數(shù)學(xué)科考試反思的操作模式
我一直認(rèn)為教學(xué)在完成一定任務(wù)和內(nèi)容之后，需要進(jìn)行一次檢測，這個時候常常用單元考試的形式來展現(xiàn)，或者是半期考，期末考，關(guān)于數(shù)學(xué)科考試試卷反思的操作模式以及思考。而每次考試結(jié)束之后，試卷發(fā)下來，很多老師和同學(xué)認(rèn)為考試已經(jīng)結(jié)束，但是這幾年的經(jīng)驗告訴我，還有一些工作可以做，這些工作可以彌補(bǔ)解決一些問題，并且對教學(xué)工作起到一個很好的促進(jìn)作用----
一、是對考卷的反思。
我通常的做法是讓學(xué)生寫以下幾個問題：
1.我這次的成績是多少？我前幾次的成績分別是什么？看到成績的第一個感受是什么？拿到試卷瀏覽完了之后的感受是什么？
2.尋找原因，你本次考試成績不錯是因為什么？如果不理想是什么原因？建議從這幾個方面去思考：你預(yù)習(xí)了嗎？你每天的作業(yè)訂正了嗎？你上課聽課效率如何？筆記做得如何？有超前自學(xué)嗎？課外的全優(yōu)測控做了嗎？
3.接下來你努力的方向是什么？你打算下次考試的成績是多少？你需要老師或者同學(xué)哪些方面幫助你?
4.你對老師最近一段時間來的講課，或者教學(xué)有什么建議或者是好的意見？你有什么學(xué)習(xí)之外的問題需要老師幫助的？
二、是在考試卷上寫幾句給孩子或者家長的話，教學(xué)反思《關(guān)于數(shù)學(xué)科考試試卷反思的操作模式以及思考》。
每次兩個班級100多分試卷，我會在上面給每一個孩子寫30個字的話，有寫給孩子本人的，對他們表示恭喜，鼓勵，給他們送一份禮物---我的心里話；或者對他們存在的問題提出自己的建議，給他們指出接下來要注意的幾個方面；也有寫給家長的幾句話，希望家長能夠給予重視和配合的方面。
因為我覺得學(xué)校，班主任，老師要跟家長建立一個連接，現(xiàn)代社會節(jié)奏很快，每一個人都有自己的事情，特別是家長他們有自己的生存模式，他們要上班，還有很多其他的事情要做，不可能有很多的時間和機(jī)會來學(xué)校跟老師溝通，我們常常把試卷發(fā)下去讓家長簽字，其實我覺得，我們同樣要給家長提供一些建議，幫助，或者僅僅是一種交流，一種信息的交流和連接。這樣我們的心就會走到一起，建立起一種信任，等到開家長會或者是見面的時候就不會感覺到陌生。
三、請家長給老師回執(zhí)，家長在看完孩子的試卷，很多家長是看分?jǐn)?shù)，看成績，看錯了多少，扣了多少分？我的建議是與孩子一起找找存在的問題，錯誤的原因，為下次的進(jìn)步做好鋪墊。
我常說，我給每一個孩子寫30個字，100個孩子，一共就要寫3千多個字，而家長的回執(zhí)，至少也要30個字，不過分吧。如果遇到個別確實不會寫的家長，我也理解，告訴孩子，這樣給家長說：“尊敬的段老師，您好，辛苦了。感謝您對我孩子一直以來的費心教導(dǎo)，不管孩子以后如何，我們家長都感謝您，我和我的全家都對您表示感謝�！�
類似這樣的句子都可以，而不僅僅是簽字而已，有幾個原因：一是簽姓名學(xué)生容易模仿，而多一些字的句子孩子模仿就難度大一些。二是給孩子一個榜樣，對老師的尊重顯示的是家長的一種禮貌，同時對老師的勞動也是一種認(rèn)可。我會更加努力的做好自己每一天的工作，在工作中我會充滿了力量和幸福感。
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