有關(guān)繞口令作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的繞口令作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繞口令作文 篇1
今天我和媽媽一起去試聽(tīng)朗誦課，老師教我們了幾個(gè)繞口令是，門(mén)口吊刀，刀倒吊著，還有一個(gè)是，粉紅墻上畫(huà)鳳凰，鳳凰畫(huà)在粉紅墻，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
其中有一個(gè)環(huán)節(jié)老師讓小朋友到在座的聽(tīng)課的家長(zhǎng)和她們一起做練習(xí)，我媽媽和小朋友配合的很好，最后老師讓我媽媽讀一下第三個(gè)繞口令是，哥挎瓜筐過(guò)寬溝，過(guò)溝筐漏瓜滾溝，隔溝夠瓜瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
繞口令作文 篇2
說(shuō)起繞口令，大家一定都很熟悉吧！大家小時(shí)候一定說(shuō)不少繞口令。
繞口令可以讓我們進(jìn)一步分清翹舌音和平舌音，比如：
“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四，莫把十四說(shuō)成四十，就得多練說(shuō)四和十。”這首短短的繞口令可以讓我們分清“四”的平舌音和“十”的翹舌音。如果想練熟這首繞口令，就得“多練說(shuō)四和十”。另一種繞口令是鍛煉舌頭的反映能力的，比如：“上三塊肉，你吃我不吃，我吃你不吃，你吃我不吃，我吃你不吃！”這首繞口令如果想講快，必須要多練，不多練，講的就慢。
繞口令的兩大好處就在這里！繞口令不僅讓我分清了平舌音和翹舌音，還讓我的舌頭的反應(yīng)能力提高了！不過(guò)，要想說(shuō)好繞口令可不是一朝一夕的事情。相聲演員、口技演員最基本的“嘴上功夫”就是練習(xí)繞口令。所以要說(shuō)好繞口就得持之以恒，多說(shuō)多練。
繞口令作文 篇3
繞口令比賽！
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。不比力氣，不比念詩(shī)，比的是口齒伶俐。對(duì)！就是繞口令比賽！
第一場(chǎng)比單人賽。由我方男生對(duì)敵女生。第一個(gè)是張?chǎng)危紫日f(shuō)的是：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十...”連說(shuō)了整整4遍！而女生派出佟雪同學(xué)，也是這個(gè)繞口令，竟然念了7遍！我們都很害怕。我雖然上前說(shuō)：“我來(lái)！”可心里超級(jí)害怕。我說(shuō)的是：“有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見(jiàn)鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，撒了醋，濕了布.......”號(hào)稱“凌河區(qū)榴花小學(xué)五年級(jí)歌王/口才王”的我，念了整整13遍！女生嚇的無(wú)人應(yīng)戰(zhàn)，我們男生組贏了！得一分！
第二場(chǎng)小組賽，老師早已幫我們分好組了。我和劉欣炎一組。我們兩個(gè)抓耳撓腮，想找出獲勝方法，可眼珠子掉出來(lái)似乎也不行。我忽然想起農(nóng)村的弟弟在河邊放鵝的情景，于是張口說(shuō)：“哥哥弟弟去放鵝，路過(guò)一條寬闊的河。哥哥說(shuō)：“寬寬的河。”弟弟說(shuō)：“白白的`鵝。”鵝要過(guò)河，河要渡鵝。不知是那鵝過(guò)河，還是河渡鵝...我以為會(huì)以前那樣獲勝，連讀了11次。可竟被一句：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄到吐葡萄皮，給打敗了！唉，誰(shuí)讓人家的短呢！
最后，雖然沒(méi)比出勝負(fù)，可我們也永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)槲覀冎懒耍毢谜Z(yǔ)言交流能力和口齒清晰在以后的人際交往中多么重要！
