畢業(yè)廣播稿

時(shí)間：2022-12-05 17:44:10 廣播稿

畢業(yè)廣播稿精選15篇

　　有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有好的節(jié)目效果，那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)廣播稿，歡迎閱讀與收藏。

畢業(yè)廣播稿精選15篇

畢業(yè)廣播稿1

　　1.留下相逢的倩影，帶走萌芽的相思草，惟有綠色的郵路，載下別離的思念。

　　2.回憶里淡淡地吻，和筆記里淡淡地字跡，只是無(wú)意間的想念。

　　3.年少輕狂的自以為是，甜蜜地瘋狂地敏感地脆弱地，單薄而無(wú)力地形容著，一個(gè)溫柔甜美而殘暴的魔鬼。，而我們只能夠任憑著他恣意的聲線在心中留下止不住的傷悲。

　　4.看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺(jué)得留下了什么，原來(lái)我留下了我對(duì)你們的思念。

　　5.想想曾經(jīng)同桌的我們，畢業(yè)過(guò)后就各奔前程了，心中真是不舍，同學(xué)，前途多珍重!

　　6.我的思念隨著陽(yáng)光升起，希望你踏著霞光而來(lái)，然而留給我的只有無(wú)盡的思念。

　　7.離別，淚水成了留言，你說(shuō)：這淚可以凝結(jié)成珍珠，變成永久的紀(jì)念。

　　8.就再讓我看一眼，就一眼，我不想丟掉這段記憶。

　　9.高山重洋將我們分離，沒(méi)奈何我只能在回憶中與你重逢，在夢(mèng)境中與你相遇。

　　10.生活嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)律，作風(fēng)正派，講文明講衛(wèi)生講禮貌，舉止端莊儀表整潔，關(guān)心尊重同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系良好。

　　11.畢業(yè)了，我們就不再是學(xué)生，凡事都要學(xué)會(huì)承擔(dān);畢業(yè)了，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開(kāi)始;畢業(yè)了，我們踏上各自的征途，為了自己的夢(mèng)想向前沖!

　　12.分別時(shí)，我們沒(méi)有流連的淚眼，相對(duì)，無(wú)語(yǔ)，看夕陽(yáng)透過(guò)文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。

　　13.每一次旅程，每一段感情，我們從來(lái)說(shuō)不出它真正的意義，可是那些或許酸澀或許甜美的記憶，卻一次又一次。

　　14.人世間最珍貴的，莫過(guò)于真誠(chéng)的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開(kāi)在深谷。

　　15.面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后，因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝](méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

　　16.那些年，我們致命的曾經(jīng)、對(duì)不起，我最親愛(ài)的，我的文筆太過(guò)稚嫩，無(wú)法用華麗的語(yǔ)言寫出我們最美的曾經(jīng)、只好用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)描述、這一天、致我們未曾逝去的青春、這一年、致我們最美的下雨天。

　　17.盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

　　18.機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng)。

　　19.秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!

　　20.畢業(yè)了，以后要照顧好自己，我一直在你身后默默支持你，我們要各自成家，做一輩子的好朋友——致我最愛(ài)的桔子姑娘

畢業(yè)廣播稿2

　　穿越季節(jié)的手卷，一段素年，流隙在別離的季節(jié)，一抹離愁，瀲滟了心中的漣漪。

　　又是一年?duì)N爛的盛夏，又是一年一度的畢業(yè)季……

　　鏡頭一：時(shí)光會(huì)記得，肆意青春下的笑容

　　六月對(duì)于某些人，永遠(yuǎn)存在著特殊的意義，他們會(huì)神采奕奕的穿上翹首盼望的學(xué)士服，帶上象征學(xué)士身份的帽子，留下大學(xué)時(shí)代歲月的銘記。

　　天空下拋擲著喜悅，草地上歡快的奔跑，簇手相擁，手掌相擊，他們駐足在校門口、教學(xué)區(qū)、圖書館、清水河畔，回首著一幕幕動(dòng)人的年少輕狂，是的他們畢業(yè)了……

　　畢業(yè)之于他們不再是遙不可及的事情。啤酒灌搖一搖，拉起，噴發(fā)出青春的張狂，來(lái)一場(chǎng)大醉，席地而眠，在夢(mèng)中細(xì)數(shù)一路走過(guò)的斑駁歲月。用食指和中指的指尖相觸，拼接著多角的星星，即使別離至少曾經(jīng)都是那顆星星不可或缺的一隅。還有那些用手機(jī)相機(jī)定格的瞬間，訴說(shuō)著揚(yáng)音沸騰的青春以及迷蒙煙雨溫婉的往昔。

　　不是所有的微笑都能綻放在明媚的晴天，可是就算是在渲染著煙雨的日子，她們依舊可以揚(yáng)著最美麗的微笑，給最后的離別，留下青春的驕傲和明媚。

　　鏡頭二：時(shí)光會(huì)記得，那些年一起的獨(dú)家記憶

　　那些彩色的歲月，早已在記憶中留下了深深地印記，隨著時(shí)間的沉淀凝成水晶，在忙碌的日子里，佐證著青春的回憶與慰藉。四年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼臨近末梢，一如曾經(jīng)的十八歲，那些人、那些事、那片風(fēng)景早已藏留在心底成為獨(dú)家的記憶。

　　不會(huì)忘，班級(jí)畢業(yè)最后一次聚會(huì)，酒醉的時(shí)候，哭著笑著難說(shuō)再見(jiàn)，有著不舍，有著不甘，有著對(duì)于未來(lái)的憧憬和迷茫，如梔子花開(kāi)留下了淡淡的憂傷。

　　會(huì)想念，圖書館里那些考研身影的堅(jiān)毅，博雅里那些舞動(dòng)的曼妙身姿，籃球場(chǎng)三分球的肆意瀟灑，日日夜夜相伴四年的兄弟或者姐妹，課堂上老師認(rèn)真授課的情形……

　　方遒將逝，年華未衰。四年學(xué)會(huì)了很多，明白了很多，在時(shí)光的川流不息中，也許終有一天你會(huì)憶不起當(dāng)初的這些曾經(jīng)，但時(shí)光卻會(huì)記得，那些年我們有過(guò)的獨(dú)家記憶。

　　鏡頭三：時(shí)光會(huì)記得，我們真的畢業(yè)了

　　某某雜志說(shuō)，畢業(yè)如一窗玻璃，我擦著凜冽的碎片不避不躲一扇一扇的走過(guò)去，回頭一看，只是一地的碎片，一地的流質(zhì)。其實(shí)，青春肆意、神采飛揚(yáng)的日子里難免有那么多的遺憾，但正是由于完美與不完美才拼湊了多彩的人生。

　　伸開(kāi)手掌，下意識(shí)的用不寬厚的手掌遮擋太陽(yáng)光，陽(yáng)光透過(guò)指縫散落在初夏的季節(jié)如一地散落的夢(mèng)，化作碎落在地的心事。

　　回首四年的時(shí)光，一幕幕的場(chǎng)景，如色彩斑斕的剪貼畫，串聯(lián)成一幕即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往。而畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)得像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)間卻在指尖悄然溜走，畢業(yè)答辯、散伙筵席、舉手話別、各奔東西……一切如預(yù)想的那樣，走的無(wú)聲無(wú)息卻又那么的快。

　　畢業(yè)了，一切都結(jié)束了;畢業(yè)了，一切又將從新開(kāi)始。愿時(shí)光會(huì)記得，曾經(jīng)的那些爛漫，給未來(lái)更多的期許……

　　喧鬧的班級(jí)，颯爽英姿的男生，溫柔儒雅的女生，看似那么美好，卻在不依不舍的告別的三年的高中校園。

　　現(xiàn)在的你，還記得你那可愛(ài)的同桌嗎?剛成為同桌的你倆，只知道姓名，卻不知道愛(ài)好，只是傻傻的聽(tīng)課。直到后來(lái)，你們都熟悉了，卻恍惚的過(guò)了一年，這時(shí)候，你會(huì)口無(wú)遮攔的叫他，你給他取的名，而他也會(huì)笑著罵你一句。每到下課前，就興奮度極高，因?yàn)榭梢匀ゾW(wǎng)吧坐坐，雖然需要金錢，但是起碼內(nèi)心是開(kāi)心的，并不是游戲的吸引，而是可以和他一起升級(jí)，打怪，還時(shí)不時(shí)的虐虐他，想想也是蠻開(kāi)心的，不是嗎?

