校園欺凌事件應急處置預案
在學習、工作或生活中，有時會突發一些不在預期的事故，為了避免事情更糟，通常需要提前準備好一份應急預案。那么問題來了，應急預案應該怎么寫？下面是小編精心整理的校園欺凌事件應急處置預案，歡迎閱讀與收藏。
校園欺凌事件應急處置預案1
為了認真貫徹落實上級部門相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規,從本校實際出發，特制定本應急預案。
一、指導思想
以貫徹執行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
—、主要目標
1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確,制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達至I100%。
4.不發生重大校園欺凌事件責任事故。三、成立領導管理機構，明確工作職責⑴校園欺凌專項治理工作領導小組：組長：XX
副組長：XXX、XXX
組員：全體班主任
①組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關人員工作提出指導性意見；
②發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止;
③統領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責
應急隊伍及物資的調動；
④向公安、醫院等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作;
⑤向有關方面通報事故情況；⑥向上級部門請求救援事項。
⑵應變保護員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的正當防衛等。
⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。 ⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。 ⑸通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1.可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、xx人發病以及學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預防措施：
①依據上述原因制定《xx》；
②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作；
⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
⑥經常性地與有關部門等溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；
2.校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；
⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警員（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
⑶各應急組現場應急措施：
①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，本組人員可實行正當防衛；
②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場,負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下,立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。
⑷事故調查，善后處理：
①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒;
②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；
③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理: 1.校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。
2.啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與之周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
4.協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5.保護現場，配合調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在指導下維持秩序和善后處理。
小學預防及處理學生欺凌制度
為深入貫徹落實等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見，切實有效的防治校園欺凌和暴力，建設平安和諧校園，保障學生身心健康成長，特制定本工作制度。
一、指導思想和工作目標
我們校園應該是最陽光、最安全的地方，深入貫徹落實等九部門關于防治校園欺凌和暴力的指導意見；以預防為主，防治結合為原則，打造平安、和諧校園為目標，切實有效的防治校園欺凌和暴力，保障學生身心健康成長。
二、成立防治校園欺凌和暴力領導小組，明確職責。組長：XX
職責：
1、學校防治校園欺凌和暴力第一責任人，全面負責學校防治校園欺凌和暴力工作。
2、對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
副組長：XX
職責：
1、負責校園欺凌事件處置工作的'具體落實。
2、負責與公安、等部門溝通、協調。
3、負責防治校園欺凌教育宣傳督促檢查工作。成員：各學校中層和各班班主任
職責：
1、學校防治校園欺凌和暴力制度、應急預案的制定。
2、負責防治校園欺凌宣傳教育工作。
3、負責突發校園欺凌事件臨場處置及上報工作。 4、負責突發事件臨場醫療處置救護工作。
5、負責突發重點校園欺凌事件學生心理疏導工作。 6、負責防治校園欺凌技防設施采購和維護保養工作及后勤保障工作。
三、工作措施
1、加強教育，預防為主
按照“預防為主、防治結合”的原則，對中小學生開展有針對性的教育，從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生。
（1）是加強思想道德教育。結合中小學德育課程一體化工作，培養學生正確的價值觀和道德觀。
（2）是加強法治教育。扎實開展“法德共進，建設文明和諧學校”、“法治進校園”等活動，采取多種形式開展法治宣傳，提高學生的法治觀念和自我保護意識。
（3）是加強心理健康教育。遵循身心發展規律，培養學生健全人格和積極心理品質。開展心理健康咨詢，對有心理困擾和心理問題的學生及時進行疏導。
（4）是加強家庭教育。落實《家庭教育工作五年行動計劃（20xx—20xx年）》，指導家長科學理性地開展家庭教育，做好家校共管，共同助力中小學生健康成長。
2、完善工作制度，明確責任，加強校園安全管理。
（1）加強學校人防、物防和技防建設，按要求配備安保人員和安保器械，加強課間以及放學后的安全巡視，落實門衛登記管理、行政值班值勤等制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作。
（2）制定防治學生欺凌和暴力工作制度，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。