繞口令作文 篇4
前段時(shí)間看了一個(gè)視頻，里面是專門(mén)采訪別人說(shuō)繞口令的，繞口令的句子是：紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢，就這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，居然十個(gè)有九個(gè)讀不準(zhǔn)，看著視頻，我和媽媽笑得前俯后仰，因?yàn)樗麄冋媸翘阈α恕?/p>
看完之后，我也想試試看，一開(kāi)口：“紅鯉魚(yú)與綠……”額，失敗，再來(lái)還是不行，一到紅鯉魚(yú)與綠鯉這里舌頭就打結(jié)了，根本進(jìn)行不下去，我讓媽媽也說(shuō)說(shuō)看，媽媽也一樣說(shuō)不準(zhǔn)，我不死心，我一個(gè)字一個(gè)字的慢慢念，分開(kāi)慢慢念還挺準(zhǔn)的，然后試著一句話念完，還行，比剛才好多了，反復(fù)練了不知多少次，終于可以完整的念出紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢了，哈哈，我向媽媽炫耀我的練習(xí)成果，媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，學(xué)得倒是挺快，不過(guò)就這幾個(gè)字太簡(jiǎn)單了，給你加點(diǎn)難度。”
于是媽媽從另外一個(gè)視頻里找出紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢的升級(jí)版給我看，內(nèi)容是：紅鯉魚(yú)家有頭小綠驢叫李屢屢，綠鯉魚(yú)家有頭小紅驢叫呂里里，紅鯉魚(yú)說(shuō)他家的李屢屢要比綠鯉魚(yú)家的呂里里綠，綠鯉魚(yú)說(shuō)他家的呂里里要比紅鯉魚(yú)家的李屢屢紅，不只是紅鯉魚(yú)比綠鯉魚(yú)的驢綠，還是綠鯉魚(yú)比紅鯉魚(yú)的驢紅。
天啊，我仿佛看見(jiàn)我頭上一排烏鴉飛過(guò)去，這個(gè)……也太難了吧！
繞口令作文 篇5
“哦！贏了！”忽然，我聽(tīng)見(jiàn)從快樂(lè)魔方傳來(lái)一陣歡呼聲，進(jìn)去一看，原來(lái)呀，他們?cè)谶M(jìn)行繞口令比賽呢！于是我也趕緊加入了進(jìn)去。
首先是講規(guī)則：一共分成兩組，每組選一名學(xué)生抽簽，再選一名選手練習(xí)繞口令，兩分鐘后上臺(tái)比賽。剛把簽抽回來(lái)，兩組隊(duì)一擁而上，都圍到抽簽學(xué)生的周圍，想看看自己隊(duì)抽的是什么。第一輪馬上開(kāi)始了，我決定自己去讀一次，正式開(kāi)始了，我大搖大擺地走上去，“開(kāi)始！”只聽(tīng)一聲令下，我就盯著紙條滔滔不絕地讀了起來(lái)，讀完后，迎來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲，另一個(gè)同學(xué)讀得結(jié)結(jié)巴巴，看來(lái)是緊張的原因吧，這次我贏了！
第二輪就要開(kāi)始了，隊(duì)員們邊討論誰(shuí)上臺(tái)邊進(jìn)行練習(xí)，開(kāi)始了，別的組的隊(duì)員讀得不錯(cuò)，我心想：這下肯定輸！但是我們的隊(duì)員也不甘落后，讀得也很快，這可真是虛驚一場(chǎng)哇！
比賽結(jié)束了，我想起了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話，我以后要練好繞口令，做繞口令大王！
指導(dǎo)：陽(yáng)泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校
繞口令作文 篇6
繞口令比賽馬上開(kāi)始了，我興奮得蹦蹦跳跳，連說(shuō)話都是唱出來(lái)的。恨不得馬上開(kāi)始，我等得花兒都謝了。
