師范生實(shí)習(xí)日記合集9篇
一天將要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編整理的師范生實(shí)習(xí)日記9篇，歡迎大家分享。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇1
7月19日 實(shí)習(xí)第一日 失望與欣喜
7月19日，我們這群可憐可嘆之人，終于踏上了實(shí)習(xí)咸陽的路程。一路上，掩飾不住興奮，我大聲的說笑著，順便我還用手機(jī)刷了每日最高的500紋銀，哈哈。 然而，失望緊接著就排山倒海地到來。先是帶隊(duì)老師李繼峰將我們往咸陽中學(xué)的門口一放，就帶著另一對(duì)同學(xué)去陜科大附中了。我們十一個(gè)人望著堆積如山的行李袋，頂著炎炎烈日，站在陌生的環(huán)境里，看著來接我們的唯一的一個(gè)不起眼的老師，心涼如洗。然而那位老師，一面指責(zé)者我們來得太遲，一面用手指揮著，厲聲叫我們趕快把行李搬進(jìn)去。我們拖著足以壓死人的行李袋，跟著老師拐了幾個(gè)彎，就來到了一座叫做“起航”的教學(xué)樓。說實(shí)話，學(xué)校綠化不錯(cuò)，有點(diǎn)老校區(qū)的感覺，我還有點(diǎn)欣喜。然而，只見老師繼續(xù)指揮著我們進(jìn)入教學(xué)樓，并且一直拐彎上樓，拐彎上樓。終于，我們?cè)谒臉堑囊婚g大教室停了下來，我連忙把行李放下來，老師的一句話差點(diǎn)把我噎死，你們就住著了。我頓時(shí)郁悶了，以前只聽說實(shí)習(xí)教師有可能會(huì)住大教室，然而沒想到這種命運(yùn)竟然落到了我們頭上，咸陽中學(xué)沒有這么破舊吧！后來發(fā)現(xiàn)，距離我們十米左右的一棟樓，就是學(xué)生的宿舍，每間宿舍都裝有空調(diào)，并且還在運(yùn)轉(zhuǎn)，可見學(xué)校不是沒有宿舍，而是壓根不在乎我們，并不想讓我們住進(jìn)來。
然而，那個(gè)帶隊(duì)老師竟然告訴我們，來這里實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易，比起那些遠(yuǎn)赴新疆，寧夏的學(xué)生們，我們是最最幸運(yùn)的。我心里一百一千個(gè)不同意，然而還是要笑著點(diǎn)頭應(yīng)和著，是啊是啊，很難得的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，倍加努力回報(bào)學(xué)校。 嗚呼，天也！我們用了一下午的時(shí)候，將這個(gè)骯臟不看，好似幾年沒人來過的地方，用一盆盆水徹徹底底打掃了一遍，終于才有了一點(diǎn)家的生氣。
下午四五點(diǎn)，我們覺得該去洗澡了。在大街問了很多人，要么不知道澡躺在那，要么就是記錯(cuò)了路，好容易碰到兩個(gè)好心的阿姨，帶著我們走了兩條街道，拐了兩個(gè)十字路口，走道了一個(gè)城中村，在無數(shù)光著上身的農(nóng)民工眼前，迷茫著塵土，終于找到了那家浴池。這家浴池最搞笑的有兩點(diǎn)，一進(jìn)門，廣告牌上赫然寫著“二樓洗浴樂園特聘江蘇特級(jí)洗浴師”我不僅在懷疑他的紳士型，也在想這不是所謂的特殊服務(wù)的另一種說法吧。第二點(diǎn)，此處洗澡單張票價(jià)4元，十人以上團(tuán)體票就可以每個(gè)人3元，哈哈，第一次知道原來洗澡還可以買團(tuán)體票，只可惜估計(jì)很少有人向我們這樣，一次來十一個(gè)人洗澡，并且還是男女搭配。
洗完澡，冒著塵土飛揚(yáng)的街道往回走，我們又臟了。勉勉強(qiáng)強(qiáng)忍耐了，出去吃了一頓飯，十一個(gè)人圍坐在一起，如狼似虎地吞咽著并不太好吃的飯，心里倒還是樂和著。看著他們一個(gè)個(gè)，都很有親切的感覺，也是啊，共同的遭遇和處境，讓我們學(xué)會(huì)互相幫助，互相安慰。無味地說這話，開著玩笑，給無數(shù)人打著貴死人的長(zhǎng)途電話，知道還有很多人牽掛，于是心情還是很好的。
第一晚上，祝我晚安。明天，還有新的使命，加油！
7月20日 實(shí)習(xí)第二日 終于分配了