（3）完善發現機制要加強師生聯系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，特別要關注學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現及產生的原因，對可能的欺凌和暴力行為做到早發現、早預防、早控制。
（4）公布學生救助或者校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。發生校園欺凌和暴力事件，學校要及時發現并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安報案并配合立案查處，確保校園欺凌和暴力事件發生后，第一時間得到妥善處理。
3、加強合作，齊抓共管
（1）學校應加強與相關職能部門的聯系和溝通，根據職能分工，密切協作，實現信息共享，做到聯防聯動。加強校園周邊的治安治理，預防和制止侵害在校學生的違法犯罪行為。
（2）加強對教職工培訓，使教職工學習和了解校園欺凌和暴力事件預防和處理的政策、措施和方法等，提高學校處理校園欺凌和暴力事件的反應速度和處理能力。
（3）加強對反校園欺凌和暴力的宣傳力度，營造反校園欺凌和暴力的良好社會氛圍。
4、保護遭受欺凌和暴力學生身心安全。建立欺凌和暴力事件及時報告制度，一旦發現學生遭受欺凌和暴力，學校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯絡公安機關介入處置。報告時嚴格保護學生隱私，防止泄露有關學生個人及其家庭的信息。特別要防止網絡傳播等因素導致事態蔓延，造成惡劣社會影響，使受害學生再次受到傷害。
5、強化學校周邊綜合治理。加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發現的苗頭性、傾向性欺凌和暴力問題，要采取相應防范措施并通知學校和家長，及時干預，震懾犯罪。
實施科學有效的追蹤輔導。欺凌和暴力事件妥善處置后，學校要持續對當事學生追蹤觀察和輔導教育。對實施欺凌和暴力的學生，要充分了解其行為動機和深層原因，有針對性地進行教育引導和幫扶，給予其改過機會，避免歧視性對待。對遭受欺凌和暴力的學生及其家人提供幫助，及時開展相應的心理輔導和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，樹立自信，恢復正常學習生活。對確實難以回歸本校本班學習的當事學生，學校要妥善做好班級調整和轉學工作。要認真做好學生欺凌和暴力典型事件通報工作，既要充分發揮警示教育作用，又要注意不過分渲染事件細節。
校園欺凌事件應急處置預案2
為深入貫徹落實有效防治校園欺凌，保障學生的身心健康和全面發展，進一步深化“平安校園”建設，根據《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》、《關于印發<加強中小學生欺凌綜合治理方案>的通知》、《關于印發加強中小學生欺凌綜合治理方案的通知》，依據《校園欺凌綜合治理工作實施方案》，決定開展校園欺凌綜合治理活動，并結合實際情況，制定本處置方案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責校園安全領導小組
組長：
副組長：
欺凌現場防護組
組長：
學生疏散引導組
組長：
通訊聯絡組
組長：
場救護組
組長：
二、具體職責
（一）發生欺凌事件后，組長職責：
1、馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。
2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發布信息，傳達事故情況。
3、立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯絡暢通，總指揮視其情節程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級報告。
4、按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。
（二）發生欺凌事件后，組員職責：
1、組員發現第一現場的，擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。
2、本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續發展，對受傷人員進行保護或救治，發現有重傷員，應立即與鄉衛生院或“120”聯系送往醫院治療。
3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。
三、校園學生欺凌專項治理委員會職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。
5、向上級部門請求救援事項。
四、防止校園欺凌事件報告流程圖
發現欺凌者（或受害者）——附近任意組長或老師——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，——穩住現場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。
五、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發現校園欺凌者的應急措施。①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。
2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下撥打“110”或鄉派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。
3、各應急組現場救護：
現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的`原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。
①學校應急組各組組長
②向上級（）報告情況，保持通訊聯絡暢通。
③公安或派出所“110”
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
4、事故調查，善后處理。
①情節輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。
②學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。
③學校應急組負責協助110調查事故發生經過。
④如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。
5、紀律處分。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
校園欺凌應急處置預案
為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關于轉發<關于開展校園欺凌專項整治的通知>的通知》、《關于貫徹落實國家和省有關精神開展校園欺凌專項治理的通知》的相關精神和《實驗小學關于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本機制。
校園欺凌事件應急處置預案3
為防止我校校園欺凌傷害學生事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據上級部門通知精神，結合我校實際情況，特制本應急處置實施預案。
一、組織機構：
校園欺凌治理處置領導小組
組長：xxx
組員：xxx、xxx
