小學火災事故應急預案

時間：2024-06-17 11:16:04 應急預案

小學火災事故應急預案

　　在平時的學習、工作或生活中，保不準會發生突發事件，為了避免造成更嚴重的后果，總歸要預先編制應急預案。那么問題來了，應急預案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小學火災事故應急預案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學火災事故應急預案

小學火災事故應急預案1

　　1、目的

　　為了防止重大火災事故發生，出現火災情況下能做出快速、正確的反應，在事故發生第一時間內有效地撲滅火災、搶救傷員、疏散傷員和物資，把火災損失減少到最低限度，特制定本預案。

　　2、危險性分析

　　①、易燃、易爆危險物品及其場所：柴油、管道煤氣、氣瓶、油漆、稀釋劑等的存放和使用場所。

　　可能發生的生產安全事故：中毒、爆炸、燃燒等。

　　②、危險設施及其場所：高壓配電房、電柜、電開關的違規用電或臨時用電、電線老化、短路、過載、超負荷、接觸不良等。

　　可能發生的生產安全事故：造成爆炸、燃燒等。

　　③、焊接加工等作業場所：焊接和返修作業過程中，因操作不當和設備發生故障。

　　可能發生的生產安全事故：飛濺火花燙傷人體、火災等。

　　3、應急指揮體系及職責

　　詳見附件一《APAC火災事故應急指揮體系及職責》

　　發生火災事故啟動本預案后，應立即組成應急指揮救援部，應急指揮救援部由公司主要領導組成，設(副)總指揮和現場(副)指揮，并下設6個成員隊伍。

　　總指揮：總經理

　　副總指揮：副總經理

　　現場指揮：安全管理總代表

　　現場副指揮：工會主席

　　成員隊伍：通訊聯絡組、人員搶救組、設備保障組、火災撲救組、人員物資疏導組、后勤保障組

　　3.1指揮部職責.3.1.1總指揮職責：

　　(1)組織制定并實施應急預案;

　　(2)確保公司應急預案投入有效實施;

　　(3)負責總體的應急救援指揮工作;

　　3.1.2副總指揮職責：

　　(1)總指揮不在時，代替總指揮進行指揮;

　　(2)協助總指揮進行搶險、救援工作;

　　3.1.3現場指揮職責：

　　(1)組織各成員組迅速到達事故地點，制定搶險、救援方案，指揮現場救援工作;

　　(2)及時、準確向總指揮、副總指揮報告;

　　(3)保證應急救援物資準備及處于正常狀態;

　　3.1.4現場副指揮職責

　　(1)現場指揮不在時，代替現場指揮進行指揮;

　　(2)協助現場指揮進行現場指揮工作;

　　3.2各隊伍人員及職責

　　3.2.1通信聯絡組

　　負責人：總經理助理

　　主要職責：在指揮組領導下，負責與消防、醫院、公安等有關部門的聯系，確保通信暢通。

　　3.2.2人員搶救組

　　負責人：醫務員

　　主要職責：對被從火場內解救人員實施救護或送至醫院，聽從指揮人員調動，不得擅自進入火區。

　　3.2.3設備保障組

　　負責人：電工班長

　　主要職責：發生火災時迅速趕到消防系統設置處，確保消防系統正常啟動、運行。

　　3.2.4火災撲救組

　　負責人：安全科擔當、義務消防人員15名

　　主要職責：在指揮組的統一領導下，利用單位內所有的滅火設施滅火。

　　3.2.5人員物資疏導組

　　負責人：各科科長

　　主要職責：對火災現場或有可能受到火災威脅的火災現場周圍的危險品、價值較高的貴重物品進行搶救疏散。

　　3.2.6后勤保障組

　　負責人：總務科長、安全科長

　　主要職責：負責有關滅火、搶救物資的保障，公安、消防等有關部門的接待，以及滅火相關工作，如保護現場，接等有關人員，協助火災前期調查等。

　　4.緊急聯絡

　　4.1外部應急電話：

　　火警：119報警：110醫療急救：1204.2內部聯絡

　　詳見附件二《緊急聯絡表》

　　應急響應

　　5.1第一發現火情人員或得知火情的值班人立即報公司領導。

　　報警要求：說明失火的`具體的地址、失火的位置、失火物品名稱、火勢大小、火災現場有無危險品等。

　　5.2現場值班員或負責人將火情通知指揮組總指揮(或其它負責人)，迅速在指定位置集合，聽從統一安排部署。

　　5.3各組成員由本組負責人通知，按部署迅速展開行動。

　　所有應急人員接到通知后要立即到現場。在應急搶險過程中，本著“救人先于救火”的原則進行。參與搶救的人員要勇敢、機智、沉著，做到緊張有序，一切行動聽指揮，有問題要及時上報指揮組。