　　現(xiàn)在的你，還記得當(dāng)初懵懂的愛(ài)上一個(gè)人，偷偷的給她送早餐，卻每次都叫她的好朋友送給她，后來(lái)，她不經(jīng)意的知道了，你本以為有機(jī)會(huì)讓她對(duì)你有好感了，可是卻遭受了拒絕，還告訴你她有男朋友了，可是你呢?不放棄，心里默默的告訴自己，她開(kāi)心就好，喜歡著她就行，一切都沒(méi)事的。然后又傻傻的給她送早飯，默默的關(guān)心她，守護(hù)她，卻不知道，一關(guān)心就關(guān)心了三年。或許，這就是初戀的感覺(jué)吧，那么甜蜜，那么羞澀，真美。

　　現(xiàn)在的你，還記得那個(gè)嚴(yán)厲卻溫柔的班主任嗎?他，上課不給你玩手機(jī)，也不給你睡覺(jué)，你便覺(jué)得他是個(gè)壞老師，于是，你開(kāi)始討厭他，肆無(wú)忌憚，可是他呢，耐心的開(kāi)導(dǎo)你，感化你，寧愿自己做個(gè)壞老師，也不要你成為壞學(xué)生。

　　關(guān)心你的作業(yè)，不會(huì)的教你怎么做，感冒了還一樣的認(rèn)真上課，給你和你的同學(xué)們傳授知識(shí)。多么好的老師，可惜，因?yàn)橐粓?chǎng)考試，卻要不再見(jiàn)到。很殘忍呀，每到畢業(yè)，老師總會(huì)說(shuō)一句：畢業(yè)了，你們?cè)倏匆谎蹖W(xué)校的藍(lán)天，我再看看你們。

　　現(xiàn)在的你，就這樣畢業(yè)了，三年時(shí)光，隨著你的一舉一動(dòng)，嬉戲打鬧，及格和不及格，淡淡的結(jié)束了，曾經(jīng)的同桌摯友，還不好好的抱一抱嗎?男生不善言表，卻彼此心知肚明。曾經(jīng)的初戀對(duì)象，還不趁早表白嗎?萬(wàn)一成功了呢，別留遺憾。曾經(jīng)愛(ài)你關(guān)心你的老師，還不快說(shuō)聲謝謝嗎?謝謝雖輕，卻滿含師生的淚珠和感情。

　　六月，是充滿傷感和希冀的日子，同時(shí)她是雨季，也是我們的畢業(yè)季。每一年，每一屆的畢業(yè)生都在這特殊的日子里迎接畢業(yè)的到來(lái)。因此，當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，我們知道離別也來(lái)了……。

　　還記得四年前的六月，最后一門考試結(jié)束后我們將課桌上所有的卷子和課本灑向天空，我們一起振臂高呼：“高中，再見(jiàn)了!我們畢業(yè)了……”。而此時(shí)的六月我們不再像四年前那樣興奮，不再像四年前那樣開(kāi)心,我們感受到最多的是傷感和對(duì)未來(lái)生活的期待。因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了，學(xué)生時(shí)代真的在這個(gè)雨季結(jié)束了，我們以后不再是學(xué)生了，我們有了新的生活和新的期待，同時(shí)我們也有了一份責(zé)任，那就是愛(ài)和家的責(zé)任。

　　在這個(gè)留下我四年青春與夢(mèng)想的地方，也是該說(shuō)一聲再見(jiàn)的時(shí)候了。再見(jiàn)，這片曾灑下我青春與夢(mèng)想的熱土。再見(jiàn)，我的大學(xué)，再見(jiàn)，我的老師，再見(jiàn)，我曾經(jīng)的一切……。

　　還記得那年九月，當(dāng)我剛剛踏進(jìn)這片土地的時(shí)候，一切都是那么的新鮮，一切都是那么的充滿理想化。而現(xiàn)在，仿佛就在一轉(zhuǎn)眼的瞬間，我畢業(yè)了。這個(gè)我生活了四年的地方，這個(gè)給我留下一生中最美好回憶的地方，這個(gè)給以我理想起航的地方，是該跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)的時(shí)候了。在這一站停留的歲月里，我的人生又得到了一次升華，理想的羽翼漸漸豐滿，而這只滿載著我滿心希望的航船，又即將繼續(xù)搭載著我開(kāi)往人生的下一站，繼續(xù)著夢(mèng)想的追求。這一站，是我夢(mèng)想得到充實(shí)的地方，這一站，將是我人生奮斗的中轉(zhuǎn)站，大學(xué)，再見(jiàn)。

　　大學(xué)就這樣擦肩而過(guò)了，當(dāng)我們與昔日的同窗好友說(shuō)出再見(jiàn)的那一刻，我知道，或許在將來(lái)的很長(zhǎng)的歲月里，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)再相見(jiàn)了。以后的日子里我們要為事業(yè)，為夢(mèng)想，為一切的一切而奮斗，為所有的所有而奔波勞碌……，以后的日子里我們會(huì)懷念那些曾在一起喝酒劃拳的日子，那些為了完成老師所布置的論文、作業(yè)而痛苦的歲月，那些開(kāi)心的歡笑、傷心的淚水，這所有的一切都一去不再?gòu)?fù)返了，而這一切的一切，所有的那些過(guò)往和期待，皆因?yàn)槲耶厴I(yè)了。

　　看著熟悉而又陌生的教學(xué)樓，揮揮手告別了。四年里我們總是很討厭上課，而現(xiàn)在永遠(yuǎn)都不會(huì)再坐在這教室里了。站在教學(xué)樓前我們一起拍照，表情雖然都很燦爛但內(nèi)心還是那個(gè)你表面的你嗎?

　　四年是個(gè)值得回憶的四年，四年就要畫上句號(hào)了。這四年里經(jīng)歷了很多錯(cuò)過(guò)了很多，有些話要和聽(tīng)懂的人去共享，有些事要告訴會(huì)在乎的人。不是我舍不得離開(kāi)校園，其實(shí)我很想離開(kāi)這里，只是這群人、這些事……值得去傷感，值得用心去留戀。

　　四年里遇到的這群人都深刻的描繪在了心里。都說(shuō)大學(xué)的舍友是最親密的兄弟，一提起舍友也是我大學(xué)里最遺憾的心事。每當(dāng)看見(jiàn)兩張空床，每當(dāng)看見(jiàn)其他宿舍六人的活動(dòng)，心里真的是別樣的滋味，如果大學(xué)可以再來(lái)一回我寧愿什么虛榮、功利全都不要，我只要一個(gè)和睦的舍，一個(gè)溫馨的家。六人的合影牢牢地貼在墻上，雖然合影還在但各自的心還會(huì)再聚攏嗎?雖然很傷感但我們也有過(guò)曾經(jīng)，曾經(jīng)我們很開(kāi)心的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、折騰……，但我相信這些快樂(lè)都在歲月里留下了，那些瑣碎和分歧已經(jīng)消散，祝福我們中的你倆、祝福你倆中的我們，我們雖然都走了但以后的路要更加輝煌，我們的隔閡隨著青春走了……。

