嚴(yán)管厚愛(ài)心得體會(huì)優(yōu)秀
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的嚴(yán)管厚愛(ài)心得體會(huì)優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嚴(yán)管厚愛(ài)心得體會(huì)優(yōu)秀1
不可否認(rèn)，愛(ài)是人類(lèi)的靈魂，無(wú)愛(ài)的人類(lèi)那和動(dòng)物有什么區(qū)別，但是用何種方式來(lái)正是我們需要考慮的問(wèn)題。無(wú)論是和風(fēng)細(xì)雨，還是疾風(fēng)驟雨，儼然成了我們大部分人的基本方式，上述還是好的，但如果我們成了“無(wú)原則”、“好說(shuō)話”的代言人的時(shí)候，也就無(wú)從談起嚴(yán)格管理了。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。這句古訓(xùn)現(xiàn)在是至理明言，相信以后也還是。在任何時(shí)候任何地點(diǎn)嚴(yán)格管理都是正確的，同時(shí)也是很有必要的。只有嚴(yán)格管理，才能養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人、社會(huì)負(fù)責(zé)。作為一名機(jī)務(wù)工作者，不嚴(yán)格要求自己就會(huì)“誤人子弟“。嚴(yán)格要求不僅僅是對(duì)自己的要求，也是每一位機(jī)務(wù)工作者的期望。
當(dāng)然，嚴(yán)格管理要有藝術(shù)性。也許有些人會(huì)認(rèn)為嚴(yán)格是不需要藝術(shù)的，只要我們認(rèn)真起來(lái)就可以了，沒(méi)有其他的要求，如果這樣事情也許會(huì)起到相反的效果。有些認(rèn)真惟我獨(dú)尊和獨(dú)斷專(zhuān)行，不設(shè)身處地的為團(tuán)隊(duì)著想，不去體會(huì)團(tuán)隊(duì)成員的'思想感情，只憑主觀印象，這樣做的結(jié)果將造成團(tuán)隊(duì)凝聚力受損，甚至團(tuán)隊(duì)的消亡。
我們以前經(jīng)常說(shuō)，要用欣賞的眼光來(lái)看待每一個(gè)人。誠(chéng)然，這種方式詮釋著愛(ài)的播撒，“海納百川，有容乃大”，寬容，是人類(lèi)存在的一種美德，更是一種境界，更是團(tuán)隊(duì)合作的“至尊寶”，也是成功的秘訣。在平時(shí)的工作生活中，一個(gè)人是基于自己現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)作出了這樣或那樣的決定，其必然性必定帶有一定主觀性，融入了個(gè)人的價(jià)值與情感，由于工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷等方面的內(nèi)在因素，其作為也各有不同。廣泛和狹隘、靈活和古板、全面與片面，等等這些，基于此種情況，要善于從整個(gè)團(tuán)隊(duì)的角度出發(fā)，去理解，去接納、去尊重每一個(gè)人。從以上來(lái)看，欣賞是用愛(ài)心來(lái)嚴(yán)格。
管理的確是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。盡管在這里提及的管理是廣義的，但是對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理藝術(shù)，很大程度上體現(xiàn)在對(duì)每一個(gè)人的“嚴(yán)格要求”的“度”的把握上。熱愛(ài)每一個(gè)人與嚴(yán)格要求分寸的把握，是團(tuán)隊(duì)凝聚力的具體體現(xiàn)。一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的團(tuán)隊(duì)，將會(huì)得到每一個(gè)人的擁護(hù)。如果這種凝聚力成為了每一個(gè)人心目中的向往，那每一個(gè)人將成了團(tuán)隊(duì)的“粉絲”。除此之外，再加上每一個(gè)人擁有的智慧和無(wú)私，以及陽(yáng)光向上和光明磊落的性格，那么團(tuán)隊(duì)的凝聚力將油然而生。只要有凝聚力，便會(huì)產(chǎn)生自豪感，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生相互尊重和信賴(lài)的感情，這才是團(tuán)隊(duì)基本要求。如果此時(shí)團(tuán)隊(duì)提出批評(píng)更多要求每個(gè)人也會(huì)欣然接受，從而產(chǎn)生好的傾向性，從而就能達(dá)到更強(qiáng)的凝聚力。即使再艱難的困難，在團(tuán)隊(duì)面前也會(huì)迎刃而解。常此以往，產(chǎn)生了良性循環(huán)，每一個(gè)人成了團(tuán)隊(duì)的“粉絲”，同時(shí)又對(duì)團(tuán)隊(duì)有一定的依賴(lài)心理。這種佳境一旦形成，那么團(tuán)隊(duì)的“不言而威”也就成了水到渠成的事了。相反，當(dāng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力變得蒼白無(wú)力，那么每個(gè)人從心底接受這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就無(wú)從談起了。