　　本方案一經實施，要組織相關人員進行演練，使每一個人熟知自己的任務。如人員、電話等其它情況有變，要及時對原方案進行修改。

　　6、應急培訓、訓練和演習

　　6.1全員培訓

　　讓所有員工都知道應急救援預案的內容，在事故發生時知道如何采取應急措施。有針對性地對可能發生的事故情景進行演練。

　　6.2應急管理人員的培訓

　　對各應急工作組進行培訓，熟知自己的崗位責任、搶險任務，以及各工作組之間的緊密配合。

　　6.3訓練和演習

　　各應急專業隊要組織訓練，熟練掌握應急搶險業務。公司每年進行一次模擬演習，通過演習找出不足，及時修改預案，確保有效性和合理性。

　　7.現場恢復及事故調查、總結

　　7.1組成由安全、生產、工會等部門組成事故調查小組，調查事故發生原因和研究制定防范措施。

　　7.2成立生產恢復小組，負責在短時間內恢復生產，并落實防范措施。

小學火災事故應急預案2

　　1、發現火情要立即查清火源點及起火原因，扼制火勢發展和蔓延。

　　2、及時撥打119報警，同時將事故情況上報，預案項目部以便及時處理。

　　3、現場應急預案小組所有能參戰員工利用已備滅火器、消防器材、器具實施救助。

　　4、切斷火源及火路，對現場的物資庫、易燃易爆物品及時隔離和轉移，避免事態擴大和蔓延。

　　5、對現場人員進行清點，如火場亦被火勢圍困人員要首先施有計劃的救助。

　　6、在消防人員到來后，服從并協助消防項目人員采取救助。

　　7、對燒傷及因缺氧造成氣窒人員及時采取救護措施，并據情及時送往醫院或撥打120求救。

　　8、對火災現場可能做證據的'物品要注意留存，以便為查處提供有利依據。

　　9、配合上級主管部門和項目部開展，調查處理，并做好為穩定社會和傷亡人員的善后處理工作。

小學火災事故應急預案3

　　1、火災分類

　　根據公司實際及現場工地情況，火災可以分為A、B、C、D類。

　　A類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，一般在燃燒時能產生灼熱的余燼。如現場的木材、生活區的布料、棉料等。

　　B類火災：指液體火災和可溶性固體火災。如：汽油、煤油、瀝青等火災。

　　C類火災：指氣體火災。如：煤氣、乙炔等。

　　D類火災：指電氣所引起的火災。

　　2、搶救原則

　　火災發生后，搶救的原則是：沉著冷靜、消于初期、忙而不亂、先人后物，最大限度地減少人員、財產的損失。先人后物。任何時候搶救人的生命比任何財產都重要。

　　3、搶救方式

　　撥119急救

　　實施自救

　　報告正副組長

　　發現者

　　聯絡公司應急小組

　　火災應急救援按事故涉及范圍及其危害程度，可以采取項目自救和社會救援兩種方式。

　　(1)項目單位自救

　　事故自救是事故應急救援最基本、最重要的救援方式，這是因為項目監理部最了解事故的現場情況，即使火災已經擴大到事故現場以外區域，事故仍需自身單位全力組織自救，特別是盡快控制火災。

　　(2)社會自救

　　向南寧市應急聯動中心求救，撥打119火警電話，將得到最快的

　　社會救援。

　　4、火災救援程序

　　(1)火勢猛，現場無力撲救時：

　　①現場起火，發現火勢迅猛，項目監理部無力撲救時，應由現場搶救小組及電工立即切斷電源、可燃氣體(液體)的輸送，防止事態擴大。

　　②項目副組長組織現場保衛疏導及聯絡組立即與公司應急小組聯系，撥打119急救電話求助。

　　③項目應急組長應根據實際情況確立事故現場的疏散路線和方向，組織現場營救組人員疏通事發現場通道和道路，建立應急救援安全通道以保證救援工作快速順利進行;對火災區域及附近區域的所有人員疏散至安全地帶，并負責清點現場已經疏散人員和核對缺漏人員。對缺漏人員應立即查找去處，并報告指揮部。

　　④當發現有受傷人員時，現場傷員營救組立即對傷員進行救治，卻倒傷員在第一時間內得到救護。

　　⑤同時現場保衛疏導及聯絡組撥打120與急救中心電話聯系，詳細說明事故地點、嚴重程度，并派人到路口接應。

　　(2)火勢剛起，現場由能力撲滅時

　　①現場火勢剛起時，項目應急隊長要立即組織現場人員進行撲救，并視火災現場情況和火災類型采取適當的救火方案和方法指揮滅火。滅火前必須先阻斷可能蔓延路徑，針對不同火災類型，采用不同滅火方法。

　　A、油料起火可用泡沫滅火器或采用隔離法壓滅火源不易用水撲滅。

　　B、電器設備起火時，應盡快切斷電源用二氧化碳滅火器滅火，千萬不要盲目向電器設備上潑水，這樣容易造成觸電、短路爆炸等并放性事故。

　　C、如果化學材料起火，更要慎重，要根據起火物性質選擇滅火方法，同時要注意救火人員的安全，防止中毒。

　　D、密閉的地下室起火時采用窒息滅火法，這些部位發生火災的初期，在火場上運用窒息法撲滅火災時，可采用石棉布，浸濕的棉被、帆布、海草席等不然或難燃材料覆蓋燃物或封孔洞;利用建筑物原有的門以及生產設備上的部位，阻止新鮮空氣流入，以降低區內氧氣的流量，從而達到窒息滅火的目的。采取窒息法滅火后，必須確認火已熄滅后，方可打開空洞進行檢查，嚴防早打開封閉的房間或生產裝置，而使新鮮空氣流入燃燒區，引起新的燃燒，導致火勢猛烈發展。

　　E、撲救各種固體、液體和氣體火災采用隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質與火源隔離或疏散開，使燃燒失去可燃物質而停止。采取隔離滅火法的具體措施有：

　　a、將燃燒區附近的可燃、易燃、易爆和助燃物質，轉移到安全地點。

　　b、關閉閥門，阻止其他、液體流入燃燒區。

　　c、設法阻攔流散的易燃、可燃液體或擴散的可燃氣體。

　　d、拆除與燃燒區相毗連的可燃建筑物，形成防止火勢蔓延的間距。

　　②現場火險撲救時，項目應急隊長判斷準確，當不能馬上撲滅的要及時報警，請消防部門協助滅火。在消防隊到現場后，項目應急組織要及時而準確地向消防人員提供電器、易燃、易爆物的情況。