　　兄弟可以概括好多人，朋友可以涵蓋所有人。不是所有的蘋果都可以產(chǎn)生牛頓定律，但只要用心就絕對(duì)不會(huì)生蟲。四年了，不知自己到底有沒(méi)有人品，也許都很討厭我但卻沒(méi)人和我說(shuō)。雖然最后把你的錢留了三百，但有些感情錢永遠(yuǎn)都不能衡量;雖然和毛娃的梁子會(huì)結(jié)一輩子，但心里還是有種勝利的感覺(jué)那種感覺(jué)很滿足;雖然差點(diǎn)被一個(gè)凳子把小命嗚呼，但心里一點(diǎn)怪罪都沒(méi)還是跑得很開(kāi)心……，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖都是痕跡，但這些溫暖都要在青春里走了……

　　同窗四年沒(méi)有同桌，很多人都曾會(huì)一句玩笑話破解陌生。同學(xué)中好多人雖然不怎么接觸但我們彼此一直都在關(guān)注，這或許就是所謂的同學(xué)吧，雖然表面不怎么了解但我們一直都在悄悄的用心去了解彼此，去默默的關(guān)注。例如：誰(shuí)誰(shuí)獲得了拉丁大獎(jiǎng)、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)四級(jí)沒(méi)復(fù)習(xí)聽(tīng)耳機(jī)的答案就過(guò)了、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考上了名牌大學(xué)研究生、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)和男朋友吵架了、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又和女友吵架了、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那么難的考試都被錄取了、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在哪個(gè)自習(xí)室上自習(xí)、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)……總之很多個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)我們都在默默的關(guān)注，但這些關(guān)注都隨著大學(xué)走了……。

　　大學(xué)里暗戀過(guò)、戀愛(ài)過(guò)，送過(guò)禮物買過(guò)飯，但最后我的心還是恢復(fù)了平靜，還是回到了最初也是一直默默守候的港灣。很感謝那、那……女孩，很慶幸還可以做朋友，希望以后的日子里還是朋友。青春里誰(shuí)都可以犯錯(cuò)，很感謝自己在青春的歲月里慢慢地長(zhǎng)大。謝謝你們出現(xiàn)在我的生活里讓我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)人和自己。

　　同事以前感覺(jué)很陌生，一直都很忌諱，一直都認(rèn)為叫了同事就是我們關(guān)系不鐵。但我們確實(shí)是因?yàn)橥患露J(rèn)識(shí)——兼職，感謝你們陪伴的兩年時(shí)光。和你們一起工作、吃飯、聊天……是一種享受，是你們讓我在學(xué)習(xí)的業(yè)余時(shí)不枯燥，是你們讓我們彼此更了解。那里的人不是全可以稱兄道弟但你們幾個(gè)真的可以。謝謝你們的出現(xiàn)讓我的大學(xué)別樣的精彩。

　　青春伴隨著大學(xué)的畢業(yè)就這樣走了，我們?cè)谛@里不會(huì)再遇見(jiàn)彼此但我們都會(huì)記得每一張熟悉的笑臉。王的默默幫助、張的嫣然一笑……其實(shí)很想把這些永遠(yuǎn)定格、把所有人都寫在這里留給自己去懷念，但我們終究要走……。浮生若夢(mèng)，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空，短暫而凄美。我們要離別，去工作、去生活、去學(xué)習(xí)，去尋找我們?cè)谏鐣?huì)上的位置，去尋找我們真正的未來(lái)。這是一個(gè)新的開(kāi)始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔(dān)了，離開(kāi)校園，我們要學(xué)會(huì)做個(gè)有肩膀的人。離開(kāi)學(xué)校了，其實(shí)都要很開(kāi)心因?yàn)槲覀円院笫怯胸?zé)任的人了，為了自己和一個(gè)家而好好的去努力……

　　畢業(yè)真好，青春的路一起奔跑吧!

畢業(yè)廣播稿3

　　當(dāng)我還是小孩子

　　門前有許多的茉莉花

　　散發(fā)著淡淡的清香

　　當(dāng)我漸漸地長(zhǎng)大

　　門前的那些茉莉花

　　已經(jīng)慢慢地枯萎不再萌芽

　　什么樣的心情

　　什么樣的年紀(jì)

　　什么樣的

　　歡愉

　　什么樣的哭泣

　　十七歲那年的雨季

　　我們有共同的期許

　　也曾經(jīng)緊緊擁抱在一起

　　十七歲那年的雨季

　　回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近

　　轉(zhuǎn)眼間，中考、高考都結(jié)束了，一年一度的畢業(yè)季又到來(lái)了。會(huì)有一群十七歲可愛(ài)的孩子離開(kāi)一個(gè)自己當(dāng)老大的校園步入另一個(gè)從小弟做起的校園;還會(huì)有一群二十歲的花季雨季少年離開(kāi)家奔向一個(gè)心中向往的陌生城市開(kāi)始打拼。不管是初中畢業(yè)，還是高中畢業(yè)，都不是結(jié)束，而是一個(gè)新開(kāi)始。我們都只是剛剛告一段落，其實(shí)生命的路程還長(zhǎng)，一切都剛剛開(kāi)始。

　　高考成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，首先恭喜獲得20xx吉林省高考狀元的兩位同學(xué)，分別是：文科狀元?jiǎng)⒁撂窈屠砜茽钤⑻煲恪ＯＭ魑煌瑢W(xué)記住，高考成績(jī)只能代表過(guò)去，不能代表曾經(jīng)，更不能代表你的人生，不管你考700分還是考400分，都不能代表你的人生，我們的人生成功與否不是高考成績(jī)決定的，也希望父母?jìng)儾槐靥谝猓⒆佣夹枰膭?lì)和發(fā)現(xiàn)的，鼓勵(lì)他們自我肯定和積極的一面，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向。人生最成功的體現(xiàn)應(yīng)該是自我實(shí)現(xiàn)，也就是馬斯諾原理中的最高需求層次，希望朋友們記住自己的理想和夢(mèng)想，并為之努力奮斗，別人的理想不是自己的需求，不能匹配你的價(jià)值體現(xiàn)。

　　希望每一個(gè)孩子都能夠快樂(lè)的生活，快樂(lè)的享受校園時(shí)光，在學(xué)校就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，不必全是課本上的，生活技能對(duì)于我們更加重要。預(yù)祝所有的孩子們都快樂(lè)成長(zhǎng)。

畢業(yè)廣播稿4

　　女：朋友遠(yuǎn)行自要相送，古有折柳相贈(zèng)之風(fēng)，取柳與留同一音，但那是小家子氣

　　的。既然注定要走，別無(wú)選擇，那又何必再說(shuō)留下，圖增傷感呢？

　　男：既然有志搏擊長(zhǎng)天，那就理應(yīng)舉起酒杯開(kāi)懷而飲，不流眼淚，惟送祝福。女：今天三年的美好回憶雖沉入杯底變成了酸澀，然而多年之后望見(jiàn)遠(yuǎn)山明月，

　　我們必會(huì)微笑著憶起今天的一切。

　　墊樂(lè)提升，正常播放16秒結(jié)束

　　墊樂(lè)《睡在我上鋪的兄弟》墊樂(lè)正常播放24秒衰減

　　男：送別的人總有許多話要說(shuō)，雖然真到相送的時(shí)候也許也并沒(méi)有辦法說(shuō)出來(lái)。墊樂(lè)提升，正常播放11秒衰減

　　女：我與大三的同學(xué)接觸的并不多，最初是在一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上。我還清楚

　　的記得那次會(huì)叫XXX，但請(qǐng)來(lái)的學(xué)姐卻很靦腆，她穿一身淡色衣裙，站在那里時(shí)雖帶微笑，還是顯出緊張來(lái)。在她的身上你絕看不到半點(diǎn)架子、半點(diǎn)傲氣，這和我最初的想象差的實(shí)在太遠(yuǎn)了。我心里默默地想：原來(lái)大三的同學(xué)竟是這樣的。

