忠誠感恩征文
讓我們永遠銘記感恩忠誠!讓感恩忠誠永遠伴隨著我們走好人生的每一個步伐，接下來小編為大家推薦的是忠誠感恩征文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
【忠誠感恩征文一】忠誠企業 感恩奉獻
時光荏苒，彈指揮間。從參加工作的第一天起，我就在中鐵六局太原鐵建公司工作，不經意間我已伴隨六局成長了十二載，作為其中一員，我由衷地感到驕傲和欣慰。
中鐵六局自2004年成立以來，搶抓機遇，克服困難，銳意進取，砥礪前行，踏上了現代化建筑施工企業之旅，先后歷經企業重組、戰略調整和發展轉型，從路內走向路外，從國內走向國外，從繼承走向創新，在改革中全面崛起，在開拓中不斷進取，在建設中全面提升，企業發展日趨走向成熟。企業新簽合同額、營業額、資產總額、員工年收入成倍增長，實現了企業發展的重大變革，企業實力、競爭能力的大幅攀升和員工生活水平的大幅改善。
企業發展與個人發展是相互促進的，沒有員工一點一滴的奉獻，就不會有企業的輝煌成就；沒有企業提供的舞臺和機會，就不會有員工的華麗演出。回首走過的日子，我真心的感激中鐵六局，因為是公司的發展壯大為我創造了成長的機會，提供了展現自我價值的舞臺，讓我在工作中不斷的獲得養分，在一次次的人生經歷中獲得成長的自信，開啟新的旅程。所有的這些，都是我與公司一起成長的結果，我愿意為這樣的公司付出自己的辛勞和汗水，獻出一份忠誠。
“勇于跨越，追求卓越”這八個字深深地印在中鐵六局人的心里，他們工作在最苦、最臟、最累的工程前線，但他們從來無怨無悔，為了工程建設他們逢年過節家人難會，為了企業發展他們兢兢業業鞠躬盡瘁。十二年來，中鐵六局市場競爭能力、施工生產能力大幅提升，先后承建完成大型鐵路樞紐20余座，高鐵車站10余座，建設鐵路線路5266公里，為國家建設做出了重大的貢獻。涌現出了“全國勞模”趙秀麗、李建學，“感動中國中鐵十大人物”李曉穎等一大批愛崗敬業、無私奉獻的模范員工。他們就是以這樣默默無聞的奉獻詮釋著對企業的忠誠。
大河滔滔、溪水潺潺，企業興旺、員工受益。公司的興衰與發展，決定著我們企業的命運和員工今后的出路。企業和員工個人的關系是魚與水、是瓜與藤的關系。只有企業發展壯大了，員工才能得到更大的發展。一個企業從最初的創立到壯大，一個員工從勝任到優秀到卓越，都離不開一種可以稱之為靈魂的東西，那就是：忠誠。“忠誠所感金石開,勉建功名垂竹帛。”忠誠是中華民族的傳統美德，忠誠是我們每位現代企業員工應該必備的職業道德，忠誠更是一切成功的前提條件，企業的發展壯大離不開職工的忠誠，職工對企業的忠誠也影響著個人的前途發展。個人和企業一同成長，首先要從培養員工的“忠誠”開始。“忠誠”不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其它所有能力的統帥與核心。作為一名員工，就必須明確自己的職責，敢于、善于在平凡的崗位上干一行愛一行。只有認識到這一點，員工才能在工作中贏得賞識和尊重，才能為個人事業的成功鋪平道路。在奉獻的同時，收獲最大的還是自己，這比起工作上所給予的頭銜、職稱顯得更有價值。忠誠企業、奉獻企業，是一個嶄新而又古老的話題，也是我們堅守企業陣地的信念。因此，置身在中鐵六局大家庭，就要牢固樹立“愛我六局、強我六局，忠誠六局、回報六局”的理念。作為中鐵六局的一員，就應該全身心地為企業做大做強擔起一份責任、獻出一份忠誠、貢獻一份力量，為企業的生存發展獻出自己的一切，為企業的興旺發達添磚加瓦，為企業的做大做強添錦增輝。
當前，我們與兄弟單位相比，企業規模體量小的局情還沒有改變，市場競爭乏力的現狀還沒有改變，無論是總體經營規模，還是區域經營規模都還有一定差距，內部管理水平和綜合施工能力也需要進一步提升。中鐵六局站在新的歷史起點上，困難與希望在這里接替承續，機遇與挑戰在這里并存同行。面對這些，我們是袖手觀望、畏縮不前，還是迎難而上、共克時艱，這時最能考驗我們對企業的忠誠。企業給予了我們施展才華、實現個人價值的舞臺，我們應該對企業常懷感恩之心，我們更應該清醒地認識到如果失去了這個舞臺，我們自我價值的實現將成為鏡花水月。我們的命運與企業緊密相連，我們與企業是榮辱與共、唇齒相依的關系，企業的蓬勃發展源于我們的勞動與創造，而這也正是我們自我價值實現的過程。有了對企業的感恩之心與清醒的認識，我們應該把自己的前途、命運與企業的生存、發展緊密聯系在一起，牢固樹立與企業同呼吸、共命運、心連心、齊發展的思想，樹立企興我榮、企衰我恥的精神，以企業為家，把企業當作母親，以對家、對母親般的忠誠眷戀之情來對待工作。
