關(guān)于教師節(jié)的廣播稿（精選13篇）
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的節(jié)目效果，那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師節(jié)的廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的廣播稿 1
男：xx市實驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
女：xx市實驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
合：20xx至20xx學(xué)年第一期紅領(lǐng)巾廣播開播啦！
女：尊敬的老師們，
男：親愛的同學(xué)們：
合：大家中午好！
女：滿懷著喜悅的心情，我們大家又迎來了新的學(xué)期，同學(xué)們又回到了這熟悉而美麗的校園。
合：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康快樂成長！
女：又是金秋九月，一年一度的教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。
合：紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
（插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右）
男：陳微羽，你知道明天是什么日子嗎？
女：我當(dāng)然知道，明天就是9月10日，是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。我也考考你，知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？
男：不知道。
女：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。從新生入學(xué)開始，就尊師敬師，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，我國便恢復(fù)建立了第一個教師節(jié)，從那以后，光榮的人民教師就有了屬于自己的節(jié)日，政府號召全社會尊師重教，實施科教興國的戰(zhàn)略方針政策。到20xx年，已經(jīng)是第xx個教師節(jié)啦！
男：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？
女：在教師節(jié)來臨的前夕，你一定有許多話想對老師說。下面，就讓我們一起來聽五（12）班的小朱同學(xué)的心聲《感念師恩》
感念師恩
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操，和我們一塊游戲；是老師從a、o、e開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字；是老師從加減、乘除開始教我們學(xué)會計算；是老師從a、b、c教我們學(xué)會用英語對話；不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會了很多知識。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……
老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯事了，他會著急、批評，他會幫助我改正；所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會擔(dān)心，會嚴格要求，讓我盡到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的'深情。早上，你最先來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費早晨寶貴的時光；講臺上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真；下課了，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學(xué)后，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因為您知道，每一天對我們都非常重要；不能浪費時間。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。我知道，在節(jié)日里，您不需要鮮花與賀卡，其實你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之情。我只想，用自己的實際行動，來表達您對我的教誨之恩。
在此，請允許我把《老師的眼睛》這首小詩獻給您，我最親愛的老師們。
小孫：《老師的眼睛》
男：一日為師，終生為父。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無論何時，無論何地，師恩永遠難忘。
女：接下來請聽小朱同學(xué)給你帶來的故事《巴爾扎克和他的老師》，
女：那么，在9月10日這個特殊的日子里，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
男：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
女：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。
小王：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
女：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
男：然而，再多贊美的詩歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。同學(xué)們，就讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！
插播歌曲：《我愛米蘭》
男：金風(fēng)送爽，丹桂飄香。每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，遍及校園每一個角落……
女：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事、學(xué)得更踏實。而，你們準(zhǔn)備好了嗎？
齊：雛鷹展翅任翱翔，實小伴我共成長。
女：又到了跟您說再見的時候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播由五（12）中隊為您播送，
女：愿我們的節(jié)目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動！
齊：感謝您的收聽，再見！
教師節(jié)的廣播稿 2
男：各位老師，
女：各位同學(xué)，
合：大家上午好！
男：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了。我是主持人（小王），
女：我是主持人（小祈），
男：您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，賦予我們無私的愛；
女：您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，引領(lǐng)我們奔向理想；
男：在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，您擁有著一個寶石般閃亮的職業(yè)。
女：在無數(shù)奉獻和進取的篇章中，您擁有著金子般閃亮的一頁。
男：在這九月十日的清晨，
女：在溫暖的陽光下，
男：請讓我們道一聲
合：老師，您好！老師，您辛苦了。
女：老師，您對我們的愛，藏在眉宇間，從不說出來。我們對您的愛，也總擱在心里邊。但今天，我們想大聲說出來。
男：請大家和我們一起說：
合：老師，節(jié)日快樂！
女：輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，您不悔的耕耘，鼓勵我交出一份份滿意的人生答卷。
男：老師，我們愛您，在生命中的——每一天！（音樂《在生命中的每一天》）
男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
男：忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進的風(fēng)帆。
男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的.絢麗。
女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
女：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——
合：譜寫更加靚麗的篇章！老師們，節(jié)日快樂！
