成功申請澳大利亞留學(xué)簽證的關(guān)鍵要素
近年來，越來越多的中國學(xué)生將澳洲作為留學(xué)的首選國家。之所以選擇澳大利亞作為留學(xué)國度，是因為其經(jīng)濟發(fā)達、治安良好、教育體制完善、教學(xué)質(zhì)量一流、師資力量雄厚，并為廣大留學(xué)生提供了一個互相交流和學(xué)習(xí)的平臺。澳大利亞的面積760多萬平方公里，居世界第六位，總?cè)丝?060萬。近60年來，來自近200個國家的650多萬移民定居澳大利亞。澳大利亞的官方語言為英語，全澳洲擁有近萬所學(xué)校，教育水平在經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的成員中已經(jīng)處于領(lǐng)先地位。澳洲政府容許非澳洲公民或永久居民在澳洲求學(xué)，任何非澳洲居民都有權(quán)提出留學(xué)申請，但您必須獲得學(xué)生簽證才可以開始在澳洲學(xué)習(xí)。 下面就針對申請赴澳留學(xué)簽證談以下幾點看法：
第一經(jīng)濟擔保是申請文件中的重中之重
在申請簽證時，除了申請人自身的情況（年齡、學(xué)歷、語言能力等）要符合澳洲學(xué)校和簽證的要求之外，簽證所需文件中，最重要的就是經(jīng)濟擔保方面的材料。申請人首先必備的一個條件是，必須要有足夠的擔保金（主要指存款，需要開具銀行存款證明）來支付其完成所有課程所需的費用（包括學(xué)費、生活費、來回機票等）。另外，還需提供相應(yīng)的文件，證明這筆存款是來源于可接受擔保人。存款證明，只能證明在某段時間內(nèi)，擔保人名下有這么多的存款。而證明存款來源就需要但保人出示能體現(xiàn)其各項收入的材料，例如收入證明、個人稅單等（僅作參考，不限與此，由于收入來源不同，所提供的材料會有一些差別），以證明自己的經(jīng)濟實力。
第二真實的申請材料
澳洲移民局對于屬于高風(fēng)險地區(qū)的中國學(xué)生的簽證一向嚴加把關(guān)，準備簽證材料時稍有不慎，便面臨失敗的危險（最常見的理由是：材料不真實）。澳大利亞移民局非常注重申請材料的真實性和收入的合理解釋，他們采取了一系列的措施加強了對材料的調(diào)查和審核。其中，最有力的措施就是實地考察的制度；此外，還加強了電話調(diào)查的難度，調(diào)查的范圍更廣泛，問及的問題更加全面和深入。因此，為了保證簽證成功，必須提供真實簽證材料，否則很難經(jīng)得起移民局多種形式的調(diào)查。申請人一旦因為虛假材料拒簽，再簽就會很困難。當然，不管是簽證官的電話調(diào)查或者實地考察，都有因為各種無法預(yù)期的`事情造成一些誤會而導(dǎo)致的拒簽，例如在通話的過程中電話因為信號不好或者電池沒電突然中斷，或者實地考察的時候所問的工作人員對于擔保人的情況并不了解，提供了錯誤的信息，等等。對于這種情況，可以提出第二次申請，但是前提是必須能夠合理解釋第一次申請中出現(xiàn)的問題，并提供更加充分的材料證實此次申請所提供的材料是真實的。這種情況下二次申請的難度要相對大一些，成功率相對低一些，因此為了避免二次申請，最好的解決辦法還是第一次的時候就嚴格按照移民局的政策要求提供真實可靠的申請材料。不管使館的政策如何變化，我們的原則是，從真實出發(fā)，實事求是地反映擔保人的收入情況，才能保證申請的高通過率。
第三材料的完整性和條理性
成功獲得澳洲簽證的秘訣就是你的申請簽證的材料，一定要完整，不要有遺忘。除了材料的完整性之外還應(yīng)該注意的是材料的條理性。澳大利亞移民局對于學(xué)生簽證的審理是十分嚴格的，并且有著很明確的簽證條件。對于每個學(xué)生簽證申請的批準和拒絕都會給出很充足的理由。所有當我們聽到有學(xué)生和家長抱怨說被無故拒簽后，我們都盡可能幫助他們回憶遞交材料的內(nèi)容，在簽證審理期間是否被調(diào)查過，調(diào)查的經(jīng)過等細節(jié)問題，試圖找到問題的原因。因為移民局或大使館簽發(fā)的拒簽信都是在理由充分的基礎(chǔ)上做出的決定，可能由于申請人材料準備中的不足導(dǎo)致上述的決定。針對這些狀況，在這里給申請人做出一些分析。
1. 各方面條件滿足簽證政策的要求；
2. 材料要真實；
3. 材料完整，簽證理由充分
綜上，只要把握住以上幾點申請的關(guān)鍵要素，順利獲得澳大利亞簽證并不是一件難事。隨著澳洲留學(xué)政策的不斷變化，中國學(xué)生赴澳比例還將逐漸增加；澳洲移民局的簽證政策也一定會更加靈活寬泛。希望每一位想要赴澳留學(xué)的莘莘學(xué)子，都能實現(xiàn)他們的夢想。
中國僑網(wǎng)消息：據(jù)德國歐覽在線報道，德國教育部4月22日公布的一項研究結(jié)果顯示，來德國留學(xué)的外國學(xué)生比例逐漸上升。其中，中國留學(xué)生占據(jù)外國留學(xué)生的比例高達13.8%，位居第一。
根據(jù)該研究結(jié)果，德國大學(xué)對外國留學(xué)生頗具吸引力。自1997年起，來德留學(xué)的外國學(xué)生數(shù)量就逐年上升。不過，自2004年起，上升的速度有所放慢。據(jù)統(tǒng)計，2006年，外國留學(xué)生及在德長大的移民后裔大學(xué)生總數(shù)已達到248357人。外國留學(xué)生占大學(xué)生的比例達12.5%。