“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。”我們感恩六局，我們熱愛六局，我們忠誠六局，我們要以行動來詮釋我們的感情，為企業發展貢獻出一份力量。每位職工都兢兢業業、踏踏實實地立足本職干好工作，只要人人在努力、個個有貢獻，中鐵六局就會迅速發展，不斷壯大。而為六局貢獻力量的過程，也是我們成長成才、走向成功的過程。
【忠誠感恩征文二】態度、忠誠、感恩
早在18世紀，達爾文提出了“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的觀點，這話無論在人生道路還是職業生涯道路上都是非常有道理的，他告訴了我們：人要學會有智慧，只有有智慧的生活和工作，才能適應不斷變化的社會發展，才能適應社會的進步。工作上也一樣。一個人每天只等著老板的吩咐，只做老板交待的事情，我想這個員工也不會得到太大的晉升。我很喜歡一本書，叫做《不要只做我告訴你的事，請做需要做的事》，書中，尼爾森博士對于“終極期望”進行了一番舉例，他更希望我們讀后能獲得更大的發展。我感觸很深。從達爾文到尼爾森博士，他們其實最終都是在表達著做人做事要有智慧，這個智慧是代表三個境界：精明、聰明、英明。而我們每個人在職業發展的道路上也屬于這三境界的其中一種。精明的人只看眼前，聰明的人只看近處，英明的人只看遠方。想想，現在的你是屬于哪一種呢？
分析完你的職業道路現在屬于第幾種境界后，我們來看看在我們的職業生涯中，應該如何做到不要只做老板叫我們做的事，而是做我們應該做的事。總體上，我從工作態度、工作方法、做事方式這三樣進行細致分析。
一、態度是事業發展的資本
曾經有一個人，大學畢業后，他放棄了做了兩年的高薪工作，義無反顧地到芝加哥黑人社區從事社區服務工作，社區的道路、照明、修繕都是他做的，工作很多、很低等，薪水也很低（年薪只有1.3萬美元），但是他沒有計較，認真的、努力的做好其本職工作，后來他成為了美國建國230多年來的首位非洲裔總統，他就是奧巴馬。這個事例說明了，態度是事業發展的核心，有良好的工作態度，才能獲得將來事業上的'成功。
二、忠誠是融入企業的基礎
（一）心放在學校，像愛護眼睛一樣愛護學校的形象與聲譽
記得10年前，當我考入電大的時候，學校的班主任年紀較大，他們對于我們新進來的年輕班主任是存在或多或少的排斥。他們經常問我，為什么英語本科畢業了，還要進來電大干？還要干一份像保姆似的但工資不高的工作呢？我也問過自己，為什么。既然選擇了這份工作，就是存在自己的喜歡和認同；既然進了學校工作，心就要放在學校；既然選擇了老師這份職業，就要學會容忍和堅持。社會上很多人對電大的教學形式存在不明，也會有人說電大總校考試很難通過但在分校很容易過的話語，這個時候，作為電大的一份子，我們就該為學校的聲譽而解釋，不應該避而不見。因為一個人一句話有可能變成一傳十、十傳百……最終只會影響到社會上的人們對我們學校存在某方面的誤解，從而影響招生的宣傳。
（二）像在家里過日子，為學校開源節流
說句老實話，作為一名下層員工，我們怎么會學校開源節流呢？很多人都會問這個問題。舉個例子吧，在每個學期末的考試，有部分學生提前進入考室，然后偷偷地把他想要的復習資料抄到桌面上。每當見到這個情景準備出現前，我都會提醒。曾經有個考生就說：“老師，桌面上已經很多字了，為什么人家可以寫，我不可以寫？”其實保護學校環境對于任何一個人來說都是應盡的責任，連一個小朋友都明白的道理，卻為什么我們的大學生反而不明白呢？如果我們每個老師平時注意觀察，杜絕這種現象的發生，那桌面上的字還會越來越多嗎？雖然這只是一個很普通的日常舉止，卻往往沒有引起大家注意。我跟很多老師監考過，大部分對于這種情況都是視而不見，也許他們覺得學校沒有指明要我們這樣杜絕，但是這些小事，不是我們平時需要做的嗎？
