保研簡歷制作技巧

時間：2024-10-29 03:44:24 簡歷技巧

保研簡歷制作技巧

　　保研簡歷很難，大家知道怎樣的簡歷才是好的嘛?下面是保研簡歷與個人陳述的寫作技巧和注意事項，為大家助力。

保研簡歷制作技巧

　　簡歷篇

　　許多同學在寫保研簡歷的時候，都是把之前實習的簡歷COPY過來，或者把申請獎學金的簡歷COPY過來，然后打包直接和其他材料一起寄給目標院校。但是，保研簡歷是面試老師了解你的第一手資料，是決定你能被錄取與否的關(guān)鍵，所以千萬不要掉以輕心，更不能從別的地方照搬。今天，我們就來聊聊保研簡歷的門道。

　　簡歷個人信息欄

　　在個人信息欄，包括了你的一些基本信息。你以為老師不會仔細看這些信息嗎?那你就大錯特錯了。

　　1.民族：很多學校有少數(shù)民族骨干計劃，如果你是少數(shù)民族同學，在保研的時候其實是有一定相對優(yōu)勢的;

　　2.政治面貌：如果你是黨員，既可以擴大黨支部，又可以節(jié)約學院寶貴的推優(yōu)名額和對你的審查，所以有的時候也會優(yōu)先考慮;

　　3.出生年月：導師一般都不太喜歡年齡大的學生，因為年齡太大就要談婚論嫁了，放在研究上的時間和精力會打折扣;

　　4.成績和排名：這是網(wǎng)申時候系統(tǒng)或者老師著重考察的一方面，許多學校都有成績排名比例的要求，如果你不是前百分之多少，會在材料環(huán)節(jié)就被篩掉。

　　5.郵箱：盡量不要用QQ郵箱!許多老師(尤其是年齡大的老師)都把QQ郵箱作為一種不正規(guī)的聯(lián)系方式，所以盡量用Hotmail、Gmail、163、126等;

　　6.照片：照片一定要美觀!不要隨便找一個就放上去。少數(shù)情況下，材料過不過也是需要看“臉”的~

　　主修課程

　　簡歷的第二部分一般是主修課程。

　　請不要寫成如上的內(nèi)容!

　　主修課程這部分是設(shè)置目的，是為了讓老師大致了解你學過哪些課程，而不是“謄抄一遍培養(yǎng)計劃/課程表”。許多同學喜歡把眾多的課程一起堆砌在簡歷表當中，老師看起來眼花，對你也沒什么實質(zhì)性幫助。而且，你的材料中一般都會附加成績單，你學過的課程都在上邊寫著，你還有必要在簡歷上也都寫一遍課程名字嗎?這里你只需要寫一兩行即可，把那些最重要、最搶眼的科目寫上去就行。

　　獲獎和科研經(jīng)歷

　　科研經(jīng)歷的書寫，有兩點注意事項，第一是一定要注意順序(時間順序or主次順序)，第二是注意介紹一下自己的成績。下邊這個同學做的這兩點還是不錯的。

　　當然，有的同學說“按照時間順序的話，我的重要的獎勵就不突出了，怎么辦呢?”

　　大家可以采取加粗的方式!如下圖~

　　科研作品

　　除了科研活動，你的科研成果也是老師關(guān)注的重點。在書寫的時候，按照主次的順序來即可：把核心期刊、重要項目放在前邊，把小項目和一般期刊放在后邊。

　　還有一點要絕對提醒大家!如果你的成果是合作，或者你只是打了個醬油，盡量不要放在第一位，因為老師提問的話一般就是拎出來第一個問你，不要給自己挖坑~

　　個人陳述篇

　　個人陳述是材料當中另一個重要的部分。一般而言，個人陳述包括自我介紹和未來規(guī)劃兩大部分。

　　結(jié)構(gòu)不合理

　　由于很多院校的自我介紹有字數(shù)限制(網(wǎng)上提交過程中系統(tǒng)會統(tǒng)計，超出字數(shù)限制無法提交)，所以大家一定要注意合理安排每一部分的內(nèi)容。

