獎懲管理制度范本
在當今社會生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的獎懲管理制度范本，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獎懲管理制度1
第一章總則
第1條目的
為強化員工遵紀守法和自我約束的意識，增強員工的積極性和創造性，同時保證企業各項規章制度得到執行，維護正常的工作秩序，特制定本制度。
第2條適用范圍
企業所有員工。
第二章獎勵
第3條企業獎勵的方式分經濟獎勵、行政獎勵和特別貢獻獎三種。
第4條員工有下列行為之一者，可獲得獎勵
（1）品德端正，工作努力，有出色或超常表現。
（2）熱心服務，有顯著善行佳話。
（3）檢舉違規或損害企業利益的行為。
（4）發現職責以外的故障，予以上報或妥善處理。
（5）對經營業務或管理制度提出有效的合理化建議，得到采納實施，并取得重大成果和顯著成績。
（6）為企業取得重大社會榮譽，或其他特殊貢獻，足為員工表率。
（7）忠于職守，積極負責，不斷改進工作，業績突出。
第5條企業設有“管理創新及合理化建議獎”、“杰出員工”、“先進員工”、“優秀管理者”等獎項，在每個工作年度結束后，人力資源部組織評選活動，對工作中表現優異的員工給予獎勵。
第6條員工符合下列條件之一者給予嘉獎并通報，頒發獎金____元，獎金隨當月工資發放。
（1）工作努力、業務純熟，能適時完成重大或特殊任務。
（2）品行端正，恪盡職守，堪為全體員工楷模。
（3）其他對企業或社會有益的行為，具有事實證明。
（4）全年滿勤，無遲到、早退、病假、事假。
第7條針對管理創新及合理化建議獎，企業設有金額為____～____元不等的共五級獎勵，根據實際情況決定獎勵級數。
第8條優秀員工每名獎金為____元。
第9條對杰出員工獎項，企業金額為____～____元不等的三個檔次，根據實際情況決定獎勵級數。
第10條對“優秀管理者”獎項，企業設有金額為____～____元不等的兩個檔次，根據實際情況決定獎勵級數。
第三章懲罰
第11條懲罰包括批評、記過、罰款、降級或降職、辭退。
第12條員工有下列情形之一，予以批評
（1）工作時間未經批準離崗或竄崗、閑談。
（2）因個人過失發生工作錯誤，情節輕微。
（3）妨礙工作或企業秩序，情節輕微。
（4）不按規定著裝。
（5）在非吸煙區吸煙、工作時間吃零食以及在辦公區從事娛樂活動。
（6）對上級指示或有期限的命令，無故未能如期完成。
（7）工作時間外出辦私事或長時間接打私人電話。
第13條員工有下列情形之一，予以罰款、記過、降級或辭退處理
（1）遲到或早退每次罰款____元；當月累計達三次及以上，罰款____元并警告一次。
（2）曠工一日，除扣發當日基本薪資的____%外，另罰款____元。
（3）代人打卡被查出者每次罰款____元；三次（含）以上，通報批評并另罰款____元。
（4）委托他人打卡或涂改、故意損壞考勤卡除按曠工處理外，另每次罰款____元；三次（含）以上，通報批評并加罰____元。
（5）未按企業印信制度要求使用、保管印信，造成丟失、盜用等視情節輕重處以____～____元罰款，并警告一次；情形特別嚴重者予以降級、降職直至解除勞動合同。
（6）損毀公物除照價賠償外，另處罰金____元；如查實屬故意行為，視情節輕重加罰____～____元，并警告一次。
（7）利用職權、工作之便損公肥私，在對外交往中收受回扣或禮金，給企業聲譽帶來不良影響者，解除其勞動合同。
（8）其他違反企業制度和規定的行為，按相關制度或規定處理。
第四章附則
第14條員工獎懲的核實及手續辦理由人力資源部負責。
編制日期審核日期批準日期
修改標記修改處數修改日期
獎懲管理制度2
1、參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規定完成相應的培訓內容。
2、成立領導小組，負責制定、組織實施校本培訓方案和年度培訓計劃。計劃要有針對性、系統性、可操作性和實效性。
3、校本培訓組織者和實施者必須按照校本培訓方案規定的內容組織培訓活動，并記好筆記，每次有出勤統計，有過程記載。每學年對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核結果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。
