六一兒童節(jié)校園廣播稿

時間：2020-10-13 15:23:30 廣播稿

精選六一兒童節(jié)校園廣播稿

　　：有一個節(jié)日在六月，它是一只新鮮的蘋果;它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。

精選六一兒童節(jié)校園廣播稿

　　：有一個節(jié)日在六月，它是一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

　　：“六一”的歌聲，是這樣動聽。“六一”的舞蹈，是這樣多情。“六一”的氣氛，是這樣歡騰……在這里小廣播提前祝大家節(jié)日快樂。

　　：在剛剛結(jié)束的經(jīng)典誦讀和合唱比賽中,各班都表現(xiàn)出了超強的團隊凝聚力，每位同學也都表現(xiàn)出了很強的集體榮譽感，展現(xiàn)出自己最亮麗的風采。可能有些班級的同學會感覺一絲遺憾,其實比賽的結(jié)果并不是很重要,重要的是我們參與了這樣一個過程,積累了一次經(jīng)驗,以后再遇到類似活動,我們就能把遺憾減到最少。明天我們又將迎來本屆藝術(shù)節(jié)的閉幕演出，在我們的節(jié)日里盡情釋放我們的快樂，歌唱我們金色的童年。你聽，在校園綠茵茵的草地上，傳來了同學們愉快的歌聲：……(音樂)

　　1這首歌就叫《金色的童年》。作曲家嚴金萱奶奶，她的童年是在舊社會度過的，童年留給她的是一片黑色的惡夢。大家都讀過《賣火柴的小女孩》這個童話，在嚴奶奶生活的時代，這樣的事屢見不鮮。有一年冬天，西北風揚起鵝毛大雪，第二天上海街頭就凍死了800多個窮孩子。這些可憐的孩子，從生下來就沒穿過一件新衣裳，吃過一頓飽飯，連死后都沒人知道他們的姓名!所以，嚴奶奶很早就參加了革命，決心為下一代創(chuàng)造一個金色的童年。解放后，她的理想實現(xiàn)了。她親眼看到少年朋友像快樂的小鳥，無憂無慮，在溫暖的陽光下茁壯成長，就情不自禁地寫下了這首《金色的童年》。這首歌的基調(diào)，明朗得像灑在身上的金色陽光，高低起伏的曲調(diào)時而像陽光下淙淙的小溪流水，時而又像和煦的春風在吹拂。

　　2(放音樂)：《讓我們蕩起雙槳》這首歌50多年來一直流傳，描繪了新中國的花朵們在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的歡樂景象。我們的爸爸媽媽也是唱著這支歌長大的。婉轉(zhuǎn)抒情的旋律，富于動感的節(jié)奏，將我們引入到小船蕩漾、水波連綿的畫境之中。(繼續(xù)放音樂)這首歌是由喬羽作詞，音樂家劉熾譜曲的。1955年7月，長春電影制片廠的導演，帶領(lǐng)《祖國的花朵》攝制組成員和一群小演員來到萬壽山下，在頤和園中嬉戲，到昆明湖上劃船……電影的曲作者劉熾爺爺也來了。當孩子們上了船，他卻站在湖邊犯難了。上吧，深深的湖水，看著頭就暈;不上吧，怎么熟悉水上的感覺和孩子們劃船的情趣呢?沒有這些感受，又怎能下筆作曲呢?在小伙伴們的催促下，他上了船。他和孩子們打水仗、賽船、脫下鞋坐在舷邊打水泡。船在水上漂，人在船中笑。他在風浪中尋找歌中的節(jié)奏，就這樣，短短20分鐘就完成了這首歌的獨唱和合唱。這首歌作為電影《祖國的花朵》中的插曲，一直流傳到現(xiàn)在。

　　3(放音樂)《聽媽媽講那過去的事情》：這首曲調(diào)優(yōu)美動聽、感情真摯、敘事性強的少兒歌曲，發(fā)表在1958年《兒童音樂》創(chuàng)刊號上。它是由詞作家管樺和作曲家瞿希賢創(chuàng)作的。這首歌可以獨唱，也可以齊唱。曲調(diào)親切優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)抒情。(音樂)