　　(3)火災區內如有人員尚未撤離，要盡快組織力量，設法先將人員安全救出，然后再全面組織滅火。

　　(4)滅火以后，要保護火災現場，不得留有暗火，并設專人巡視，以防復燃。保護火災現場是查找火災原因的重要措施。

　　5、火災應急救援措施

　　一旦發生火災，現場人員必須根據公司及本項目監理部制定的應急方案采取抑制措施，盡量控制火災的蔓延，同時應及時向當(值)本項目部的應急正副組長回報，應急正副組長應根據事故地點、事態的發展決定救援方式：是單位自救還是社會求援。

　　特別重大火災事故發生后，項目監理部正副總監應組織人員配合施工單位進行搶險，同時維護現場秩序，保護事故現場，配合上級調查人員開展事故調查處理工作。

　　(1)自救

　　當得到報警信號經實地查看證實是火災初發時，以現有的人員、器具即可控制并完全消滅時，可以組織進行自救。

　　進行自救最基本的做法是：發警報，疏散，搶救傷員，在安全情況下設法補救。滅火有以下四種基本方法：①冷卻法。降低燃燒物的溫度使溫度低于燃點，成而燃燒過程停止。如：用水和二氧化碳直接噴射燃燒物;往貨源附近未燃燒物上噴灑滅火劑，防止形成新的火點，若是D類火災在撲救前應先關閉電源開關，切斷電源;用細土、砂土、ABC型滅火器進行滅火，禁止用水來撲滅此類火災。②窒息法。減少燃燒區域的氧氣量，組織空氣流入燃燒區或用不燃燒物質沖淡空氣，使火焰熄滅。如用不燃燒或難燃燒的濕麻被、濕麻被等捂蓋燃燒物;用砂土埋沒燃燒物，往著火的空間內灌入惰性氣體、整齊;往燃燒物上噴射氮氣、二氧化碳、四氧化碳等;封閉已著火的建筑物、設備的空洞。③隔離法。使燃燒物和未燃燒物隔離，限制燃燒范圍。如將火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物搬走，關閉可燃氣體、液體管路的閥門，減少和阻止可燃物金融燃燒區，堵截流散的燃燒液體;拆除與貨源毗連的'易燃建筑和設備。④抑制法。使滅火劑參與燃燒反應過程中去，中斷燃燒的連鎖反應。

　　若有人員被困于火災之中，首先要穩定自己的情緒，保持清醒的頭腦，想辦法就地滅火。如用水澆。用濕棉被覆蓋等，如果不能馬上撲滅，火勢就會越燒越旺，人就有被火圍困的危險，這時應該設法脫險。有時樓房內著火，樓梯未著火，但濃煙往往朝樓梯間灌，樓上的人容易產生錯覺，認為樓梯已被切斷，沒有退路了，其實大多數情況下，樓梯并未著火，完全可以設法多路而出。如果被煙嗆得透不過氣來，可用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或干脆跑走。即使樓梯被火焰封住了，在別無出路時，也可以用濕棉被等物作掩護及早迅速沖出去。如果樓梯確已被火燒斷，似乎身臨絕境，也可冷靜地想一想，是否還有別的樓梯可走，是否可以從屋頂或陽臺轉移，是否可以借助水管、竹竿或繩子等滑下來，可不可以進行逐級跳越而下等等。呼救、也是一種主要的解救方法，被火圍困的人沒有辦法出來，周圍群眾聽到呼救，也會設法搶救，或報告消防隊來搶救。在確保受傷、被困人員均已轉移到安全的環境之后，再進行物資及其他搶搜救。

　　(2)社會救援

　　用電話報119火警請求救援。報警時要講清楚起火單位所處的街、門牌號碼;要講清楚報警人的姓名、電話等，并注意傾聽消防隊的詢問情況，準確、簡潔的給予回答。待對方明確說明時可以掛斷電話。報警后立即指揮人員、車輛撤離通道和停車場，迅速疏通消防車行進通道，消除消防障礙，保證通道暢通。同時維持現場秩序，立即派人到單位門口，街道交叉路口迎候消防車的到達，并帶領消防車迅速趕到現場，向消防隊指明消火栓位置和指揮部位置。聽從消防人員指揮協助進行救災工作。

　　應急處理過程并非是按部就班的按以上順序進行，而是根據實際情況均可能同時進行。

小學火災事故應急預案4

　　一、火災事故應急處置組織機構及職責：

　　校園火災事故應急處置工作領導小組：

　　第一責任人：組長：XX

　　副組長：XX

　　醫務負責人：XX

　　成員：XX

　　各級級部主任、各班班主任

　　（一）通訊聯絡組：（負責人：XX）負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知相關部門和人員立即趕赴現場，及時向上級報告事故搶險處置情況。

　　（二）警戒保衛組：（負責人：XX）負責組織人員有序疏散，設置警戒區域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。