4、校本培訓的考核情況將作為教師年度考核評優，職務聘任、晉升的必備條件。
5、教師培訓的方式要靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場。對不同層次教師提出不同的`培訓要求，但都應在原有基礎上提高。使教師由逐步實現由初任向勝任轉化，由勝任向骨干轉化，由骨干向知名轉化，由知名向專家轉化的奮斗目標。
6、做好校本培訓的考核與總結工作。考核要堅持嚴格、全面的原則；總結中要肯定成績，發現問題，對培訓工作進行全面分析，總結經驗，提出改進措施，保證培訓工作沿著正確的軌道健康發展。
7、經費保障。學校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓提供必要的物質基礎。
8、后勤支持。后勤為培訓服務，主動、及時提供物質保障。
9、繼續教育成績領先者，在評選優、晉職方面，同等條件下優先。
10、對不完成繼續教育任務或校本培訓任務者，年度考核不得評為優秀，更不得晉升高一級職稱。
獎懲管理制度3
一、原始分為0分，實行加減分制度兼單周總結獎勵與懲罰制度。
二、加分制度
1、參加校運會、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、英語競賽等校級比賽中獲獎的同學，一等獎加9分，二等獎加6分，三等獎加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此類推，第九名加1分。若該賽事沒有評出具體的名次，則成績優異者，酌情給分。
2、參加縣級、市級、省級舉辦的比賽，獲得獎項的同學，獲得分數分別為校級的兩倍、四倍、六倍。
3、每次月考，成績總分在年段前300名內，且成績退步不多于30個名次的同學各加5分；成績總分在年段排名中進步最大的5名同學各加5分；班級中，單科成績進步最大的2名同學各加2分。
4、班級在板報評比中，獲得一等獎，參與出板報的同學各加5分；獲得二等獎，參與出板報的同學各加3分；獲得三等獎，參與出板報的同學各加1分。（擦洗后黑板的同學加1分）
5、在校文明班級的評比中，為班級加分的同學，（如為野草葉文學社投稿并被錄用，每篇加8分），酌情給分。
6、做有益于班級，有助于提升班級形象的事（比如拾金不昧、義務勞動等），酌情給分。
7、為班級發展建言獻策，富有建設性且付諸實施的同學，酌情給分。
三、扣分制度
1、有遲到行為的扣一分，有早退行為的扣2分，有曠課行為的扣3分。
2、損壞學校或班級公物，視其情況，扣1—3分。
3、沒有按時完成作業，缺交作業，每人每次扣1分。
4、有辱罵、毆打同學等使班級出現不和諧現象的行為，視其情節扣2—5分。
5、在課堂上、晚自修中起哄、睡覺、講話等違反課堂紀律的行為，扣2分。
6、亂扔果皮紙屑，破壞班級衛生整潔，扣1分。
7、值日生在值日當天，衛生評比被評為“中”，值日生扣3分，被評為“差”，值日生扣5分。
8、根據本班衛生安排表，當天值日的同學沒有按時打掃教室和衛生區衛生，垃圾沒有及時傾倒處理，扣1分。
9、有損壞班級形象行為的（比如課間操或升旗儀式因秩序混亂被點名批評），視其嚴重性，扣3—6分。
10、攜帶手機進入班級被發現，每次扣兩分并沒收。
11、教室值日生在上課鈴聲響起前沒擦黑板，每次扣1分。
12、上課或自修時私自調整座位，每次扣1分。
13、在校文明班級評比中，使班級被扣分的同學，視其嚴重性，酌情扣分。
四、獎懲制度
1、每周違反紀律（包括遲到、講話、曠課等違反課堂紀律的行為）一次的同學將受到教室值日1天的處罰；違反紀律兩次的同學講受到教室值日2天的處罰；依此類推，違反3次3天，違反4次4天……
2、每周將會對全班同學的操行分進行統計，該周扣分最多的一名同學，將被處以一篇作文的處罰（要求不少于800字，每周五統一選定主題，字跡工整），并于班會課上朗讀。
3、學期末，班主任根據班干部履職情況，評“優”加15分，評“良”加10分，評“合格”加5分，評“不合格”的不加分。
4、學期末將對全班同學的操行分進行統計，得分最高的6名同學將從班費中拿出適當資金，給予適當的物質獎勵；得分最高的30名同學，將會得到“優”的綜合評價。新學期開始時，所有同學的操行分一律清零。
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