抗遺忘英語(yǔ)單詞記憶法有哪些
母子關(guān)系記憶法
【釋義】大家看看，如何能最快地記住 hear（聽(tīng)見(jiàn)）這個(gè)單詞。試分解一下，h＋ear，詞中有ear（耳朵）一詞，沒(méi)有耳朵能聽(tīng)得見(jiàn)嗎？這樣hear 只記 h 就可以了，馬上就記住了。中國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，記漢字，也不是一撇一畫地記，而是把漢字分解，找出字中之字，把字里面的字或偏旁部首作為最小的記憶單位來(lái)記。
如記“英”字，是記上面的一個(gè)草字頭和下面的中央的“央”；記“竅門”的竅字，是記上面的一個(gè)“穴”字頭，下面加一個(gè)巧妙的“巧”字，這樣就容易得多了。記憶單詞 hear實(shí)際上就是使用記漢字的辦法。
這里我們把 hear叫做母詞，把它所含的熟詞叫做子詞，也叫詞中詞，要記母詞，就要找子詞，這種利用單詞的包含關(guān)系即母子關(guān)系進(jìn)行記憶的方法叫母子關(guān)系記憶法。這樣將漢字的記憶思維，類推于英語(yǔ)單詞中來(lái)，創(chuàng)立了符合中國(guó)人記憶習(xí)慣的高效記憶法。
【示例】 meat-m－e－a－t-肉，四個(gè)字母有四個(gè)記憶單位，用“母子關(guān)系”記憶法僅有m和eat兩個(gè)記憶單位。
【注意】母詞與子詞一般有兩種關(guān)系：一種是有意義的包含關(guān)系，如 window（窗戶）同wind（風(fēng)）有詞義包含關(guān)系，就是說(shuō)母詞與子詞上詞義上有共性，密切相連。
第二種是無(wú)意義的包含關(guān)系，如 vegetable（蔬菜）與tab1e（桌子）沒(méi)有詞義包含關(guān)系，就是說(shuō)，母詞和子詞的詞義上無(wú)共性，風(fēng)馬牛不相及。不過(guò)，不管哪種母子關(guān)系，只要能找到熟悉的子詞就行，這樣可以大大提高記效果，減輕記憶負(fù)荷。
篩選記憶法
【釋義】經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)單詞逐漸增多了。有些同學(xué)在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，總是讀哇，寫呀�？墒且豢荚�，不會(huì)的照樣還是不會(huì)，這是為什么呢？
這是因?yàn)樗麄儧](méi)有抓住主要矛盾，單詞是學(xué)了不少，到底有多少個(gè)單詞不會(huì)心里根本沒(méi)底，也不管會(huì)不會(huì)，反正都復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)間不多，匆匆忙忙地從頭到尾過(guò)一兩遍，由于對(duì)不會(huì)的單詞并沒(méi)有給予充分的重視和練習(xí)，這怎么能記得住呢？
篩選法就是邊學(xué)邊將學(xué)過(guò)的單詞抄在一小本子上，不加任何釋義，每天抽 10分鐘時(shí)間看100個(gè)左右的詞。有些詞由于復(fù)現(xiàn)率高，根本不用去記憶，這樣，剩下需要記憶的詞就不多了，經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選，反復(fù)記憶，記住單詞是不難辦到的。
【注意】為了做到心中有數(shù)，同學(xué)們應(yīng)把所有學(xué)過(guò)的單詞整個(gè)地檢查一遍，確實(shí)挑出自己不會(huì)的單詞，把它們作為自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
對(duì)這些重點(diǎn)單詞要認(rèn)真地去復(fù)習(xí)記憶，如果你還記不住，就把它們抄在卡片上，或者寫在某個(gè)醒目的地方，使自己天天能看到它們，有意識(shí)地去記憶。這樣，用不了很多時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些本來(lái)你記不住的單詞，已經(jīng)悄然地進(jìn)入到你的腦海之中了。
順手牽羊法
【釋義】古代三十六計(jì)中有“順手牽羊法”一計(jì)，而學(xué)習(xí)英語(yǔ)也可以用此妙計(jì)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單詞積累尤為重要。而靜下心來(lái)死記硬背絕不是上策。要想擴(kuò)大詞匯量，必須充分利用時(shí)間把它們“順手”牽來(lái)。
