初三數學提高的學習方法

時間：2024-05-24 14:27:45 學習方法

初三數學提高的學習方法

　　在平凡的學習、工作、生活中，我們大家都離不開學習，不過，學習不是死讀書，而要講究方法的。想知道要如何正確的學習嗎？下面是小編收集整理的初三數學提高的學習方法，希望能夠幫助到大家。

初三數學提高的學習方法

初三數學提高的學習方法1

　　做好課本知識的復習

　　雖然初三階段學生的學習任務非常緊，但是大家還是應該留出一定的時間做好課本知識的復習。初三學生應該將初中所有課本上的知識點學習透徹，可能有很多課本上的知識點都被大家忽視了，所以在集中做綜合體之前，要對所學的課本內容做好復習。

　　中考數學的考察難度并不大，而且基礎題的考察占重比例很大，學生如果能將書上的知識點都學明白，那么你的數學成績一定會在中上等。建議初三學生抽時間將數學書上的內容從頭到尾認真的讀一遍，做到充分熟悉課本，特別是自己第一遍學習掌握不好的地方，要抽出更多的時間好好研究一下。

　　學習數學要主動

　　初三階段，絕大多數的`學生都進入到緊張的學習狀態中了，這個階段的學生學習數學不能再靠老師的督促了。一方面，初三班級學生的人數較多，老師不可能顧及到每一名學生，另一方面，老師也不可能對每個學生的學習情況掌握的了如指掌，所以初三學生學會主動學習非常關鍵。

　　初三學生學習數學的過程中，不管遇到多難理解的練習題很是知識點，一定要耐心的多專研一下，不要看幾眼覺得太難就丟在一遍，不懂的知識不學明白，你就永遠不會懂，不懂的知識點太多，你的成績就不會太好，千萬不要讓自己陷入到死循環中。

　　研究透徹典型題

　　其實初三學生在做練習題的時候，應該特別注意方法技巧以及所做的練習題是否有典型性，學生做透徹一道典型練習題，勝過迷茫做十道練習題。應該提高自己的學習效率，多做一些典型的例題。

　　大家可以將各種典型題型列出來，總結出解決此類練習題應該注意什么，解題過程和思路是什么，自己的解題方法和正確的解題方法有什么出入等等。

初三數學提高的學習方法2

　　第一，學生在第一輪復習階段不要只鉆難題、偏題，也不要搞題海戰術，要注重學習方法，回歸課本，抓住典型題目進行練習。課本上的例題具有典型性，可以有選擇地做。在做例題時，要把其中包含的知識點抽出來進行總結、歸納，不要就題論題。另外，對于一些易錯題，要在復習階段作為重點復習，反復審題，加強理解。

　　第二，要注重知識點的梳理，將知識點形成網絡。學生經過一學期的'學習，要將知識點進行總結歸納，找出區別與聯系。把各章的知識點繪制成知識網絡圖，將知識系統化、網絡化，把知識點串成線，連成面。知識一開始越學越厚，到了復習階段是一個由厚到薄的過程，學生要在腦子里形成一個清晰的知識點網絡圖，并在此基礎上，進行做題訓練，加強知識的應用。

　　第三，要注重總結規律，加強解題后的反思。期末考試前，學校一般都會組織模擬練習，學生要認真對待，注意記錄、總結老師對模擬練習的講評分析。通過模擬練習題，找出復習重點和自身的薄弱點，認真總結解題的規律方法，切忌不要悶頭做題。

初三數學提高的學習方法3

　　首先要把數學概念記住，千萬不要忽略基本的知識。建議把自己學過得知識點都整理出來，多看一看，練習下加深印象。

　　課堂前預習，對下節課的知識先進行了解，有了大概的印象可以方便你跟上老師的腳步。數學預習也可以鍛煉你自己獨立學習，看你自己能否對學習內容真正了解，是否能找出學習重點。

　　在認真聽課的基礎下，還要進行練習，主要是考驗自己是否真正的理解了。在課堂上老師時常會在黑板出題，主要就是考驗你們是否聽懂。如果不懂一定要勇于提問。

　　每次的.小假期都要進行固定的復習，主要是把曾經的數學知識點進行再次學習，達到深入了解。

　　在預習和復習數學時要把課本吃透，找出疑點和不足之處，進行鞏固。

初三數學提高的學習方法4

　　1、第一步要增強自己的自信心

　　從時間、中考試卷難度、現階段的情況、預期目標、成功提高成績學生案例等方面分析，增強學習動力。

　　2、狠抓基礎，循序漸進

　　完善基礎知識，在數學的學習上一直比較吃力大概率是某些題沒有做到爐火純青的地步，所以你需要對知識點全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。這些同學可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學、練、測的循環模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續學習新知識時能跟上老師節奏，自然會輕松很多。

　　3、養成好的學習習慣

　　在學習的過程中，培養預習、帶著問題上課、復習、積累、總結的習慣，從“要學”變成“會學”，最后會“自學”。不僅對現在很重要，對以后高中的學習也有很大幫助。

　　4、循序漸進，逐步加大做題難度

　　基礎扎實之后，可以逐漸增加難度，做一些中等難度的題目，也不能盲目的只顧做題，要注重思維、思考問題的能力，解題的方法、技巧的訓練。

　　5、突出重點，突破難點

　　認真分析按照中考考綱及近幾年中考數學試卷命題的變化規律，對重點考查內容進行分類訓練，對難點進行各個擊破。

　　6、熟悉數學思想，學以致用

　　熟悉并運用常用的數學思想，如方程思想、整體思想、化歸思想、函數思想、數形結合思想、分類討論思想等。

　　7、中考基礎題真題演練

　　要求達到自己理想的正確率，也可以全面考察知識漏洞情況，可以再做復習。

　　8、中考壓軸題突破

　　縱觀數學中考命題規律，壓軸題主要出現在函數和三角形或四邊形或圓部分的.動態問題或分類討論的內容。對壓軸題進行分類剖析，形成解題思路和技巧。

　　拓展閱讀：中考數學應試技巧

　　做題原則一快一慢

　　這里所謂的“一快一慢”指的是審題要慢，做題要快。

　　題目本身實際上是這道題目的全部信息源，所以在審題的時候一定要逐字逐句地看清楚，力求從語法結構、邏輯關系、數學含義等各方面真正地看清題意。有一些條件看起來沒有給出，但實際上細致審題你才會發現，這樣就可以收集更多的已知信息，為做題正確率尋求保障。