終于上課了，我們?cè)缇驮诮淌业却耍鐾晟险n儀式，我們都說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始吧！”橘子老師不緊不慢地說(shuō)：“看把你們急的，不就是一個(gè)想象練習(xí)嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“什么？”老師邊笑邊說(shuō)：“這把你們嚇的。繞口令比賽正式開(kāi)始。”
首先是小組賽，選出一個(gè)冠軍，參加決賽。
我們組賽得熱火朝天，最后，只剩下我和李洪池兩人，我們的水平不分上下，不管什么繞口令，我們都說(shuō)得一樣好。王子航說(shuō)開(kāi)始最后的決斗吧！我們異口同聲地唱著：兩只小蜜蜂啊，飛在花叢中啊。飛呀——最后他出了剪子，我出了布，我就這樣敗下陣來(lái)。心里怪不是滋味的。
決賽開(kāi)始了，老師的題目是：遠(yuǎn)望一堆灰，灰上蹲個(gè)龜，龜上有個(gè)鬼，鬼兒無(wú)事挑著水，濕了鬼的尾，龜讓鬼賠龜?shù)奈玻碜岧斮r鬼的水。這則繞口令最繞嘴的是后兩句話。
最有特點(diǎn)的是焦正博和張子陽(yáng)，他們都很緊張，所以出了問(wèn)題。焦正博鞠躬的時(shí)候，衣服上的帽子扣在了頭上，逗得同學(xué)們哈哈大笑。但是，他讀得很好，正 如老師說(shuō)的又快又狠。 張子陽(yáng)更是有趣，上臺(tái)帶小跑，好似很放松，可剛一上臺(tái)，就摔了個(gè)大前趴。同學(xué)們笑的肚皮快要裂開(kāi)了。說(shuō)的也不錯(cuò)，被判了個(gè)及格。
最后焦正博得了第一名。繞口令比賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
繞口令作文 篇7
今天我讀了一個(gè)繞口令，他的內(nèi)容是：“化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)揮會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。”這個(gè)繞口令真的很繞口，我們一家人要挑戰(zhàn)它。
我想：只要讀慢一點(diǎn)，就不會(huì)錯(cuò)吧。我自告奮勇地說(shuō)：“我第一個(gè)讀。”我清了清嗓子，認(rèn)真地盯著繞口令，一個(gè)字一個(gè)字地讀著，可是，我把“肥”讀成了“回”。我感覺(jué)舌頭很不聽(tīng)話，爸爸聽(tīng)了哈哈大笑，媽媽笑得都喘不了氣了。該到媽媽讀繞口令，媽媽讀的非常快，但是她把“揮發(fā)”讀成了“發(fā)揮”，我和爸爸沒(méi)專心聽(tīng)，就以為全都對(duì)了。又該輪到爸爸了。他全都讀對(duì)了，但聽(tīng)起來(lái)怪怪的。他用力往下讀，讀著讀著，連口水都噴了出來(lái)。一滴噴到了我的臉上，我一邊擦一邊說(shuō)：“繞口水啦！”一滴濺到媽媽的手背上，她把手往臉上一抹說(shuō)：“涂涂潤(rùn)膚液！”還有一滴落到了稿紙上，把字也打濕了……好不容易讀完，爸爸一連喘了三口氣，一邊笑一邊說(shuō)：“這個(gè)繞口令太難讀啦，舌頭、口水都不聽(tīng)話了！”
繞口令真難讀啊！
繞口令作文 篇8
你玩過(guò)有趣的繞口令游戲嗎?可好玩了。
今天我和媽媽玩繞口令，繞口令是什么呢?“車上放著一個(gè)盆，盆里放著一個(gè)瓶，砰砰砰，砰砰砰，瓶碰盆，盆碰瓶，不是瓶碰了盆，就是盆碰了瓶。
”我們兩人輪流著說(shuō)，每人每次只說(shuō)一個(gè)字，最后一個(gè)字誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)就勝。
剛開(kāi)始玩了兩盤(pán)都是我媽媽贏，怎么回事呢?我不明白，也很不服氣，就要求再來(lái)一盤(pán)，而且我們還交換了一下先后的順序，結(jié)果這次我贏了，我很高興也覺(jué)得奇怪，為什么交換了一下先后的順序，我就贏了呢?于是我就和媽媽琢磨其中的歸律，原來(lái)口令中有38個(gè)字，我們是兩個(gè)人玩，38÷2=19(個(gè))字，正好平均分，沒(méi)有余數(shù)，最后一個(gè)字肯定是第二個(gè)人說(shuō)的，所以誰(shuí)后說(shuō)誰(shuí)勝。
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