　　（三）滅火救災組（負責人：XX）：負責人員、財產搶救、現場滅火工作。

　　（四）醫療救護組：（負責人：XX）負責對傷亡人員實施救治和處置。

　　（五）物資保障組：（負責人：XX）負責及時提供滅火器材、救災物資，做好后勤保障工作。

　　（六）善后處理組：（負責人：XX）負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的'教學秩序。

　　二、報警程序：

　　（一）發生火災時，現場教師立即拉響警報（電鈴長鳴，如遇停電則吹哨）并馬上組織學生疏散。其他教師聽到警報后相繼拉響警報，并馬上組織學生疏散。

　　（二）發現火災第一人立即撥打火災報警電話“119”，報警內容為：地點、火情、著火物質、詳細地址、聯系人及電話。待對方放下電話后再掛機。水電工立即切斷火災現場電源。

　　（三）責任人迅速報告學校應急領導小組，并組織學生有序疏散。

　　（四）學校應急領導小組立即向應急救援指揮中心報告。

　　三、應急處置：

　　（一）疏散：警戒保衛組負責按預案有計劃地組織學生撤離火場到達安全地帶（地點：學校大操場），各班教師清點人數，上報校應急領導小組。

　　（二）自救：校園應急處置領導小組根據預案組織有關人員立即趕赴現場，指令各工作小組按職責分工立即到位投入搶險。

　　1.滅火救災組立即組織學校消防員和老師攜帶滅火器趕赴現場進行撲救。

　　2.醫療救護組趕赴現場搶救受傷人員，同時撥打醫療急救電話120。根據學生受傷情況，通知學生家長。

　　3.警戒保衛組組織學生及無關人員遠離火場和校園內的道路，保安員在指定路口等待引導消防車輛。

　　4.物資保障組準備車輛和有關用品，協助搶救受傷學生。

　　（三）滅火：

　　1.保安員引導消防車到達學校火災現場。

　　2.應急領導小組成員向消防隊指揮員說明情況。

　　3.應急工作小組人員配合消防專業人員進行撲救或做好輔助工作。

　　（四）保護現場：大火撲滅后，警戒保衛組拉警戒線，保護現場。

　　（五）善后處理：按照預案善后處理組進行受傷學生及家屬的安撫及善后處理工作。

　　四、注意事項：

　　（一）學校領導和教師首先要迅速組織學生逃生，原則是“先救人，再救物”。

　　（二）火災發生后應掌握的原則是邊救火，邊報警。在消防車到來之前，組織學校教師職工使用滅火器、水桶等進行撲救。

　　（三）在火災發生第一時間應判斷原因，立即切斷電源。

　　（四）嚴禁組織學生參加滅火。

　　（五）有條件的要迅速啟動廣播系統，學校領導用廣播指揮疏散或滅火。

　　（六）撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

小學火災事故應急預案5

　　一、處置火災事故應急小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　聯絡員：xxx

　　滅火員：xxx

　　疏散員：xxx

　　救護員：xxx

　　保衛員：xxx

　　后勤員：xxx

　　二、小組的主要職責如下：

　　通信聯絡：負責與消防安全責任人和當地公安消防機構之間的`通訊和聯絡；

　　滅火：發生火災時引導人員即利用消防器材、設施就地進行火災撲救；

　　疏散：負責引導人員正確疏散、逃生；

　　救護：協助搶救、護送受傷人員；

　　保衛：阻止與場所無關人員進入現場，保護火災現場，并協助公安消防機構開展火災調查；

　　后勤：負責搶險物資、器材器具的供應及后勤保障。

　　三、報警程序：

　　1、發生火災時，現場人員立即疏散師生離開現場，立即報

　　警撥打消防火警電話“119”，報告內容為：岡上鎮岡上鎮中心小學發生火災，請迅速前來撲救，地址：岡上鎮岡合路岡上鎮中心小學，待對方放下電話后再掛機，同時迅速報告學校安全工作領導小組，學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。

　　2、學校在向地方政府和教育主管部門領導匯報的同時，派出人員到主要路口等待引導消防車輛，并組織教職工救助人員、撲滅火災。

　　四、組織實施：

　　1、組織原則：先救人，后救物，迅速組織師生逃生。

　　2、參加人員：在消防車到來之前，學校教職工均有義務參加撲救。消防車到來之后，校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。

　　3、使用器具：滅火器、沙土、水桶等。

　　4、學生及無關人員要遠離火場和校園內的道路，以便于消防車輛駛入。

　　5、迅速啟用廣播系統，通過廣播指揮師生疏散或滅火。

　　五、注意事項：

　　1、火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

　　2、火災第一發現人應判斷原因，立即切斷電源。

　　3、火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。

　　4、嚴禁組織未成年人參加滅火。

小學火災事故應急預案6

　　一、處置火災事故應急小組：

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　聯絡員：xxx

　　滅火員：xx

　　疏散員：xx

　　救護員：xx

　　保衛員：xx

　　后勤員：xx

　　二、小組的主要職責如下：

　　1、通信聯絡：負責與消防安全責任人和當地公安消防機構之間的通訊和聯絡。

　　2、滅火：發生火災時引導人員即利用消防器材、設施就地進行火災撲救。

　　3、疏散：負責引導人員正確疏散、逃生。

　　4、救護：協助搶救、護送受傷人員。

　　5、保衛：阻止與場所無關人員進入現場，保護火災現場，并協助公安消防機構開展火災調查。

　　6、后勤：負責搶險物資、器材器具的供應及后勤保障。

　　三、報警程序：

　　1、發生火災時，現場人員立即疏散師生離開現場，立即報警撥打消防火警電話“119”，報告內容為：岡上鎮岡上鎮中心小學發生火災，請迅速前來撲救，岡上鎮岡合路岡上鎮中心小學，待對方放下電話后再掛機，同時迅速報告學校安全工作領導小組，學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。

