普通話水平測試大綱

時間：2025-12-09 07:54:41 普通話考試

普通話水平測試大綱

　　國家推廣全國通用的普通話。普通話是以漢語文授課的各級各類學校的教學語言;是以漢語傳送的各級廣播電臺、電視臺的規(guī)范語言，是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語言;是我國黨政機關、團體、企事業(yè)單位干部在公務活動中必須使用的工作語言;是不同方言區(qū)以及國內(nèi)不同民族之間人們的通用語言。

普通話水平測試大綱

　　掌握和使用一定水平的普通話，是進行現(xiàn)代化建設的各行各業(yè)人員，特別是教師、播音員、節(jié)目主持人、演員等專業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)。因此，有必要在一定范圍內(nèi)對某些崗位的人員進行普通話水平測試，并逐步試行持等級證書上崗制度。

　　普通話是漢民族的共同語，是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語、共同的語言和規(guī)范化的語言是不可分割的，沒有一定的規(guī)范就不可能做到真正的共同。普通話的規(guī)范指的是現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法各方面的標準。普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。推廣普通話促進語言規(guī)范化，是漢語發(fā)展的總趨勢。普通話水平測試工作的健康開展必將對社會的語言生活產(chǎn)生深遠的影響。

　　普通話水平測試不是普通話系統(tǒng)知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估，是應試人運用普通話所達到的標準程度的檢測和評定。根據(jù)國家語言文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電影電視部《關于開展普通話水平測試工作的決定》，普通話水平測試工作先在一定范圍內(nèi)對某些崗位的人員實行。(詳見《決定》)

　　漢語方言復雜，語音乃至詞匯、語法因時因地而異，無庸諱言，有的地方話較為接近普通話的標準，而有的地方話跟普通話的標準則存在較大的差異。進行普通話水平測試必須堅持統(tǒng)一的標準，堅持測試的科學性和嚴肅性。鑒于普通話在一些地區(qū)還不夠普及，以往在推廣普通話工作中普及和提高的工作結合得還不夠緊密，應該從實際出發(fā)，在一段時間內(nèi)，對不同的方言區(qū)要求上要有所區(qū)別。

　　為了便于操作和突出口頭檢測的特點，測試一律采用口試。普通話有口語和書面語兩種形式。測試也必須采取有文字憑借和沒有文字憑借兩種方式進行。有文字憑借的部分要包括適量的語音、詞匯、語法的檢測項，各類題目要有明確的目的、要求。要選取編制較好的試卷進行信度、區(qū)別度和難度分析，通過分析的試卷可以在測試機構內(nèi)作為標準試卷推廣使用，并逐步建立測試題庫。

　　一、試卷編制和評分辦法

　　試卷包括五個部分：

　　2·1 讀單音節(jié)字詞100個(排除輕聲、兒化音節(jié))。

　　目的：考察應試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

　　要求：100個音節(jié)里，每個聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每個韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。

　　評分：此項成績占總分的10%，即10分。讀錯一個字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個字扣0.05分。一個字允許讀兩遍，即應試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。

　　限時：3分鐘。超時扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。

　　讀音有缺陷只在2·1讀單音節(jié)字詞和2·2讀雙音節(jié)詞語兩項記評。讀音有缺陷在2·1項內(nèi)主要是指聲母的發(fā)音部位不準確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s;或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音;或者讀翹舌音聲母時舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯讀為舌尖前音等;韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差;或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質(zhì)明顯不符;或者復韻母舌位動程明顯不夠等;聲調(diào)調(diào)形、調(diào)勢基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點或低點明顯不一致的，判為聲調(diào)讀音缺陷;這類缺陷一般是成系統(tǒng)的，每個聲調(diào)按5個單音錯誤扣分。2·1和2·2兩項里都有同樣問題的，兩項分別都扣分。

　　2·2 讀雙音節(jié)詞語50個。

　　目的：除考察應試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

　　要求：50個雙音節(jié)可視為100個單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次;輕聲不少于3次;兒化韻不少于4次(ar ur ier üer)，詞語的排列要避免同一測試項的集中出現(xiàn)。

　　評分：此項成績占總分的20%，即20分。讀錯一個音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

　　限時：3分鐘。超時扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。

　　讀音有缺陷所指的除跟2·1項內(nèi)所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應列入。

　　2·1和2·2兩項測試，其中有一項或兩項分別失分在10%的，即2·1題失分1分，或2·2題失分2分即判定應試人的普通話水平不能進入一級。

　　應試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。

　　2·3 朗讀

　　從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號)中任選。

　　目的：考察應試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(diào)(語氣)等項目。

　　計分：此項成績占總分的30%。即30分。對每篇材料的前400字(不包括標點)做累積計算，每次語音錯誤扣0.1分，漏讀一個字扣0.1分，不同程度地存在方言語調(diào)一次性扣分(問題突出扣3分;比較明顯，扣2分;略有反映，扣1.5分。停頓、斷句不當每次扣1分;語速過快或過慢一次性扣2分。