　　男：由于緊張她的話題總是不定，兩句之間時(shí)常飛越千里，但看得出每一句都發(fā)自肺腑，有幾分就拿出幾分來(lái)，一心一意只希望把她所能知道的都告訴我們，讓我們做的比現(xiàn)在更好一些。

　　女：這是一種自然而真摯的關(guān)心。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有留意，現(xiàn)在回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)她的可貴。以后一直沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)她了，不知道她是參加了工作還是考上了本科，或者以后也無(wú)緣分再見(jiàn)了。惟有在心里默默地說(shuō)一聲：“一路珍重！”墊樂(lè)提升，正常播放9秒衰減

　　男：以后便加入了學(xué)生會(huì)，在那兒老生對(duì)新生總是很嚴(yán)的，但嚴(yán)是嚴(yán)在工作上，

　　在別的事上他們是能夠幫得上忙又靠得住的朋友。嚴(yán)是嚴(yán)在臉上的，表面看來(lái)雖冷淡，心卻是熱的，是一團(tuán)火，溫暖著工作在她周圍的人們。女：多少次手把手的教你做這幫你弄那，又有多少次一起奮戰(zhàn)到深夜。今天一杯

　　水酒為你們送行，舉杯有萬(wàn)語(yǔ)千言，然而只送一個(gè)微笑，默契就在這不言之中。

畢業(yè)廣播稿5

　　不想再多說(shuō)了，只有行動(dòng)代表一些。大家要和和睦睦，團(tuán)結(jié)一心。在以后的日子里，不論是考試或是比賽，都應(yīng)該拿出自己最棒的一面。這是一篇小學(xué)畢業(yè)廣播稿，接下來(lái)讓我們一起看看吧!

　　再見(jiàn)，同學(xué)們;再見(jiàn)，我的老師;再見(jiàn)，我溫馨的母校。我還會(huì)回來(lái)的，我還會(huì)回來(lái)看你的，我會(huì)一直想著你們的。”這會(huì)是每一個(gè)即將離開(kāi)母校的學(xué)生們的肺腑之言。我驚嘆，人生為何要經(jīng)歷悲歡離合?為何天下會(huì)沒(méi)有不散的宴席?

　　轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來(lái)，那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽;一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂(lè)是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂(lè)，是值得讓人一輩子去體會(huì)、感受與回味的。

　　還記得我們獲得的那些獎(jiǎng)狀嗎?它們可是代表了我們堅(jiān)信的成長(zhǎng)歷程啊!每一張獎(jiǎng)狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。像一個(gè)個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的印在了六年小學(xué)生活中的沙灘上。回過(guò)頭看看，那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過(guò)的那些日子，是多么的有趣。更記得，那時(shí)的我們，在后操場(chǎng)那可年邁的楊樹(shù)下，挖坑、埋東西，在土堆里用枝丫寫寫畫畫，這些幼稚的舉動(dòng)都會(huì)是回憶中重要的一個(gè)片段。細(xì)細(xì)想來(lái)，那時(shí)的我們，是多么的天真可愛(ài)呀!而大楊樹(shù)，記載著我們從幼兒直至少年時(shí)的一樁樁、一件件有趣的事，是它，見(jiàn)證了我們青春時(shí)激情四溢的活力。他還會(huì)一直看下去，記載更多人兒時(shí)的一部部影片。而現(xiàn)在，這一時(shí)期的我們，感情好的就像親兄妹一樣，每一個(gè)離開(kāi)自己親人的人，都會(huì)難受的要命，從我們這個(gè)班里走出的人，每一個(gè)都是含著眼淚被迫而去。說(shuō)真的，誰(shuí)不想在這有歡有笑，如同一個(gè)完整的大家庭里繼續(xù)呆下去。要分開(kāi)還不都是迫不得已。

　　我明白，不想離開(kāi)的人有很多，但他們會(huì)想盡辦法，讓他在乎的人同樣會(huì)在乎他，而這種方式的“在乎”，便在班內(nèi)成為最流行的畢業(yè)留念。也許你也會(huì)這樣想，那是因?yàn)槲覀兌紣?ài)自己的班級(jí)，愛(ài)自己的家。

　　我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對(duì)您說(shuō)聲辛苦了。多年以來(lái)，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起!六年，這漫長(zhǎng)的時(shí)間多寂寞難耐呀!尤其是同學(xué)有時(shí)一犯?jìng)€(gè)錯(cuò)誤，您就更費(fèi)心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了;把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì)讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。這些年來(lái)，是您，讓我懂得了：陽(yáng)光是這樣哺育大地的;雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的!有時(shí)您生病代課，不和學(xué)生們說(shuō)，還故意要隨著我們?nèi)グ?誰(shuí)不知道，您放縱我們，是因?yàn)樯眢w支撐不住了呀!有一天您累倒了，請(qǐng)假在家休息，而在您身體正在恢復(fù)這幾天內(nèi)，學(xué)生們?cè)撌嵌嗝吹膿?dān)心您、想念您啊!現(xiàn)如今要分離了，學(xué)生專門想讓老師操心都沒(méi)機(jī)會(huì)了，只要靠自己，我給您保證，這兩天單學(xué)生就不會(huì)讓您費(fèi)心，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)，讓您的心里一輩子都會(huì)存著學(xué)生的名字。沖刺畢業(yè)的兩個(gè)月，讓您好好歇歇吧!

　　不想再多說(shuō)了，只有行動(dòng)代表一些。大家要和和睦睦，團(tuán)結(jié)一心。在以后的日子里，不論是考試或是比賽，都應(yīng)該拿出自己最棒的一面。一句話：不求最好，但求更好。因?yàn)檫@會(huì)是我們?cè)谛W(xué)參加的最后一次了，任何的一項(xiàng)。再多為班里增添點(diǎn)榮譽(yù)吧!讓我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校倒計(jì)時(shí)的生活中多一些歡呼吧!讓校領(lǐng)導(dǎo)們永遠(yuǎn)記住，我們?nèi)松⑿牟簧ⅲ覀兪谴虿豢宓牧话啵彩怯篮銊倮牧话唷６@背后的力量是源于同學(xué)們心中的一份愛(ài)。

　　風(fēng)，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對(duì)母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，只得化為一句：“珍重，再見(jiàn)。”

畢業(yè)廣播稿6

　　三年前，你們這些童心未泯的人，帶著夢(mèng)想和希望，從各地聚集在東山中學(xué)，成為了一名光榮的東山學(xué)生。

　　三年來(lái)，老師們與你朝夕相處，同甘共苦，聆聽(tīng)神秘的校史介紹，感受偉人母校的人文情懷，鉆研科學(xué)知識(shí)的無(wú)限奧秘。三年的學(xué)校教育鍛造了你“活潑嚴(yán)謹(jǐn)”的學(xué)風(fēng)，陶冶了你“誠(chéng)實(shí)勤奮”的情操，鐫刻了你“方筆私治”的品格。你從少年到成年，從不成熟到成熟，學(xué)業(yè)進(jìn)步，人格張揚(yáng)，素質(zhì)提升，身心磨礪，友情升華。教室里錄下了你優(yōu)美的書聲，禮堂里錄下了你美妙的歌曲，田徑場(chǎng)上印下了你矯健的身影，河水的漣漪映出了你的青春，東臺(tái)山上留下了你的遠(yuǎn)大志向...