從以上的觀點(diǎn)來(lái)看，做為機(jī)務(wù)工作的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果說(shuō)每一個(gè)人相互欣賞是愛(ài)，那么嚴(yán)格才是“大愛(ài)”。
嚴(yán)管厚愛(ài)心得體會(huì)優(yōu)秀2
“對(duì)大家、對(duì)自己怎么愛(ài)護(hù)？只有嚴(yán)管。嚴(yán)管包括自律和他律。以自律為主，他律強(qiáng)化自律。自律就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己。”在平谷法院趙軍院長(zhǎng)給全院干警講課時(shí)，這是給我印象最深的一句話，仔細(xì)回味開(kāi)來(lái)，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。
一直以來(lái)，都覺(jué)得自己缺乏“自律”的意識(shí)，學(xué)生時(shí)代的懵懂至此尚有理由，但畢業(yè)后參加工作卻依舊如此。讀書(shū)的時(shí)候分?jǐn)?shù)至上，疲于應(yīng)對(duì)各類(lèi)考試，考試前忙于復(fù)習(xí)，畢業(yè)前忙于找工作，感覺(jué)一直都很忙碌，沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)是否有過(guò)“自律”的意識(shí)。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，才恍然間意識(shí)到當(dāng)時(shí)其實(shí)并沒(méi)有這種概念。那些每天感覺(jué)的忙碌都是因?yàn)橛幸豁?xiàng)項(xiàng)的硬性指標(biāo)擺在那里，論文不通過(guò)拿不到畢業(yè)證，考試不及格找不到工作，在忙于這些東西的時(shí)候，甚至沒(méi)有時(shí)間去思考，如果當(dāng)時(shí)能對(duì)人生或者未來(lái)有更清晰的規(guī)劃，也許工作后就不會(huì)感覺(jué)手忙腳亂。以至于在聽(tīng)到趙院長(zhǎng)的這句“什么是本科生？學(xué)到了基本的、初步的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就是本科生。什么是研究生？具備了初步的研究能力就是研究生。博士就是學(xué)問(wèn)更廣博、研究能力更強(qiáng)”，我開(kāi)始更深刻的反思自己，如果可以對(duì)號(hào)入座的話，我想我僅僅是初步掌握了基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，甚至這一些基本的專(zhuān)業(yè)都還不夠，另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，三年的研究生生活里，真正收獲的東西不多，研究問(wèn)題的能力并沒(méi)有掌握。
“自律”就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的要求自己。在參加工作以后，慢慢發(fā)現(xiàn)自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力太弱，研解問(wèn)題的能力還需要加強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要。但是，在發(fā)現(xiàn)了這些之后，依然找不到突破和解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。在業(yè)務(wù)庭室每天接觸案件，接觸當(dāng)事人，當(dāng)時(shí)抱怨每天沒(méi)有時(shí)間研究案件，將大把的功夫花費(fèi)在瑣碎的程序上。在綜合職能部門(mén)開(kāi)始轉(zhuǎn)換視角，又覺(jué)得接觸的案件太少，沒(méi)有可開(kāi)展的.調(diào)研素材，好像每次都有理由推托。現(xiàn)在反思這些實(shí)際上就是不自律，沒(méi)有自律的意識(shí)。“謙虛使人進(jìn)步，真謙虛才能使人真進(jìn)步，因?yàn)橹挥心阏嬲J(rèn)識(shí)到了自己的不足，你才能做到真虛心。你心情不愉快是因?yàn)槟氵M(jìn)入了誤區(qū)，你對(duì)工作發(fā)怵是因?yàn)槟隳芰�不足，你身上的一切問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)都源于你自身。
你有許多改變不了的東西，但你可以改變你自己，讓自己能適應(yīng)環(huán)境，迎合趨勢(shì)。”現(xiàn)在就我自己而言，在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，比如理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，遇到問(wèn)題想當(dāng)然，被束縛在自己所知道的僅有的法律的條條框框里。與當(dāng)事人溝通的時(shí)候明顯發(fā)現(xiàn)自己能力還有欠缺，掌握當(dāng)事人心理的能力差。雖然意識(shí)到了這些問(wèn)題，但是又總以自己還沒(méi)有實(shí)際辦理案件為由而搪塞推托。實(shí)際上這些問(wèn)題在發(fā)現(xiàn)之后是應(yīng)該正視的，并且應(yīng)該在現(xiàn)有的環(huán)境內(nèi)逐漸的改善，而不應(yīng)該逃避。