　　歌曲第一段生動地描繪了一幅甜美的農(nóng)村夜景：明月當空，孩子們圍坐在豐收的谷堆旁，傾聽媽媽講故事。曲調(diào)優(yōu)美寧靜，節(jié)奏舒展。中段敘述了舊社會的痛苦生活，曲調(diào)起伏較大，表現(xiàn)了一種悲憤控訴的情緒。這首歌在1980年全國第二次少兒歌曲評選中獲一等獎，曾被音樂家改編成小提琴曲演奏。

　　4(放音樂)：1933年，音樂家聶耳在上海聯(lián)華影片公司工作期間，與一個10歲左右的小姑娘小毛頭交上了朋友。小毛頭每天不等天明就要排隊等派報，一直賣報到深夜，賣不完就要影響全家的生活。小毛頭的遭遇給聶耳留下了深刻的印象，他與著名詞作家安娥合作，以小毛頭為原型，寫成了這首深得兒童喜愛的歌曲。

　　1934年，《揚子江暴風雨》一劇在上海公演時，聶耳還特地請小毛頭扮演該劇中的報童，并在戲中演唱了這首歌。《賣報歌》從此就傳唱開了。這首歌曲節(jié)奏跳躍，音調(diào)活潑，生動地描繪出一個天真可愛的報童形象;情緒樂觀向上，對明天充滿著希望。歌雖短小，但具有很深的社會意義。

　　5《義勇軍進行曲》音樂(漸小)

　　每當你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手，向莊嚴的五星紅旗敬禮時，你一定想知道有關(guān)這首歌的故事吧!這首歌是音樂家聶耳在1934年創(chuàng)作的，當時叫《義勇軍進行曲》。聶耳，原名聶守信，云南玉溪人。他自幼勤奮好學，多才多藝，會演奏多種民族樂器。18歲時聶耳考入上海明月歌舞團，受進步思想影響，參加了左翼文藝工作。他先后創(chuàng)作了41部作品，集中反映了工農(nóng)群眾在階級壓迫下的苦難和斗爭。

　　1934年，日本帝國主義強占了我國的東北三省。人民遭受了日寇鐵蹄的蹂躪，紛紛奔赴抗日前線，抗戰(zhàn)吼聲響徹長城內(nèi)外、大江南北。進步的文藝工作者目睹國土淪喪、人民受難的情景，個個義憤填膺，紛紛拿起筆來，創(chuàng)作了一批鼓舞人民進行抗戰(zhàn)的作品。當時著名作家田漢創(chuàng)作了一個電影劇本《風云兒女》，其中的一首主題歌就是《義勇軍進行曲》。田漢寫完影片故事后，就被反動派關(guān)進了蘇州監(jiān)獄。這首歌曲的詞是他在被捕前，倉促地寫在一張香煙的錫紙襯底上的.，后來由夏衍交給了聶耳。當聶耳看到這首充滿愛國主義情感的歌詞，全身熱血沸騰，無數(shù)次地朗讀歌詞，他的腦海中閃現(xiàn)出一個個畫面，仿佛看見：日本帝國主義在屠殺中國同胞，英雄的中華兒女在炮火紛飛的戰(zhàn)場上，奮勇地沖向前方……激情化成了一個個鏗鏘有力的音符。

　　聶耳的革命活動，引起了反動派的注意，黨為了聶耳的安全，便安排他出國學習，他帶著未完成的曲譜，登上了東去的輪船。洶涌的海浪，澎湃的心潮，陣陣海風，使他仿佛聽到祖國在哭泣。他徹夜不眠，終于完成了這首《義勇軍進行曲》，并于1935年夏，寄回祖國。這是聶耳一生中完成的最后一首歌，也是他“最后的吼聲”，它給了中華兒女極大的精神鼓舞和戰(zhàn)斗力量。無數(shù)革命先烈就是高唱著這首戰(zhàn)歌，用自己的胸膛沖向敵人的槍口，迎接著祖國的解放。