昨晚一夜失眠，加之窗外不時(shí)呼嘯而過的大卡車，救護(hù)車，讓我?guī)缀鯖]辦法進(jìn)入困頓狀態(tài)。翻身，左側(cè)丁香均勻的呼吸聲讓我好生羨慕，翻身，右側(cè)cyy好像也沒有進(jìn)入睡眠，只是安靜的躺著。這樣幾次三番之后，不知道什么時(shí)候感覺到天亮了，突然一個(gè)聲音闖入我們睡覺的教室，通過教室音響的`傳播，更加清晰可怖。只聽一個(gè)男人操持著生硬的陜西話，厲聲說道“現(xiàn)在通報(bào)昨天考勤情況，高一二班某某某遲到一次，高二六班一名同學(xué)上課睡覺，高一三班一名同學(xué)上課玩手機(jī)……如此等等，今天通報(bào)完畢”我當(dāng)時(shí)覺得真是可笑，想我高中大學(xué)，熬夜成性，睡覺豈不是加成便飯。大早上七點(diǎn)半全校公開播報(bào)前一天的考前情況，竟然連睡覺此類也納入其中。與此同時(shí)，一段一段不同的音樂響起，這學(xué)校的學(xué)前儀式還真多！
公然睡到八點(diǎn)多才起床，被突然被告知，李繼峰老師已經(jīng)蒞臨隔壁男生宿舍，趕緊收拾齊整奔向隔壁，不想李老師在文學(xué)的殿堂里面浪漫慣了，竟然提出要參觀一下女生的宿舍，我們一邊攔著說，老師不能看，不能看，一邊幾個(gè)女生進(jìn)去將內(nèi)衣內(nèi)褲襪子之類掛的亂七八糟的衣服收拾起來，說是遲那時(shí)快，就又把老師迎接了進(jìn)來。這幫女生收拾的迅速，實(shí)在讓人驚嘆！
下午吃過飯，睡了午覺。四點(diǎn)半在樓下和李老師見面，想跟著去見學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。到底是考上了幾個(gè)清華北大的學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)一個(gè)牛逼哄哄，對(duì)我們絲毫不待見，落座之后，大家禮節(jié)性的笑著。我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)生氣啊生氣啊，可是臉上裝作純真可愛美好，再帶著一些期待和崇敬的笑意對(duì)著他們，心里想著，哼，別小看我們。細(xì)細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，他們到底有什么好牛哄哄的。除過那個(gè)副校長(zhǎng)操持著一口流利的普通話，講起話來?xiàng)l理清楚，聲音渾厚，其他幾個(gè)男領(lǐng)導(dǎo)一幅俗氣的打扮，頭發(fā)有些油，講起話來陜西土話大行其道，更讓人驚愕的是，一個(gè)女性領(lǐng)導(dǎo)，至始至終一直口里嚼著口香糖，不時(shí)地在李繼峰老師身上打量著，一幅瞧不起的姿態(tài)。這些領(lǐng)導(dǎo)們絲毫沒有教育者優(yōu)雅，從容的風(fēng)范。那一刻，我心里安慰，瞧瞧他們，自視清高，在校園這方寸之間，只看得見他們考了多少個(gè)清華北大，完全看不見世外的名校名師。真正能讓人敬佩的優(yōu)秀教育家，起碼形象上是端莊大方的，儀態(tài)從容，舉止優(yōu)雅。嗨，社交禮儀沒有學(xué)過，這大概就是我們比他們好的一點(diǎn)點(diǎn)吧。
說歸說，到底還是要以學(xué)習(xí)為主的。除過我和潤(rùn)東備份在教研組之外，其余人都被分在了高一的幾個(gè)班級(jí)。而我的指導(dǎo)老師，竟然是一個(gè)來得晚的穿著比較非主流的年輕漂亮的女老師，在她進(jìn)來的時(shí)候，我心里就有某種暗暗的預(yù)想，不會(huì)我是她的學(xué)生吧。果然不出意外，這個(gè)世界上很多時(shí)候，很多事情就向這樣很有機(jī)緣，也許這就是上天給我安排好的機(jī)緣呢。
不管怎么樣，明天早上七點(diǎn)進(jìn)入教研組。好好學(xué)習(xí)，努力工作！
9月21日 上班半天 我不是清潔工
21日凌晨五點(diǎn)五十，幾個(gè)鬧鐘同時(shí)響起，我睜開懵懂的睡眼，發(fā)現(xiàn)周身的人已經(jīng)全部起床，據(jù)說cyy更是在我美夢(mèng)的時(shí)候，已經(jīng)奔向水房洗洗刷刷。我依然保持了在我們以前宿舍最后一個(gè)起床，卻不是最后一個(gè)離開的習(xí)慣。