【示例】在逛街時(shí)，稍稍留神就學(xué)到了許多單詞。例如，來(lái)到公用電話前，學(xué)會(huì)了 " Public Telephone"; 在琳瑯滿目的商店標(biāo)牌前，就學(xué)到了 "Supermarket，boodstore" 等。許多課堂上學(xué)不到的單詞，多看幾眼它就會(huì)自然而然、潛移默化地記住了。正如人們都知道廁所叫"w．C．"，難道這也是在課堂上死記硬背的？從同學(xué)們口中“順手牽羊”也能學(xué)到一些單詞。譬如，成語(yǔ)“愛(ài)屋及烏”的英文是 "Love me，Love my dog"。在同學(xué)們談笑之中就把它記住了。
其實(shí)，看電視也能“牽”到英語(yǔ)。有些同學(xué)能記住幾十個(gè)國(guó)家和若干著名城市名稱的英文翻譯，這并不是捧著詞典去背的，而是在看體育比賽中無(wú)形中記住的。在觀看體育比賽項(xiàng)目中也能學(xué)到一些英語(yǔ)技術(shù)用語(yǔ)，如 " Grame Point ，Corner，Kick" 等。
【注意】人需要兩條腿，路才走得穩(wěn)。記憶有兩種方式：有意識(shí)記和無(wú)意識(shí)記，把兩種識(shí)記的功能都調(diào)動(dòng)起來(lái)，獲得的知識(shí)量才大，知識(shí)才記得牢。除了在課堂上有目的地學(xué)習(xí)記憶英語(yǔ)單詞之外，還在生活中、娛樂(lè)中……隨時(shí)留心識(shí)記各種英語(yǔ)詞匯。后者無(wú)意識(shí)記雖然是無(wú)系統(tǒng)的、零星的，但卻是生動(dòng)的、有趣的，留下的記憶也是清晰的。這對(duì)課堂學(xué)習(xí)起了很好的輔助作用。
多種感官記憶法
【釋義】要想記住、記牢單詞，就得集中注意力。背單詞，不僅僅是口念，必須做到“眼到、手到、口到、耳到、腦到”，精神要高度集中在單詞上�！把鄣健保褪茄劬σ粗鴨卧~。“手到”就是可以邊念邊寫。寫一遍就更容易加深印象。手里寫著單詞，心里就可以默記一遍。“口到”，就是要念出聲來(lái)。這是與“耳到”同時(shí)進(jìn)行的�？诶锬钪鴨卧~，耳朵里聽(tīng)著，然后再記到心里去�！澳X到”是最重要的。背單詞不是機(jī)械地背，而要開(kāi)動(dòng)腦筋，用心地記。利用多種感官記單詞使人眼、口、耳、手、腦并用，使人精神集中，是一種最簡(jiǎn)單、最方便、最適合同學(xué)操作的方法。
【示例】 student一詞，眼看這個(gè)單詞，手寫這個(gè)單詞，寫的時(shí)候不要只寫一遍，而要寫上四五遍，這樣在心里也就背了四五遍了。同時(shí)念出聲來(lái)，并用心去聽(tīng)，當(dāng)你嘴里念著 "student" 時(shí)，你心里就要想著 "s一t—u—d—e—n—t" 是學(xué)生的意思。
【注意】在記憶一課單詞時(shí)不能只進(jìn)行一次。較好的是每天 1次～2次，每次5分鐘左右。
單詞結(jié)合句子記憶法
【釋義】在一定的語(yǔ)言環(huán)境中記單詞是個(gè)一舉多得的好方法。孤立地記單詞，不了解它們的使用方法是達(dá)不到提高英語(yǔ)水平的目的的。關(guān)于如何記生詞的問(wèn)題，著名英語(yǔ)專家許國(guó)璋教授建議：不要單獨(dú)死記生詞而要結(jié)合詞組或句子去記。背誦或熟讀一些重要的句型和課文你就能“照貓畫虎，比著葫蘆畫瓢”。古人講的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)謅”就是這個(gè)道理。
【示例】記 book這個(gè)詞，可以用一列詞組和句子來(lái)記：a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book?
【注意】大量的閱讀可以增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句、寫日記，或口述生活情景等，都是運(yùn)用所學(xué)詞匯于現(xiàn)實(shí)中，這樣，可以幫助記憶單詞，還可以提高說(shuō)和寫的能力。
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