嚴(yán)管厚愛(ài)心得體會(huì)優(yōu)秀3
開(kāi)展“四嚴(yán)格一提升”活動(dòng)，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是在于建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推進(jìn)工作，四嚴(yán)格一提升心得體會(huì)。因此，我認(rèn)為作為一名普通組工干部，必須爭(zhēng)做四個(gè)表率，出處發(fā)揮模范帶頭作用，超常推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)，為促進(jìn)臨渭經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。
一、爭(zhēng)做善于學(xué)習(xí)的表率。
學(xué)習(xí)是干部增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)本領(lǐng)的途徑，也是適應(yīng)事業(yè)發(fā)展跟上時(shí)代步伐，做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)可以立德，可以修身，可以陶冶情操。學(xué)習(xí)是最根本的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)工作，有的機(jī)關(guān)干部，上面有人調(diào)，下面有人要，領(lǐng)導(dǎo)喜歡用，評(píng)先樹(shù)優(yōu)能掛上號(hào)。有的機(jī)關(guān)干部則不行，上邊沒(méi)人要，下邊沒(méi)人聽(tīng)，領(lǐng)導(dǎo)安排工作不放心，評(píng)先樹(shù)優(yōu)排不上號(hào)，這就是才能上的差距。這些差距又都是學(xué)習(xí)上的差異造成的，誰(shuí)也不是天生就會(huì)寫(xiě)作，就會(huì)講話，就會(huì)組織協(xié)調(diào)，就會(huì)為人處事。
因此說(shuō)，學(xué)習(xí)是才能的源泉。我覺(jué)得學(xué)習(xí)不外乎兩種，一種是知識(shí)特別是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是在我們這個(gè)部門(mén)，幾乎每個(gè)崗位專(zhuān)業(yè)性都很強(qiáng)，沒(méi)有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，你就不能具備獨(dú)當(dāng)一面的能力。一種是學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)主要是對(duì)社會(huì)的學(xué)習(xí)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)和對(duì)同志們的學(xué)習(xí)，與領(lǐng)導(dǎo)接觸，要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法、組織協(xié)調(diào)、處事經(jīng)驗(yàn)、思考問(wèn)題的角度等，與同志交往要學(xué)習(xí)做人處事，人品修養(yǎng)等，要善于辨別真假美丑，以警示自己。
二、爭(zhēng)做帶頭實(shí)干的表率。
實(shí)干是干部的基本技能。事業(yè)心、責(zé)任感是靠實(shí)干體現(xiàn)的，能力政績(jī)是靠實(shí)干來(lái)衡量的，矛盾、困難是靠實(shí)干來(lái)解決的，心得體會(huì)《四嚴(yán)格一提升心得體會(huì)》。看一名干部是不是合格，關(guān)健是看工作任務(wù)在他的職責(zé)內(nèi)是不是按時(shí)完成了，完成的'質(zhì)量是不是提高了，人民群眾的滿(mǎn)意度是不是提升了。作為一名普通的組工干部，更要嚴(yán)格要求自己，對(duì)待工作就應(yīng)該有一股高昂的激情和勤奮敬業(yè)的熱情，自覺(jué)站在最前沿，工作在各項(xiàng)任務(wù)的第一線，身體力行，埋頭苦干，努力成為崗位上的行家里手，真正成為拿得起，放得下，領(lǐng)導(dǎo)信賴(lài)、群眾滿(mǎn)意的業(yè)務(wù)骨干。
三、爭(zhēng)做改革創(chuàng)新的表率。
創(chuàng)新思維是一種智力品質(zhì)，只有具備創(chuàng)新思維能力，才可以想別人所未想，見(jiàn)別人所未見(jiàn)，做別人所未做，從而在形成新觀念，提出新建議，創(chuàng)建新理論，謀劃新思路，推行新決策等方面取得創(chuàng)造性、突破性成果。沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)就不能發(fā)展進(jìn)步，我們的工作就會(huì)踏步不前。我們每個(gè)干部，不管在什么崗位上，考慮問(wèn)題、謀劃發(fā)展決不能固守老一套，而要有更廣闊、更開(kāi)放的視野，更遠(yuǎn)大、更綜合的目標(biāo)。
