生業務的培訓，抓好招生宣傳工作，完成全年的招生任務。
七、做好學生的.頂崗實習工作，為學生順利就業打好基礎。
八、要及時對畢業生進行就業指導，做好就業前的各項準備。
九、定期聯系學校已經建立的就業站，及時了解當前的各種專業的就業形勢和就業信息，為畢業生順利就業服好務。
學校招生管理制度 篇2
為進一步鞏固提高普及九年義務教育水平，組織適齡兒童全部按時就近免試入學，特制訂本制度。
1、堅持屬地管理原則。組織實施本轄區內的適齡兒童接受義務教育。
2、嚴格落實義務教育階段學生“免試就近入學”政策。各小學按本校服務半徑，相對就近招收適齡兒童入學。同時實行免試入學，不得組織任何形式的考試或變相考試，不得組織選拔或變相選拔。保證適齡兒童依法入學，強化義務教育責任，促進義務教育均衡發展。
3、堅持戶口與實際居住地相一致的原則。適齡兒童招生入學，以其實際居住地房產證和戶籍證明為依據，實際居住地與戶籍必須相一致。
4、堅持公平、公正、公開的原則。對符合條件的適齡兒童在招生過程中應不分性別、民族、種族。對具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童應保證其接受義務教育。
5、凡居住的.年滿7周歲（8月31日以前出生）的適齡兒童，均應入學接受義務教育；農村隔年招生的`學校可適當推遲入學年齡。
6、具有本區戶籍的適齡兒童憑戶口薄和住房證明到教育行政部門劃定的小學入學。
7、外來兒童就讀本校，符合條件，學校不得違規拒收。
學校招生管理制度 篇3
一、規范招生，自覺遵守學校的各種行為規范，堅持高標準、嚴要求，恪盡職守、端正行風、保守機密，不斷提高工作能力，樹立學校良好的形象。
二、服從組織領導，聽從統一指揮，加強團結，明確分工，互相配合，履行工作職責，遇事不推諉，貽誤工作。
三、堅持原則，秉公辦事，按程序、要求進行招生工作，不得弄虛作假，徇私舞弊。
四、要高度負責，嚴肅認真地做好招生工作的中各個環節，做到工作認真，細致準確，一絲不茍。
五、嚴守招生工作機密，提高安全防范意識。招生信息和資料不得向社會和他人泄露、公布，不準帶與工作無關人員到辦公室使用辦公電腦。
六、嚴格遵守請示報告制度。對工作中的重大問題，未經請示領導，不得自作主張隨意答復處理。凡是在職權范圍內的事情要積極解決，解決不了的事情要逐級向領導請示。凡是領導交辦的工作完成后要逐級向領導匯報辦理結果，使工作銜接緊密、善始善終。
七、尊重領導，團結同志。不準制造、傳播關于領導班子人事安排的謠言和小道消息;不準對領導和同志評頭論足;不準對上級做出的決策、決議和單位的決定亂發議論。
八、遵守工作制度，按時上、下班，有事要請假。
九、工作時間嚴禁飲酒、不準隨意串崗、扎堆聊天、下棋、玩手機。不準打電子游戲和上網聊天、看電影、炒股。
十、談吐文明，舉止端莊。工作時間要佩戴工作牌著裝整潔，不準穿拖鞋和奇裝異服，不準大聲喧嘩、語言粗俗、嬉笑打鬧，不準與同事和外來辦事人員發生爭吵。
十ー、熱情接待群眾來訪，處處關心學生，曉之以理，動之以情，耐心解答群眾詢問質疑，虛心聽取群眾的意見和批評。對群眾的`來電咨詢、來信來訪和來辦理事宜的人員，要熱情周到，耐心細致，不準推諉扯皮、敷衍塞責、拒絕冷落，對群眾提出的問題和要辦理的事宜，做到事事有回音，件件有答復。
十二、愛護辦公設備，維護公共衛生。保持辦公室窗明幾凈、清潔衛生，物品擺放井然有序、有條不紊，器材設備完好無損。
十三、關心集體，顧全大局，分工協作，主動參與各項招生工作，按時完成領導交辦的其他事宜，積極為單位建設做貢獻。
