好書伴成長暑假征文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過征文吧，寫征文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的好書伴成長暑假征文，歡迎閱讀與收藏。
好書伴成長暑假征文1
歲月的風鈴在我耳邊丁當作響，站在青春的路口靜靜凝望，回首自己讀書之旅，那一雙雙腳印記下了我的每一次跌倒和踉蹌。這條路有綠洲，有沙漠;有繁華，有荒涼;有風吹雨打，有鳥語花香;有花開的歡欣，有花謝的感傷……但無論如何，平原保留著我的足跡，高山印證著我的身影，大海融入我的氣息，天空記錄了我的飛翔!住在書里，好書伴我成長。住在書里，真的是一種幸福而辛苦的生活。
我曾幻想用自己的好書堆起一座房子，住在書里，細細品味詩詞佳句，慢慢感悟人生哲理，讓青春時光慢慢流淌。可現實和理想迥然不同，我是一名即將奔赴中考前線的中學生，是戰斗員，所以至今的小書櫥仍靜靜地呆在我房間的角落里，覆上一層薄薄的灰塵。但我仍不放棄我的好書。它們就像一盞明燈，為我照亮人生的前行之路。
我住在書里，好書伴我成長。讀那本書，我仿佛看見中國人踽踽獨行在外國的街道上;讀錢鐘書的經典著作，我看到了他沉穩的微笑和鏡片后那睿智的目光;讀張愛玲的小說，我又看見了一位盤著雍容華麗的頭發，一襲華貴旗袍，邁著輕盈步伐的女郎。在波濤洶涌的大海上豪華輪船的甲板上，在規模宏大戰場的前線上，在廣袤無垠蔚藍的天空中，我以上帝的姿態俯瞰他們，和他們一起痛苦，一起喜悅。
好書伴我成長。輕輕翻開書，我捕捉著跳入視野的章章頁頁，逐字逐句逐段逐篇。去小心地觸摸之字背后那個真實的心靈世界，同蓋茨一起微笑，同奧列佛一起哭泣，同斯嘉麗一起呼喊，同簡·愛一起悲傷……
住在書里，好書伴我成長。書教會了我如何做人，如何做事。我沒有文人的感傷，沒有詩人的豪放，更沒有畫家的飛揚。但我愛靜靜欣賞書本，它們陶冶了我的情操，和我一起“綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄”。我欣賞雨果的激昂，海明威的豪爽，曹雪芹的憂傷。書提高了我的'素養，讓我看透世界的悲歡離合，愛恨情仇。讓我伴隨書中情節去愛，去痛，在我心中打下永不磨滅的印跡。
我愛自己的好書。它們伴我成長。讀它們就好像和哲人交談，在交談中改變自我的人生態度。我知道，咖啡飄香，香草浮動不是書的真正世界，于是我便努力追求，去看那晶瑩的嵩山雪，去聆聽那婉約的西子湖，去體會那永恒不變的誓言。
歲月如歌，人生如夢。我走過了許多讀書之路。我知道，好書將一直伴我成長，提醒我人生路的方向。
一朝沐書雨，一夜夢中香。在書海里，我生命的航船，注定上不了岸了。
好書伴成長暑假征文2
書是人類獲取智慧的源泉，一本本好書是人生必的“調味劑”，讀書就像交了一位德高望重的朋友。自古以來，像名人愛讀書的例子數不勝數。孔子以書為伴滿腹經綸，流芳百世;偉人毛澤東，博覽群書雄才偉略，振興中華;身殘志堅的張海迪，面對高位截肢，在殘酷的命運面前發奮努力，創作文學……可見，書的魅力是多么之大呀!
我也不例外，我也是一個沉迷于書籍的“小書蟲”。我至今也無法忘記年幼的我讀的第一本課外書《伊索寓言》。當時，我把這本書視如珍寶，像善待自己一樣去善待它，每天一有閑功夫，我就翻來覆去地看，完全沉浸在一個童話王國里，甚至晚上都要讀一篇故事，才能安然入睡。書里講述了一個個別開生面的敵事，揭示出通俗易懂的人生哲理，正是這本書陪伴我成長，教會我做人。
現在的我，故事書已不是我的最愛，令我如癡如醉的是那些頗負盛名的文學名著，什么<<三國演義>>、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》……每天一放學，我做完作業，就一頭扎進書里，在知識的海洋里漫游，游覽祖國的壯麗山河，大自然美麗的景色;探索大自然的'無窮奧秘;與大名鼎鼎的作家談心，與滿腹經論的詩人對話……讀書，不僅沒有影響我的學習成績，反而使我的寫作水平大大提高。
書是打開知識的鑰匙，是人類的營養品，它指引我們走向生活，頑強奮斗。它是我人生路上比不缺少的伙伴，我要讓它陪伴我到永遠，讀好書，是我終生的樂趣!