　　就個人陳述而言，自我介紹一般包括：學習情況，其他情況(獲獎、學工等)、學術(shù)背景、在所申請的專業(yè)曾經(jīng)作過的研究工作和未來計劃這幾個部分。在這幾個部分中，學習和其他情況是不需要展開大的篇幅來說明的。為什么呢?因為老師一般是先看你的個人簡歷，再看你的個人陳述。一般而言，個人簡歷上已經(jīng)在醒目位置對這兩部分信息進行了交代，你在這里再次大篇幅重復，僅僅是占用珍貴的字數(shù)，對你的作用很小。

　　學術(shù)背景和之前做過的研究，則是老師著重要看的部分(專碩同學需要把實習經(jīng)歷也提一下)。因為老師一般都想選擇學術(shù)基礎(chǔ)較好的、和自己研究方向比較對口的同學，如果你的學術(shù)背景比較契合，立刻就會讓老師眼前一亮。

　　關(guān)于未來計劃這一部分，也是需要大家格外重視的。未來規(guī)劃一般包括研究生階段的計劃和研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標。關(guān)于研究生階段計劃，如果你不清楚，就不要寫得特別細致，但是研一研二研三的基本事宜還是得寫出來的，例如：

　　①研一階段：學習專業(yè)知識，提高英語水平，閱讀各領(lǐng)域書籍，跟蹤中外文雜志，參加講座、會議，確定研究興趣;跟隨導師研究相關(guān)課題，確定研究方向。

　　②研二階段：在保證學習的基礎(chǔ)上，開展課題研究與論文寫作，嘗試在充足研究的基礎(chǔ)上發(fā)表論文;參加各種學術(shù)交流，結(jié)識更多良師益友;申報和承擔獨立或團隊的課題研究;著手畢業(yè)論文(選題)的準備。

　　③研三階段：在研一、研二學習和科研的基礎(chǔ)上，著手博士繼續(xù)深造;完成優(yōu)秀的畢業(yè)論文;在自己感興趣的學術(shù)科研領(lǐng)域深入研究并取得一定成果。

　　自我介紹和未來規(guī)劃的比例一般是3:1，很多同學不重視這個比例，結(jié)果自我介紹寫了一堆大話空話，研究生階段計劃則少之又少，讓老師感覺你是一個沒有計劃、邏輯混亂的學生。

　　語言組織

　　個人陳述部分的語言一定要字斟句酌，不要隨意吐露自己的短板，比如說有同學上來就說“雖然我成績不是第一名”、“雖然我的本科學校不是211”、“雖然我沒有什么學術(shù)成果”……

　　記住，老師不是慈善家，面試老師更不是!不要把自己的短板暴露在外邊，這樣很容易毀掉老師對你的第一印象。

　　學術(shù)經(jīng)歷

　　很多同學在糾結(jié)學術(shù)經(jīng)歷這個怎么寫，其實并不難。如果你沒發(fā)過論文，不要緊，大部分保研同學也沒有論文成果。學術(shù)不等于論文，你的其它經(jīng)歷也可以算入，比如說社會實踐、競賽等等。只要語言上稍加變換，你的學術(shù)經(jīng)歷也會很豐富!

　　避免套用

　　第一，不要套用前人的模板，每個人的長短板是不一樣的，別人的那一套更多的是體現(xiàn)他的長處，而你則需要準備一個能體現(xiàn)你自身優(yōu)劣勢的個人陳述。

　　第二，不要所有夏令營都用一份個人陳述。個人陳述一定要結(jié)合夏令營、院校老師、所報專業(yè)來修改調(diào)整，不要嫌麻煩，材料準備本身就是一個紛繁復雜的過程。

　　其他方面

　　當然，個人陳述其實還有其他很多需要注意的地方，限于篇幅不在此做過多解釋，比如獎項和學術(shù)作品的排列順序，語言的組織，給自己挖的坑，如何引導老師對自己的提問，開頭結(jié)尾的禮貌用語，如何體現(xiàn)自己的相對優(yōu)勢，等等。

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