　　限時：4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。

　　說明：朗讀材料(1-50)各篇的字數(shù)略有出入，為了做到評分標準一致，測試中對應試人選讀材料的前400個字(每篇400字之后均有標志)的失誤做累積計算;但語調(diào)、語速的考察應貫穿全篇。從測試的要求來看，應把提供應試人做練習的50篇作品作為一個整體，應試前通過練習全面掌握。

　　2·4 判斷測試

　　目的：重點考察應試人員全面掌握普通話詞匯、語法的程度。題目編制和計分：此項成績占總分的10%，即10分。

　　判斷(一)：根據(jù)《測試大綱》第三部分，選列十組普通話和方言說法不同的詞語(每組至少有兩種不同的說法)，由應試人判斷那種說法是普通話的詞語。錯一組扣0.25分。對外籍人員的測試可以省去這個部分，判斷(三)的計分加倍。

　　判斷(二)：根據(jù)《測試大綱》第四部分抽選5個量詞，同時列出可以與之搭配的10個名詞，由應試人現(xiàn)場組合，考察應試人掌握量詞的情況。搭配錯誤的每次扣0.5分。

　　判斷(三)：根據(jù)《測試大綱》第四部分，編制5組普通話和方言在語序或表達方式上不一致的短語或短句(每組至少有兩種形式)，由應試人判定符合普通話語法規(guī)范的形式。判斷失誤每次扣0.5分。

　　在口頭回答時，屬于答案部分的詞語讀音有錯誤時，每次扣0.1分;如回答錯誤已扣分就不再扣語音失誤分。

　　限時：3分鐘。超時扣0.5分

　　2·5 說話

　　目的：考察應試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達到的規(guī)范程度。以單向說話為主，必要時輔以主試人和應試人的雙向對話。單向對話：應試人根據(jù)抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應請應試人停止)。

　　評分：此項成績占總分的30%，即30分。其中包括：

　　(1) 語音面貌占20%，即20分。其中檔次為：

　　一檔 20分語音標準

　　二檔 18分語音失誤在10次以下，有方音不明顯;

　　三檔 16分語音失誤在10次以下，但方音比較明顯;或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間;

　　四檔 14分語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯;

　　五檔 10分語音失誤超過15次，方音明顯;

　　六檔 8分語音失誤多，方音重。

　　語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級甲等;語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級甲等;有以上情況的，都應在等內(nèi)降等評定。

　　(2) 詞匯語法規(guī)范程度占5%。計分檔次為：

　　一檔 5分詞匯、語法合乎規(guī)范;

　　二檔 4分偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況;

　　三檔 3分詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況;

　　(3) 自然流暢程度占5%，即5分。計分檔次為：

　　一檔 5分自然流暢;

　　二檔 4分基本流暢，口語化較差(有類似背稿子的表現(xiàn));

　　三檔 3分語速不當，話語不連貫;說話時間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補。試行階段采用以上評分辦法，隨著情況的變化應適當增加說話評分的比例。

　　二、試卷的分型

　　3·1 普通話水平測試試卷按照測試對象的不同分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類

　　Ⅰ型卷

　　主要供通過漢語水平考試(HSK)申請進行普通話水平測試的外籍或外族人員使用。Ⅰ型卷的出題范圍是：

　　(1) 單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語都從《測試大綱》第二部分的〔表一〕選編，其中帶兩個星號的字詞占60%，帶一個星號的字詞占40%。測試范圍只限于〔表一〕。

　　(2) 朗讀材料的投簽限制在40個之內(nèi)，依字數(shù)的多少減去字數(shù)較多的10篇。

　　由于普通話水平測試處于試行階段，同時考慮到在校學生的學習負擔，所以在1996年12月底以前，對中等師范學校和中等職業(yè)學校有關專業(yè)的學生以及小學教師進行普通話水平測試時也采用Ⅰ型卷。

　　Ⅱ型卷

　　供使用Ⅰ型卷人員以外的應試人員使用。Ⅱ型卷的出題范圍是：

　　(1)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語按比例分別從《測試大綱》第二部分的〔表一〕和〔表二〕選編。選自〔表一〕占70%，其中帶兩個星號的占40%，帶一個星號的占30%;選自〔表二〕的占30%。

　　(2)朗讀材料(1-50號)全部投簽。

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