好書伴成長暑假征文3
暑假期間，我到阿姨家玩，我有幸看到了一本很有意思的書，它叫《家有兒女》。看過連續劇版本《家有兒女》的人，都會深刻的記得那個最愛操心的媽媽，最有思想的爸爸，最具才氣的姐姐、最會裝嫩的弟弟，當然還有那個最能搗蛋的劉星。
喜歡劉星這個人物是因為劉星是一個讓我覺得很真實的人物，他有缺點有不足，夏雪太優秀，夏雨太幼稚。劉星最大的缺點就是皮，在學校他是人盡皆知的孩子王，什么鬼點子都是他出，什么壞事情都是他干，就連他做的所有好事的背后都是他惹出來的禍：他獨自一人留下來做值日是因為他將教室弄成了垃圾站，他送同學去醫務室是因為他將同學的鼻子打出了血，他積極修理椅子是因為他下掉了椅子的螺絲釘劉星還有一個缺點，那就是差，指的就是學習成績不理想，經常是考不及格，甚至只有幾分而已。
一般來說，調皮的孩子都是聰明的.，劉星也不例外。在他那個小腦袋里裝著的不只是胡思亂想，還有奇思妙想!當媽媽想方設法剃去劉星那一頭他自認為帥帥而媽媽極其反感的發型后，劉星卻給了媽媽和全家另一個驚嘆：一個更張揚、更具個性的發型橫空出世。劉星其實挺男子漢，一方面他說話算話。曾經有一位家教老師輔導劉星學習，由于一次考試只考了59分，無奈求救家教老師代為簽字，那位家教老師便提出一個意見：借一分換十分!沒想到劉星欣然接受，并且在隨后的考試中居然真的還給了老師十分，而且還破例為自己掙回了3分。另一方面他樂于助人。對于鼠標林寧來說，劉星真可謂患難之交，每次林寧不小心犯錯時，害怕被爸爸媽媽責罰的林寧總是得到劉星的大力支持，甚至劉星還不惜替林寧背黑鍋。
這就是劉星的個性，這就是個性劉星!總是說別人不曾、不敢說的話;做別人不曾、不敢做的事。
或許在老師眼里，我算的上一個好學生，其實我知道自己身上還是有著許多的小毛病，在這里，我給自己定了一個榜樣，那就是像劉星一樣做一個對自己充滿自信、堅持自己獨立思維的人。
好書伴成長暑假征文4
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”書就像一位魔法師，書能讓你消除寂寞，書能讓你熱血沸騰，書能給你指引前進的方向，書在我心中有著非常重要的地位。
很多時候，在學習完枯燥無味的ABC和X+Y，便會拿起一本書津津有味地看起來。我的.書即便放了很長時間，卻還像新買的一樣，沒有一丁點兒污垢，非常干凈，有時看到有一些書頁掉了下來，便會心疼。我借別人的書看，也是很愛惜，不給別人弄壞。
書就像一位知己，好像我心里想的，書都能一一道出來，就像伯牙和鐘子期一樣。所以書又是我的知己、朋友。
有一次，我在家門口看書，里面的故事引人入勝，非常好看。不料，我把書放在椅子上，一不小心，書掉在了水盆里，我扭頭看見后，便迅速將書給“營救”了上來，看著書的“遺體”，我心里非常疼痛，我迅速把書放到太陽下曬干，但書還有波浪線似的痕跡，我當時心里特別難受。
于是，我以后更加愛護書籍了，以防書籍遭遇“不測”。書，是人類進步的階梯；書，可以讓人獲得很多東西，學到很多知識。讀書就像和一位知識淵博的人談話，這就是我和書的故事，我和書是永遠的知己。
好書伴成長暑假征文5
書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養品。我從小就喜歡讀書，喜歡在書的天地里博采眾長，喜歡在書的海洋里陶冶情操，更喜歡在知識的天空自由地展翅飛翔。讀書使我快樂，讀書伴我成長！
小時候，在媽媽的用心引導下，我愛上了讀童話書。《格林童話》《安徒生童話》是我的最愛，每當我翻閱一本本帶有彩色繪圖的書籍時，我都會情不自禁地被深深吸引。那賣火柴的小女孩對光明與幸福的憧憬，海的女兒對真愛的無私無悔，丑小鴨的永不言棄……童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界。從那時起，我幼稚的心田里種下了一顆熱愛讀書的種子。