創(chuàng)新思維方式，從理性的高度審視和分析形勢(shì)的發(fā)展，從科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)和把握時(shí)代發(fā)展的主題，以敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)和把握發(fā)展機(jī)遇，敢于創(chuàng)新創(chuàng)造，對(duì)歷史上沒(méi)有先例的要敢于想，本本上已經(jīng)過(guò)時(shí)的敢于闖，文件上沒(méi)有規(guī)定的要敢于試，本地沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)的要敢于干。對(duì)于法律法規(guī)有規(guī)定的要敢于說(shuō)不，對(duì)于法律法規(guī)沒(méi)有規(guī)定要善于說(shuō)行。
四、爭(zhēng)做嚴(yán)守紀(jì)律的表率。
無(wú)規(guī)矩不成方圓。機(jī)關(guān)制度建設(shè)有它的重要性和必要性。機(jī)關(guān)制度建設(shè)跟不上，機(jī)關(guān)作風(fēng)自然出問(wèn)題，這兩者是存在著必然的因果聯(lián)系，而且是成正比的。由機(jī)關(guān)制度“造就”的機(jī)關(guān)作風(fēng)，事關(guān)部門(mén)形象，事關(guān)黨和政府路線、方針、政策的貫徹落實(shí)，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局。加強(qiáng)機(jī)關(guān)制度建設(shè)，對(duì)于提高機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力有著舉足輕重的作用。
好的機(jī)關(guān)制度不但能提高整體隊(duì)伍素質(zhì)，也是最能體現(xiàn)集體戰(zhàn)斗實(shí)力并充分發(fā)揮整體功能的。機(jī)關(guān)如果不注重制度建設(shè)，就等于沒(méi)有了約束和規(guī)矩，不正之風(fēng)就會(huì)抬頭，整個(gè)部門(mén)的工作就會(huì)受到影響。在今后的工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，帶頭執(zhí)行“十不準(zhǔn)”規(guī)定，筑牢思想防線，認(rèn)真履行職責(zé)，努力不使各項(xiàng)工作任務(wù)在自己這里延誤、耽擱或出差錯(cuò)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，維護(hù)組工干部的良好形象。
嚴(yán)管厚愛(ài)心得體會(huì)優(yōu)秀4
“黨要管黨、從嚴(yán)治黨。”以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體審時(shí)度勢(shì)，開(kāi)展了一系列關(guān)乎民心、影響大局的作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，從“八項(xiàng)規(guī)定”到“兩學(xué)一做”，中央領(lǐng)導(dǎo)集體以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感、堅(jiān)決嚴(yán)肅的態(tài)度，重拳出擊，看似不留情面，實(shí)則是對(duì)廣大黨員最深的愛(ài)護(hù)。
嚴(yán)管是愛(ài)縱容是害古人云：“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之。”據(jù)顏氏家訓(xùn)記載：梁元帝時(shí)，有一學(xué)士，聰敏有才，為父所寵，失于教義……最終因言語(yǔ)不擇，為周抽腸釁鼓云。即講述了一個(gè)原本聰明有才氣的學(xué)士，由于其父對(duì)其過(guò)于寵愛(ài)，缺乏嚴(yán)加管教，該學(xué)士粗暴傲慢的習(xí)氣隨著年齡日益增長(zhǎng)，最終因?yàn)榭诓粨裱裕坏蒙平K的故事。實(shí)踐證明，一名干部從“好同志”墮落成“階下囚”，其間往往會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，“大錯(cuò)誤”往往始于“小”問(wèn)題。對(duì)黨員干部疏于管理、放任自流；對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的干部高抬貴手，睜一只眼閉一只眼，就會(huì)讓一些思想松懈、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母刹浚凇皽厮笄嗤堋钡沫h(huán)境中，最終“千里之堤，潰于蟻穴”。韓非子有言：人之情性莫愛(ài)于父母，皆見(jiàn)愛(ài)而未必治也。他認(rèn)為，人與人之間的感情沒(méi)有能比得上父母愛(ài)子女之情的，即使是父母的愛(ài)也未必能教育出好孩子來(lái)，更何況其他呢？習(xí)慣往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，而養(yǎng)習(xí)之道，得之于嚴(yán)，失之于寬，溺愛(ài)是養(yǎng)不成好習(xí)慣的，從“八項(xiàng)規(guī)定”到“兩學(xué)一做”，中央為黨員同志養(yǎng)成良好作風(fēng)習(xí)慣，可謂煞費(fèi)苦心。