第一天上班，大伙都保持了比較昂揚(yáng)的姿態(tài)，我心里暗想，一周之后，起床就會(huì)成為每天最厭惡的事情，叫苦不迭地聲討鬧鐘，我心里暗暗地想。6點(diǎn)50我們就到達(dá)了年級(jí)組辦公室，比要求的提前了十分鐘呢，要給人家留下一個(gè)好印象嘛。原來這個(gè)學(xué)校的紀(jì)律非常變態(tài)，要求奧賽班帶班主任6點(diǎn)40簽到，普通班班主任7點(diǎn)簽到，一律采用指紋簽到紀(jì)律，并且實(shí)施我最最厭惡的坐班制，就是說任何老師想要離開，也必須要來年級(jí)組簽退。嗚呼哀哉……
和班主任以及代課老師見面之后，我們就開始各忙各事。而我和陳潤(rùn)東，兩個(gè)沒有班級(jí)帶的人，留守在年級(jí)組辦公室無聊。在指導(dǎo)老師委婉的說，咸陽現(xiàn)在在“雙創(chuàng)”，領(lǐng)導(dǎo)過來檢查衛(wèi)生，不回去檢查正面，只會(huì)在犄角旮旯里摸一摸。于是順后在辦公桌的后面摸了兩下之后，我們就明白了上班我們的第一項(xiàng)任務(wù)，打掃衛(wèi)生。說干就干吧，把桌子一遍一遍地擦干凈，把地面一遍一遍的拖干凈。哎，我可不是清潔工啊！我是來這里實(shí)習(xí)的語文老師呢啊！可是誰會(huì)理解你啊，也只有在打掃衛(wèi)生的中間，尋求到一點(diǎn)點(diǎn)的贊揚(yáng)了吧。卑微的實(shí)習(xí)生！
一早上的工作說實(shí)話很無聊，年級(jí)組的幾個(gè)老師除去上課，其他時(shí)間就是在辦公室聊天，上網(wǎng)，偷菜，吃花生，這種環(huán)境實(shí)在讓我感到無聊。除去在他們語文組辦公室改了一會(huì)作業(yè)，才有一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)的滋味。可是好景不長(zhǎng)，學(xué)校通知下午全校放假，于是剛剛上班的我們，又要失業(yè)了。中午是全校大掃除，百無聊賴，我和陳潤(rùn)東又把早上打掃過的辦公室再重新打掃一遍，然后就回宿舍準(zhǔn)備吃飯了，這就是我們上班半天所干的事情。我只想說，很無聊，很冷漠。
7月22日至7月23日 中秋佳節(jié) 小團(tuán)圓
臨時(shí)決定要回學(xué)校要拿些東西，于是中秋佳節(jié)我踏上了回“家”之旅。暫且不說路途的艱辛周折，僅僅是佳節(jié)心情的跌宕起伏，就夠讓我七上八下的了。
也算是一個(gè)值得銘記，很特殊的中秋佳節(jié)吧，因?yàn)楹托》哆�有南芳一起。吃了餛飩，小范買了些月餅和果粒橙，我們坐在了學(xué)校噴泉廣場(chǎng)賞月，聊天。袁袁說得對(duì)，當(dāng)一個(gè)團(tuán)體已經(jīng)熟悉到混為一體的時(shí)候，一個(gè)陌生者闖入就像和好面之后，又硬生生加入一些面粉。那我們?nèi)嗽谝黄穑妥屛颐黠@有了這種感覺。再加上她又是一個(gè)很直率，很自我的女孩，經(jīng)常讓我感到無所適從。她說我不應(yīng)該幫小范回答問題，這點(diǎn)我承認(rèn)自己確實(shí)有些過多承擔(dān)責(zé)任的成分，她說我應(yīng)該被動(dòng)一些，享受別人的照顧，她說女孩子應(yīng)該主動(dòng)讓男孩子幫她做著做那。這就是我們沖突的地了，我感到有些煩了，可是她還是不斷的說，于是我突然心情就郁悶了。難道真的是我錯(cuò)了，亦或者是她錯(cuò)了，或者說我們兩個(gè)都沒有錯(cuò)，只是一個(gè)選擇題罷了，不用在意其他的？我不得而知，我只知道，我心情很糟糕，那一瞬間就要哭出來了，而為什幺哭，卻說不出來。為什么我這么脆弱？傻子，堅(jiān)強(qiáng)一些。
感覺小范帥了好多，人很精神， 很文氣，性格上也多了成熟與穩(wěn)重，只是我不敢告訴他。看他的時(shí)候，心里很是感嘆，這就是我的號(hào)朋友，這就是一直陪在我身邊，一直對(duì)我好的異性朋友啊，我會(huì)說我們是藍(lán)顏知己，他會(huì)說我們時(shí)BBF，可是我們到底是什么呢？南方不止一次在我們面前說，小范你好像他男朋友，你好像她老公，你和王偉林不會(huì)長(zhǎng)久。開始聽著心里會(huì)發(fā)麻，會(huì)很別扭，可是聽得多了我也不知道怎么會(huì)帶。于是就說，他本來就是我男朋友啊，我們倆本來就很好啊。
但是，我也很警惕這種感覺，警惕這種危險(xiǎn)的情境。我害怕承擔(dān)一些我自己也想不明白什么的后果，于是我直接將這樣的想法和看法斬?cái)啵豢赡埽豢赡堋呵揖瓦@樣斬?cái)喟伞?/p>