二．校園欺凌治理小組職責：
發生欺凌時，防欺凌組組長和組員應立刻趕赴現場對施暴者勸告、強行阻止。
小組根據實際情況將學生迅速分開單獨教育。詢問原因，擺事實，講道理，讓肇事學生認識到自己的'錯誤，并接受處罰。
對受欺凌學生簡單心理健康咨詢，安慰。有受傷的學生應立即根據傷情就醫治療，并聯系家長。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1.若發現者為學生，學生應立即報告學校老師或保安，老師立即通知組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2.發現者是教師，立即報告組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。
3.組長接到通知后，迅速趕到現場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮勸解。
4.校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
校園欺凌事件應急處置預案4
為了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函〔2xxxx〕22號)要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1.決定事故應急預案的啟動和終止。
2.統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3.向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4.向單位員工通報事故情況。
5.向上級部門請求救援事項。
三、防止校園欺凌事件報告流程圖
發現欺凌者(或受害者)
上報上級主管部門
現場防暴組疏散引導組通訊聯絡組現場救護組
現場
四、校園欺凌事件處理程序及措施：
1.發現校園欺凌者的應急措施。
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。
2.組長接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打"110"(情況危急且不受控制的情況下)，通知警察(迅速前往現場阻止)，與此同時，安全組長一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。
3.各應急組現場救護
現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①公安局或派出所"110"②學校應急組各組組長③向上級(教育局)報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打"120"緊急救護，送往醫院。
4.事故調查，善后處理。
①學校應急組在110的.協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。
②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。
③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
5.紀律處分。
凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
田梧第一中學
校園欺凌事件應急處置預案5
進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責：
校園欺凌治理領導小組：xx
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
職責：發生校園欺凌事件后，本組成員在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的'啟動和終止。
2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫院、教育等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發現校園欺凌者的應急措施
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師、保安，然后再報告安全領導小組成員。
2、（情況危急且不受控制的情況下）組長接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，組長一方面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，另一方面通知現場安全組組長前往現場。
3、各應急組現場救護
現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當施暴者強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
校園欺凌事件應急處置預案6
為深入貫徹落實有關校園欺凌專項治理工作要求，進一步做好學校安全治理工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，杜絕校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，根據上級有關文件精神，結合我校實際,特制定本預案。
一、成立校園欺凌事件應急處置組織機構、職責
（一）應急處置小組xx組長：
xxx現場防護組：（組長）xx、xxx疏散引導組：（組長）、xxx通訊聯絡組：方（組長）、xxx現場救護組：（組長）
（二）具體職責
1、現場防護組：
（1）馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為；
（2）立即了解情況，穩住情緒，保證通訊聯絡暢通，視其情節程度，嚴重到不可控制時應立即向領導小組和上級報告。
2 、疏散引導組：
發生校園欺凌事件后，組長馬上按領導小組組長要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并及時地疏散到安全地帶。
3 、通訊聯絡組：
發生校園欺凌事件后，迅速按組長要求組織人員趕赴現場，了解情況，傳達事故情況，保證通訊聯絡暢通。
4 、現場救護組：
發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與聯系送往醫院治療。
二、校園欺凌事件報告流程
發現欺凌者（或受害者）一一附近任意組長或教職工一一趕往現場、通知距離最近老師、電話告知組長一一穩住現場情況、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報。
三、校園欺凌事件處理程序及措施
（一）發現校園欺凌者的應急措施
1、如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上
前教育阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告組長。
5 、如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告組長。
（二）組長接到報告應急反應
組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場防護組前往現場。
（三）各應急組現場救護
1、現場防護組：立即前往現場阻止暴力行為，本著保護學生
安全的.原則，力求不受任何傷害，但當欺凌者強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
