高一學生的英語學習方法

時間：2023-07-06 13:35:52 曉麗學習方法

高一學生的英語學習方法

　　進入高中后，不少同學發現很難完全適應高中英語學習，導致英語成績不理想，形成心理落差，從而喪失英語學習的信心。在新的學習階段，我們要如何轉變學習方法呢?下面由小編為大家整理的高一學生的英語學習方法，希望可以幫到大家!

高一學生的英語學習方法

　　高一學生的英語學習方法

　　一、積極參與

　　課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。

　　二、培養語感

　　學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住：句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。

　　三、重視復習

　　英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘?

　　1、反復聽讀

　　反復地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。

　　2、時時復習

　　遺忘的規律是：前快后慢，先多后少，識記后初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識后一定要及時加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶，背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里，復習更有目的性。

　　3、自覺學習

　　熟能生巧。英語要不斷重復，才會熟練，才會形成一種技能。同學們要養成自覺學習的習慣。

　　語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好，只有一個辦法: 堅持聽，每天聆聽5-10分鐘，而且長期聽，一定會有效果的;閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天閱讀兩篇英語文章，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規定的任務后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環節，加強優勢。

　　高一學生的英語學習方法

　　一.高中英語與初中英語的課程特點變化

　　1.聽力理解由淺層的信息獲取轉向深層的信息加工處理的聽說活動

　　2.詞匯由常用生活詞匯擴展到大量核心詞匯及認知詞匯

　　詞匯學習在高中英語學習中是一個重要部分，它滲透在英語學習的各個環節，包括聽力，閱讀，完形，翻譯及作文等。并且對詞匯的理解與運用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學生提高對詞匯的悟性及靈活運用。

　　3.語法由零碎語法轉向系統語法

　　高中語法對初中語法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語法都可以在高中語法學習中得以解釋。高中英語語法的難點主要體現在定語從句，名詞性從句，倒裝句及非謂語動詞。對重要語法的系統掌握和靈活運用能幫助學生更好地分析，理解語言材料，使知識條理化，網絡化。

　　4.閱讀取材由純語言材料轉向高層次，多方位材料

　　高中英語語言綜合能力的培養主要是通過大量閱讀來實現的。閱讀材料來自各個領域的知識，包括邊緣學科知識及跨學科知識，同時又能體現時代性。

　　5.寫作由獨立的單句轉向簡潔的英語短文

　　高中英語短文在結構上要求完整;在語言表達上要求準確，語句流暢;在內容上要求有自己的思想或觀點。

　　二.高中英語學習方法

　　1.首先要適應教師的授課風格。

　　要學好英語，每個學生得努力適應教師的授課風格，包括上課的模式、語言的節奏、語音語調、動作手勢、提問及處理課上問題的方式等等。努力調整自己，看怎樣才能從課堂上學到最大量的知識。另外聽課時要對老師講課有高度的敏感性老師不可能把他所講的每一句話都寫下來，因此聽課時要能敏銳捕捉老師所說的每一句話，能迅速提取對自己有用的信息，該記得要記下來。

　　2.其次要養成良好的學習習慣。

　　1. 隨時積累。在平時的學習過程中，對于一些好的的詞匯或表達結構一定要用心積累，可以是老師上課提到的，也可以是自己閱讀過程中碰到的，隨時整理。對于一些覺得背單詞有困難的同學來說，不妨每天給自己5到10個單詞的背誦任務，貼在桌子角上，空下來后就瞄上幾眼，一天瞄個5到10次，估計你想忘記都難。如果你的基礎還不錯，那就每天背3到5個句子。其實，不管是單詞還是句子，只要在積累你就是有收獲的。在我們學習英語的時候，也要有這種心態，詞匯要記，句子也要背，只有這樣，才能積少成多!

　　當然很多同學認為很容易遺忘。為什么容易忘呢?其實原因很簡單：反復得還不夠!有專家說，一個單詞只有重復20次以上，才有可能真正把它記住，因此，多反復是關鍵。學會利用拼讀法，構詞法，聯想法等多種形式記單詞。根據讀音記單詞，前提是一定要讀準單詞，只要能讀準，單詞就能拼對;構詞法也是常用的：如im, un, dis是常見的否定前綴，可能possible不可能impossible，必要的necessary不必要的unnecessary，聯想法需要你擁有足夠的想象力，如雞肉chicken(邊吃邊啃)，教育education(教育是以愛為前提的，愛了就開心，愛就開心)，害蟲pest(拍死它，把害蟲拍死，拍死它)，雨傘umbrella(沒有傘“俺不來了”)充分發揮你們的想象力，一定會有意外的驚喜!