9月24日至25日 正式上班兩天 初試云雨晴
昨天第一次正式上班，今天又是一整天忙碌。總的來說，辦公室的工作總是繁復(fù)而又無聊的。倒是與孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)接觸給我一些些莫名的感觸。
想起第一天在六班聽課，我們六個(gè)人擠在四張凳子上艱難的坐著，很難受。突然，旁邊一個(gè)男生站起生來，將放在凳子上的書包和幾本書，“嘩”迅速地扔在了地上，將凳子遞給我，你坐你坐。我哪里經(jīng)得及這種待遇，連忙說著，沒事沒事，你快坐吧，便將凳子推過去。不想，他還并不就此罷休，又將凳子向我推來，幾次之后，我都已經(jīng)不好意思，面露難色的。他才作罷。我一個(gè)實(shí)習(xí)生，來這里聽課本來就是一種恩賜，怎么能夠讓課堂真正的主人——孩子們，站著聽課呢，這種事情我是到死也做不出來的。今天下午在五班聽課，又遇到了類似的情況。五班人數(shù)較多，后排的空地很小，于是后排的小男孩很自然地給我們騰出了半張桌子，坐在另一邊的那個(gè)高個(gè)男生將課本折成一半，留下的位置也僅僅夠他放置一個(gè)胳膊。我又如何能夠經(jīng)得起這樣的待遇，小聲提醒他們，可以坐過來一點(diǎn)。可是或許是由于這個(gè)年齡，男孩子莫名地害羞與沉默吧，他們沒有什么動(dòng)作。課剛開始，坐在那邊的高個(gè)男生，起身將自己的凳子輕輕地放進(jìn)桌子底下，自己站著聽課，我很過意不去。但是我有搞不清楚他站起來的真正原因，記憶中高中的時(shí)候，有些同學(xué)因?yàn)樯险n瞌睡，害怕睡過去就站著聽課。我也搞不懂那孩子的真正原因，于是也不去計(jì)較了。下課本來是要問問他站著的原因的，可是也沒有問。不過心里還是真的很感激，感激他們讓給我的半張桌子。呵呵，好可愛的孩子們。
第一天上班，對(duì)于查課這項(xiàng)任務(wù)可以說是深惡痛絕。但是，慢慢地，開始喜歡在每節(jié)課開始的時(shí)候，走過高一的每一個(gè)班級(jí)，看看老師怎么樣講課，看看孩子們?cè)谏鲜裁凑n，看看他們是在疲倦還是在上課。走過一遍，心里才放下心，走過一遍，有一種淡淡的滿足，雖然真的有些累啊。
昨天中午 ，又發(fā)生了一件讓我出離憤怒的事情。終于到了我的指導(dǎo)老師高潔上語文課的時(shí)候，中午兩點(diǎn)十分，我和何玉伴著等在，站在佳聯(lián)三班的門口等待她的到來。我當(dāng)時(shí)想，比較壞的結(jié)果是老師對(duì)我們依然不理睬，最壞最壞的結(jié)果是老師不讓我們聽課，不過這種情況幾乎不會(huì)發(fā)生的。當(dāng)那個(gè)熟悉陌生的身影剛剛闖入視線，我們倆趕緊迎上去說，老師好，我們是實(shí)習(xí)生，我們想聽您的課。結(jié)果，這個(gè)可惡的冷女人出乎我所有的意料，說現(xiàn)在還不能聽課，實(shí)習(xí)生來了先要熟悉課本，起碼要兩周后才可以聽課，也沒什么事，你們忙你自己的吧，哦對(duì)我的電話是這個(gè)。以上就是她說的一系列的話，真是要我氣的吐血。
人不義我，我自力更生吧。今天就連起來聽來三節(jié)課，感覺李福生老師的課講得最好，幽默，風(fēng)趣，積淀很深。李靜老師，年輕，有激情，講解很細(xì)致。劉艷老師，包容，從容，不溫不火，喜歡他的性格。總之，都有可取的地方，值得學(xué)習(xí)。
明天還是要在辦公室值班，要早起，那就起吧。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇2
今天對(duì)我來說真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)班級(jí)老師還會(huì)在教室后面聽。
本來打算先上完再上習(xí)題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的'課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂新內(nèi)容，要我先講習(xí)題。
可是我習(xí)題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很配合很聽話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，班級(jí)老師也很滿意，還給了我一些意見。