　　2、學校在向地方政府和教育主管部門領導匯報的同時，派出人員到主要路口等待引導消防車輛，并組織教職工救助人員、撲滅火災。

　　四、組織實施：

　　1、組織原則：先救人，后救物，迅速組織師生逃生。

　　2、參加人員：在消防車到來之前，學校教職工均有義務參加撲救。消防車到來之后，校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。

　　3、使用器具：滅火器、沙土、水桶等。

　　4、學生及無關人員要遠離火場和校園內的道路，以便于消防車輛駛入。

　　5、迅速啟用廣播系統，通過廣播指揮師生疏散或滅火。

　　五、注意事項：

　　1、火災事故首要的`一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

　　2、火災第一發現人應判斷原因，立即切斷電源。

　　3、火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。

　　4、嚴禁組織未成年人參加滅火。

　　范文一根據《中華人民共和國消防法》和市、區有關消防安全文件精神，為加強學校消防安全工作，保護師生的生命及國家的財產安全，特制定本應急處置預案：

　　一、可能引發事故的原因：

　　1、學校電路老化或亂拉亂接臨時線；

　　2、違章或不當使用電器；

　　3、食堂人員操作不當；

　　4、實驗操作不當或易燃易爆物品使用及管理不當；

　　5、違章點燃明火；

　　6、亂扔煙蒂、小孩玩火等等。

　　二、預防措施：

　　1、校長為學校消防安全第一責任人，對本校消防安全工作全面負責。

　　2、根據消防工作有關法律、法規，結合學校實際制定學校消防安全管理制度，落實學校消防安全責任制。

　　3、加強師生員工消防安全教育，普及消防知識；組織消防演練，學會正確使用滅火器材以及掌握逃生的方法。

　　4、消防設施、消防器材、消防栓及消防通道符合要求；加強消防安全檢查，發現問題及時整改。

　　三、接警報警處置程序：

　　1、工作時間發生火災時，發現者除立即撥打119、110報警外，并迅速報告學校領導；校領導即刻指揮各組行動，關閉電源；夜間發生火災時，發現者要大聲呼救，并立即撥打119、110報警電話，并火速報告學校領導。

　　2、校領導在接到報告后，應即刻向區教育局領導匯報。

　　四、及時撲救初起火災的程序和措施：

　　校領導接警后，在報警的同時應立即組織滅火行動組滅火；初起火點的教職員工要就地取材用各種滅火器材進行滅火。

　　五、應急疏散的組織程序和措施：

　　1、起火點有學生時，發現者和聽到報警者（教職員工），應迅速打開通道，按照平時消防演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學生，如火勢已蔓延，要穩定學生情緒等待救援。

　　2、疏散引導小組立即到達各指定位置（樓梯口、轉彎口等），引領學生快速到達疏散集中地，盡量安慰管理好學生，不使學生走失、走散。

　　3、如有傷者要及時送往醫院救治；如有學生受傷，要及時通知學生家長。

　　六、通信聯絡、安全防護救護的程序和措施：

　　1、領導小組成員的通訊必須24小時保持暢通。

　　2、通信聯絡組接警后，應速到達現場，將相關情況通知各有關方面，向有關領導匯報情況，聯系引導110到達現場撲救，聯系醫療部門實施醫療救護。

　　3、安全救護組要就地對傷員展開施救，并迅速送傷員到醫院救治。

　　七、現場保護和處理：

　　1、火災后應保護好現場，協助公安、消防部門進行事故現場分析，查明原因。

　　2、火災發生，領導要到一線指揮，人、財、物要及時到位，迅速傳遞有關信息，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小。

　　八、組織機制：

　　1、組織領導：學校安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，校長在由校長指揮，校長不在由分管校長指揮，以此類推。

　　2、工作小組：

　　總指揮：xxx

　　副指揮：xx

　　（1）疏散引導組：（東）x（南）x（西）x以及所有有關的第一第二班主任；

　　（2）安全救護組：（東）x（南）x（西）x以及各校區衛生指導師；

　　（3）滅火行動組：（東）x（南）x（西）x組織所有在場的無其他任務的教職員工；

　　（4）通信聯絡組：xxx

小學火災事故應急預案7

　　為規范和加強本校消防安全管理，做到萬一發生火災時能沉著冷靜的指揮，迅速報警，很好的撲滅初起火源或控制火勢，同時安全的`組織疏散全體師生，最大限度的減少火災帶來的危害，確保師生平安的目標，特制訂本應急預案。

　　一、火災事故應急指揮部

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　職責：

　　全面負責學校火災事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，協調人力物力，下達應急指令。負責事故的現場救援、調查處理和善后等工作。

　　二、火災事故工作各專門小組

　　1、滅火處置小組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　職責：組織身體強壯的老師迅速處置，攜帶滅火器先行撲滅火災。

　　2、報告小組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　職責：接到應急指令，迅速撥打119.110報警，上報（xx）。

　　3、學生疏散組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　職責：接到應急指令，緊急與有關人員及班主任疏散學生，把學生送到安全處。

　　具體措施：

　　（1）陳校長統一指揮，其余校領導負責操場學生安排，主任分層負責指揮，語數教師負責所教班級，美術教師（中樓梯）、體育教師（西樓梯）、后勤教師、音樂教師（東樓梯）負責樓梯指揮。

　　（2）學生按平時所教自救自護知識有順序、快速地從教室前后門出教室，分別從東、中、西樓梯下樓。

　　（3）全體師生有序、安全、快速地撤至操場。

　　4、救護小組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　職責：一旦發生學生傷害事故，立即送學校醫務室，由校醫視傷者情況決定是否送醫院，若情況嚴重則立即將傷者送醫院或撥打120電話求助。

