如何制定班級制度

時間：2022-08-10 13:27:18 制度

如何制定班級制度

　　班規(guī)是班主任管理班級的依據(jù)，是形成良好班風的保障，是保證學生學習、克服不良習慣、促其全面發(fā)展的有效手段。尤其是高一新生入學，面對陌生的學校、陌生的老師、陌生的同學，學生們難免出現(xiàn)迷茫和混亂，及早及時的制定班規(guī)能幫助學生了解學校、熟悉老師、認識同學，從而起到穩(wěn)定軍心的作用。

如何制定班級制度

　　如何制定班級制度1

　　一、制定班規(guī)的原則

　　1、合法性原則。班規(guī)的制定要以國法校紀為依據(jù)，要符合國家的教育方針，要符合一范一責的內(nèi)容，不可與國法校紀相違背。

　　2、民主性原則。班規(guī)的制定要由全班全體學生討論通過，不是班主任的個人意見，班主任可以是班規(guī)制定的參謀者和指導者，要調(diào)動全體學生參與班規(guī)的制定。這樣可以保證班規(guī)應有普遍的約束力。這種約束力針對的是任何學生甚至是班主任自己。

　　3、可行性原則。一個班有一個班的具體情況，所以班規(guī)的制定要根據(jù)不同的班級、不同的學生制定相應的班規(guī)，不可依據(jù)班主任的經(jīng)驗千篇一律，一貫而行。尤其在執(zhí)行的過程中，還要考慮學生的承受能力，最好能依據(jù)學生的不斷進步班規(guī)再不斷的完善和發(fā)展，作到行在規(guī)先。

　　4、寬容性原則。班規(guī)是具有一定的約束力和強制性，但它并不是國法、校紀，班規(guī)的出發(fā)點仍然是教育和自省。因此，班規(guī)在內(nèi)容和執(zhí)行中，要有一定的寬容性，要成為道德公約性質(zhì)的約束力量而不是法律紀律性質(zhì)的強制力量。

　　二、現(xiàn)行班規(guī)的一般弊端

　　班規(guī)作為班級管理的重要手段，可以說是班班有規(guī)，有的還是一班多規(guī)。但是，現(xiàn)行的一些班規(guī)有明顯的弊端。表現(xiàn)為以下幾點：

　　1、詳盡繁雜，奴性十足。有的班規(guī)從學生一睜眼規(guī)定到學生一閉眼，吃喝拉撒睡什么都管，內(nèi)容詳盡到極點。學習、出勤、紀律、上操、住宿每一項都有具體的規(guī)定，學生很少有自己的空間和自由，也使學生成為各項紀律的奴隸。

　　2、處罰嚴厲，貌似法紀。有的班規(guī)中處罰的很嚴，動輒扣分、罰款、罰站、叫家長，甚至有的規(guī)定了停課、留校察看等內(nèi)容。超出了班規(guī)的處罰范圍。

　　3、以罰代教，突出強制。在班規(guī)執(zhí)行的過程中，突出懲罰的力度，缺少與學生談話、教育的環(huán)節(jié)，一罰了之，沒有使學生認識到錯誤和錯誤的原因。更談不上學生的積極性和主動性了。

　　4、變相體罰，缺少自律。寫檢查是班規(guī)中普遍的處罰方法，但有的規(guī)定學生第一次違紀寫500字的檢查，第二次違紀1000字的檢查，第三次寫1500字的檢查依次類推。寫檢查成了變相的體罰，學生的自律能力并沒有提高。

　　三、典型班規(guī)舉例

　　2007年8月，我又擔任了班主任工作。所任班級為高一12班，開學伊始我就頒布了12班班規(guī)。勵志教育包括以下制度：

　　1、學習方面--學習小組競賽制度。

　　1目的：充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，讓每個學生養(yǎng)成刻苦學習奮發(fā)向上的品德，進一步形成團結(jié)、協(xié)作、競爭、進步的學風和班風。

　　2方法：把全班根據(jù)住宿生、走讀生分為5個學習小組，其中住宿生四個，走讀生一個。以小組為單位，展開學習競賽。各類考試都要進行匯總，哪怕是課堂小測，只要有分數(shù)就要按平均分、及格率、優(yōu)秀率等幾個方面匯總，各小組按以上三個方面進行排隊。

　　3處置辦法：對第一小組提出表揚，對第五小組提出建議，要求改進。對小組中在平均分以上的同學提出表揚，對平均分以下的同學提出建議，要求改進。對各小組中的最后兩名同學要個別談話，幫助他們分析原因，并提出改進建議。倡導同學之間互相幫助。