第一次覺得自己會(huì)做一個(gè)好班級(jí)老師，之前一直覺得自己不適合當(dāng)班級(jí)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究。或許是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒白讀吧，今天對(duì)我來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。 星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇3
第一天
今天又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：
1、試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義；
2、要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；
3、要理解課本的內(nèi)容。
4、要理解應(yīng)聘學(xué)校的`學(xué)生的水平。
5、不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。
6、注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油！
第二天
今天對(duì)我來說真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽。本來打算先上完再上習(xí)題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂新內(nèi)容，要我先講習(xí)題。可是我習(xí)題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很配合很聽話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會(huì)做一個(gè)好老師，之前一直覺得自己不適合當(dāng)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究。或許是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒白讀吧，今天對(duì)我來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝
師范生實(shí)習(xí)日記 篇4
教學(xué)實(shí)習(xí)是每個(gè)師范生所必經(jīng)的一環(huán)，就像唐僧取經(jīng)一樣，經(jīng)歷九九八十一難是必須的，當(dāng)初的選擇，注定了現(xiàn)在的結(jié)果。其實(shí)，實(shí)習(xí)的時(shí)候未必不是在取經(jīng)，我們經(jīng)歷的這點(diǎn)只當(dāng)鍛煉我們的心智，磨練我們的毅力，大可不必說的如遇妖怪之類的劫難。似乎倒是很有點(diǎn)像徐霞客寫游記一樣，僅僅路途有點(diǎn)艱辛，但心里一直期待著遇見美景時(shí)的那種無法掩飾的欣喜，當(dāng)然這種欣喜倒是不必掩飾的，笑不露齒其實(shí)是很難做到的，而通常的淑女就是非常擅長(zhǎng)，然而本人再投八次胎也做不到。事實(shí)上，我是不怎么喜歡淑女的，主要原因是不夠真性情。
我已經(jīng)把話題說道了實(shí)習(xí)的艱辛上，倒是很有點(diǎn)夸大其詞，每天早上六點(diǎn)二十起來，中午不睡午覺，下午五點(diǎn)鐘回學(xué)校，其間時(shí)間大都在辦公室，甚是無聊。其實(shí)這樣的日子，不是沒有經(jīng)歷過，只是在大學(xué)的幾年里似乎已經(jīng)將它忘卻，而你這樣的日子不管經(jīng)歷多少次，其印象之深刻，絕不遜于第一次。所以，說這個(gè)實(shí)習(xí)有點(diǎn)艱辛是可以理解的。