　　三年，一千多個(gè)日日夜夜，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起成長(zhǎng)。在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮屋p輕地走在校園里，再一次深深地呼吸著空氣，再一次深情地看著老師和朋友，把三年來(lái)生活的負(fù)片沖洗出來(lái)，感受我們的教室，我們的宿舍，我們的操場(chǎng)，我們的石橋...也許你被年輕的老師批評(píng)過(guò)，但我相信你會(huì)明白，批評(píng)其實(shí)是愛(ài)的另一種表達(dá)；也許你曾經(jīng)和同學(xué)發(fā)生過(guò)激烈的爭(zhēng)吵，但我相信你會(huì)明白，這是友誼的另一種表達(dá)。我們相信東山的學(xué)習(xí)生活就像一杯醇酒。無(wú)論走到哪里，東山總是值得你慢慢回味和品味。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)三年寒窗苦讀，三年風(fēng)雨等待，三年朝夕相處，今天你們終于滿懷信心地接受了祖國(guó)和人民的莊嚴(yán)選擇；當(dāng)你的母校逐漸成為你眼中遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，另一扇神奇的門會(huì)為你打開(kāi)，你會(huì)邁著堅(jiān)實(shí)的步伐去追求更美的風(fēng)景。在這里，學(xué)校真誠(chéng)地祝福你，并和你談?wù)勔恍┫Ｍ?/p>

　　希望同學(xué)們心中有愛(ài)。哲學(xué)家說(shuō)，愛(ài)情是用特殊材料做成的媒介，讓人看起來(lái)容光煥發(fā)，青春煥發(fā)；作者說(shuō)，愛(ài)情是一首激動(dòng)人心的抒情詩(shī)，讓人感到激動(dòng)和熱烈；教育者說(shuō)，愛(ài)是一種無(wú)與倫比的教育手段，讓人學(xué)業(yè)有成，精神百倍。沒(méi)有愛(ài)的生活是沒(méi)有根的東西，沒(méi)有水，它會(huì)變成一塊爛木頭，變成沙漠。冰心說(shuō):“愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊，走在生命的兩邊，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，讓生命的遠(yuǎn)方點(diǎn)綴著芬芳”。心里有愛(ài)，就要感恩。父母對(duì)我們好，老師對(duì)我們好，社會(huì)對(duì)我們關(guān)于愛(ài)情也很好……送玫瑰，手里留香，給別人愛(ài)和包容。你的胸懷會(huì)比天空更寬廣，你的世界會(huì)更美好。

　　希望同學(xué)們腦子里有想法。哲學(xué)家說(shuō):“人只是一根蘆葦，自然界中最脆弱的東西，但它是一根能夠思考的蘆葦”。從現(xiàn)在開(kāi)始，擺在我們面前的緩慢的人生旅途，也許不是一條陽(yáng)光燦爛的路，但會(huì)有雪，會(huì)有冰，會(huì)有風(fēng)，會(huì)有霜，會(huì)有荊棘，會(huì)有坎坷。紛亂的世界可能讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ忻悦＃缓芏嗌羁赡軙?huì)讓我們面臨選擇，甚至是精神上的選擇。我們要有清醒的頭腦，堅(jiān)持自己的道德，謙虛，自滿，敢于思考，勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　希望同學(xué)們終身學(xué)習(xí)。如今科技和社會(huì)發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提高；只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的發(fā)展；只有不斷的學(xué)習(xí)，你才能得心應(yīng)手，才能成功，才能贏得以后無(wú)論做什么！為了學(xué)習(xí)，不能以校門口結(jié)束，努力是永遠(yuǎn)的；離開(kāi)東山不是學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，而是另一種學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們將離開(kāi)學(xué)校，去世界各地學(xué)習(xí)，取得巨大的成就。你將與面對(duì)并生活在斯里蘭卡的校園分離，與你每天走過(guò)的石橋和河流分離，與日夜陪伴你的老師和同學(xué)分離，與你曾經(jīng)夢(mèng)想的精神家園分離。“靜靜的是離別的笛聲，夏蟲為我沉默”！我們不需要“牽著手，含淚看著自己的眼睛”，更不需要“和孩子分享我們的心”。讓我們揮揮手，說(shuō)一聲“寶”，說(shuō)一聲“福”:東山的兒女遍天下，天下誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你？

　　親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)記住校長(zhǎng)的叮囑:常回家，看看母校美麗的校園，聽(tīng)聽(tīng)老師親切的嘮叨，敘說(shuō)自己純潔的感情。開(kāi)心的時(shí)候回來(lái)看看，痛苦的時(shí)候回來(lái)看看；成功了再來(lái)，失意了再來(lái)。記住，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，母校永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，衷心祝愿你們乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆出海，順利到達(dá)成功的彼岸！

　　畢業(yè)中學(xué)校園廣播稿二回首昨天，展望明天，校園之聲將與你共度每一天！

　　答:為你的天空畫出燦爛明亮的顏色；

　　b:為你的世界放一首好歌；

　　a:伸出你的手，伸出我的手，讓我們?cè)陔娕_(tái)見(jiàn)面；

　　b:在學(xué)校內(nèi)外傳播信息，表達(dá)學(xué)生心聲，豐富課外生活；

畢業(yè)廣播稿7

　　生命是一場(chǎng)大的遇合,環(huán)環(huán)相連.此間的我們,面目從容地穿行而過(guò).于千萬(wàn)人之中,于時(shí)間的無(wú)涯的荒野里,沒(méi)有早一步,沒(méi)有晚一步,剛巧趕上了.

　　遇見(jiàn)你,遇見(jiàn)所要遇見(jiàn)的集體,遇見(jiàn)兩年來(lái)共度風(fēng)雨的班級(jí)--13.千言萬(wàn)語(yǔ),惟有輕輕地問(wèn)一句:"噢,原來(lái)你也在這里嗎?"

　　是的,我們都在這里.相遇,相識(shí),相知.于時(shí)間的畫布,涂鴉一幅名喚<<青春*勇毅>>的風(fēng)景.那是我們勇敢的小年歲,那是我們的花開(kāi)不敗.

　　愛(ài)過(guò)知情重,醉過(guò)知酒濃.青春如花花似夢(mèng).幸運(yùn)的是我們,曾陪伴她們綻放.

　　不會(huì)忘記英語(yǔ)短劇中走出的我們自己的美女與野獸,用愛(ài)和真心記錄13班最初的心動(dòng).

　　不會(huì)忘記籃球賽場(chǎng)上奔跑的矯健的身影和場(chǎng)邊吶喊的人群,用汗水和勇氣,展現(xiàn)13班初具的團(tuán)結(jié)和毅力.

　　不會(huì)忘記那年夏天暴雨中的軍訓(xùn),我們用整齊的隊(duì)列踐行"眾志成城,不畏風(fēng)雨"的誓言.雖雨濕清衫亦顯壯氣如虹.

　　不會(huì)忘記那個(gè)金秋驕陽(yáng)下的賽場(chǎng),我們用團(tuán)體第二的輝煌戰(zhàn)績(jī)締造了文科班的傳奇.縱汗透薄衫更添王者雄風(fēng).

　　還有走廊上大聲誦讀的你.

　　還有書桌前筆耕不輟的你.

　　那個(gè)爽朗笑著愛(ài)搞怪的你.

　　那個(gè)微蹙眉頭的害羞的你.

　　那樣的你

　　那樣的我

　　那樣的少年

　　那樣的歲月

　　人生亦或是一段回憶,途徑一場(chǎng)心碎.曾經(jīng)那么的"在乎"與"無(wú)所謂",終將混著一池的春水,漂至彼岸.

　　而別離,竟是成長(zhǎng)的第一課,和著高考的步伐,輕輕哼一支煽情的歌.

　　這首歌,關(guān)于愛(ài),關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于別離,關(guān)于20xx年夏天的13班.

　　舞臺(tái)中央丟失的心臟燈火和灰塵肆意盛開(kāi)不知名的綠色植物細(xì)雨和花色曲終人散,路遠(yuǎn)馬荒.

　　這是結(jié)束吧,但它更是新的開(kāi)始

　　未來(lái)的路在腳下延伸,只愿偶爾你們可以回首,想起08夏天,以及之前的年歲.

