初中英語單詞總結

時間：2025-11-06 20:27:34 英語單詞

初中英語單詞總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的初中英語單詞總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中英語單詞總結

　　現在結合筆者多年的實際的教學經驗，在單詞教學法上，總結如下幾點：

　　一、音、形、義相結合的教學方法

　　雖上百萬的英語詞匯總量，但基本構詞成分卻是有限的。每個英語詞匯都與其他詞匯，有千絲萬縷的聯系，形成了整個英語詞匯系統。因此，各個詞匯之間是相互關聯的，在教學中，教師可以利用英語詞匯的這些基本特點，在實際教學詞匯時可以體現出來，同時，也可以組織學生，在單詞的發音、形狀和意義等方面，去總結和發現，這樣的學習方式，有利于學生們親自參與，更能提高他們的學習英語的能力。

　　二、記憶法：詞根與詞綴

　　詞根與詞綴記憶法，經常被初學英語的人所忽略，初中時期，如能教會學生學習一些常用單詞的詞根和詞綴，不僅有利于記憶英語單詞，還可以起到舉一反三的作用。可以為進入高中階段，學量英語詞匯打下良好基礎。在這里，簡略介紹幾種初中英語常用的前后綴，并以初中常用單詞為例，來為記憶單詞困難的同學記憶單詞提供一下幫助。常用前綴有：dis- 表示沒有、不，如：dislike 討厭;im- 表示不，如：immoral 不道德的 ;un- 表示不，如：nufair 不公平的，unhappy 不高興的。常用后綴有：-ment 表示行為，如：development發展，enjoyment 娛樂;-ness 名詞，后綴表示性質、狀態，如：correctness 改正，illness 疾病;-tion 名詞后綴，如：relation 親屬，graduation 畢業 ;-less 表示沒有的，如：homeless 無家可歸的，careless粗心的;-ing 表示令人，如：exciting 令人興奮的，interesting 令人有興趣的，;-ful 表示充滿，如：useful 有用的，;-ist 表示人，如：scientist 科學家，pianist鋼琴家;-er 表示人、物，如：fisher 漁夫，worker老師，;-or 表示人、物，如：visitor參觀者;-ed 表示感到，如：excited感到興奮的;-ly 副詞后綴，如：quickly 輕輕地。

　　三、歸納總結記憶法

　　歸納總結記憶法，是指在記憶英語詞匯過程中，把所學到的全部英語單詞進行歸納、分類和整理，使其井井有條，條理清晰，然后再進行分別記憶。如動物類有tiger，panda等;職業類的有：doctor，musician等;交通工具plane，car等;水果食品類的有：dumpling，apple等;學習用品類有schoolbag、pencil等。

　　四、間隔與反復交叉記憶法

　　根據相關遺忘的基本規律，人的遺忘是從識記后便開始了，先快后慢。因此，進行英語復習的時間間隔就要有變化，應該是先短后長。詳細的做法：自己把一天記憶的詞匯量先定出來，然后，在一天中，把這些詞匯每隔一段時間，就通記憶一遍，早、中、下午、晚上各記憶一遍。隔幾天，再把這些詞匯，再背一遍。如此循環往復下去，就會收到良好的記憶效果。如：今天在英語課上，學到的單英語詞，在當天就背熟，之后，第二天、第四天、第七天都再復習背誦一遍，這樣的話，才能形成長久記憶。鼓勵學生多看多背，多閱讀，擴大詞匯量，某些常用，重點詞匯見面次數多了，也就記住了。

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