　　1949年，毛主席和周總理在北京籌備新中國的開國大典，國旗、國徽都制定好了，就是國歌確定不下來。著名畫家徐悲鴻建議：《義勇軍進行曲》在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中，起過巨大的鼓舞作用，應(yīng)為我國國歌。周總理立即表示支持，毛主席也同意。于是，在1949年9月27日，在中國人民政治協(xié)商會議上正式通過，《義勇軍進行曲》就成為《中華人民共和國代國歌》;1978年第五屆全國人民代表大會第一次會議又通過正式成為《中華人民共和國國歌》。

　　每當我們聽到莊嚴雄壯的國歌，就想到偉大的祖國，經(jīng)過了多少驚濤駭浪、艱難險阻，有多少革命先烈為之奮斗獻身，它的成立，是多么不容易啊!國歌是祖國的象征，它像戰(zhàn)斗的號角，永遠召喚著我們“前進!前進!前進!”

　　6(放音樂)：這首活潑樂觀的《游擊隊歌》，大家也都聽過吧，你知道它是怎樣產(chǎn)生的嗎?1937年底，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)不久，著名作曲家賀綠汀參加了上海文化界救亡演劇隊，來到山西臨汾八路軍總部所在地，進行抗日宣傳活動。當時，日本飛機經(jīng)常來臨汾空襲，警報一響，老百姓就躲進了防空洞，游擊隊員們也埋伏在青紗帳里，準備阻擊敵人。看到這些情景，賀綠汀就在防空洞里開始醞釀著為游擊隊寫歌。他反復琢磨游擊隊員的音樂形象。一天，有個八路軍戰(zhàn)士敲響了小軍鼓，短促而激烈的鼓聲回響在賀綠汀耳邊，頓時，他得到了靈感，立刻將這一富有彈性和活力的節(jié)奏貫穿在游擊隊歌的樂曲中。幾乎同時，那富有戰(zhàn)斗氣息的歌詞也產(chǎn)生了。后來，賀綠汀在廣泛聽取大家意見的基礎(chǔ)上，又作了反復修改。就這樣，一首生氣勃勃、反映游擊隊員樂觀主義精神的歌曲，終于誕生了。

　　在八路軍高級將領(lǐng)會議上。當朱德總司令聽到這首歌，高興得連聲說好。從此以后，《游擊隊歌》就像插上了翅膀，迅速飛遍了八路軍各部隊和群眾之間.鼓舞著千百萬軍民勇敢戰(zhàn)斗。這首歌曲輕快流暢、生動活潑，以富于彈性小軍鼓的節(jié)奏貫穿全曲。音樂與歌詞結(jié)合得協(xié)調(diào)一致，使游擊隊員機智靈活、勇敢頑強、緊張愉快的形象躍然譜上。

　　(放音樂)這首《我的祖國》是50年代詩人喬羽和作曲家劉熾chì為影片《上甘嶺》寫的插曲。作品采用抒情和激情相結(jié)合的筆調(diào)，表達了志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國的感情和革命樂觀主義精神。(放音樂)抒情的女高音帶給我們一種波涌而來的思鄉(xiāng)之情，使人仿佛看到祖國江河帆影漂移、田野稻浪飄香的美麗景色。后一部分用混聲合唱形式，與前段形成鮮明的對比，唱出了“這是美麗的祖國”的主題，激情澎湃，氣勢磅礴。(放音樂)

　　同學們，聽了這么多老歌，我想你們從歌聲中感受到了祖國的變化，人民生活的變化，感受到今天幸福生活的來之不易，

　　甲：很快六年級的哥哥姐姐們將要離開母校，跨入高一級學府學習，讓我們預(yù)祝他們前程似錦,也希望我們都能揮灑手中的畫筆，去描繪各自燦爛的明天,這學期小廣播又要和你說再見了,

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