地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得 篇1
20xx年5月12日，是四川大地震七周年的紀(jì)念日。學(xué)校為了增強(qiáng)我們的防范意識(shí)，特地在下午舉行了一次別開(kāi)生面的避震演練。下午第二節(jié)課剛上課，徐老師就來(lái)到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個(gè)地方，然后演練就正式開(kāi)始了。廣播里傳來(lái)了孫校長(zhǎng)的緊急通告：
余姚現(xiàn)在產(chǎn)生4.5級(jí)地震，請(qǐng)同學(xué)們做好避震工作! 隨后便是一陣緊急的鈴聲，同學(xué)們像一窩蜂似的涌向墻角：有的大喊大叫著，還不時(shí)地發(fā)出 咯咯 的笑聲;有的則像產(chǎn)生了真地震一樣，一臉的緊張。教室里一下子亂成一團(tuán)!一班人都蹲在墻角處，有的雙手抱頭，有的躺在地上，有的坐在同學(xué)的身上當(dāng)馬騎。我呢!個(gè)子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點(diǎn)兒不緊張，反倒覺(jué)得很好玩。過(guò)了幾分鐘后，鈴聲戛然而止。廣播里又傳來(lái)了校長(zhǎng)的命令： 請(qǐng)各班排好隊(duì)在操場(chǎng)集中! 鈴聲再次響起。同學(xué)們迅速站起來(lái)，跑出教室，以迅雷不及掩耳之勢(shì)列成兩隊(duì)，然后火速奔向操場(chǎng)。
到達(dá)操場(chǎng)后，我們發(fā)覺(jué)已有好多同學(xué)站在那兒了。他們有的講空話，有的玩游戲，有的你推我搡的，隊(duì)伍三三兩兩，很不整齊，沒(méi)有一點(diǎn)逃生的'緊張氣氛。后來(lái)，陳校長(zhǎng)嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)： 這次避震演練非常失敗，原因在于同學(xué)們沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。在地震時(shí)，為了提高我們的自救能力，期望同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這次演練，下面再來(lái)一次! 于是，我們回到了教室，徐老師對(duì)剛才的演練進(jìn)行了總結(jié)批評(píng)。隨后，第二次避震演練又開(kāi)始了。由于有了上一次的體會(huì)，同學(xué)們也基本掌控了避震要領(lǐng)，態(tài)度也嚴(yán)肅多了。我們只用了四分鐘的時(shí)間，便轉(zhuǎn)到了安全地帶。這一回可得到了校長(zhǎng)和老師們的肯定。
這次避震演練，既是對(duì)四川大地震中的遇難者的懷念，又增強(qiáng)了我們的防范意識(shí)，使我們?cè)诮窈蟮纳钪忻媾R危險(xiǎn)時(shí)有了一定的逃生體會(huì)。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得 篇2
為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練，通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的體會(huì)和能力。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全部成員第一從思想上要引發(fā)重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講授。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還側(cè)重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的'活動(dòng)，一定要注意安全，保證措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練安全可行。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練”。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)劑、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說(shuō)明。
并教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(zhǎng)宣布險(xiǎn)情產(chǎn)生后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立刻快速、安全進(jìn)行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)覺(jué)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組依照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練成效出現(xiàn)良好。5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長(zhǎng)通過(guò)廣播下達(dá)命令，各班班主任立刻指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班立刻盤點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行扼要，并宣布演練活動(dòng)終止，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立刻進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動(dòng)全校共有1900多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，全部演練進(jìn)程既緊張、猛烈，又有條不紊。通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全部師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵抗和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。全部演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得 篇3
為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在x月x日下午進(jìn)行了地震演練，通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的體會(huì)和能力。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全部成員第一從思想上要引發(fā)重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講授。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還側(cè)重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保證措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動(dòng)方案”。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)劑、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的.說(shuō)明。并教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(zhǎng)宣布險(xiǎn)情產(chǎn)生后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立刻快速、安全進(jìn)行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)覺(jué)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組依照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)