十四、節約用電用水，人走斷電。
學校招生管理制度 篇4
確保我校招生工作的順利進行，規范招生行為，根據國家招生工作政策和自治區教育廳、自治區人社廳的有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本辦法。
一、招生工作機構及職責
1.為了加強對招生工作的領導，學校成立招生工作領導組，組長由學校校長張澤金擔任，為招生工作總負責人。副組長由分管招生的校級領導擔任，為具體負責人。成員由招生辦公室、各科室招生能手等組成。招生工作領導組的職責是：研究編報招生計劃、審核各種招生宣傳材料、審定招生工作方案和招生工作總結等，并對招生工作實施全過程管理。
2.招生工作領導組下設招生辦公室，負責具體招生工作管理與操作，招生辦公室設在招生辦公室，成員由招生辦公室及學校有關部門人員組成。網上報名錄取操作主要由招生辦公室負責。
3.招生辦公室工作職責：
(1)做好市場調查、編報招生計劃，編制招生工作方案，經校長辦公會批準后組織實施。
(2)組織招生宣傳及咨詢，編印招生簡章及其它有關招生材料，提供招生宣傳數據材料并組織實施。對重點生源區招生培訓科可采取報紙、電視廣告等方式開展招生宣傳
(3)負責招生人員區域劃分、任務落實，明確責任，負責招生車輛調劑。
(4)負責錄取通知書及其他招生用品的準備。
(5)負責網上報名工作，設立招生咨詢電話，對考生提出的各種問題進行耐心解答，同時通過學校網站及時公布招生信息與政策，方便新生查詢。
(6)負責新生接待、和各區域新生數據的統計分析。負責錄取通知書的打印與寄發。
(7)辦理錄取審批手續，結算招生費用。處理錄取考生的遺留問題。
(8)起草并上報年度招生總結。
(9)完成校長或學校安排的其他工作。
二、招生工作人員條件
1.作風正派，責任心強，廉潔自律，秉公辦事。
2.認真貫徹執行招生工作的有關政策、法規、制度，認真履行工作職責。
3.能夠嚴格執行招生紀律，遵守招生工作規則。
4.熟悉招生業務，有較強的社會關系，具有獨立解決招生工作問題的能力，能夠按質按量完成學校招生任務。
三、招生計劃的編制
招生計劃的編制，采取自下而上，逐級匯總審批的原則，即結合專業建設指導委員會和各教學系的建議，報學校教務科和招生辦公室，由招生辦公室匯總編制學校招生計劃，經學校研究審批，方可上報主管部門。
招生計劃的編制，應充分考慮以下因素，科學合理編制。
1.招生辦公室負責收集與本校招生工作密切的社會經濟發展信息、勞動用工信息、用人單位信息、生源分布狀況、本校資源狀況等招生信息，進行招生計劃的調研。
2.專業教學系每年12月中旬負責向招生辦公室提供《新專業設置建議書》，以便招生辦擬訂招生新專業。
3.新生上年度的報到情況，就業情況和市場的需求狀況。
4.學校發展趨勢和現有教學資源的.匹配狀況。
5.辦學層次結構及專業結構的合理性。
四、年度招生方案的編寫
招生方案是學校向招生人員公布本年招生信息的.主要形式，是開展招生工作的依據。招生方案的內容必須符合國家的有關法規和政策規定，實事求是，不得進行任何虛假宣傳或虛假承諾，不得誤導新生。
1.將招生責任落實到科室，任務明確到個人，建立招生工作責任制。
2.確定專職招生人員，劃分區域任務。
3.制定招生措施，建立招生網絡，壯大生源門路。
五、新生報名、錄取
招生辦公室接到報名信息，審驗有關證件后，為符合錄取條件的學生辦理登記手續，填寫《新生預錄登記表》后向報名者寄發《錄取通知書》及《入學須知》。
1.招辦人員在新生錄取前要進行專項培訓，內容：