　　4個案舉例：班里的一個男學生，據(jù)家長反映初中時學習很好，也很刻苦，但一上高中就感覺不太適應，成績下降的很快，總是班里的倒數(shù)。給人感覺他的精神狀態(tài)也不好，我找他談了多次，他才說是因為班里男生太少，一個方面不能討論問題，另一個方面總覺得女生在歧視他，所以學習就不帶勁了。我耐心地向他和家長解釋了班里的客觀事實，在期中考試后把他分到了最好的學習小組中，并囑咐小組成員要主動幫助他的學習。這樣這個同學學習狀態(tài)有很大的好轉(zhuǎn)，盡管離家很遠仍堅持上第三節(jié)晚課，最近的小測成績有了很大的提高。

　　2、衛(wèi)生方面--衛(wèi)生檢查評比制度。

　　1目的：教室衛(wèi)生是班風班貌的具體體現(xiàn)，桌椅整齊、窗明幾凈是我們班的衛(wèi)生目標，學校對教室、衛(wèi)生區(qū)的檢查是對學生、班級衛(wèi)生的督促。也是班主任搞好班級衛(wèi)生的工作的協(xié)助。

　　2方法：以學習小組為單位變?yōu)樾l(wèi)生小組，每小組值日一周，進行衛(wèi)生評比。評比的標準是學校的衛(wèi)生檢查，組織生活委員對每天的丟分情況給以給以登記和通報，每周一利用班會時間公布該小組丟分情況，五周后各小組值日一輪結(jié)束，進行評比。丟分越少名次越高。

　　3處置辦法：表揚前兩名的小組，對最后一組，要問清楚原因，對個別不值日的同學要給以批評教育，并要求其他同學幫助這個同學改正錯誤。

　　4個案舉例：在第一輪評比中，第一組一分沒丟，第五組丟了24分，在總結(jié)評比中我表揚了前兩組，批評了最后一組。在我調(diào)查原因的.時候，丟分少是因為那一周就有三天值日，丟分多是因為值日7天，更主要的是學校修小操場，經(jīng)常過車拉土，馬路上蕩土較多。問明情況后，我只是把第五組組長叫到辦公室，囑咐他以后值日認真就可以了。

　　3、紀律方面--違紀登記告知制度。

　　1目的：減少班級紀律丟分，增強學生自制能力，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的良好習慣。對自己的錯誤要正確認識，過則無憚改,君子不二過。促進學生德育素質(zhì)的不斷進步，人格的不斷完善。

　　2方法：制訂《學生違紀情況登記表》，貼在班內(nèi)，以學校紀律考核為依據(jù)，每個學生的違紀扣分都由生活委員登記在表內(nèi)，凡是違紀丟分的學生要利用課間時間，到班主任面前說明丟分的情況，解釋丟分的原因。沒有原因的要誠懇的承認自己的錯誤，爭取下次改進。

　　3處置辦法：對偶爾違紀丟分的學生只要認識到錯誤，誠懇表示下次改正就不在追究;對于多次違紀，尤其是課上違紀的學生，由于嚴重影響到班級量化考核的成績，也影響到其他學生的學習，因此要劃為重點的幫教對象，盡力幫助他認識錯誤，改正錯誤;對于屢教不改的學生要上報教育處，請求協(xié)助教育。

　　4個案舉例：絕大多數(shù)學生都能認識到自己的錯誤并能誠懇的改正錯誤。但也有特例，本班一名學生上學期違紀達到13次，累計給班里丟36分，本學期違紀又多次，還發(fā)生頂撞老師的惡劣事件，曾多次對他進行說服教育，也曾八次聯(lián)系其家長，都未能起到應有的效果，最后交由教育處給與留校查看的處分。

　　4、出勤方面--出勤請假銷假制度。

　　1目的：督促學生出勤、出操，保障學習、鍛煉身體，形成勤奮刻苦的作風。

　　2方法：制定《出勤登記表》對學生的遲到、早退、事假、病假等出勤情況進行登記。無論事假、病假都要由家長親自與班主任電話或當面請假。學生返校后要到班主任處交家長的假條或醫(yī)院的證明，并說明事假、病假的結(jié)果，經(jīng)班主任同意后可以重新上課。

　　3處置辦法：發(fā)現(xiàn)學生未到學校和學生中途請假，班主任一定要及時通知家長;對于經(jīng)常請病假、事假的學生要和家長溝通，問清原委;對于身體有病又經(jīng)常請假的學生，從學生可持續(xù)發(fā)展的角度，可以規(guī)勸家長對學生先治病后上學;對于學生懶惰心理，要及時說服教育，督促他刻苦學習。

　　4個案舉例：一名學生上學期經(jīng)常請假，有身體上的病因，也有思想上的嬌氣、懶惰，我一方面鼓勵她要刻苦學習，一方面又和家長溝通，要求家長督促孩子，幫助孩子，盡量克服嬌氣和懶惰的毛病。經(jīng)過幾次交流，先是家長不好意思再給孩子請假了，并對老師的教育幫助表示感謝了，學生的逃課的毛病也就逐漸的改正。