2 、疏散引導組：迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者近距離、易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生實施傷害。
3 、通訊聯絡組：迅速聯系相關人員到達現場，了解事件詳細“110”情況，及時向領導小組組長匯報。必要時及時與派出所、醫療急救聯系，保持通訊聯絡暢通。
4 、現場救護組：接到事故發生的消息后，應立即攜帶醫藥箱到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應“120”立即撥打緊急救護，送往醫院。
（四）事故調查，善后處理
1 、110、學校應急小組在的協助下對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。
2 、110、學校應急小組負責協助調查事故發生經過。
3、如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
（五）紀律處分
凡學生參與校園欺凌事件的，參照預防和處理制度，對不同情形予以相應懲戒。
凡學校教師，需積極參加與校園欺凌事件的防治，及時處置出現的欺凌事件，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
校園欺凌事件應急處置預案7
為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權利、財產不受侵犯，針對可能出現的校園欺凌事件的發生，特制定本預案，希全體師生員工遵照執行。
一、應急小組
組長：劉金榮
副組長：季陳奚建平張正國杜建斌
成員：劉同勝趙炳徐蘇健陳煒（大）韋勇和王祥周利和周漢斌陳存國智恒慶周祥陳煒（小）陳葉芳陳成各班班主任
二、應急小組成員的分工
劉金榮，為全校第一責任人：xxxxx
季陳，為教學領域責任人：xxxxx
奚建平，為后勤服務領域責任人：xxxxx
張正國，為校內活動責任人：xxxxxxxxxx
杜建斌，為校外活動責任人：xxxxx
劉同勝，為安全法制教育責任人：xxxxx
趙炳徐，為督查責任人：xxxxx
蘇健，為事件處理責任人：xxxxx
陳煒（大），為高職部責任人：xxxxx
韋勇和，為中職部責任人：xxxxx
王祥，為綜合高中部責任人：xxxxx
周利和，為后勤、醫療責任人：xxxxx
周漢斌，為網絡責任人：xxxxx
智恒慶，為實訓領域責任人：xxxxx
陳存國，為招生就業領域責任人：xxxxx
周祥，為食堂、浴室、茶水間領域責任人：xxxxx
陳煒（小）為團組織活動責任人：xxxxx
陳成，為心理咨詢責任人：xxxxx
陳葉芳，為醫療直接責任人：xxxxx
各班班主任為各班直接責任人見各校部班主任聯系表
宿舍輔導員見各宿舍張貼的聯系號
領導小組下設辦公室
辦公室（行政樓一樓學生處）
辦公室主任：劉同勝；副主任：吳卓易李銀生崔建華姚軍賢
三、應急處置程序
（一）報告程序
1、學生中發生欺凌事件，首遇人應在能力范圍內先行處置，并立即向學生所在校部責任人報告，不能處置的`立即報告。
2、教職員工中發生的欺凌事件，首遇人應立即同時向校部責任人、保衛處、第一責任人報告。
3、在教學區發生的校園欺凌事件，首遇人應第一時間報告班主任、校部責任人。
4、宿舍內發生校園欺凌事件，首遇人應第一時間報告校部值日帶班人和校部責任人。
5、校外活動中發生校園欺凌事件，首遇人應報告活動責任人。
6、校外自由上、放學時間發生的校園欺凌事件首遇人應報告班主任和校部責任人
（二）處置程序
1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由班主任負責處置，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報校部處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。
2、嚴重欺凌，造成傷害的事件，由校部責任人負責處置，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，同時報公安機關。
3、跨校部欺凌事件，主要由保衛處處置，保衛處根據欺凌程度，傷害程度，視情節輕重，分別予以處置。
4、造成嚴重傷害的欺凌事件，首遇人應立即報120搶救和報xxxx邊防派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究
（一）每個責任人，應對其管轄范圍內的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
（二）每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。
(三)對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對發現問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據學校的考核制度考核，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。
校園欺凌事件應急處置預案8
為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。
一、指導思想
以貫徹執行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領導管理機構，明確工作職責
1、校園欺凌事件防控工作領導小組：組長：楊昌龍組員：全體教師
組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。
2、應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。
3、人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
4、疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。
5、通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防
⑴原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的'主要原因。⑵預防措施：
①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
③心理咨詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
2⑤經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。
2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長。
⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
⑶各應急組現場應急措施：
①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥
3打“120”緊急救護，送往醫院治療。⑷事故調查，善后處理：
①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；
⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
4、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
校園欺凌事件應急處置預案9
為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。現將有關治理活動應急預案制定如下：