　　桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈.

　　前方新的旅途在招手,祝我們旅途愉快.

　　好吧,很高興認(rèn)識(shí)你,你,還有你們.

　　我們的舞臺(tái),13班的戲劇,謝謝收看.

　　再見(jiàn)!

畢業(yè)廣播稿8

　　《友誼天長(zhǎng)地久》

　　甲：微風(fēng)拂來(lái)，吹走了一天的悶熱，也捎來(lái)了一絲感傷，只因六月到了，離別在即.

　　乙：三年的時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)又到了畢業(yè)的季節(jié)了。

　　歡迎大家依舊準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)著我們的《陽(yáng)光音樂(lè)坊》，今天的主題是《畢業(yè)季》我是~~

　　甲：我是~~

　　甲：天天都能見(jiàn)面的我們或許從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)分離的這一天，那以往的同窗生活，就像一串冰糖葫蘆，迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。

　　這是我們最后的一個(gè)夏天，縱使透著感傷，但我深信它將成為我回憶中最美的一頁(yè)。

　　今天送給大家的第一首歌《最后一個(gè)夏天》，來(lái)自金莎。

　　乙：離別雖然久長(zhǎng)，而你那形象仿佛是燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。

　　一首《just getting started》告訴我們see you later doesn’t mean goodbye ，離別只是一種新追求的起點(diǎn)。

　　在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說(shuō)再會(huì);在朝陽(yáng)升起的地平線，我們會(huì)再次驚喜的重聚!

　　甲：汪源，一位多才多藝的高三女生，用一首原創(chuàng)的《北京東路的日子》來(lái)紀(jì)念自己即將告別的高中。

　　整首歌里，充滿低沉高亢不一卻同樣打動(dòng)人心的歌聲和簡(jiǎn)單真實(shí)的歌詞，這一切不知道喚起了多少人心底的那份美好。

　　一曲下來(lái)，90后女孩的細(xì)膩柔情躍然眼前。

　　乙：不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我; 不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

　　不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻; 不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

　　閉上眼，靜靜聆聽(tīng)這一首《shning friends.》，你腦海里是否浮現(xiàn)了某些熟悉的笑臉呢?

　　甲：.親愛(ài)的同桌，你身上一定有門捷列夫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的元素!否則，你為什么總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我的低落，總會(huì)在我上課打瞌睡的時(shí)候?yàn)槲野扬L(fēng)，總愿安靜的聽(tīng)我向你訴說(shuō)我的各種不如意。

　　接下來(lái)帶來(lái)一首老狼的《同桌的你》，送給那些將要各自飛的同桌們。

　　乙：若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，也要在心里存著一份感激，感謝這三年在我心里留下的一切回憶。

　　今天的最后一首歌《再見(jiàn)》，來(lái)自張震岳。

　　甲：采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。

　　而我們現(xiàn)在能做的，唯有好好珍惜。

畢業(yè)廣播稿9

　　這并不是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)苦苦追尋燕園而終實(shí)現(xiàn)多年夙愿的勵(lì)志故事。

　　我的夢(mèng)想最初并不是北大。

　　小時(shí)候，清華與北大常常并列出現(xiàn)，成為每個(gè)孩子心中的象牙塔。那些“我以后要上清華北大”的豪言壯語(yǔ)，總是能被人輕易說(shuō)出，也總是如煙云般一吹即散，留不下任何痕跡。我雖然憶不起我是否也說(shuō)過(guò)這樣的話，但心中肯定有過(guò)這樣的想法。這是夢(mèng)想嗎?這不是夢(mèng)想，因?yàn)槲疫€沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)北大。

　　初中時(shí)，略知人事，稍讀書文，北大在我心中的形象逐漸豐滿起來(lái)。北大不僅僅是一流的學(xué)府，更是京師大學(xué)堂，是國(guó)學(xué)大師為自己選擇的歸宿，是“五四”熊熊燃起的烽火。手撫歷史，我愈發(fā)向往北大，可兒時(shí)的戲語(yǔ)卻再也說(shuō)不出來(lái)。因?yàn)椋诳吹搅吮贝蟮拿篮弥畷r(shí)，我也看到了北大的高不可攀。我深知自己不夠優(yōu)秀，于是北大只是我心中特別的存在，不敢想，不敢為之拼搏。這是夢(mèng)想嗎?這不是夢(mèng)想，因?yàn)楸贝筮€沒(méi)有成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)。

　　高中時(shí)，機(jī)緣巧合，我在短短的時(shí)間內(nèi)先后參觀了北大、清華和港大。夜游清華只是浮光掠影，并沒(méi)有什么深刻的感觸，我不敢置評(píng)。參觀港大時(shí)恰逢招新活動(dòng)和“港大星”命名儀式，我感到了一種極具感染力的活力和自由。在北大參加夏令營(yíng)四天多的時(shí)間里，我?guī)缀踝弑榱诵@的每個(gè)角落，參觀了著名的“一塌(博雅塔)糊(未名湖)涂(圖書館)”，在院系交流活動(dòng)中深入了解了各個(gè)學(xué)院、專業(yè)。曾經(jīng)遙不可及的北大突然向我展開(kāi)了她的全貌，我呼吸著校園內(nèi)厚重的人文氣息，燕園夢(mèng)沖破了一切不自信不敢想的藩籬。我終于可以說(shuō)，我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是北大。當(dāng)北大成為夢(mèng)想，這一路注定風(fēng)雨兼程。

　　這一路走來(lái)，我一直銘記著這么一句話“Evertried.Everfailed.Nomatter.Tryagain，failagain，failbetter.”

　　高三以前，我的人生順風(fēng)順?biāo)Ｐ∩鯐r(shí)，我上了一所昂貴的私立學(xué)校，但我憑優(yōu)異的成績(jī)考取了獎(jiǎng)學(xué)金。中考時(shí)，我是全市投檔分第一名，順利地進(jìn)入了最好的高中。分科前，我的文理科俱是年級(jí)第一;分科后，我依然保持著第一的成績(jī)。

　　然而，一進(jìn)入高三，我卻完全找不對(duì)感覺(jué)，根本進(jìn)入不了沖刺的狀態(tài)，成績(jī)起伏波動(dòng)，名次掉到第七名，甚至學(xué)科優(yōu)勢(shì)也喪失殆盡，最穩(wěn)定最拿手的科目也頻頻失利。那段時(shí)間，我陷入了低谷，開(kāi)始不斷地否定自己，不斷地猶豫彷徨。

　　坎坷還遠(yuǎn)未結(jié)束。去年2月，我不出意料地獲得了自主招生筆試的資格，卻出乎意料地考砸了，以遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于北大分?jǐn)?shù)線的考分，只獲得了一所省內(nèi)大學(xué)的加分以及港大的面試資格，還記得查分的那天，看著屏幕上冷冰冰的數(shù)字，我笑著對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系，我不在乎這個(gè)。可是，我又怎么會(huì)不在乎呢?