(1)學生基本信息錄入，兩種方式：網頁錄入、Excel電子表格導入。
(2)學生基本信息修改及刪除。
(3)新生數據下載及打印。
2.招生人員在錄取前要與上級招生管理部門核對本年度的招生計劃。
3.全面掌握上級招生主管部門的招生政策，建立與招生管理部門暢通的信息聯絡。
六、結束工作
招生工作結束后，招生辦公室將《中等職業學校招生錄取新生簡明登記表》、《廣西壯族自治區技工學校招生錄取新生審批名冊》一式三份送學校辦公室蓋章，經分管招生的校級領導簽字后，移交給學生科。
七、招生總結
招生辦公室于當年11月底根據招生情況寫出《招生工作總結》，其內容包括招生總人數、各專業人數、男女生比例、地域生源分析、同期比較分析等，經分管校領導審閱后報校長、學校辦公室各一份。
八、其他
1.招生工作納入各教學系、科室工作，個人績效考評范疇，每年底進行考評。
2.本辦法由招生辦公室負責解釋，自頒發之日起試行。
學校招生管理制度 篇5
為規范學校招生工作，進一步完善招生運行機制，使招生工作有序而順利地開展，特制定招生工作管理制度如下：
1、根據區教育局時間安排，做好招生的宣傳、咨詢、嚴格按上級文件的有關規定執行。
2、學校統一部署，在招生工作的各個環節中，做到專人負責，嚴格把關，有條不紊，確保招生工作的順利進行。
3、對待入學咨詢的家長，做到熱情接待、耐心介紹、服務周到，樹立學校的.良好形象，贏得學生和家長對學校的信任，力爭做到在符合條件的范圍內來一個留一個。
4、工作人員要依照有關規定進行宣傳咨詢，遇特殊情況和特殊要求不得越權承諾，需請示有關領導集體研究后再行答復。
5、堅持義務教育階段公辦學校招生“免試入學”原則，使所有適齡兒童能就近入學。
6、按要求公開、公布有關招生公共信息，進一步健全義務教育階段招生入學公示制度，誠信制度和社會監督制度，落實人民群眾的知情權。
7、學校不招收擇校學生。
8、學校不舉辦任何形式的實驗班和特長班。
9、按照義務教育規范化辦學要求，班額一般不超過35人。
10、對于統一招收的各年級學生，學校必須做好相關的信息籌集工作和學籍電子化管理。
學校招生管理制度 篇6
一、 建立學校招生領導小組。
二、 擴大招生范圍，在抓好招收本地生源的同時，積極招收外地生源，千方百計完成區教體局下達的'招生任務。
三、 公開招生政策，招生條件及招生計劃。
四、 規范招生行為，嚴禁“超買炒賣學生”。任何部門和個人不得向招生學校收取或變相收取組織經費。學校不得采取經濟手段組織生源。
五、 堅決打擊非法招生活動，學校任何教職工不準向未經教育部門批準的任何非法機構和個人提供生源信息。招生學校不準利用中介機構或個人招拉生源，堅決取締和打擊非法中介招生機構和招生販子。
六、 招生過程鐘，必須堅持學生自愿的原則，尊重學生選擇就讀學校和專業，不準誤導學生，不違背學生意愿。
七、 嚴禁違規收費，招生學校按照物價部門核準收費項目和標準收取學生費用。
學校招生管理制度 篇7
一、關于公辦初中招生工作
1、鎮鄉（街道）初中招生工作由鎮鄉（街道）人民政府負責，鎮鄉（街道）教輔室具體實施。根據就近入學原則，各小學按本鎮鄉（街道）教輔室的統一安排，送畢業生到劃定的初中報到。畢業生登記表、學籍卡、義教卡等教育檔案由教輔室統一審核后，轉送劃定初中。
2、各鎮鄉（街道）初中原則上不進行跨學區招生，更不得接收無檔案的小學畢業生，違反規定擅自招收無檔案小學畢業生的，要追究接收初中校長的責任。對有正當理由確需轉學的，原籍地初中應當予以轉出，并按區教育局有關學籍管理規定辦好轉學手續，凡人卡分離的學生今后均不得享受推薦、保送高一級學校的待遇。各小學不得自行將義務教育登記卡和小學畢業生的'有關檔案交給家長和其他個人，一經發現，要追究小學校長和主要責任人的責任，同時不承認該生所擇初中的學籍。