改善風(fēng)氣凝聚民心同志指出：“為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心。”干部隊(duì)伍的整體形象是黨員同志的第二張“身份證”，而群體內(nèi)部?jī)?yōu)良的作風(fēng)形象是黨群密切聯(lián)系群眾的紐帶。當(dāng)前，中央開(kāi)展的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉行動(dòng)，為保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性發(fā)揮了積極作用，對(duì)維護(hù)黨員群體的正面形象意義重大。作風(fēng)問(wèn)題絕對(duì)不是小問(wèn)題，不良風(fēng)氣就像一座無(wú)形的“墻”，將黨和群眾分割兩端。中央開(kāi)展的一系列正風(fēng)活動(dòng)，就是一支“催化劑”，在提高黨組織威信和政府公信力的同時(shí)，催生出更多的民心支持。“心系群眾如魚(yú)得水，脫離群眾大樹(shù)翻根”，獲得群眾的支持是鞏固我黨執(zhí)政的重要基礎(chǔ)。列寧同志曾說(shuō)過(guò)：“社會(huì)主義不是少數(shù)人，不是一個(gè)黨所能實(shí)施的。只有千百萬(wàn)人學(xué)會(huì)親自做這件事的時(shí)候，他們才能實(shí)施社會(huì)主義。”當(dāng)前，我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，并將長(zhǎng)期保持這個(gè)階段，取信于民，讓民眾共同參與，是社會(huì)主義建設(shè)的重要一環(huán)。
約束權(quán)力維護(hù)公正曾經(jīng)有人提出疑問(wèn)：搶劫犯與貪官，究竟誰(shuí)的危害更大？有看法認(rèn)為，搶劫犯危害的`主要是個(gè)人的利益、范圍小，貪官更多的是損害了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)集團(tuán)的利益，范圍大。雖然這樣的比較有一定的片面性，但也有一些值得我們深思的地方。“著名”青年貪官李真說(shuō)過(guò)，他的那個(gè)官位“就是給1000萬(wàn)也不會(huì)賣(mài)”，在他眼中，“官位”就好比一只能下金蛋的“母雞”。筆者認(rèn)為，無(wú)論是利用職務(wù)之便直接斂財(cái)，還是通過(guò)權(quán)力運(yùn)行占用更多好處，這些行為無(wú)一不是將公家的財(cái)產(chǎn)集中到了個(gè)人，損害的都是廣大群眾的利益，其危害不容忽視。對(duì)違法亂紀(jì)的干部嚴(yán)加查處，將“關(guān)鍵少數(shù)”手中的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”，就是將他們獨(dú)占的“奶酪”進(jìn)行公平切分，讓更多人享用。如在選人用人方面，通過(guò)出臺(tái)一系列的規(guī)范制度，約束了干部的選拔任命權(quán)，通過(guò)建立“鐵”一樣的紀(jì)律，對(duì)違反組織人事紀(jì)律的行為嚴(yán)厲查處，為干部選拔劃出了一條不可觸碰的“高壓線”，凈化了用人之風(fēng)，給那些能力強(qiáng)、作風(fēng)正、堅(jiān)持原則的干部，提供了脫穎而出的機(jī)會(huì)，有利于維護(hù)社會(huì)的公正。
嚴(yán)管厚愛(ài)心得體會(huì)優(yōu)秀5
安徽省原副省長(zhǎng)倪xx在接受組織調(diào)查時(shí)說(shuō)，如果組織上早提醒或早處理我兩年，我給國(guó)家造成的損失也不至于這么大，自己犯的錯(cuò)誤也不至于這么嚴(yán)重。那些昔日的領(lǐng)導(dǎo)干部，當(dāng)身陷囹圄后，遲來(lái)的懺悔振聾發(fā)聵，令人警醒，讓人深思。
中國(guó)有句古話嚴(yán)是愛(ài)，松是害，放任不管要變壞。許多問(wèn)題干部剛開(kāi)始也就是吃頓飯、拿張購(gòu)物卡的.事，久而久之，便淪為溫水青蛙。一個(gè)黨員干部的腐化墮落，不是一蹴而就的事情。如果在其貪念初萌的初始階段，組織上或領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)其咬咬耳朵、扯扯袖子，或是語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡，或是聲色俱厲的敲打，在嚴(yán)管中令其紅紅臉、出出汗，也許這個(gè)黨員干部就會(huì)幡然醒悟，不致從違紀(jì)的邊緣跌進(jìn)犯罪的深淵。
道自微而生，禍自微而成。嚴(yán)格要求黨員干部，強(qiáng)化監(jiān)督，防微杜漸，對(duì)黨員干部身上出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，早提醒、早糾正、嚴(yán)管理，這才是對(duì)黨員干部真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
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