暑期支教社會實踐活動策劃

時間：2024-03-20 13:16:29 社會實踐范文

2016暑期支教社會實踐活動策劃

　　支教是指一項支援落后地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作，下面是應屆畢業生網小編整理提供的暑假支教的策劃書內容，歡迎閱讀參考。

2016暑期支教社會實踐活動策劃

　　暑期支教社會實踐活動策劃

　　一、實踐背景

　　不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!

　　山東省日照市巨峰鎮為產茶大鎮，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節假日里農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮團委在后黃埠農村社區青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。

　　二、實踐簡介

　　實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

　　實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

　　實踐地點：山東省日照市嵐山區后黃埠社區“小草學堂”

　　實踐對象：后黃埠社區留守兒童

　　實踐時間：2012年7月20日至8月20日

　　三、實踐目的

　　(1)感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發奮努力，實現自己的理想

　　(2)身體力行，通過自己的親身經歷切實了解農村的教育發展現狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發展。同時培養大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經驗。

　　四、去年的情況與反響

　　去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

　　去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業上的問題，對學生的課業進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環境中學習。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰等益智游戲。

　　去年的活動收到了很好的成效�！靶〔輰W堂”的成功創辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發現自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。

　　五、活動具體行程

　　(一)前期準備

　　1、活動宣傳：

　　(1)在校園網站上發布活動通知和活動報名表

　　(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

　　(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

　　2、選拔優秀志愿者：

　　(1)條件

　　首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。

　　其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

　　最后，由于我們的團隊要求分工明確，所以相應的每個人都會有一定的任務，比如撰寫新聞稿、拍攝視頻與照片、協助隊長安排行程等，有這方面優勢的同學我們一定優先考慮。

　　(2)人員編制

　　山東科技大學(約6人)：經兩輪篩選確定，第一輪，根據報名表和參賽者制作的PPT以及個人表現力，進行綜合評定，選出40人;第二輪，由項目組成員對入圍的參賽選手進行進一步面試考察，綜合評定之后，最終選出6人參加此次社會實踐活動。

　　6名同學分兩批，每批實踐半個月。

　　青島其他高校(約5人):由學校推薦.

　　3、準備授課內容，提前培訓

　　4、放假之后安排：校歷上安排的是7月16日正式開始暑假，我們的安排是離家比較近或者想回家的同學先自行回家，7月19在日照會和完畢。家遠的同學，于7月15日統一購票，直接去實踐基地。

　　(二)實踐過程

　　A、熟悉當地環境，與當地留守兒童見面

　　B、召開見面會，與當地領導聯系，提出工作需要，并聽取領導要求與希望

　　C、召開志愿者會議，商量上課時間，以及授課安排，準備開始上課

　　D、聯系當地電視臺，舉行“山東科技大學課外實踐教育基地”掛牌儀式

　　E、開始授課

　　F、中間根據具體情況，定期召開志愿者會議，商討更好的活動計劃并準備結束時的晚會

　　G、聯系企業贊助，舉行告別晚會

　　H、合影留念

　　(三)后期工作

　　1.團隊日志:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。

　　2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。

　　3.調研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數據采集、訪談記錄，完成實踐報告。

　　4.電子雜志：將活動拍攝的照片，視頻，相關調查資料等制作成雜志進行展示。

　　5.宣講團巡講：實踐結束后，將在青島各高校進行實踐成果巡講，進行成果展示,讓更多的學生了解農村教育的狀況，關注留守兒童.

　　6.社會影響：匯總各媒體新聞報道。

　　六、組織規范

　　為了更好地開展活動，保證活動的順利進行，維護良好形象，規范隊員的行為，特作出如下規定：

　　1) 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀作為指導思想和行動指南

　　2) 遵守組織紀律，積極主動配合工作需求。

　　3) 活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動。如需離隊或暫時離隊，要向隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯絡，如批準必須要按時歸隊

　　4) 遵守作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退，特殊情況向隊長說明。

　　5) 隊員要以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要團結一致，如遇到緊急事件，要聽從隊長的指揮，尋找有效方法解決。

　　6) 隊員在實踐活動過程中要注意文明禮貌，樹立良好大學生形象;尊重實踐單位意見，虛心向群眾學習。

　　7) 隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范。

　　8) 隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現的飲食、住宿等困難要勇于克服。

　　9) 嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節程度做出警告，嚴重警告，勒令離隊的處罰;被處勒令離隊的同學取消參加實踐的一切評優資格。