在來德國學(xué)習(xí)的留學(xué)生中，有一半以上(51%)來自歐洲。其次便是來自亞洲的留學(xué)生，占31.9%。來自非洲和美洲的留學(xué)生則分別占11%和5.7%。如果按國家來看，中國留學(xué)生所占比例最大，高達13.8%。緊隨其后的則是保加利亞(6.6%)和波蘭(6.5%)。
德國學(xué)生服務(wù)中心(DSW)指出，外國留學(xué)生并沒有融合到德國社會中去。主要原因是外國留學(xué)生與德國學(xué)生之間缺乏聯(lián)系。同時，很多外國留學(xué)生也覺得難以適應(yīng)德國的大學(xué)教育制度。因此，德國應(yīng)該采取措施幫助外國留學(xué)融合到德國社會中去。
而且，德國學(xué)生去海外留學(xué)與其家庭背景緊密相聯(lián)。家庭條件優(yōu)越，有高等教育背景的德國學(xué)生去海外留學(xué)的數(shù)量是家境一般學(xué)生，缺乏高等教育背景的學(xué)生的兩倍。因此，德國大學(xué)服務(wù)中心指出，德國應(yīng)該消除這種社會不公。
這項名為《大學(xué)國際化》的研究是德國大學(xué)服務(wù)中心所作的一項社會調(diào)查。2006年夏季學(xué)期，近1900名外國留學(xué)生和約16500名德國學(xué)生接受了調(diào)查。
每年的留學(xué)高峰，隨著各校的應(yīng)屆畢業(yè)生臨近畢業(yè)而拉開帷幕，大家關(guān)注最多的是正規(guī)院校的畢業(yè)生，而每年留學(xué)大軍中有很多三校生（職校、技校、中專學(xué)生），我國公證處做出國留學(xué)學(xué)歷公證的翻譯詞是Diploma，國際上很多學(xué)校把三校生歸類為職業(yè)培訓(xùn)課程，或者非正規(guī)普通高中學(xué)校學(xué)生。今天，我們就來談一下三校生的留學(xué)之路：申請本專業(yè)，或者更換專業(yè)的難易程度如何？他們的就業(yè)、移民條件怎樣？
【留學(xué)優(yōu)劣】
優(yōu)勢：1）專業(yè)技能強，一旦進入主課，學(xué)習(xí)能力反而比普通學(xué)生進步快。2）就業(yè)角色定位明確，找工作速度快。3）留學(xué)成本低，資金回籠速度快。
劣勢：1）在申請境外院校本科階段時受到限制。2）不能享受中學(xué)階段的雅思成績豁免權(quán)。3）英語水平低，進入正式課程需要花費的時間長。
【選擇方式】
境外預(yù)科：三校生可以選擇申請境外名校預(yù)科，改變學(xué)歷狀況進入名牌大學(xué)，這是從藍領(lǐng)變白領(lǐng)的必經(jīng)途徑，但是也需要考慮的是，名校預(yù)科的學(xué)習(xí)難度比較大，學(xué)生大部分是世界各國的學(xué)習(xí)尖子，三校生需要花費更大的精力才能應(yīng)付。
連環(huán)跳法：三校生可以選擇很多大學(xué)的Diploma 1年＋2年本科方式，如果選擇的課程和國內(nèi)學(xué)過的專業(yè)課相符，學(xué)習(xí)難度不大，只要把語言難度攻克，專業(yè)課學(xué)習(xí)進步非常大，同時在學(xué)習(xí)完第一階段的課程后，能夠獲得學(xué)歷文憑，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇繼續(xù)深造還是就業(yè)。例如：
1）旅游酒店方面的三校生，選擇境外的旅游、餐飲等職業(yè)培訓(xùn)課程，或者借助Diploma跳躍到相應(yīng)課程的本 科階段有優(yōu)勢。2）財會方面的三校生，選擇境外的商科課程有專業(yè)優(yōu)勢。3）汽車修理方面的三校生，可以選擇境外的例如飛機維修、電器維修等課程。
【辦理時間】
澳大利亞的預(yù)科開學(xué)時間是每年的2月、7月，由于辦理簽證時間需要3個月，即使辦理電子簽證也需要留出1.5個月的時間，再加上境外或境內(nèi)的語言階段學(xué)習(xí)，三校生的辦理至少需要留出半年或9個月的時間，如果申請Diploma課程，部分學(xué)校在10月份有一次開學(xué)。
總之，三校生如果選擇得，選擇了合適的課程，將比一般學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯，尤其境外專業(yè)基本上是學(xué)分制的，修滿畢業(yè)，三校生有其他學(xué)生不具備的優(yōu)勢，應(yīng)該揚長避短。澳大利亞是移民國家，政府把很多TAFE課程（職業(yè)培訓(xùn)）定位緊缺職業(yè)，在移民政策上，就業(yè)方面都有很多的優(yōu)惠政策，三校生可以根據(jù)自己的情況選擇這類課程。如果選擇跨專業(yè)學(xué)習(xí)的三校生，預(yù)科課程是非常有必要的，很多境外大學(xué)的預(yù)科階段實際是在補習(xí)基礎(chǔ)課程，對于高中階段知識薄弱，技能超常的三校生來講，是一次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。
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