留守兒童安全管理制度

時間：2021-03-29 17:41:32 制度

留守兒童安全管理制度范本

　　在生活中，越來越多人會去使用制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的留守兒童安全管理制度范本，希望對大家有所幫助。

留守兒童安全管理制度范本

　　留守兒童安全管理制度1

　　一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經常查，防止和杜絕不安全事故的發生。

　　二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經常檢查，學生之間要互相監督，發現后要及時查收，嚴防事故發生。

　　三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。

　　四、教育留守兒童放學回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無”或超載車輛。

　　五、體育課、課外活動教師緊跟學生、嚴格管理，若發生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導教師要負全部責任。學校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導、科任教師協同參加，精心組織，一同勞動，嚴防事故發生。若出了事故由班主任與科任教師共同負責。

　　六、課間活動由科任教師組織管理，不準學生隨意走出校門，若發生不安全事故，按“前七分后三分”的規定，嚴肅處理。

　　七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設置障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。

　　八、對于違犯上述規定，釀成事故者，要追究當事人的責任，視其情節，給予行政和經濟處罰。

　　留守兒童安全管理制度2

　　為了切實做好我校留守兒童安全工作，扎扎實實開展好留守兒童活動，我校建立完善安全教育和管理各項規章制度，層層建立安全工作責任制和安全工作預案。建立留守兒童安全管理制度、寄宿管理制度、衛生管理制度、餐飲管理制度、控輟保學制度、法制安全教育制度、心理健康教育制度等相關制度，確保留守兒童在校和在家期間如遇突發事件，要依法迅速采取適當的救助處理措施，并立即告知“留守兒童”的監護人和在外務工的家長，同時按規定及時報告有關部門。

　　一、指導思想：

　　以三個代表思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“平安校園”的鞏固為契機，重點抓好留守兒童在校的活動安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全，預防溺水、電安全教育為重點，加強對留守兒童的安全教育和法律教育，提高留守兒童的安全意識和遵紀守法意識。

　　二、工作目標：

　　加大對留守兒童安全知識宣傳教育、安全監督、安全隱患治理，特別是是加強對留守兒童在校活動、食品衛生、疾病預防、交通安全、防火、電等意外事故的安全教育。

　　三、主要措施

　　1、成立組織機構

　　成立由校行政領導及各班班主任組成的關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。關愛留守兒童工作領導小組

　　組長：黎榮俊（校長）

　　副組長：鄭世新（副校長）

　　鄭世強（副校長）

　　王梅（黨支部副書記）

　　成員：吳平強（政教主任）

　　鄭軍（教務主任）

　　游斌杰（教研主任）

　　鄭楊后（總務主任）

　　夏吉波（辦公室主任）

　　陳秋玉（團委書記）

　　向學虎（工會主席）

　　政教處工作人員、各年級組長及各班班主任

　　2、建立留守檔案

　　要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立留守兒童的`專門檔案，有專人負責管理。我校根據學校具體情況，留守兒童工作由政教處統一協調和管理。

　　3、確保“三個優先”

　　（1）學習上優先輔導。要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位幫扶教師。由幫扶教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

　　（2）生活上優先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

　　（3）活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。我校每月學期舉辦一兩次由留守兒童參加的座談活動，從學校整體角度關心留守兒童。

　　4、開展幫扶活動

　　針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位幫扶老師來幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流；平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。

　　5、建立談心制度

　　要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求幫扶教師每學期與“留守兒童”談心五次，詳細填好記錄卡，積極開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的`溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

　　6、注重心理輔導

　　針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，幫扶老師和志愿者要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。學校有專門的心理輔導室，對于確實心理需要專業老師來調節的，要保護好他們的隱私。

　　7、全面推進陽光體育活動。每天的中午和下午的課外活動時間全部還給留守兒童，讓他們提高鍛煉意識，積極參加體育活動，增強身體素質。

　　8、大力開展愛國主義教育，每學期要不定期放映愛國主義影片，同時舉辦觀后感作文大賽，增強留守兒童愛國主義意識，樹立為民族振興、國家富強而努力學習的遠大志向。

　　9、學校和班主任、包保責任教師要加強與留守兒童的父母、監護人聯系和交流，指導和幫助他們轉變教育觀點，提升家庭教育水平，優化家庭教育環境。

　　10、加強雙修日的管理，每個雙修日都要安排行政領導和值周教師，全天候值班，了解、關心留守兒童在校期間的生活、學習情況，確保他們安全。

　　四、工作內容：

　　（一）加強領導組織建設，實行層層安全包干制和責任追究制，營造人人重視和關心留守兒童安全教育意識。我校實行“人人關心留守兒童”制度，每位教師都要有包保對象，不僅是包保他們的學習和生活，還要包保他們的身心健康。