　　記住：背單詞要講究方法：拼讀法，構詞法，聯想法等等，最關鍵的：多反復!

　　2. 愛上閱讀。閱讀真是一個好習慣，它不僅可以幫助我們積累詞匯，培養語感，還能拓寬知識面，開闊眼界。所以，讓自己養成閱讀英語短文的習慣，愛上閱讀，你會受益匪淺。記住，你不是為了讀而讀的，懷著獲取知識的目的，帶著愉快的心情閱讀，你的英語閱讀能力便在不知不覺中提高了。

　　3. 勤于練習。抓住機會多讀多練。英語的提高，離不開聽說讀寫的訓練。充分利用早讀晚讀的時間多讀多背，大聲的讀背有利于你記憶的內容保持得更久，還有利于你聽力的提高。這就說到一個早讀效率的問題。一般來說，我們很少有機會口頭練習英語，除了早讀，晚讀和課上的部分時間，所以，大家一定要好好把握這幾段時間，盡可能投入地讀背句子，短文。老師課上給的經典例句，練習題中碰到的易錯句子都要拿出來讀，拿出來背，背到脫口而出，不再需要經過任何的思考。

　　4. 善于思考。在經過一段時間的學習之后，一定要認真反思，總結，及時調整學習方法，策略。對于平時的錯題，認真整理，將知識點歸類，努力不在同一個點上錯第二次;對于翻譯或書面表達中的錯誤，認真分析訂正，爭取寫對每一句話，努力寫出容易得高分的句子。

　　大家知道，英語這門學科，跟其他的學科有所不同，它的知識點聯系層次不是很明顯，而英語整體水平的提高靠的是平時的點點滴滴的積累，因此，英語的進步并不是螺旋式的，而是階梯式的。什么意思呢?比如像數學，你最近一段時間特別努力，那么近期學的內容你可能會掌握得很好，與前段時間相比，近期的練習，測驗進步會很明顯，甚至每天都能感覺自己在進步。但英語就不會這樣，它的前后聯系較廣，涉及到的知識點或是語法比較復雜，因此，也許你一段時間內一直很努力，但一周甚至一個月內你都不會感覺到自己的進步，等到若干天后的某一天，你會有種豁然開朗的感覺，那就類似于你從一個臺階跨上了另一個臺階，所以，英語的進步在你從一個臺階到另一個臺階的中間必須經過一段平臺，這時的你應該繼續努力，直至“柳暗花明”!相信自己，付出是一定有回報的，只是早晚不等而已!保持自信樂觀，積極向上的心態。這其實是做成任何事的前提條件，對于英語學習也不例外。在我們的學習過程中，有些困難與挫折是難免的，但是只要我們不放棄，堅持到底，就一定會有“撥開云霧見天日”的時刻，再說，有老師和大家一起努力，征服英語是遲早的事! Nothing is impossible to a willing heart!謝謝大家!

　　高一學生的英語學習方法

　　1.高一年級學生英語學習方法及技巧

　　(一)認真聽教科書規定的內容，大略掌握基本的語法知識、單詞。

　　(二)課下完成作業后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學習法中的"存儲、記憶、激活"三過程中的關鍵過程：激活。

　　(三)在完成了"學好教科書"的目的之后，要有"先人一步、捷足先登"的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養神的休息時間訓練聽說，在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。一年后你突然發現你已遠遠走在其它同學前頭了。

　　(四)為了應對考試，你要經常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題.