一、應急領導小組
組長：
副組長：
成員：各中心小學校長
二、主要領導職責：
XX：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。 XX：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。 XX：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
各中心小學校長：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。
值班教師及門崗保衛：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。
各中心小學校長：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。
三、工作目標和任務
通過加強學生到校情況及課間的巡視落，實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序
四、落實防范措施
1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現情況，及時處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的`發生。
4、通過升旗講話，校會，班會等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教職工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
五、緊急情況應急處理
當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任立即向學校
報告，第一時間了解情況，并由負責人員對整個事件進行應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。
校園欺凌事件應急處置預案10
學校馬上召開緊急會議，要求各年級、各處室深入排查，做好預防工作，并制定以下實施方案。
一、成立預防校園欺凌工作領導小組
成立預防校園欺凌工作領導小組，雷建盧校長為組長、李廷好副校長為副組長，各處室主任、年級主任為成員，辦公室設在政教處，譚廣軍任辦公室主任。
二、健全制度、有章可依
由政教處負責起草預防校園欺凌制度及處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，各年級按照制度開展工作。
三、具體措施
1.要加強教育。要加強對校園欺凌的宣傳教育力度，集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。要利用國旗下講話、法制教育會、班會、廣播站、黑板報、手抄報等教育學生珍愛同學友誼，遠離校園欺凌，明白校園欺凌帶來的嚴重法律后果。各任課教師要把防校園欺凌教育滲透到學科教學中去。
2.要加強預防。要組織各級部、各班級對存在的校園欺凌隱患的可能施暴人員進行摸排登記。對可能存在的`隱患要有針對性的處理好。要加強學生在校時間的點名考勤工作，不讓學生流入社會。要充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢，班主任要聯系家長及時發現和疏解學生之間的矛盾，必要時可邀請司法、公安等相關部門到校開展法制教育輔導班，使他們進一步認識校園欺凌將帶來的法律后果。要加強大門口和學校院墻的管理嚴禁社會閑散人員進入校內，或學生私自外出。學校保安要加強對校園，特別是一些人員少到的地方加強巡查，發現問題要及時匯報。學校宿舍管理和值班人員要加強晚休時段的學生管理，防患于未然。
3.要及時處置。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。造成惡劣影響的要第一時間向區教育局回報，并認真做好善后處置工作。
4.重三防建設。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。學校要對校園內的監控設施加強維護，并安排專人盯防。要公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
四、責任落實與考核
學校分別與全校師生簽訂學生在校活動安全責任書，明確校園欺凌責任界定。校園欺凌的施暴者是直接責任人，必要時要承擔相應的法律責任。相關老師要付管理責任，對于出現校園欺凌的班級要在班級考核中予以體現。預防和整治校園欺凌人人有責，任何老師或學生發現校園欺凌都要及時制止、通知學校或報警，學校將給予鼓勵和表揚。
校園欺凌事件應急處置預案11
一）校園欺凌事件的發生原因很多，主要包括學生之間的矛盾沖突、心理問題、家庭問題、社會環境等多種因素。
1、預防措施：
1）加強學生心理健康教育，提高學生的自我認知和自我調節能力；
2）加強家庭教育，引導家長正確教育孩子，建立和諧家庭氛圍；
3）加強學校安全教育，提高學生的安全意識和防范能力；
4）加強學校管理，及時發現和處理學生之間的矛盾沖突，預防校園欺凌事件的發生。
二）校園欺凌事件的預警機制
1、班主任預警：班主任是學生的第一任教師，應該密切關注學生的行為變化和心理狀況，及時發現并預警可能發生的校園欺凌事件。
2、學生舉報預警：學校應該建立學生舉報渠道，鼓勵學生積極舉報校園欺凌事件，及時發現并預警可能發生的校園欺凌事件。
3、家長預警：學校應該加強與家長的溝通，及時了解學生在家庭中的情況，發現并預警可能發生的校園欺凌事件。
三）應急處置流程
1、發生校園欺凌事件后，立即啟動事故應急預案。
2、組織現場救援，及時對受傷學生進行救護。
3、保護現場，避免事態擴大。
4、通知公安、衛生、教育局等應急部門，并保持密切聯系。
5、組織學生疏散，引導學生到安全場所，并保持秩序。
6、對學生及家長進行溝通協調，做好安撫工作。
7、對事件進行調查處理，及時采取措施消除安全隱患。
四）、總結反思
1、校園欺凌事件應急處置工作結束后，應及時進行總結反思，查找不足，改進工作，提高應急處置能力，為以后的工作提供經驗和借鑒。同時，也要加強對校園欺凌事件的預防工作，做到早發現、早預警、早處理，切實保障廣大師生的身體健康和安全。
2 、校園欺凌、暴力事件的.原因主要包括社會不滿、利益沖突、精神病發作、極少數歹徒和學生間矛盾等。為了預防這些事件，學校可以制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》，并加強思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。此外，心理咨詢室也應該開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作，對可能引起矛盾激化事件的當事人也要進行摸排登記，及時化解矛盾。
3、針對校園欺凌事件，學校應該制定應急處理程序和措施。如果教師或學生發現欺凌者正在施暴，應該立即阻止并報告安全領導小組組長。防控領導小組組長接到事件通知后，應該迅速趕赴現場，并通知警察和最近的教師前往現場阻止施暴。在現場，保護員應該保護學生安全，掩護易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。通訊聯絡員則負責聯系相關人員到達現場并向上級部門報告情況，如有需要立即聯系公安局或派出所（“110”）。
4、疏散引導員在接到事故發生的消息后，應立即前往現場。當保護員與欺凌者周旋時，疏散引導員應該迅速掩護易受傷害的學生撤離，并保護他們免受欺凌者的傷害。
5、現場救護員在接到事故發生的消息后，應該立即攜帶藥品前往現場了解傷員情況。對于輕傷員，現場救護員可以進行簡單的救治。而對于重傷員，應該立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。