上小學了，在老師潛移默化的影響下，我讀書的興趣更加濃厚了。作文我漸漸迷上了長篇小說，像《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》……在書的世界里，我認識了調皮勇敢、正直善良的湯姆，他為了正義，毅然挺身出來作證人，拯救那無辜的彼得，成為眾人欽佩的小英雄。此外，我還結識了意志頑強的魯濱遜，他以勇于冒險、敢于創造的`精神，開始了二十多年的孤島生活，獨自一人與困難作斗爭，最終創造出了自己的一片天空。書中一個個鮮活的人物成為我的良師益友。從那時起，我萌發了讀書的興致。
而如今，我已經成為一名中學生，讀書已成為我生命中不可缺少的一部分。緊張的學習之余，我對讀書總是情有獨鐘，家中的書柜記載著我讀書的整個歷程。現在的我開始沉迷于世界名著之中，像《老人與海》《鋼鐵是怎樣煉成的》《悲慘世界》《巴黎圣母院》……《老人與海》故事很簡單，卻告訴我們，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我深深地體會到，人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。在一本本名著中暢游，我不僅學到了至理名言，懂得了人生真諦，還學會了如何做人。此時此刻，我的內心世界長成了一棵參天大樹，傲然挺立！
梁啟超先生曾說：“少年強則國強。”而我想說：“少年熱愛讀書，則國家才會更加繁榮富強。”我喜歡讀書，喜歡在書的天地里博采眾長，喜歡在書的海洋里陶冶情操，更喜歡在知識的天空展翅飛翔，讓好書伴我們成長吧！
好書伴成長暑假征文6
童年像一幅美不勝收的畫卷，為這幅畫卷繪彩的是一本本圖畫書；幼年如一座五彩繽紛的花園，給這座花園芬芳的是一篇篇美文；少年似一道美麗非凡的彩虹，使這道彩虹散發光芒的是一篇篇充滿人生哲理的文章。書早已融入我的生活，無法分割開來。
記得小時候，父親帶我們去公園游玩后，總要拉著我們奔向對面高大的書店。走進去，探索新鮮的事物，尋求未知的天地，這是一個激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。看，書架前聚集了無數書的追求者。一位婦人正捧著一本書，聚精會神地看著。那位先生的目光輕柔地掃過書架上書的書脊，仔細尋找著自己的精神食糧。旁邊還有老爺爺老奶奶，他們安靜地坐在小板凳上，細細地瀏覽著每一個小小的方塊字。即使最淘氣的小孩，也不忍心弄疼一本書，他們靠著書架，全神貫注地與書交談。轉過頭看，父親早已捧著書，愛不釋手地閱讀起來，淘氣的小弟弟也一屁股坐到了地上，看起自己最喜愛的漫畫書。此情此景，我被書的魅力所吸引，被那些愛書如命的人所感染，鉆進書堆中，一直到黃昏。
在家中，我的小書柜里，早已堆放了大大小小、五顏六色、用途不一的書。
《弟子規》勸導青少年在做人做事時規范自己的言行。如“見人善，即思齊；縱去遠，以漸躋”告訴我們：看到別人品質善良，就要向這樣的'人看齊；即使自己與他們相去甚遠，時間長了，堅持不懈，差距就會慢慢拉小。“讀書法，有三到；心眼口，信皆要”則是說：讀書的方法，講究三到，即心到、眼到、口到。心到就是用心去想，眼到就是仔細去看，口到就是專心去讀。這三條確實都很必要。《弟子規》說的事情還有很多、很多，使我在不同方面都受益無窮。
我喜歡古詩詞，因為它上下對仗，很有節奏，每句大多是五字或七字，短小精悍，發人深省。“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端”描寫了一個孩子心目中的月亮形象，富有童心童趣。小時候不認識月亮，就說是白玉盤，表現出兒童感知新鮮事物的直觀和真切，又猜想，那是天上神仙用的鏡子，飛在云端，表現了孩子豐富的想象。
此后，我還讀了許許多多的古今中外的書。在書的墨香中，我滋潤著；在書的指導下，我充實著；在書的懷抱中，我成長著。我將繼續閱讀，帶著蘇軾的那份“立志讀盡人間書”的態度和決心，明做人之理，做高尚之人。
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