還有實(shí)習(xí)的艱辛，當(dāng)然不止于時(shí)間長(zhǎng)休息少，還有非常重要的一點(diǎn)，角色的轉(zhuǎn)換。大部分人二十到三十之間是需要經(jīng)歷很多角色轉(zhuǎn)變的，具體有哪些轉(zhuǎn)變我就在此不列舉了。從生到教師，是一個(gè)非常重大的轉(zhuǎn)變，也差不多是人生第一比較重要的角色轉(zhuǎn)換。這個(gè)時(shí)期，我們是老師卻又不是真正的老師，我們是學(xué)生，卻又是真真實(shí)實(shí)的學(xué)生，而以學(xué)生的實(shí)質(zhì)教師的身份去管一些學(xué)生，至少在心理上是有障礙的，而這個(gè)障礙在無形中加大了我們的艱辛。
我們所遇見的都是一群90后，雖然自己也是90后，但和他們的差距事實(shí)上是相當(dāng)大的。話說，三年一個(gè)代溝，大概我和他們已經(jīng)有至少兩個(gè)代溝了，他們的很多東西都是我等無法理解的，我們需要審視他們，從他們的`角度去看待問題，也就是說作為教師的話，要讓自己的心理年齡變小，以減少和他們的差距，更容易理解他們，更能讓孩子們感到親切。一向認(rèn)為一個(gè)不理解學(xué)生的老師，不被學(xué)生喜歡的老師，即使教學(xué)多出色，始終算不得一個(gè)好老師，在此似乎又給這實(shí)習(xí)的艱辛加重了一筆。
在教學(xué)上其實(shí)是有很多困難的，當(dāng)然初中的題目對(duì)于一個(gè)老師來說，絕對(duì)簡(jiǎn)單。但是要將其為學(xué)生講懂，就不是一件容易的事情，一堂四十分鐘的教學(xué)，需要幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備，日思夜想，不斷的磨課，使其達(dá)到自己能力范圍內(nèi)的最佳效果，其間不斷的和老師討論該課程的上法，有哪些技巧，有什么地方需要特別指出的，還要與學(xué)生交流，了解他們的認(rèn)知水平等等，其間的辛苦不可言說。
暫且就這么多吧，以后什么再讓我覺得比較艱辛的那就以后再說吧。我僅用這些無聊而散漫的文字記錄一下這些正在經(jīng)歷的實(shí)習(xí)日子。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇5
昨天聽老師講的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來很復(fù)雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)過老師的'兩節(jié)講評(píng)練習(xí)之后對(duì)用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯(cuò)的了，由此可見，我離一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個(gè)改變自己的契機(jī)，要好好改正自己的缺點(diǎn)。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇6
在守早操的時(shí)候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下，當(dāng)班主任有多不容易:每天5點(diǎn)多起床守早操、搞衛(wèi)生，中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生，上課期間要時(shí)不時(shí)去班上看看，有什么意外情況要及時(shí)處理，晚上9點(diǎn)多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽話還好辦:談?wù)勑摹⒐膭?lì)或是懲罰，難辦的是那些敏感、自卑的小女生，來自農(nóng)村的`女孩心思細(xì)膩，又不肯開口說話，讓班主任著實(shí)摸不著頭腦。王老師說道:這確實(shí)是方法的問題，但當(dāng)班主任能培養(yǎng)人的責(zé)任心，班上有收獲時(shí)成就感是當(dāng)任課老師感受不到的;班上出問題時(shí)，更是寢食難安。雖然平時(shí)管理班級(jí)嚴(yán)格一點(diǎn)，但是學(xué)生跟班主任的感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動(dòng)搖，做人還是要有進(jìn)取心的啊，不能甘于現(xiàn)狀!