3、各初中應按小學畢業考試成績均衡編班，不得擅自舉行初中入學考試、分班考試，不得以各種名義分“快慢班”、“實驗班”。有令不行，有禁不止的，將追究該校主要領導的責任。
二、關于公辦小學招生工作
1、凡持有本鎮鄉（街道）正式戶口，年滿6周歲的兒童（1999年8月31日）及以前出生的適齡兒童，均須在規定的學區小學登記入學。年滿6周歲而喪失學習能力，欲暫緩入學或免予入學的，須持有區級及以上醫療機構出具的證明，向所在地學區小學辦理相應手續。各小學不得招收未滿6周歲的兒童入學。
2、小學招生工作由各鎮鄉（街道）教輔室領導、協調，所轄各學區小學負責實施。各小學必須向學區內家長發布招生信息，張貼新生登記入學通知，適時辦理新生入學登記手續。
3、小學招生不得進行認字、寫字、認讀漢語拼音、計算等測試，不得舉辦各種類型的“特長班”、實驗班等，以雙語學校或者小班化名義招生的須經區教育局批準，但不得向學生另行收費。
三、關于公辦初中、小學招生其他有關規定
1、戶籍在本鎮鄉（街道）外，要求借讀本鎮鄉（街道）內公辦學校的小學畢業生（適齡兒童），若借讀學校學額許可，一般憑監護人的暫住證（居住在半年以上）及正常的轉學手續向暫住地所在初中（小學）借讀。若暫住地所在小學無法容納的，由鎮鄉（街道）教輔室確定學校安排入學。
2、烈士、現役軍人的家庭對子女監護有困難的，由區教育局與鎮鄉（街道）教輔室協調后安排其入學。
3、父母一方屬于區、鎮鄉（街道）兩級政府部門引進的高級人才，其子女原則上由其工作地所在鎮鄉（街道）教輔室安排入學。
4、其他有各種特殊情況的小學畢業生（適齡兒童），由各鎮鄉（街道）教輔室視實際情況安排入學。
5、對自愿放棄本學區初中（小學）就讀，而就讀于其他公辦初中（小學）的擇校生，就讀學校可按規定收取相應的費用。
6、初中（小學）新生入學時自愿放棄本學區學校，而就讀于外學區學校（含民辦學校），以后又想轉回本學區初中（小學）的，不再將其視作本服務區學生。由鎮鄉（街道）教輔室統一安排入學。
7、在本學區小學畢業的借讀生，若要求回原籍地中學就讀且符合材料要求的，有關初中應及時讓該生回原籍，但應在該生的《義務教育登記卡》上注明同意回某某中學，并蓋上學校公章。
8、本學區小學畢業生若選擇了民辦初中，原籍地公辦初中應予以支持。
9、對持有本學區戶籍，而在外地借讀（含民辦小學）的小學畢業生回本學區升初中的，該學區初中應予以接收，且不得將其視作為借讀生和擇校生，但該生須在6月20日前向戶籍所在地鎮鄉（街道）初中申請登記，并出具戶籍證明和相關畢業材料。
10、各校不得擅自擴班，不得擅自突破班額（初中每班學額一般不超過50人，小學每班學額一般不超過45人），擅自突破的將不下撥超額部分學生的培養經費。
四、關于區內民辦初中、小學的招生
各民辦初中、小學招生要嚴格按照《中華人民共和國教育促進法實施條例》有關規定進行。根據該《實施條例》第二十八條“民辦學校應當依法建立學籍和教學管理制度，并報審批機關備案”的規定，及時建立新生學籍檔案。招生時，不得以文化課書面測試方式擇優錄取。
五、關于特殊教育學校的招生
區特教中心應及時接收視力、聽力、智力殘疾的適齡兒童登記入學，保證有學習能力的“三殘”適齡兒童適時接受九年義務教育。
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