　　當思考出解題方法和思路之后，解答問題的時候就一定要簡明扼要、快速規范。這樣不僅給后面的題目贏得時間，更重要的是在保證踩到得分點上的基礎上盡量簡化解題步驟，可使得閱卷老師更加清晰地看出你的解題步驟。

　　把握技巧，分段得分

　　對于中考數學中的難題，并不是說只讓成績優秀的學生拿分而其他學生不得分。實際上，中考數學的大題采取的是“分段給分”的策略。簡單說來就是做對一步就給一步的分。這樣看來，我們確保會做的題目不丟分，部分理解的題目力爭多得分。

　　答卷順序，三先三后

　　在瀏覽了試卷并做了簡單題的第一遍解答之后，我們的情緒就應該穩定了很多，現在對自己也會信心十足。我們要明白一點，對于數學學科而言，能夠拿到絕大部分分數就已經實屬不易，所以要允許自己丟掉一些分數。在做題的時候我們要遵循“三先三后”的原則。

　　先易后難

　　這點很容易理解，就是我們要先做簡單題，然后再做復雜題。當全部題目做完之后，如果還有時間，就再回來研究那些難題。當然，在這里也不是說在做題的時候，稍微遇到一點難題就跳過去，這樣自己給自己遺留下的問題就太多了。也就違背了我們的原意。

　　先高后低

　　這里主要是指的倘若在時間不夠用的情況下，我們應該遵守先做分數高的題目再做分數低的題目的順序。這樣能夠拿到更多的總得分。并且，高分題目一般是分段得分，第一個或者第二個問題一般來說不會特別慢，所以要盡可能地把這兩個問號做出來，從總體上說，這樣就會比拿出相應時間來做一道分數低的題目“合算”。

　　先同后異

　　這里說的“先同后異”其實指的是，在大順序不變的情況下，可以把難題按照題目的大類進行區分，將同類型的題目放在一起考慮，因為這些題目所用到的知識點比較集中，在思考的時候就容易提高單位時間效益。

初三數學提高的學習方法5

　　1基礎很重要

　　是不是感覺數學都能考滿分的同學，連書都不用看，其實數學學霸更重視基礎。，數學公式，幾何圖形的性質，函數的`性質等，都是數學學習的基礎，甚至可以說基礎的好壞，直接決定中考數學成績的高低。

　　2整理錯題本

　　在所有科目中，數學這個科目最重要錯題本學習法。平時如果堅持整理錯題，最終會導致自己錯題本很多很厚，我們可以定期復習，對于一些徹底掌握的，可以做個標記，以后就不用再次復習，這樣錯題本使用起來就會效率更高。

　　3做題要多反思

　　數學學習要大量做題去鞏固，但做題不要只講究數量，更要講究質量，遇到經典題，綜合性高的題目時，每道題寫完解答過程后，需要進行分析和反思，多問幾個為什么，這樣才能把題真正做透。

　　4把數學知識形成體系

　　課本上的知識都是零散的，建議大家自己畫思維導圖把知識串起來，畫思維導圖的過程，就是不斷理解，讓知識變成結構的過程。

初三數學提高的學習方法6

　　（1）多看數學書，抓住基礎。

　　工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識面全、注重基礎的特點。所以學生要從基本的做起，多看課本。基礎差的學生更要多看幾遍。在看課本的過程中要強調一點：第一、例題要重讀，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，可以自己先試著做一做，然后在看解答。第二、概念要精讀，比如射線、二次函數等的概念都是很精準的，要一字一句的仔細閱讀。才能加深對概念定理的理解。第三、學會點、劃、批、問。把關鍵的地方點出來，把公式、結論等畫出來、把自己的理解、質疑等批出來，把沒看懂的地方問出來。

　　（2）學會聽課

　　老師每節課講課發的講義都是知識點很全面的。大家都認真聽，可是聽課后的`效率為什么會不同呢？所以要學會聽課。聽課中要注意：（1）聽每節課的學習要求（2）聽知識引入及知識形成過程（3）聽懂重點、難點（4）聽立體解法的思路和數學思想方法的體現（5）聽好課后總結。

　　（3）建立糾錯本

　　學生要把典型例題、出錯的題目寫在糾錯本上。錯題一般分為兩種：一種是自己根本就不會做，因為太難了，沒有思路；另一種是自己會做，因為粗心做錯了，我覺得，有機制的錯題是第二類。因為粗心也有很多種，我們也要分析它，為什么會錯？有哪些教訓？下一階段怎么學？

　　（4）做題規范

　　要求學生書寫格式要規范、步驟要完整、條理要清楚。平常的題目要正確的由條件畫出圖形。老師平常給學生做示范作用，有意讓學生模仿、訓練，逐步養成學生良好的書寫習慣。

　　（5）學會總結

　　通過不同類型的題目的練習，列出重點、難點、自己哪些不會？歸納出各種題型的解題方法。

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