　　2.高一年級學生英語學習方法及技巧

　　1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節省了許多時間和力氣。

　　2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。

　　3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。

　　4、細讀。將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。

　　5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。

　　6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。

　　7、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。

　　8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

　　9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的，心里跟著默默閱讀。

　　10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。

　　11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發音，尋找正確的感覺。

　　12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。

　　3.高一年級學生英語學習方法及技巧

　　(一)聽

　　1、能聽懂教學大綱詞匯表(1、2)中不帶*號的詞匯和短語。

　　2、能聽懂課堂用語和教師用學生所學過的簡單英語對新詞語意義的解釋。

　　3、能聽懂教師用所學過的英語簡要敘述已學課文內容，以及圍繞課文內容提出的問題。

　　4、能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內，用略慢的語速談有關日常生活的內容，有時需要對方重復。

　　5、能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內容簡單的語段，語速為每分鐘110個詞。聽三遍能了解其中主要的內容，理解正確率達到70%。

　　(二)說

　　1、能就課文的基本內容進行簡單的問答。

　　2、能夠用《日常交際用語》表中的教學內容，進行簡單的談話。

　　3、經過準備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班級和學校等基本情況。能基本表達主要意思。

　　(三)讀

　　1、除課文外，補充閱讀量應達到10萬字左右。

　　2、能借助詞典讀懂難度略低于所學語言的材料，生詞率不超過3%。

　　3、能以每分鐘40-50個詞的速度，閱讀生詞率不超過3%的有關人物傳記、故事、記敘文、社會文化、文史知識、科普小品等內容的材料，能夠基本把握中心思想和主要事實。理解正確率達到70%。

　　4、能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

　　5、能把握所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序。

　　(四)寫

　　1、具有良好的書寫習慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標點正確。

　　2、能就已學課文的內容，筆頭回答簡單的問題。

　　3、能聽寫沒有生詞的句子和內容簡單的語段，語速為每分鐘100-110個詞。第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫，第三遍檢查。書寫速度為每分鐘12個詞。

　　4、能運用所學過的詞匯、習慣用語和句型造簡單的句子，無嚴重的拼寫和語法錯誤。

　　5、能根據提示，仿照所學過的題材在30分鐘內寫60-80個詞的簡單書信和短文等。意思表達清楚，基本語法和常用句型無嚴重錯誤。

　　4.高一年級學生英語學習方法及技巧

　　1.增加詞匯量。

　　我們同學學不好英語，其實都是因為掌握的英語詞匯量太少了，特別是在做閱讀理解題中，往往會見過這個單詞，但是卻不知道這個意思，因此就會造成閱讀障礙，理解不了文章的意思。

　　2.加強練習。

　　如果想要提高自己的英語水平和英語成績的話，那么平時就要多做一些英語練習題，特別是針對自己不熟練的地方，多做練習，比如同學們在做完形填空時經常出錯，這是因為完形填空這道題是考察同學們的綜合能力，所以難度就會比其他的題要大一點。因此，每次做完題目的時候，我們必須認認真真的再次閱讀完形填空的文章，認認真真的再檢查一次試題。之后，我們還可以對照正確答案，體會正確選項的合理性，出題者的意圖和其考察的知識點。

　　3.堅持英語聽力，加強聽力練習。

　　同學們學不好英語都有一個共通題，那就是英語聽力不好，每一次進行聽力測試，總是弄不懂測試中所要表達的意思。因此，同學們加強語音訓練是必不可少的。想要提高聽力水平，平時我們可以借助復讀機，充分利用早讀的時間去大聲朗讀英語，練習聽力，平時我們還可以加強聽力練習，每天堅持聽英語聽力半小時，也可以一邊聽英語一邊做英語聽力練習。

　　5.高一年級學生英語學習方法及技巧

　　(1)要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

　　(2)掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。

　　(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

　　(4)提前預習，有的放矢作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

　　(5)認真聽課，積極配合課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。

　　(6)完成作業，找出問題學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的，一定不要偷懶。

　　(7)及時復習，鞏固知識學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。

　　6.高一年級學生英語學習方法及技巧

　　1.英語聽力不過關

　　高一英語上課的特點是英語老師是用英語上課，很少用中文上課。很多同學，英語聽說能力比較差，不能夠聽懂老師上課的內容，英語成績自然不會好。

　　2.基礎知識薄弱

　　中考過后，很多人都處在十分放松的狀態，對于初中英語知識不扎實的學生來說，經過幾個月的放松時間，詞匯量急劇下降。

　　3.自學能力

　　高中和初中的學習方式不一樣，高中學習更加注重自主學習，高一英語的詞匯需要學生自己學習掌握，再加上高中學習進度很快，沒有具備自主學習的能力，高一英語很快就會落后。

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