三、做一個為學校解決問題的專家
（一）發現問題，問題就解決了一半
隨著在電大工作的時間越長，發現的問題也越來越多。記得剛來學校的時候，很多工作都是沒有一個具體的統籌性，想到什么就做什么，表格一大堆，結果到需要使用的時候，卻發現表格沒有什么大作用。這個時候我們要積極思考，遇到問題就要找辦法，為領導排憂解困，把問題留給自己，把最滿意的結果留給領導。好像每學期的繳費問題，財務處讓學生不要把發票交給任何人要自己保管，但是學籍和教材科卻要求我們提供學生發票原件來辦理注冊和領書。在這個問題上，我們作為中間人員，該收還是不收發票呢？問題發現了，該如何處理呢？其實學生的繳費信息真的應該由我們導學教師說了算嗎？為什么不由學校財務部門提供最直接最可靠的繳費信息呢？所以這個問題上，還存在需解決的“一半”。
（二）心中有目標，心不難，問題也不難
每個人生活和工作都應該有一個目標，目標可以是短期的、中期的、長期的，但是一定要與實際相適應。只要有了這個目標，我們才能發現工作當中，不會存在太難的問題。一名優秀的員工應當像領導一樣看待自己的單位，看待自己工作中出現的問題，每時每刻都需要樹立危機意識和任務意識，自動自發，主動創新，克服困難，讓問題止于自己的行動。
（三）困難面前比別人多“拼”一下
有同事說過，在電大工作很舒服，不太辛苦。但是結果說這些話的同事都已經離開電大了。為什么呢？其實在電大工作，我從來不覺得休閑，每次坐班都是忙著做學生管理的事情，學生上課要么在巡課堂，要么在處理個別學生的問題。如果你覺得你在電大的工作很休閑的話，我只能說的是你還沒有主動發現你可以做的學生管理工作的事情。每個學期開學前，我們周五領到成績單，周六周日學生領書辦補考，我周五晚上肯定都會回家加班的工作，把所有學生的當學期成績抄到我的班級成績匯總表里面，為的就是周六日學生領書辦補考時可以對自己的成績有一個總體了解。這也許花費我很多時間，也有的老師是留著過了學期初才干，或覺得成績就是學生自己應該要做的事，但是我還是覺得我們應該自己有一個對班級成績的總體了解。
四、感恩是獲得動力的助力器
（一）把同事當親人，真誠相待不爭寵
來電大已經10年時間了，但是每次期末監考，總有一同監考老師問我是哪個學院，是不是新進來的。每當被他們問起這個問題的時候，我都覺得挺尷尬的。是我不“出名”呢？還是我真的太“新”呢？記得幾年前學院座談會上，我需要上臺發言，這還是我進電大后第一次上臺發言。我當時告訴在場的各位老師，這可是我第一次發言，在場的同事甚至院長也有點愕然了！一直以來，我沒有想過要去獲獎、要去爭寵，我認為每天認真把學生服務工作做好就行了。曾經有些遲進來的同事會問我，怎么你進來學校這么久都沒有評過優秀班主任。我對這種問題笑笑沒有回答。其實一個優秀班主任的獎狀真的是那么重要嗎？如果沒有評過優秀班主任難道她的工作就是不合格嗎？難道評了優秀班主任的就一定是最優秀嗎？曾經有人說過，不存在任何利益關系的組織是最團結的，但是沒有了這樣評優的激勵政策，也許這個團隊也不會有太大的內部競爭步伐。與其去爭寵，不如認真的做好相關工作，用業績來說話吧！
（二）把學生當貴人，給他們充分的尊重
記得剛轉來管理學院的時候，黃院長曾告誡過我們一句話“一定要善待你的學生。沒有了他們，你們也不會存在”。這句話其實講得非常的實在。沒有了學生，我們的導學教師還去為誰而導學呢？所以，由新生入學開始那天起，我就跟我的學生做朋友。每次新生班級總有學生開學后一兩周后都會跟我說“老師，我很佩服你的記憶力”。我個人認為，尊重一個人，首先是要記得他的名字，記得他的樣子。新生開學典禮里，我會跟學生說明，也許在未來這一兩周，在學校里我不太認得你，麻煩大家主動點跟我打招呼，也請大家不要太介意我叫不上你的名字，但我會用兩周時間記下大家的樣子和名字。所以新生開學后一兩周，每晚我都拿著貼有照片的名單和每晚的座位表，逐個背熟他們的特征。這是最基本要做的，雖然學校沒要求我們要花多長時間去背熟一個班的資料，但是我個人覺得我們應該給自己一個熟悉學生的時間限期。另外，一定要控制好自己的脾氣，任何人都會有不順心的時候，你有，我有，個個都有。但是我回到學校，我是不允許自己跟任何學生發脾氣或發牢騷，這是我一直堅持下來的原則。我們應該把學生當成是我們的孩子，只有把學生像自己孩子般的關心和疼愛，你才會用心去教導和服務我們的學生。