師范生實(shí)習(xí)日記 篇7
畢竟這是第一次實(shí)習(xí)，第一次真正地走入社會(huì)，所以在這個(gè)過程中，會(huì)想的很多，也會(huì)有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實(shí)習(xí)的過程讓我認(rèn)識(shí)到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會(huì)的補(bǔ)上，需要的是這次不會(huì)的東西下次能學(xué)會(huì)，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習(xí)其實(shí)是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細(xì)心認(rèn)真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點(diǎn)就是千萬要用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作，嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的`，做錯(cuò)了造成損失了，也許就無法挽回了。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實(shí)。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯(cuò)，不過每天總結(jié)自己的收獲，反省自己的不足時(shí)會(huì)覺得自己真的學(xué)到了很多，這種感覺真的不錯(cuò)。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)
師范生實(shí)習(xí)日記 篇8
今天幫忙為開學(xué)做準(zhǔn)備—辦理餐證。看著一位位衣著簡(jiǎn)樸的學(xué)生與忙碌的父母長(zhǎng)輩，想起他們賺錢的辛苦與平日生活的拮據(jù)。以前聽人說，最容易賺的是學(xué)生的錢，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會(huì)掏腰包，但這是人家的血汗錢啊!每當(dāng)需要孩子簽字時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫好，仿佛是唯一有底氣教孩子的`東西。父母對(duì)孩子的愛是最不計(jì)回報(bào)的，雖說養(yǎng)兒防老，但說到底父母最終又真正會(huì)依靠子女多少呢?年輕的時(shí)候做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動(dòng)了，難道還在乎吃得多好、住得多好。中國(guó)的父母真不平凡!我暗暗下決心，以后在教學(xué)過程中一定要讓學(xué)生把字寫好、說好普通話、好好讀書。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇9
實(shí)習(xí)日記一
9月16號(hào)對(duì)我來說真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽，內(nèi)容主要是函數(shù)定義域的習(xí)題還有區(qū)間的新內(nèi)容。本來打算先上完區(qū)間再上習(xí)題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂定義域，要我先講習(xí)題。可是我習(xí)題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很配合很聽話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會(huì)做一個(gè)好老師，之前一直覺得自己不適合當(dāng)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究。或許是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒白讀吧，今天對(duì)我來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。
星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。
實(shí)習(xí)日記二
今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還ok。
今天上的是單調(diào)性，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿意。看來我離一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。
但是今天又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;2.平時(shí)要多做高考題;3.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;4.要理解課本的內(nèi)容。5.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。6.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的.。7.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。
今天的教訓(xùn)：1.單調(diào)性定義的引入要代入具體數(shù)值讓學(xué)生更清晰明了;2.例題1要讓學(xué)生做課后的變式訓(xùn)練;3.如果學(xué)生基礎(chǔ)比較差，定義先不要分析的太透徹，讓學(xué)生先理解定義在講什么就行了，因?yàn)楫吘惯@兩個(gè)定義都很難理解，可以等到第二課時(shí)再繼續(xù)深入分析，或者說遇到關(guān)于這個(gè)問題的題目再具體情況具體分析。4.對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用定義證明單調(diào)性應(yīng)該放在第二課時(shí)講，用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。5.符號(hào)盡量簡(jiǎn)單，因?yàn)橐呀?jīng)有x1和x2讓學(xué)生有點(diǎn)頭暈了，函數(shù)值盡量用簡(jiǎn)單的符號(hào)，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重難點(diǎn)不突出，要繼續(xù)深入研究如何突破重難點(diǎn)，特別是這些比較難以理解的定義的突破方法。
好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!
實(shí)習(xí)日記三
今天又上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天把定義和證明方法又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的證明題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：1.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒有突出難點(diǎn)，本節(jié)課的難點(diǎn)是證明單調(diào)性的步驟，但是我沒有很明顯的強(qiáng)調(diào)步驟。
今天同學(xué)們說明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。
實(shí)習(xí)日記四
今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用ppt將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會(huì)不會(huì)很麻煩呢?比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過展開，會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動(dòng)少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。
還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?
實(shí)習(xí)日記五
昨天聽老師講最值的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來很復(fù)雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)過老師的兩節(jié)講評(píng)練習(xí)之后對(duì)用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯(cuò)的了，由此可見，我離一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個(gè)改變自己的契機(jī)，要好好改正自己的缺點(diǎn)。
實(shí)習(xí)日記六
今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂懖怀鲎职桑赡苁菍W(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學(xué)生應(yīng)，搞到我去了5班，看到幾個(gè)在說話的學(xué)生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點(diǎn)把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng)，我一直覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對(duì)于定義，講的很不透徹，沒能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?
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