　　（二）抓好安全教育

　　1、加強對留守兒童管理人員和關愛人員安全法規，安全管理業務知識為學習和培訓。

　　2、充分發揮校內的有利宣傳工具，對留守兒童宣傳飯食衛生安全、交通安全、防溺水、電、火，踩踏等系列安全教育活動，要重視學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理障礙而發生的他傷、自傷、自殘事故。

　　（三）開展安全演練

　　對留守兒童加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育及演練，增強避險、逃生、自救、自護和互救等能力開展安全演練活動。

　　（四）加強校園秩序管理

　　1、完善門衛和值班制度，門衛要對留守兒童高度負責，對留守兒童進入、外出要專門設立登記表，預防外來人員對留守兒童侵害。

　　2、加強對留守兒童上下樓、集會活動的安全教育，嚴禁學生在走廊和上下樓梯通道內追逐打鬧，翻越護欄，加強學校集會活動，課間操、上下課管理，實行年級主任負責制。

　　3、細化宿舍管理，加強宿舍的安全保衛，通風保潔，防火災、防中毒、防夜不歸宿等日常管理工作，宿舍管理員要對留守兒童給予特殊關愛，觀察留守兒童動向、心理活動，在物質、精神、心理等方面對留守兒童給予指導、幫助，發現留守兒童有不同跡象，要及時回報校領導及班主任，然后反饋給監護家長。

　　（五）加強食品安全衛生

　　加強飲食衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病的發生，加強對食堂食品質量把關，堅決杜絕過期、變質、有害、有毒及有污染的食品或蔬菜用于留守兒童飯食，學校留守兒童領導小組每月要對食堂食品衛生和留守兒童飯食營養監管與調配監督，發現問題立即追究食堂管理人員責任。

　　（六）加強網絡安全教育

　　充分利用各種有效宣傳教育機制，對學生進行網絡安全教育，讓學生明確網絡對望門學習、生活既有利、也有弊，要明辨是非、丑惡，自覺做一個文明網民，不要沉迷網吧，以免違法犯罪，荒廢學業。

　　（七）加強對留守兒童交通安全宣傳教育，要教育學生不乘坐超載及安全性能差的車輛，經常加強交通法規教育，要求學生自覺遵守交通規章，確保來去學校途中學生的交通安全。

　　五、加強領導、落實責任

　　1、健全安全管理隊伍，健全安全工作網絡，完善安全工作機制，做到機構到位、人員到位、職責到位。

　　2、嚴格安全事故責任追究制，做到事事有人抓、層層有人管。要明確安全工作責任，樹立責任意識，嚴格安全事故責任追究制。

　　六、健全制度、嚴格監管

　　1、堅持安全報告制度，對留守兒童在年級、班級、各項活動中有安全事故發生的要及時報告給校領導和留守兒童監護人，對隱瞞事故，不按規定辦的，要追究相關人員責任。

　　2、強化安全工作監督和考核。學校實行安全責任事故一票否決，學校定期或不定期對留守兒童安全工作進行督查，對忽視安全工作，疏于管理，造成安全事故者，要嚴肅處理。

　　3、凡學生一節不到校上課的，任課教師要立即報告班主任，了解具體情況，并有工作內容記錄；

　　4、凡學生一天不到校上課的，班主任要立即報告學校（政教處）并通知家長，并有工作內容記錄；

　　5、學校對留守兒童安全要常抓不懈，堅決落實責任制。

　　留守兒童安全管理制度3

　　安全是社會永恒的主題，安全是親人的期盼與祝福，因此，安全管理也是留守兒童管理的重中之重，學校為此專門建立了留守兒童安全管理制度，將安全教育列入日常教育教學，每天都要有針對性地進行安全教育，時刻觀察和記錄他們的安全動態，學校定期召開留守兒童家校聯系會議。在留守兒童之家學習活動期間，監護人和學生嚴格遵守以下條款。

　　一、嚴禁攜帶易燃、易爆危險物品和管制刀具進入校園。

　　二、嚴禁去河、塘等危險區域游泳、玩水等。

　　三、加強自我防范安全意識，保管好自己的財物。堅決與偷竊、敲詐等壞人壞事作斗爭。發現情況，及時報告老師。

　　四、禁止進入營業性電子游戲室，禁止看不健康的音像、書畫等。

　　五、往返學校途中，嚴格遵守交通規則。

　　六、低幼年級兒童家長（監護人）必須按時接送。

　　七、高年級學生必須遵守路隊長制度，排隊有序行走。

　　八、當天值班班主任和科任教師必須將學生護送過馬路到安全地帶。

　　九、講文明衛生。團結友愛。不罵人，不吵架，若鬧糾紛的，立即報告相關老師。

　　十、注意生活保健，若遇病例，及時請假。

　　十一、參加社會實踐和體育活動時，遵守有關秩序，嚴格按老師的要求有序參加活動。

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