（三）把工作當禮物，對得起自己的薪水
業績是檢驗真理的重要評價標準，其實每個高層領導最終關注的還是結果。優秀的員工應該是對結果負責，始終將最滿意的結果留給領導，而不是把問題留給領導。在電大做導學教師的工作，有苦有笑，有辛酸也有歡樂。09年的時候，我曾經踏上過夢寐以求的講臺，跟日大的學生上了一個學期的英語課，雖然這個課維持了一個學期，而且是沒有任何課酬的情況下完成，我也覺得快樂，但同時感到痛心。從04年進來電大時努力工作以為幾年后能踏上講臺的夢想還是一步一步被打碎了，看著那些在讀研究生的外聘老師不是全心上課的情景，我也徹底地對夢寐以求的講臺失望了。現實就是現實，我們還是回歸到導學教師的崗位上，把導學教師的工作做好，一定要對得起薪水，對得起學生，更重要的是對得起自己的良心。
五、用頭腦工作，以智慧做人
（一）巧干勝于蠻干，聰明勝于拼命
作為導學教師，其實工作還是挺忙的。學校任何一樣關于學生工作的事情，無論大小，其實都會與我們有關聯的。比如說，每學期開學初，學生要交費注冊，我們要開單給學生繳費，收學費回執為其領書，這些過程中，我們導學教師都要作為最原始的部門，提供學生繳費的一系列憑證給學籍員、教材科等等。本來一些很簡單的工作流程，卻因為某些部門信息不共享，我們就要多次提交憑證。這個時候，我們不能蠻干，而是應該在工作中不停找到相應得解決辦法。用更有效率的辦事方式去解決一些工作上遇到的問題。
（二）主動把自己的本質工作做得無可挑剔
導學教師的工作職責其實是很大的，當一個學生進入電大后，他未來的3年里，面對的都是我們。所以我們應該要做得更好，讓學生對我們加以信任。人與人之間只有建立了良好的信任關系，管理服務過程中才能出現有效的配合。雖然有的工作細節中，學校并沒有給我們列明細化，也許每個人都有自己的做事方式，但是有的工作，我們應該是主動的、提前的去做，做得無可挑剔。例如：期末派發準考證的時候，不一定所有夜班的學生能到校領取，有的學生希望寄快遞。但按照學校的工作要求就是一定要學生到校領取簽收。在這個問題上，存在著矛盾。既然出發點是為了學生，以學生的利益為根本，為什么不能因材施教，因地制宜呢？我上學期期末派發準考證的時候，我利用藍卓移動校園，向所帶的班級所有學生發送了領取準考證和復習資料的具體時間段，讓學生在那些時間段內可以到校領取，同時我也讓那些真的不能到校領取并自愿選擇快遞收取的同學回復平臺短信，然后統一為他們填表辦理快遞投寄服務。最后利用藍卓校園，向已要求快遞的同學逐個發送短信告訴其快遞已寄讓其注意查收，并告訴他接收后回復短信平臺。自己也做好相關記錄。這樣的話，一來保證了資料和準考證及時送到學生手里，二來也體現了電大的教學是以學生為本。
（三）沒有做不到，只有想不到
世界上沒有難的事，只有你想不到的事。Nothing is impossible.這句話我相信沒有幾個人會沒有聽過。每一樣問題都總有解決辦法，只是這個解決辦法也許需要你花時間去想、去處理。就像學生服務管理工作中，他們提出的問題是每天不同，日日新鮮。我們就該不斷更新自己的觀念，熟讀學校的政策，適時為學生做好一切服務的準備。但是作為下屬，我們也不能只是一味的只是說Yes,要做一個精明的下屬，學會適時的Say No。真正的professional，就是領導要你講的時候，你已經準備好，一點到位。
人的一生大部分時間都是在工作中度過的，與其碌碌無為地工作或為名為利而競爭，倒不如認認真真地做好自己的工作，主動的發現問題、解決問題。“不要只做我告訴你的事，請做需要做的事“，時刻記住這句話，用自己的良心和雙手創造屬于自己的明天。
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