6、事故調查和善后處理包括協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過。如果事故屬于責任事故，應該追究責任并進行相應處罰。
7、學校教師必須積極參加校園欺凌事件的防護，并對學校出現的欺凌事件進行及時處置。如果教師反應遲緩，故意推脫，或懈怠而導致校園安全事故進一步擴大，學校將對該教師嚴肅處理。
五）處置流程如下：
1、校內一旦出現非法侵害現象，教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。如果無法制止，可以調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應急處置預案。各工作人員按照職責開展工作。如果發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪。同時，學校要全力保護在現場或附近的其他學生。根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如果需要，可以通過校園廣播發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如果有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護。如果可能，應該以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
校園欺凌事件應急處置預案12
一、指導思想
為了有效防范校園內發生校園欺凌事件，切實保障全體師生人身和學校財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩定，特制定學校防控校園欺凌事件的應急預案。
二、適用范圍
適用于發生在我校校園欺凌傷害事件。
三、組織機構
學校成立校園欺凌防控應急處理領導小組。
組長：XXX
副組長：XXX、XXX
下設：
（1）應急處理組
組長：XX
組員：XXX、XX、XXX
（2）傷員救護組
組長：XXX
組員：XXX、XXX、XXX
（3）疏散引導組
組長：XXX
組員：XXX、XXX、XXX
全體班主任
（4）通訊聯絡及溝通協調組
組長：XXX
組員：XXX、XX、XXX
2.應急處理組負責在公安介入之前的處理調查，緊急時的控制等；傷員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護;疏散引導組負責疏散引導學生至安全地方;通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1.分析可能引發事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數違法活動等情形是引發學校欺凌事件的主要原因。
2.采取針對性的`預防措施
（1）加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發生消除隱患;注意特別時期，畢業生臨畢業時，學生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發期和多發期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發生。
（2）嚴格門衛登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。教育學生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學生到校發生欺凌事件。
（3）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。
（4）經常性地與辦事處、相關部門溝通聯系，及時掌握學校周邊地區存在的不穩定的人或事，采取有效對策。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：
1.及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法活動要及時向公安報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。
2.啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安趕到之前，
校園欺凌事件應急處置預案13
一、指導思想
根據《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。
二、校園欺凌事件應急處置機構、職責
（一）、應急處置領導小組：
組長：
副組長：分管校長
成員：中層以上人員
（二）分工與職責
1、現場指揮組
組長：
組員：
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長：
組員：保安四人
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。
3、善后處理組
組長：
組員：各班主任
負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
4、通訊聯絡組
組長：
組員：體育組人員
負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組
組長：
組員：后勤財務人員
負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。
4、加強對在校患有xx史人的監控，加強對患有xx史人的關心，并勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。
5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。
7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。
四、處理程序
(一)接警與通知
事件發生后，在場知情人員(包括行政、教職工、學生)必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。
（二）處置與救助
欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。
（三）保護與維穩
應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。
保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。
（四）報告與通報
校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
（五）事件調查
1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
（六）善后處理
1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的'安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調理賠，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的理賠要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。
（七）責任追究
1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責