　　5、接待組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　職責：如發生學生傷害，負責通知有關家長或親屬，如實告知情況，做好家長穩定工作。

小學火災事故應急預案8

　　一、處置火災事故應急小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　聯絡員：z

　　滅火員：zz

　　疏散員：zz

　　救護員：zz

　　保衛員：zz

　　后勤員：zz

　　二、小組的主要職責如下：

　　1、通信聯絡：負責與消防安全責任人和當地公安消防機構之間的通訊和聯絡。

　　2、滅火：發生火災時引導人員即利用消防器材、設施就地進行火災撲救。

　　3、疏散：負責引導人員正確疏散、逃生。

　　4、救護：協助搶救、護送受傷人員。

　　5、保衛：阻止與場所無關人員進入現場，保護火災現場，并協助公安消防機構開展火災調查。

　　6、后勤：負責搶險物資、器材器具的供應及后勤保障。

　　三、報警程序：

　　1、發生火災時，現場人員立即疏散師生離開現場，立即報警撥打消防火警電話“119”，報告內容為：岡上鎮岡上鎮中心小學發生火災，請迅速前來撲救，地址：岡上鎮岡合路岡上鎮中心小學，待對方放下電話后再掛機，同時迅速報告學校安全工作領導小組，學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。

　　2、學校在向地方政府和教育主管部門領導匯報的`同時，派出人員到主要路口等待引導消防車輛，并組織教職工救助人員、撲滅火災。

　　四、組織實施：

　　1、組織原則：先救人，后救物，迅速組織師生逃生。

　　2、參加人員：在消防車到來之前，學校教職工均有義務參加撲救。消防車到來之后，校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。

　　3、使用器具：滅火器、沙土、水桶等。

　　4、學生及無關人員要遠離火場和校園內的道路，以便于消防車輛駛入。

　　5、迅速啟用廣播系統，通過廣播指揮師生疏散或滅火。

　　五、注意事項：

　　1、火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

　　2、火災第一發現人應判斷原因，立即切斷電源。

　　3、火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。

　　4、嚴禁組織未成年人參加滅火。

小學火災事故應急預案9

　　為了預防火災事故的發生，保證師生充分了解火災發生時的安全措施，發生火災事故時能及時報警，自助自救，確保師生生命安全和國家財產安全，特制定如下應急預案。

　　一、校園火災事故的界定

　　1、由于電器使用不當或電器及線路故障引起的線路短路等造成的校園火災。

　　2、因設施故障引發的校園火災。

　　3、由于學生玩火引發的校園火災。

　　4、不法分子蓄意縱火造成的火災。

　　二、基本原則

　　（一）以防為主，常備不懈。

　　防火工作堅持“安全第一、常備不懈、以防為主”的方針，積極制定應急預案，反對麻痹大意，做到防患于未然。

　　（二）崗位管理，分工負責。

　　發生特大火災時，由在崗教師負責學生的撤離工作，在學校學生轉移組的統一指揮下，有序撤離危險地帶，到就近的操場、馬路等開闊、通風的地帶。各組要在領導小組的統一指揮下，按照各自的職責開展工作。

　　（三）通力合作，全力搶險。

　　發生火災險情后，各救援組要組織力量迅速到位，采取有效措施，全力組織搶險，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產損失及社會影響，全力保護師生生命財產安全。

　　三、建立組織保障系統，明確任務要求

　　（一）機構設置

　　1、在教育局火災事故工作領導小組的統一領導下，成立我校火災事故應急工作領導小組。

　　領導小組：

　　xx孫金山

　　副組長：xx

　　成員：xxxx

　　2、領導小組下設聯絡協調組，學生轉移組，搶險救助組，安置防疫組，物資管理組。

　　聯絡協調組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　學生轉移組

　　組長：xx

　　一組組長：xx

　　組員：xx

　　二組組長：xx

　　組員：xxxx

　　三組組長：xx

　　組員：xxxx

　　四組組長：xx

　　組員：xx

　　五組組長：xx

　　組員：xx

　　搶險救助組：

　　組長：xx

　　組員：xxxx

　　防疫安置組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　物資管理組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　（二）任務要求

　　1、聯絡協調組

　　（1）認真做好災前、災后的宣傳工作，印發各種宣傳材料，做好同教育局領導和學校領導及其他教師的通訊聯絡工作：

　　（2）及時將收集、匯總的學校災情信息上報縣教育局，為教育局領導提供決策依據。

　　（3）及時將教育局對防災救災工作的指示傳達到各年級組，各班級。

　　（4）制作各類宣傳品，用多種方式大力宣傳和普及防火搶險救災和自救知識，增強師生防火避險意識，提高自救、自保和逃生能力。在火災發生期間，及時收集整理上級領導及學校教師的聯絡通訊方式，以確保通訊聯絡暢通。

　　2、學生轉移組

　　（1）災前統一規劃好集散區域和師生集散路線，檢查落實各班師生轉移的準備工作，對各種不同情況下發生火災時，學生的轉移做詳細的安排部署及模擬預演。

　　（2）臨災預報發布后和特大火災發生時，本著就近轉移的原則，避開火源或危險地帶，組織師生迅速轉移到開闊和通風地帶，尤其是作好學前班，1—4年級學生的轉移工作，同時積極配合有關部門組織好學生災后疏散及遣散回家工作，解決師生辦公，上課，學習，御寒，防病治病等工作。