　　陶行知說：教是為了不教;魏書生也說：管是為了不管。我們應該用這樣的思路制定班規(guī)、管理辦級。總之，現(xiàn)在的高一12班是一個非常優(yōu)秀的班集體，不管是學習成績還是學校的量化管理成績都在年級中名列前茅。同學們都以刻苦學習為榮，以好逸惡勞為恥;以遵規(guī)守紀為榮，以自由散漫為恥;以關心集體為榮，以損害集體為恥;以幫助同學為榮，以損人利己為恥。學生的積極性、主動性得到充分發(fā)揮，已經(jīng)形成學習勤奮、紀律嚴明、團結(jié)和諧、共同進步的良好的班風。

　　如何制定班級制度2

　　為了加強各班的班級管理，使各班工作更加科學化、規(guī)范化、精細化，促進良好校風、學風的形成。根據(jù)學校的發(fā)展要求，特制定班級管理制度及細則內(nèi)容：

　　一、管理對象

　　以班級的各學習小組為考核對象。

　　二、管理要求

　　1、班級分成若干小組。

　　2、實施捆綁式管理及考核。

　　三、管理單位

　　1、值周班長：督查班級一周內(nèi)全方位的工作，評選出本周優(yōu)秀小組,并計入班級量化考核欄里。

　　2、值日班長：負責記錄、考核、匯報各小組的情況于值周班長處。

　　3、小組組長：負責小組內(nèi)的學習、紀律、衛(wèi)生、出勤等。

　　四、考核內(nèi)容及細則

　　1、考核各小組的學習、出勤、衛(wèi)生、紀律。

　　2、學習：作業(yè)、課堂表現(xiàn)、學案、優(yōu)秀率。學案未完成每人次扣0.2分，作業(yè)未完成每人次扣0.2分，小組其他成員各扣0.1分，在月考及大型考試中小組出現(xiàn)單科者每人次加1分，小組總評前三者分別加6、4、2分。

　　3、出勤：遲到、早退者扣個人0.2分，扣小組其他成員0.1分。

　　衛(wèi)生(清潔區(qū)、教室、宿舍)：個人扣0.2分，小組其他成員扣0.1分;若小組扣1分。

　　紀律：個人扣0.2分，小組其他成員扣0.1分。若出現(xiàn)吸煙或者攜帶手機等嚴重違紀扣5分，小組其他成員扣0.5分。若有儀容儀表不規(guī)范現(xiàn)象每人次扣0.5分，其他成員各扣0.1分。

　　4、被評為本周綜合考評“優(yōu)秀小組”加1分。

　　5、若學生會、年級或?qū)W校直接通報，加大扣除力度，扣小組2—5分，計入小組總分。

　　6、好人好事

　　①撿拾到錢，并及時上交的加2分，受到年級或?qū)W校表揚再加1分;

　　②撿到貴重的物品，及時上交加2分，受到年級或?qū)W校表揚再加1分;