　　在這個(gè)時(shí)候，銘記在心的那句話浮上心頭。調(diào)整好心態(tài)，我全身心投入學(xué)習(xí)。或許是因?yàn)槲业男膽B(tài)平和不再急躁，或許是因?yàn)槲以谑≈型晟屏俗约海@之后的省市模擬考試，我的成績(jī)迅速上升，很快恢復(fù)到了原來(lái)的水平。

　　或許在追夢(mèng)的路上，每一次跌倒都是讓自己更強(qiáng)大的機(jī)會(huì)。我們要做的，不是懼怕失敗，而是在失敗中完善自己。

　　高三這一年，最容易改變的是心態(tài)，最難以改變的也是心態(tài)。而心態(tài)，恰恰決定了我們能不能發(fā)揮出自己的水平。在失敗中調(diào)整心態(tài)比在成功時(shí)重要，因此學(xué)會(huì)面對(duì)失敗是人生的必修課。

畢業(yè)廣播稿10

　　畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代。

　　來(lái)到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。因?yàn)橄笱浪前咨模麄€(gè)生活就好像它折射的光：純凈而自由。

　　大一的時(shí)候，覺(jué)得生活是橙色的。太多新生活撲面而來(lái)，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見(jiàn)到教授的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……

　　大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹(shù)，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。跟老師討論問(wèn)題時(shí)，看見(jiàn)他臉上滿意的微笑;跟外教對(duì)話時(shí)，給自己打了個(gè)滿意的分?jǐn)?shù);也開(kāi)始熟悉校里校外各處的美食……

　　大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來(lái)，明白自己離未來(lái)究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇：考研，還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，包括我們的愛(ài)情，那還年輕沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的愛(ài)情。

　　大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。

　　但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

　　六月，我們和去年學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐畢業(yè)時(shí)一樣，把行李裝好了箱，一點(diǎn)點(diǎn)往外運(yùn)，整個(gè)宿舍樓就這樣一步步變回空樓，變成一個(gè)無(wú)限傷感的符號(hào)。記憶也同時(shí)從校園離開(kāi)，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。

　　未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無(wú)論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。

畢業(yè)廣播稿11

　　時(shí)光荏苒，日月如梭，時(shí)間恍如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了。這六年過(guò)得太快，我們變化的也很快：從一個(gè)懵懂無(wú)知、天真無(wú)邪、整天無(wú)憂無(wú)慮的孩子，眨眼間變成了一個(gè)即將面臨畢業(yè)考的大孩子了。回想起這六年，酸、甜、苦、辣......不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容我心底的依依不舍。雖然我裝作面無(wú)表情，可每每想起我和同學(xué)只剩下連一個(gè)半月都不到的時(shí)間，我就有一種想哭的感覺(jué)。畢竟我們同窗六年吶!這六年，我們一起在操場(chǎng)上拼搏;在學(xué)習(xí)上幫助;在失望時(shí)互相安慰;在開(kāi)心時(shí)互相分享......可是，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。

　　同學(xué)們，還記得第一次見(jiàn)面時(shí)的我嗎?我總是不愿意說(shuō)話，上課時(shí)即使答案我是知道的我也不愿舉手發(fā)言。可是，經(jīng)過(guò)老師的努力，我已經(jīng)變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，能說(shuō)會(huì)道，努力大膽發(fā)言了，這是多么不容易啊!老師付出了多少努力啊! 夏天，是相聚的季節(jié)，;夏天，也是離別的時(shí)分。我們因夏相聚;又隨夏相離。可是，朋友，別擔(dān)心，離別是對(duì)下一次相見(jiàn)的暗示，離別又是對(duì)下一次相見(jiàn)的歡喜。因此，淚水油然而生，我們共同期盼著，期盼著下一次，下一次相聚的時(shí)刻......

　　我們總是要長(zhǎng)大的，總是要去工作的。你想當(dāng)什么?飛行員?工程師?老板?工人?我告訴你，我什么也不喜歡，我就喜歡人類靈魂的工程師——老師。

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼，一個(gè)多么偉大的工作!我是多么羨慕，羨慕老師的知識(shí);羨慕老師的權(quán)利;羨慕老師的口才;羨慕老師的……是老師給我們知識(shí)，給了我們自信，給了我們開(kāi)朗，給我們…....

　　我們感謝老師的無(wú)私，感謝老師的培育，感謝老師的關(guān)心……你想用什么感謝老師?錢財(cái)?禮物?乖巧?我認(rèn)為，這些都不是最好的。老師教我們?yōu)榱耸裁?為了給我們知識(shí);為了給我們高尚的品質(zhì);為了給我們健康的體魄;為了讓祖國(guó)的小苗早日長(zhǎng)成大樹(shù)，變成祖國(guó)的棟梁!所以，好成績(jī)才是給老師的最好回報(bào)!我十分感謝老師!

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)，即將離開(kāi)同學(xué)，心中充滿留戀之情。

　　忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng);在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

　　忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。，就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……將永遠(yuǎn)感謝您。

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的'心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢?那么，就請(qǐng)記住們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)!

　　將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶;給，留下美好的印象;給同學(xué)，留下美好的記憶。

畢業(yè)廣播稿12

　　甲：當(dāng)午后的陽(yáng)光溫暖這整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的光環(huán)。

　　乙：在這初夏的午后，留一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。

　　乙：“帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

　　合：大家好，我們雛鷹廣播又和大家見(jiàn)面了。

　　甲：我是xxx

　　乙：我是xxx

　　甲：歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)，即將離開(kāi)同學(xué)，心中充滿留戀之情。

　　乙：是啊！忘不了，美麗的母校————寅陽(yáng)小學(xué)。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

　　甲：忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界的。在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。，就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光，我將永遠(yuǎn)感謝您。

　　乙：忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)！

　　甲：六年過(guò)去了，我們有必要回首這六年的收獲和喜悅，成功和失敗，回味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　乙：是啊！這六年過(guò)去的實(shí)在太快了，還有在我們即將畢業(yè)的時(shí)候，我們寅陽(yáng)小學(xué)就要發(fā)生翻天覆地的大變化。

　　甲：哦！我知道了，你說(shuō)的是我們學(xué)校的新建的教學(xué)大樓就要落成的事吧。

　　乙：是啊，雖然我們就要畢業(yè)不能在新的教室里上課，但是我們由衷地為學(xué)弟學(xué)妹們高興！

　　甲：聽(tīng)老師說(shuō)，我們寅陽(yáng)小學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)樓抗震級(jí)別沒(méi)有達(dá)標(biāo)。

　　乙：是啊，20xx年上半年，XX市政府根據(jù)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于校舍安全工程部署，對(duì)我市的校舍進(jìn)行了全面的檢測(cè)。我們寅陽(yáng)小學(xué)的教學(xué)大樓經(jīng)檢測(cè)，結(jié)果為不符合抗震要求，市政府決定拆除重建。

　　甲：新建的教學(xué)大樓抗震級(jí)別可達(dá)7度，預(yù)計(jì)到今年九月初可建成使用。同時(shí)學(xué)校的電化教育已被市局列入XX市電化教育示范學(xué)校的申報(bào)計(jì)劃中。預(yù)計(jì)到20xx年一所全新的學(xué)校將展現(xiàn)在江海平原上，為啟東教育增添一抹亮色。

　　乙：在新的教學(xué)大樓建好后，另一座綜合樓也將拔地而起。

　　甲：這都要感謝國(guó)家和政府對(duì)我們學(xué)生人身安全的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)！

　　乙：說(shuō)到感謝，回憶這六年中，還有許多給過(guò)你溫暖和幸福的人，感激他們?cè)o予我們的關(guān)心和幫助。這六年中你最想感謝的是誰(shuí)？

　　甲：我想感謝的人太多了，含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，不辭辛勞培育我們的老師，給我?guī)椭耐瑢W(xué)和朋友。在這畢業(yè)之際，讓我借雛鷹廣播向他們說(shuō)一聲：謝謝！

　　乙：的確是如此，我們要感謝每一棵草，是他們給了我們濃濃的綠意；感謝每一寸土地，使我們能腳踩大地；感謝藍(lán)天白云，給我們想象的空間；感謝太陽(yáng)和月亮，給我們溫暖和詩(shī)意。

　　甲：那就把這首《感恩的心》送給所有的父母、老師和同學(xué)們！

　　播放《感恩的心》。

　　甲：其實(shí)常懷感激之心，也是《小學(xué)生行為養(yǎng)成》要求我們做到的，更是我們中華民族的美德，不是有一句話叫：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)？