三、師生參與，演練成效出現(xiàn)良好。
5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長(zhǎng)通過(guò)廣播下達(dá)命令，各班班主任立刻指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班立刻盤點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行扼要總結(jié)，并宣布演練活動(dòng)終止，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立刻進(jìn)行分析、小結(jié)。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得 篇4
地震是世界上最兇惡的敵人，它會(huì)直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引發(fā)的龐大海浪沖上海岸，還會(huì)造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害產(chǎn)生后，有可能會(huì)引發(fā)出次生災(zāi)害。有時(shí)候，次生災(zāi)害所造成的傷亡和缺失，比直接災(zāi)害還要大。
“5.12”大地震，使四川人民遭受了龐大的精神和物質(zhì)傷害;前一段時(shí)間，海地7級(jí)大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它龐大的殺傷力。為了避免遭受類似災(zāi)害，我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高自救能力，針對(duì)突發(fā)事件情形下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全部師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。
一個(gè)星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開(kāi)始。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過(guò)后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員依照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場(chǎng)上。全部進(jìn)程指揮到位，秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)展開(kāi)得非常成心義，不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生知道了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意躲開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物;在室內(nèi)遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上產(chǎn)生地震時(shí)，千萬(wàn)不要跳樓，不能站在窗外和陽(yáng)臺(tái)上。另外，學(xué)生們還親身體會(huì)到了在逃生進(jìn)程中，不能只顧個(gè)人安危，要服從老師的指揮，平靜、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習(xí)，還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對(duì)小學(xué)生進(jìn)行類似逃生演習(xí)的`重要性。有些災(zāi)害并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)害就可能顯現(xiàn)在我們身邊。必要的知識(shí)宣傳和實(shí)地演習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，能在災(zāi)害來(lái)臨之際，減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多展開(kāi)類似的工作。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)更要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了，學(xué)校產(chǎn)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地;震后冷靜地指揮學(xué)生有秩序地撤離。冷靜冷靜的指揮和公道得力的措施，能最大限度地減少災(zāi)害帶來(lái)的缺失，保護(hù)師生的生命安全。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得 篇5
為增強(qiáng)全園師幼的防震減災(zāi)意識(shí)，進(jìn)步幼兒逃生技能和自救才能，10月9日，x區(qū)x幼兒園開(kāi)展防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
活動(dòng)前，該園制定了平安、科學(xué)的`演練方案和應(yīng)急預(yù)案，組織各班對(duì)幼兒進(jìn)展了防震知識(shí)的教育活動(dòng)。上午九點(diǎn)防震疏散演練正式開(kāi)場(chǎng)，隨著第一聲警報(bào)響起，各班老師立即告知幼兒“地震來(lái)了，大家不要慌。〞，并有序指導(dǎo)、緊急避震，孩子們有的用雙手護(hù)著頭，彎腰屈膝，尋找鞏固的物體和“救命三角〞進(jìn)展躲避;第二次警報(bào)聲響起，孩子們?cè)诶蠋煹膸е戮挥行虻匮杆俪冯x。全體人員各司其職，以保證幼兒的疏散平安。整個(gè)過(guò)程用時(shí)兩分鐘，在到達(dá)平安區(qū)域后各老師向負(fù)責(zé)人匯報(bào)了幼兒人數(shù)。
該園副園長(zhǎng)徐x總結(jié)活動(dòng)，對(duì)幼兒就防震常識(shí)進(jìn)展了再教育，并告知孩子這是一次演練活動(dòng)，假如真的有地震發(fā)生，一定要像今天一樣沉著冷靜。
該園園長(zhǎng)潘x表示，今后要將此類活動(dòng)常態(tài)化，不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)，形成應(yīng)急疏散的快速反應(yīng)才能和習(xí)慣。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得 篇6
“滴——嗚，滴——嗚”，隨著學(xué)校的警報(bào)聲響起，我們開(kāi)始了防震演練。