　　（3）各年級組長、各班主任必須嚴格執行學校制定的《實施預案》，并組織落實到各個環節。配合學生轉移組做好師生集散的宣傳組織工作，在災前發生前，能夠快速有序地把師生集中到操場、馬路或其它安全地帶；并迅速清點人數，逐級向上匯報。

　　（4）火災后要做好余災及次生災害的防范工作。

　　3、搶險救助組：一旦發生險情，要立即組織搶險救災，并做好師生安全轉移工作，發現險情，組織人員積極排除，發現需要救助的人員，積極組織救援，盡全力避免人員傷亡，保護國家和集體財產，力爭把災害造成的`損失降低到最低程度。

　　4、防疫安置組

　　火災發生后，組織設立救助所，組織醫務、后勤人員做好師生的生活服務保障工作。并對學生的健康狀況隨時監控，負責救治因災受傷的病人，同時加強食品衛生、飲用水的檢測，防止重大疫病發生、蔓延，對人員作好善后處理事宜。

　　5、物資管理組：

　　（1）火災事故后建立物資接受供應站，組織好外地支援物資的接收、登記、分配、運送、發放等工作。設立外來救災物資接收站，接收外援物資。要作到帳目清楚、分類保管、運送快速、發放及時，同時加強安全防范工作。

　　（2）根據救災需要，及時為各班級師生分配外援物資，檢查指導各班級救災物資接收、運送、發放工作。

　　四、處理原則

　　（1）“及時報告，統一指揮，分級負責”的原則。在發生突發性事件后，立即啟動應急救護措施，向縣消防大隊報告，并在1小時內將核實的情況通過電話向縣教育局和縣醫院報告。

　　（2）“系統聯動，群防群控，快速反應”原則。進一步完善突發性事件的快速反應機制，對各種影響穩定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。我校將本著誰發現誰是第一處理人的原則，確保快速反應，及時應對。一旦發生重特大事件，學校全體領導班子和教師將緊急行動，相關負責人員各司其職，做好事件、事故的處置工作。

小學火災事故應急預案10

　　一，處置火災事故的組織：

　　學校安全工作領導小組

　　二，報警程序：

　　（ 1 ）發生火災時，現場教師馬上組織疏散學生離開現場。立即報警撥打消防中心火警電話（ 119 ），報告內容為："機投小學發生火災，請迅速前來撲救，地址：機投鎮萬壽路25號"。待對方放下電話后再掛機。同時迅速報告學校安全領導小組，學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。

　　（ 2 ）學校領導在向區教育局領導匯報的同時，派出人員到主要路口等待引導消防車輛。并組織教職工救助人員，撲滅火災。

　　三，組織實施：

　　1 ，學校領導和教師要迅速組織學生逃生，原則是"先救人，后救物"。

　　2 ，參加人員：在消防車到來之前，學校教師均有義務參加撲救。

　　3 ，消防車到來之后，校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。

　　4 ，使用器具：滅火器，水桶等

　　5 ，學生及無關人員要遠離火場和校園內的道路，以便于消防車輛駛入。

　　6 ，如果可能，要迅速啟用廣播系統，學校領導用廣播指揮師生疏散或滅火

　　四，撲救方法：

　　1 ，撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

　　2 ，撲救液體物品火災，如汽油，柴油，食用油等，只能使用滅火器，沙土，浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

　　五，注意事項：

　　1 ，火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

　　2 ，火災第一發現人應判斷原因，立即切斷電源。

　　3 ，火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。

　　4 ，嚴禁組織學生參加滅火。

　　成都市機投小學防控傳染病工作應急預案

　　為進一步做好我校傳染病的防控工作，確保全體師生身體健康和生命安全，能夠及時，有序，高效地應對可能發生的傳染性疾病的防控工作，防患于未然。根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《學校衛生工作條例》，積極做好學校防控傳染病工作，提高學校防控工作的應急能力，特制訂本預案。

　　一，組織領導

　　學校成立防控傳染病工作領導小組，全面負責學校的'各項防控工作。

　　領導小組成員及分工：

　　組長——汪翼，對學校防控工作負總責，具體落實人員分工，資金保證，部門協調，信息報告。

　　副組長——黃松付斌，協助組長做好相關事務工作。

　　組員：

　　杜歷具體監督校園衛生與門衛管理工作。

　　鄭瑛具體負責日報告工作和師生及家長的思想穩定工作。

　　侯沁梅具體負責衛生知識宣傳工作和負責每天學生缺勤情況統計及資料匯總。

　　江玉芳具體負責學校周邊商店，食堂衛生監督，防控必須物品的采購，校園消毒。

　　陳澤紅具體負責校園環境衛生工作。

　　各班德育導師具體負責本班的衛生知識教育，學生晨檢及缺勤統計，學生突發事件處理及報告。

　　二，應急制度與措施

　　1，嚴格門衛管理制度：

　　非本校人員原則上一律不得進入校門，確需進入校園的，必須說明原因并登記好姓名，來校事由，住址。家長接送子女一律在校外等候。

　　2，嚴格信息報告制度：

　　學生缺勤情況實行每日一報制度：由德育導師在早點名后向教導處匯報。

　　學生校內身體不適情況（如發燒等）實行即時報告制度：由德育導師或任課教師向教導處匯報。

　　學校一日情況實行日報告和零報告制度：由江玉芳老師向教育局相關科室匯報。

　　學校重要情況實行應急程序報告制度：由校長室向教育局相關科室，相關局領導匯報。

　　3，嚴格應急救治制度：

　　學生在校內發生身體異常情況，實行第一知情人負責制，即要求最先發現者必須做出相關處理措施，如：及時報告并協助送到醫院治療等。

　　4，嚴格公共場所消毒制度：保證消毒藥品正規的進貨渠道，嚴格按規范程序及藥品配制比例對學校公共場所進行定時消毒。

　　成都市機投小學學生集體中毒事故應急預案

　　為了切實貫徹執行《教育部關于切實加強學校安全的緊急通知》和市，區，辦事處關于加強安全生產工作管理的通知精神，保護全體師生的生命安全，在積極預防的基礎上，特制定如下預案：