　　七、實踐過程中安全問題及應對措施

　　1) 每天要將手機電充好，身上盡量佩戴兩塊電池，以防出現什么意外情況，如果發生突發事件要及時求救。

　　2) 帶好學生證，現金不宜隨身攜帶太多，500以內，個人財產安全需注意

　　3) 提前聯系好返程的同學及確定路線，及時購買車票，及時向組長匯報情況

　　4) 若有同學與當地居民發生沖突，應積極溝通，避免發生不良影響和后果。

　　八、活動基本預算

　　統一安排食宿，只有個人生活必須品花費。

　　附：大學生宣講社會實踐活動策劃

　　為貫徹落實《關于加強全市區域化團建工作的意見》精神，配合做好區域化團建工作，現已組建“北京科技大學區域化團建大學生宣講實踐團”，將與羊坊店街道辦事處對接聯系，積極溝通交流，發揮各自優勢，共同開展區域化團建工作。總體方案如下：

　　一、活動對象

　　本次大學生宣講實踐團將面向街道社區全體居民，以青年為重點，社會主義核心價值觀為指導思想開展區域化團建工作。

　　二、活動內容

　　以“做好區域化團建工作”為目的，以“踐行社會主義核心價值觀”為主題，確定好各項活動內容及形式。

　　1、志愿服務：

　　本次大學生社會實踐團將開展與宣傳，文化，衛生等相關的志愿服務工作，將在街道社區進行防火防盜安全知識的宣傳，街道環保宣傳及衛生打掃工作，同時看望社區孤寡老人，等相關志愿工作。

　　2、社會調查：

　　將以“調研社區現實問題”為主題，開展社會調研(分發調查問卷，采訪杰出青年，研究街道相關資料等)，配合街道做好企業調研工作。

　　3、青年活動：

　　以“踐行社會主義核心價值觀”為目的，開展一些與區域化團建相關的文化服務活動。

　　三、活動流程

　　本次活動共分為四個階段

　　活動準備階段 (7月1日—7月13日，活動第1,2周)：

　　工作對接，物資準備，人員安排及分工，培訓，活動主題及形式，工作時間安排。在做好街道企業狀況調查的同時為接下來的社區現實問題調查活動做好相關準備工作。

　　活動開展階段(7月14日-8月11日)：

　　7月14日—7月20日(活動第3周)：

　　為做好區域化團建工作，針對“街道社區所存在的現實問題”開展社會調查工作，認真負責，積極主動，深入透徹地分析問題，采取問卷，采訪，線上線下等多種方法對相關問題做細致全面的調查。同時小組實踐隊員將會做好宣講活動的準備工作，準備各項物資，策劃，宣講稿，宣講員，主持人等。合理安排人員分工，發揮最大效率。

　　7月21日—7月27日(活動第4周)

　　在街道社區的幫助下完成主題宣講活動，宣講活動以“踐行社會主義核心價值觀”為主題，配合街道要求，開展對街道社區的宣講活動。

　　宣講務必保質保量，提前做好策劃并定好相關宣講人員與各項工作人員，審核宣講稿，確定場地。同時負責下一階段的社會實踐隊員開始準備所需要的宣傳展板。

　　7月28日 –8月3日(活動第5周)

　　開展關于社區防火防盜安全，公共衛生，科普知識等等展板宣傳活動，與街道協商展板放置位置，放置時間及活動宣傳事宜。展板宣傳期間同時開展對基層工作人員的采訪活動，了解基層建設，學習相關經驗，吸取教訓。學習基層工作人員吃苦耐勞的精神，樹立艱苦奮斗的榜樣。

　　8月4日-8月10日(活動第6周)

　　開展“區域化團建大學生文化服務”活動

　　將在與街道溝通協商基礎上，開展與區域化團建相關的文化服務活動，涉及教育，科技，文化，衛生等方面的咨詢、服務。根據街道要求，基于現有活動舉辦文化服務活動。

　　活動注意事項：

　　針對每個具體活動，小組成員活動前一周內做好具體活動策劃(準備好物資，確定活動場地及時間，活動流程及人員安排，活動主題及形式，突發事件應急預案，協同街道做好宣傳工作);

　　活動開展期間由主席團成員統籌安排各工作期內的相關事務，明確分工，在街道的幫助協同下舉辦相關活動;

　　每次活動結束，注意整理好相關資料及物資。每次活動結束，每人寫好心得體會，匯總至主席團處。每一期活動結束后，需要統計好工作進展情況，并做好總結;同時統計好實踐隊員所遇到的相關問題，更好的服務交接工作。