　　③主動幫助別人、主動撿拾垃圾加0.5分。

　　如何制定班級制度3

　　1、嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

　　2、不準在教室、走廊上高聲喧嘩，追逐打鬧

　　3、不住隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

　　4、不準扒欄桿，帶包裝袋上樓。

　　5、課間操、升旗、大型集會務必穿校服，不得無故缺席。

　　6、請假要履行手續(xù)，不得無故遲到、曠課。

　　7、上課認真聽講，不得擾亂課堂秩序、隨意說話、看課外書籍、頂撞老師。

　　8、作業(yè)要獨立完成，按時完成，不得抄襲。

　　9、值日生要按要求，認真做好值日，不準拖拉。

　　10、在校期間，不準吸煙上網(wǎng)、打架斗毆、勾結(jié)校外人員。

　　11、在宿舍要遵守宿舍的紀律要求，服從管理。

　　具體獎罰措施：

　　獎：

　　1、月考、期中、期末考試成績在班級前十名的依次加十分。

　　2、每次考試進步在五個名次以上的每人加三分。

　　3、一個月內(nèi)無違紀現(xiàn)象，不遲到，不請假的每人扣5分。

　　4、參加群眾活動為班級爭光的，按其成績給予5-30分

　　5、大公無私拾金不昧被學校表揚的每人沒次加3分

　　6、其它為班級做出貢獻的酌情加分

　　罰：

　　1、違反校紀吸煙私自離校翻墻上網(wǎng)的一次扣10分

　　2、打架頂撞老師違反考試紀律的一次扣5分

　　3、值日生工作失職受到學校批評的每人扣5分

　　4、考試成績倒十名的依次扣1-10分

　　5、無辜不參加群眾升旗課間操曠課者每次扣3分

　　6、帶包裝袋扒欄桿被發(fā)現(xiàn)想和每人扣2分

　　7、上課不專心不能按時完成作業(yè)受到老師批評的每人扣2分

　　8、上課遲到者每次扣1分

　　期望同學們共同遵守，互相督促，共同進步為把我們班就建設成為一個良好的班群眾而努力。

　　如何制定班級制度4

　　一、具體事項

　　1、樹立班級利益高于一切的思想，有強烈的群眾榮譽感，處處為班級著想。

　　2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。

　　3、上課認真聽講，不亂發(fā)言，回答或提出問題應先舉手，并能用心大膽地回答老師所提的問題。

　　4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到務必打報告，嚴格辦理請假手續(xù)，否則視為曠課。

　　5、團結(jié)友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內(nèi)追逐打鬧，上學結(jié)伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。

　　6、按時獨立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，并能持續(xù)作業(yè)的整潔。

　　7、用心并能持續(xù)教室的清潔衛(wèi)生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛(wèi)生袋。

　　8、愛護公物，不亂用粉筆涂畫。

　　9、嚴格服從班干部的勸導，事后可向老師反映狀況，并能正確地監(jiān)督班級管理工作。

　　10、班主任每一天早晨、下午各點一次名。(若班主任不在，則班委會成員代勞)

　　二、學生職責

　　1、不能在上課之后進教室，也不能以各種為借口而逃課。

　　2、不能上課睡覺，不準吃零食。(面包、奶、餅干等除外)。

　　3、不能在上課時隨便喊叫別人，并做一些怪異的動作。

　　4、下能在下課時在講桌上用黑板擦拍黑板灰，或損害粉筆，不能破壞班級的東西。

　　5、不能用別人的作業(yè)頂替自我的作業(yè)或交空作業(yè)本。

　　6、不能說一些侮辱別人的話(或臟話)。

　　三、值日生職責

　　1、按時值日，每一天在7：20分之前打掃完衛(wèi)生并且持續(xù)一天中地面上無垃圾。若發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。

　　2、值日生到校后第一件事要開窗通風，持續(xù)教室內(nèi)空氣清新。

　　3、擦黑板的同學一節(jié)課一擦，持續(xù)黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。

　　4、打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學每一天早上打掃一次，打掃完后應報告組長，組長檢查合格后方可回教室。

　　四、班長職責

　　1、遵守學校及班級的規(guī)章制度，熱愛學校，熱愛班群眾，關心班內(nèi)每個成員，時時刻刻要維護班群眾的榮譽。

　　2、要注意學生的到校狀況，如發(fā)現(xiàn)無故未來者，應及時向班主任報告，并做好記錄。

　　3、學生請假務必有請假條并且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得準假(家長電話聯(lián)系學校)。

　　4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內(nèi)無聲音，無下位者。

　　5、課間監(jiān)督學生是否玩危險物品。一旦發(fā)現(xiàn)立即制止，并沒收危險物品交于班主任。

　　五、衛(wèi)生委員職責

　　1、每一天早晨檢查教室及衛(wèi)生區(qū)，做好督促工作，保證無垃圾。如發(fā)現(xiàn)不干凈應責令該負責區(qū)組長重新打掃。

　　2、在課間若發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有垃圾，有權責令當天值日組長打掃干凈。

　　3、每星期的衛(wèi)生大掃除，應分工精確，職責到人，定好打掃時間及方法，并做好監(jiān)督工作，做好違紀記錄。

　　六、請假制度

　　1、在本人務必親自離校辦理并且會耽誤上課的狀況下能夠請假。

　　2、本人務必提前向班主任請假。如果有病務必由家長親自來請假。

　　3、請假人務必在規(guī)定的假期內(nèi)按時返校，否則按曠課處理。

　　七、班委會職責

　　1、班委會由班長、值班班長、語文課代表、數(shù)學課代表、英語課代表(三-----五)、藝體課代表、、品德與生活(社會)課代表、圖書管理員等成員組成。

　　2、每個成員務必遵守班級的規(guī)章制度，熱愛班群眾，用心維護班級的榮譽，為班級貢獻自我的力量。

　　3、課代表應及時收發(fā)作業(yè)，教師不在時要布置好作業(yè)。

　　4、每個成員都要用心參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好榜樣。

　　5、班長處理不當?shù)膯栴}，班委會成員有權共同商討，達成協(xié)議，重新處理。

　　6。值日生9：20之前打掃完室內(nèi)外衛(wèi)生，值日生回家前關好門窗，如學校批評打掃不干凈或不及時，下一星期組長罰2天，組員罰三天，并且全組成員每人扣0。2分每一天早上做完值日后，并且持續(xù)一天中地面上無垃圾。若發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。