　　一，領導指揮小組：

　　組長：汪翼

　　副組長：黃松侯沁梅

　　組員：張凱鄭瑛江玉芳杜歷

　　二，事故的判斷：

　　2人以上的教師或者學生在短時間出現了相同的嘔吐，腹痛，痙攣和其他中毒現象。

　　（一般判斷可以先報告校醫，共同進行。）

　　三，應急流程：

　　送診——保護——報告——檢查

　　送診：發現集體中毒事故后，在課堂教師和事故發現第一人應及時報告校領導，在第一時間（可撥打急救電話120或者自行組織車輛）將中毒人員送往就近醫院進行檢查搶救。具體負責人為鄭瑛，江玉芳，并將搶救實情每15分鐘向領導小組匯報。

　　保護：發生集體中毒事故后，應在協助專業人員進行消毒和隔離的同時，要及時保護好事故現場。領導小組要及時向相關部門和主管部門報告實情，取得幫助，后勤要做好消毒準備及臨時隔離網的設置。具體負責人為王吳嬌。應立即停止食堂和商店的食品供應，并由專人負責進行封閉，以備檢查。

　　報告：領導小組負責將事故真實情況向上報告，應報告的單位有教育局，區流行病防治檢測中心，機投派出所。并組織人員協助專業人員進行各項工作，進行問卷調查和寫好調查報告。德育導師進行認真的學生人數調查后，及時通知中毒學生家長到校協助搶救和調查（具體負責人為張賢好）。

　　檢查：在事故原因未完全調查清楚前，應初步判斷中毒的面積和影響，對沒有中毒現象的學生進行認真的檢查和觀察，預防中毒后果的惡化，絕不能遺漏一個學生。

　　四，其他事宜：

　　1，事故發生后，門衛應及時封鎖學校，扣留所有外來人員和閑雜人員，認真登記以備調查；

　　2，學生集體中毒事故，應把搶救學生放在首位；

　　3，事故發生后，不提倡自我做無根據的判斷和非專業的搶救

小學火災事故應急預案11

　　一、指導思想

　　消防安全工作系達依鄉中心小學廣大師生的生命、財產安全，為了預防和減少學校火災事故的發生，保障師生生命安全和國家財產安全，根據《中華人民共和國消防法》、《貴州省消防條例》及《學校消防設施設備配備標準》的精神和要求，特制定本預案。

　　二、組織領導

　　1、達依鄉中心小學校園火災事故應急處置領導小組

　　組長：韓仕堯

　　副組長：徐松

　　成員：燕紹松李本春姚杰文墨

　　2、學校成立火災事故應急處理小組必須由學校第一責任人負責現場指揮，包括：滅火行動組，疏散引導組、通訊聯絡組、人員救護組、物品管理組、后勤保障組。要求責任落實到具體人員。

　　3、滅火行動組負責發生火災時迅速組織人員開展現場救火，盡力減少或避免人員傷亡和財產損失；疏散引導組負責指揮師生從安全通道有序疏散，撤離現場；通訊聯絡組負責對內對外的信息溝通和上報工作；人員救護組負責為現場傷員實施及時有效的救護，并在第一時間就近送至鎮級以上醫院；物品管理組負責妥善保管從現場搶救出來的`物品，對貴重和危險物品要派專人看管并逐件登記造冊，以免重復損壞、丟失；

　　三、預警預防

　　1、分析可能引起事故的原因電線電化、亂拉亂接臨時線、違章使用電爐和其他電器設備、液化煤氣和煤爐共用、實驗操作不當、易燃易爆物品使用保管不當、違章動用明火、亂扔煙蒂、小孩玩火等是可能相起學校火災的主要原因。

　　2、采取針對性的預措施

　　（1）校長是學校消防安全第一責任人，對本校的消防安全工作全面負責，根據消防法律、法規，結合實際制定學校消防安全管理制度，落實學校消防安全責任制。

　　（2）制定并完善學校火災事故處置預案，制定防火計劃，繪制逃生指示圖，確保師生知曉率為100%。

　　（3）經常性對地師生員工進行消防安全教育和逃生演練，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器材，掌握逃生方法，提高師生的消防安全意識，增強防火的自覺性。

　　（4）按照《貴州省學校消防設施設備配備標準》配置學校消防設施設備，堅持定期對消防設施設備進行檢查、維修和更新，發現火災隱患要及時整改。保持通道暢通，不堆物。

　　四、處置流程

　　一旦發生火災，一般應按下列程序處理

　　1、由學校行牽頭組織學校消防安全應急分隊、教導處、班主任等參與的現場指揮部，指導和幫助學校共同處理。

　　2、啟動預案，各工作小組按照職責開展工作，以“保護師生人身安全”為第一原則，迅速按平時消防演練逃生的線路迅速疏散學生，并將師生安置到安全場所。

　　3、如有傷者要及時就近送往鄉級以上醫院救治；如有學生受傷，要及時通知家長。