　　乙：說(shuō)到要畢業(yè)，我不得不想起，我們那些一直在苦讀復(fù)習(xí)的同學(xué)們，再過(guò)一個(gè)月的樣子我們就要考試了，有好多同學(xué)都愁眉苦臉的，擔(dān)心自己考不好，唉，你緊不緊張。

　　甲：怎能不緊張啊，但我們也不能光緊張，在認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)也要有自信。

　　乙：當(dāng)然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂(lè)觀，更不是虛弱的驕傲。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過(guò)自己，而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌。

　　甲：那我就講一個(gè)關(guān)于自信的小故事吧。曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑，因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問(wèn)她疤痕有多大，別人看得到嗎？女孩回答說(shuō)疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了。

　　醫(yī)生感到不可理解，便問(wèn)她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢？”

　　女孩很無(wú)奈地回答說(shuō)：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢？”

　　這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾，覺(jué)得自己處處不如別人，做什么事情都沒(méi)有信心，當(dāng)然，她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí)，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮小、林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái)，又算得了什么呢？該自卑的是他們才對(duì)吧！但他們沒(méi)有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就！

　　乙：所以說(shuō)，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開(kāi)朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人，首先是因?yàn)樗孕拧Ｗ孕攀共豢赡艹蔀榭赡埽共豢赡艹蔀槌錆M希望。一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”時(shí)，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。

　　甲：那我們?cè)谶@里就和同學(xué)們說(shuō)一聲：加油！同學(xué)們，只要我們認(rèn)真，相信付出努力，就一定能得到好的成績(jī)。

　　乙：是的，那我就給大家講個(gè)笑話，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后開(kāi)心一笑，放松一下心情。

　　甲：好啊，好啊，我最喜歡聽(tīng)笑話了。

　　乙：一天媽媽下班回到家，看到兒子小明在哭。就問(wèn)：“小明，你怎么哭啦？”小明邊哭邊說(shuō)：“下午爸爸在釘釘子的時(shí)候，榔頭砸到手了。”媽媽不解的問(wèn)：“爸爸用榔頭砸到手，你哭什么啊？”“因?yàn)椋?dāng)時(shí)我笑了。”

　　甲：開(kāi)心的時(shí)刻總是短暫的，那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)！

　　乙：珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在我們的母校寅陽(yáng)小學(xué)里，留下美好的回憶；給母校留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。

　　甲：作為一名六年級(jí)的畢業(yè)班學(xué)生，一個(gè)月后，我們又將整頓行裝，從寅陽(yáng)小學(xué)出發(fā)，開(kāi)始我們新的征途。“千里之行，始于足下”。希望從這里走出去的同學(xué)們，能不斷超越自己，不斷超越今天。

　　乙：最后把一首《畢業(yè)歌》送給所有的畢業(yè)生。這一期的雛鷹廣播到這里就結(jié)束了。謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

　　甲：再見(jiàn)！

　　播放《畢業(yè)歌》。

畢業(yè)廣播稿13

　　馬上就要畢業(yè)了，我們要分道揚(yáng)鑣了。再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友們，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的!離別，人生總要經(jīng)過(guò)離別這個(gè)必走的路，才能成長(zhǎng)!

　　天下無(wú)不散之宴席，古人不是已有先見(jiàn)之明了嗎?為何到了今時(shí)今日，后人還會(huì)因?yàn)殡x別而傷心滿懷，還看不開(kāi)生與死的界限?

　　死亦是離別。看著身邊的親人去了另一個(gè)國(guó)度。我們應(yīng)該祝福的吧!在那里應(yīng)該是沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有煩惱的吧!

　　到了曲中人散的時(shí)候，離別就悄然而生。沒(méi)有人可以在另一個(gè)人身邊逗留一輩子的。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀。等到春暖花開(kāi)，等到適時(shí)的風(fēng)刮來(lái)，就會(huì)像風(fēng)箏，獨(dú)立。飄得高而遠(yuǎn)，逐漸變得渺小。但請(qǐng)相信，風(fēng)箏的另一端，永遠(yuǎn)在你的手上。即使是斷了線的風(fēng)箏，也會(huì)有落腳的地方。那么，請(qǐng)不要為了它而感到悲哀，為它的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，由衷的發(fā)出一聲贊嘆。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。沒(méi)有離別的人生，是不完美的。若人生就像五味瓶，裝著酸甜苦辣咸五味。無(wú)論缺少了其中一瓶，這道菜就會(huì)變得枯燥乏味，使人缺少了原本期待中的驚喜，缺少了感慨。

　　離別雖使人悲哀，卻也使人期待，期待著重逢的喜悅。離別雖使人望而卻步，卻也使人試探，試探會(huì)否有那重逢的驚喜，怕的不應(yīng)該是離別，而是在重逢時(shí)，毫無(wú)幻想中的期待。

　　這里有離別，是酸亦是甜。這里有離別，是悲哀亦是喜悅。這里有離別，是幻想亦是錯(cuò)覺(jué)。請(qǐng)勿害怕離別。它是美麗的，是使人回味的。

　　離別---絕對(duì)是遺憾，而非所愿。臨了才會(huì)讓人明白的情感。，。

　　有時(shí)，離別，也是一種鍛煉。

　　親愛(ài)的，想要長(zhǎng)大，就要經(jīng)過(guò)離別這個(gè)門，咱們才能長(zhǎng)大。對(duì)吧?小季，跳跳。我是永遠(yuǎn)愛(ài)你們的，永遠(yuǎn)的祝福你們!愿我們以后再見(jiàn)!

畢業(yè)廣播稿14

　　男：歲月無(wú)情，卻讓人留戀。青春本該無(wú)悔，卻是充滿了無(wú)盡的無(wú)奈與辛酸。

　　歲月的大門太大、太寬。歲月卻是那么的渺小，顯得那么的卑微。那么的讓人無(wú)法察覺(jué)，以至于它在哪無(wú)聲中就離開(kāi)了。有首歌中有這么的幾句話“那些年，我們錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年我們錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。”那些年華，我們失去太多，荒廢了太多。曾經(jīng)，那些美好的回憶成為了我們現(xiàn)在最美麗的禮物。

　　我們有時(shí)候總是會(huì)一個(gè)人靜靜的躲在一個(gè)不起眼的角落里，慢慢的回憶著那些年，我們經(jīng)歷過(guò)的。或是快樂(lè)、或是苦澀、或是甜蜜、抑或者是悲傷。無(wú)論如何，那些過(guò)去的種種都已經(jīng)在過(guò)去了。成為了現(xiàn)在我們思緒游離時(shí)的那一方藍(lán)天。

　　過(guò)去那是已經(jīng)過(guò)去了的回憶、回憶是已經(jīng)過(guò)去了的曾經(jīng)。“哭著經(jīng)歷，笑著回憶。”也許是對(duì)它最好的詮釋吧。我們總是會(huì)說(shuō)，如果給我一次回到過(guò)去的可能，我一定會(huì)改變我的生活，以至于不讓我象現(xiàn)在這般頹廢。這雖然不現(xiàn)實(shí)，但也許有一天，我們真的回到了過(guò)去，重新再來(lái)一次，我相信我們會(huì)失去動(dòng)力，失去方向。我們會(huì)深陷在迷茫的沼澤地中。因?yàn)檫@些都是我們經(jīng)歷過(guò)的，在這些面前我們會(huì)迷茫，會(huì)不知所措。

　　流年似水，看得見(jiàn)卻是抓不住，只有眼看著它從我們的面前流過(guò)。消失不見(jiàn)。但、過(guò)去是美好的，雖然不順利，有哭。但是我們不都已經(jīng)過(guò)來(lái)了嗎?至少，現(xiàn)在在我們沒(méi)有消遣的時(shí)候，還可以從我們的腦海中翻出來(lái)，品味那些年，我們的種種。