我的腦海里回想起老師說(shuō)過(guò)的話，“記住!當(dāng)?shù)卣饋?lái)暫時(shí)，要雙手抱頭，鉆到課桌底下，地震停了后，要有秩序的一個(gè)一個(gè)往出跑!”我的雙手不停的顫抖，好像地震真的來(lái)了似的，大腦一片繚亂，也不知怎么的，就和大家一起跑到了操場(chǎng)上。
上了操場(chǎng)，老師讓我們抱頭蹲下，警報(bào)聲停下后，防震演練就美滿終止了。
地震太可怕了，它像一個(gè)魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛勞累建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟，它獰笑著，絕不留情的'奪走了數(shù)十億人生命，同時(shí)，它也使我們認(rèn)識(shí)到了自己有多么的脆弱，多么無(wú)助。
但是，它也有弱點(diǎn)，既然它是魔鬼，我們就應(yīng)當(dāng)像那個(gè)聰明的農(nóng)夫一樣，把它關(guān)到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個(gè)瓶子。不要以為防震演練只是個(gè)兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好寶貝，只要我們認(rèn)真對(duì)待，記住老師說(shuō)的每一句話，我相信，即便它有三頭六臂，也不能把我們?cè)趺礃印?/p>
20xx年2月20日，我校西城初中充分利用開(kāi)學(xué)安全教育周，展開(kāi)地震疏散演練，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，普及防震安全知識(shí)，掌控在災(zāi)害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵抗災(zāi)害和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
演練前，我校重新修訂了《地震應(yīng)急預(yù)案》，并由耿主任為學(xué)生們?cè)敿?xì)的講授了演練時(shí)的逃生要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的躲避姿勢(shì)、撤離姿勢(shì)和逃生路線等內(nèi)容，使其掌控地震產(chǎn)生時(shí)逃生的正確方法，為演練做了有效的鋪墊。
上午10點(diǎn)整，根據(jù)演練要求，在第一聲哨聲響后，上課的教師立刻指導(dǎo)學(xué)生依照要求彎腰并用書(shū)護(hù)住頭部，迅速安全蹲到課桌的側(cè)面，各樓梯口的教師立刻各就各位。第二聲哨聲響后，同學(xué)們嚴(yán)格依照學(xué)校的提出的“一牢記”、“六不準(zhǔn)”快速有序安全疏散到寬闊的操場(chǎng)，隨后各班立刻盤點(diǎn)本班人數(shù)，及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮，全部演練進(jìn)程只用了55秒。
演練終止后，景校長(zhǎng)對(duì)本次地震疏散演練進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，要求全部師生把每一次演練當(dāng)做實(shí)戰(zhàn)，堅(jiān)持月月演練，將演練活動(dòng)逐漸常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得 篇7
通過(guò)這次演練我知道了生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分寶貴，失去了就沒(méi)有第二次了，地震給人們帶來(lái)的缺失是龐大的，它直接要挾到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要建立防震減災(zāi)意識(shí)。
還需了解一些地震自救的方法例如將門打開(kāi)，確保出口，躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，躲開(kāi)危險(xiǎn)之處。地震產(chǎn)生時(shí)不要惶恐失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書(shū)包或者書(shū)本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員。
通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了我們學(xué)生的安全知識(shí)，大大提高了學(xué)生的逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵抗和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。這次地震逃生演練、不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的'意識(shí)，而且還讓學(xué)生知道了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意躲開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物;在室內(nèi)遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上產(chǎn)生地震時(shí)，千萬(wàn)不要跳樓，不能站在窗外和陽(yáng)臺(tái)上。另外，還讓我們親身體會(huì)到了在逃生進(jìn)程中，不能只顧個(gè)人安危，要服從老師的指揮，平靜、有序地疏散到安全地帶的重要性。我還想到了，學(xué)校產(chǎn)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時(shí)安排好撤離的路線和場(chǎng)地;震后冷靜地指揮學(xué)生有秩序地撤離。冷靜冷靜的指揮和公道得力的措施，能限度的保護(hù)師生的生命安全。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得 篇8
地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來(lái)的危害、造成的缺失居各類自然災(zāi)害之首。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范疇廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球地震的十分之一產(chǎn)生在我國(guó)，上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，因地震死亡的人數(shù)，我國(guó)就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全，但大足也曾屢次產(chǎn)生過(guò)地震，從這個(gè)意義上講，大足也不是絕對(duì)的地震安全地區(qū)，也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳，提高應(yīng)對(duì)地震的`意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。
下午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開(kāi)始了。下午三點(diǎn)二十五分，一聲急促的哨聲響徹全部校園，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過(guò)去了，長(zhǎng)哨聲響起，全部師生緊急疏散，迅速?zèng)_出教室，在樓梯上我們自覺(jué)排成兩隊(duì)，整齊有序的跑到操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)，這才松了一口氣。