任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
校園欺凌事件預防與處理應急預案
校園欺凌事件應急處置預案14
為防止校園欺凌傷害學生事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據《教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》的通知，結合我校實際情況，特制定民生小學校園欺凌事件應急處置實施預案。
一、校園欺凌治理處置組織機構：
組長：張曉梅副組長：劉晰明
成員：李超、金玉、張艷秀、
吳麗娜、孟華、姜鵬、尚春剛、宋春艷及各班班主任
二、校園欺凌治理小組職責：
通訊聯絡組職責：發生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現場。（李超）
現場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止。（張艷秀、尚春剛）
現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。（孟華、姜鵬）
現場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。（宋春艷）
接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。（吳麗娜、金玉）
三、預警預防
1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預防措施：
①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；
⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；
⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
⑶各應急組現場應急措施：
①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；
②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。
⑷事故調查，善后處理：
①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的`防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
四、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
校園欺凌事件應急處置預案15
一、指導思想
根據《關于開展校園欺凌專項治理的通知》以及《關于開展校園欺凌專項治理的通知》和上級有關指示，認真落實貫徹踐行核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。
二、校園欺凌事件應急處置機構、職責
（一）、應急處置領導小組：
組長：
副組長：
成員：各級部分管學生管理副主任、各班主任、學校保安
（二）分工與職責
1、現場指揮組
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關3單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。
3、善后處理組
“120”負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
4、通訊聯絡組
負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組
負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識.開展專項教育活動，通過法制副校長的法制講座、主題班會、微型德育課等多種形式，使學生了解并踐行相關的法律法規。要加強校園欺凌專項治理的氛圍營造,要通過校園廣播、電視、黑板報等渠道，面對全體學生開展宣傳，讓每個學生了解具體內IO0%容，確保的知曉率。
2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。
3、組織排查，及時發現重點對象，并開展針對性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態。要建立預防校園欺凌的層級預制，從班級到年級到學校，要建立起有效的工作網絡，及時發現處理可能出現的校園欺凌事件。要確定班主任為第一責任人的工作制度。加強對在校患有xx史人的監控，加強對患有xx史人的關心，并勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。
4、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。
5、要建立家校聯動機制，通過家校互動，發現存在的問題苗頭和家長的訴求。向家長發放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發生，保護學生身心健康。
6、要建立健全心理健康教育制度。在定期開設心理健康教育課的同時，要充分發揮心理咨詢室的作用，對有心理問題的學生積極開展心理干預和咨詢。
7、要建立特殊學生檔案制度，對一些特殊學生，要建立專門的防止校園欺凌專項檔案，及時跟蹤、了解這些學生的情緒、心理、行為等方面的情況。要關愛特殊群體的學生。對于單親家庭學生、留守兒童、外來務工人員子女，學校要充分了解他們的適時情況，重點防范他們身上欺凌事件的發生。
8、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。
四、處理程序
（一）接警與通知
事件發生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。
（二）處置與救助
欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。
（三）保護與維穩
應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。
保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的`，應立即報告公安機關依法處理。
（四）報告與通報
校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
事件情況由通訊聯絡組統一對外發布消息。未經同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
（五）事件調查
1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制
定防范措施。
（六）善后處理
1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調理賠，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的理賠要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。
（七）責任追究
1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任
2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
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