在這次演練中，我獲得了許多知識(shí)，比如：在地震來(lái)暫時(shí)我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，由于隨時(shí)都會(huì)有余震。在這次演習(xí)進(jìn)程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲，沒(méi)有重視起來(lái)。其實(shí)，在地震真的降臨的時(shí)候，進(jìn)程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時(shí)候你就會(huì)不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起，通過(guò)教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響一片社區(qū)，從而帶動(dòng)和增進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字（精選篇8）2008年5月12日，汶川產(chǎn)生了八級(jí)大地震，為了紀(jì)念在那次大地震中死亡的人，也為了地震產(chǎn)生的時(shí)候，能夠安全逃生。所以，學(xué)校舉行了一次地震演練。
在班里，老師給我們講：“要是真正產(chǎn)生地震的時(shí)候，就要手抱著頭，或拿一個(gè)堅(jiān)固的東西護(hù)著頭，躲在桌子下面，找個(gè)機(jī)會(huì)逃出去，逃到闊別高大建筑物到一個(gè)空曠的地方。
當(dāng)一聲尖銳又刺耳的警報(bào)聲響起，我們迅速地用書(shū)掩蓋頭部，在老師的帶領(lǐng)下“逃”到了“安全”的地方——升旗臺(tái)鄰近，立馬蹲下。不一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)了郭校長(zhǎng)喊著：“初中部的一位學(xué)生由于在避難的時(shí)候受傷，被困重圍，趕忙撥打119和120急救電話。”消防車和救護(hù)車在一片忙亂的情形下來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，順利地營(yíng)救了傷員。
活動(dòng)終止后，翟老師還領(lǐng)著我們?nèi)タ戳说卣鸬男纬桑夯鹕降卣穑斯さ卣穑匀粸?zāi)害。地震來(lái)了，動(dòng)物們的反應(yīng)：家畜亂跑亂叫，半夜老鼠成群地亂跑。
這次地震演習(xí)，我知道了：怎樣逃生，如果受傷，要平靜地向其他人求救或撥打救助電話。在災(zāi)害真的來(lái)臨，我們要大膽面對(duì)! 百善文明為先，萬(wàn)思安全是重。文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為彼此的生命撐起一片安全的天空。“闊別火災(zāi)，創(chuàng)建平安校園”是我們共同的目標(biāo)，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全。
同學(xué)們，重視安全是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)們一定要遵章守紀(jì)，遵章守紀(jì)就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我們期望今天火災(zāi)和地震逃生疏散演練活動(dòng)，能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視，推動(dòng)我校安全工作跨上新的臺(tái)階。
最后，我代表學(xué)校訂組織和參加本次活動(dòng)的各位老師、同學(xué)的辛苦付出表示衷心的感謝!祝全校師生和諧、幸福和安康。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得 篇9
生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分寶貴，失去了就沒(méi)有第二次了。日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬時(shí)，就讓許多鮮活的生命消逝了，讓許多人無(wú)家可歸。地震是自然災(zāi)害，我們沒(méi)有辦法避免，但我們有減小缺失的辦法。一次地震產(chǎn)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時(shí)果斷的措施以及自身心理素養(yǎng)。
今天第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習(xí)。同學(xué)們立刻興奮非常，眾說(shuō)紛紜……同等學(xué)們安靜下來(lái)，老師很嚴(yán)肅地告知我們：“雖然是演習(xí)，大家要認(rèn)真對(duì)待。掌控一定的逃生方法是我們自救、珍愛(ài)生命最簡(jiǎn)單也是的途徑。”接下來(lái)老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識(shí)之外，還向我們演示了自救的'正確規(guī)范的動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí)，警報(bào)突然拉響!同學(xué)們立刻依照老師講的，反應(yīng)都很迅速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書(shū)包或者書(shū)本護(hù)住自己的頭部。
在警報(bào)解除后，同學(xué)們自覺(jué)排隊(duì)有序地抱頭弓腰，絕不猶疑地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時(shí)那么放松了，都嚴(yán)肅了起來(lái)。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。
在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的操場(chǎng)空地上，依照事先約定的位置停下來(lái)，四五個(gè)人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來(lái)是班長(zhǎng)盤點(diǎn)本班人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一切工作井然有序。
這次防震演習(xí)十分成功，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí)，更讓我們知道了珍愛(ài)生命。面對(duì)自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于要有足夠的認(rèn)識(shí)，才能遇險(xiǎn)不驚，應(yīng)對(duì)得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí)，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)害來(lái)暫時(shí)，避免顯現(xiàn)不該有的缺失。
【地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：
地震演練應(yīng)急預(yù)案03-07
地震應(yīng)急演練方案范例06-20
地震應(yīng)急疏散演練方案06-19
地震應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)01-22