男：今天的播音到此結(jié)束。
合：謝謝大家。
教師節(jié)的廣播稿 3
甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來教師節(jié)。
乙：此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？
甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
乙：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：在這隆重的節(jié)日里，請接受我們?nèi)w少先隊員最誠摯、最崇高的敬禮！
甲：老師是我們開始成長時的第一個臺階，把我們從無知帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長。
乙：老師使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白。
主持人：請聽詩朗誦《世界因你而美麗》
老師是一片陽光，是烏云也擋不住的.陽光，老師是雨滴，滋潤著我們茁壯成長，它無私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養(yǎng)料。
您是點燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人。
因為有了您，懵懂的孩子聽到知識的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。
因為有了您，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進！”悲傷時，您安慰：“振作起來，同學(xué)們！”失敗時，您鼓勵：“失敗乃成功之母......”多少個難忘的日子，每時每刻都可以聽到您親切的話語，每時每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。
因為有了您，勤勞樸實，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長。
因為有了您，世界才變得如此美麗。
你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光；讓我們深情地吶喊：“敬愛的老師們，您辛苦啦！”
甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？
乙：不知道。
甲：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復(fù)建立了第一個教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。
乙：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？
甲：在教師節(jié)即將來臨之際，我們怎樣給我們敬愛的老師慶祝節(jié)日呢？下面，就讓我們一同來聽聽同學(xué)們的心聲吧！
送上一句祝福(本周，我們要主動為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了！”“老師祝您節(jié)日快樂！”“老師，我們感謝您”記得一定要對老師說哦！)
制作一張賀卡(本周，我們要自己動手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩蠋煹淖８ＵZ，掛在教師黑板上或放在講臺上，給老師送上節(jié)日的祝福)
教師節(jié)的廣播稿 4
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲
男：大家好，我是高二xx班xx
女：我是高二xx班xx。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱
女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，
男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指點通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無限深情
男：七尺講臺、輝映著老師的.艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對您說---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)的廣播稿 5
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時您在叢中笑
【合】紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第xx教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
插播歌曲：《長大后我就成了你》——15秒左右
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的`，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版——整首
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
播放歌曲：《長大后我就成了你》——整首
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！
教師節(jié)的廣播稿 6
甲：敬愛的老師們，
乙：敬愛的同學(xué)們，
合：大家中午好！
甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。
乙：我是主持人。昨天是我國第xx個老師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡慶了這個開心的節(jié)日。
甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為老師節(jié)編排了一個小節(jié)目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙：下面請聽由我們班xx四位同學(xué)為大家?guī)淼摹独蠋煿?jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來，精神飽滿走上臺，少了一人怎么辦？我來！
昨天剛過老師節(jié)，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！
慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來我也當(dāng)老師，期盼！
老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補，一年四季都一樣，佩服。
以前學(xué)習(xí)成果差，兩門成果八十八，如今進步特殊大，笑哈哈！
部分學(xué)生很調(diào)皮，老師真的很焦急，我們都要仔細學(xué)，努力。
有時課堂特殊吵，兩只耳朵受不了，老師耐性來教化，引導(dǎo)。
語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，驕傲！
英語成果很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！
以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂老師來示范，奇妙。
每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取競賽拿第一，獎杯！
老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。
我們從小愛電腦，上機操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少！
老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻為教化，風(fēng)格高！
老師年輕又美麗，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。
三小學(xué)生成果好，初中中學(xué)高校考，將來我也進名校，驕傲。
實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動，長大！
五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！
乙：四位同學(xué)的三句半說的真不錯。
甲：不但幽默滑稽，還蘊含了許多的道理。
乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把敬重老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！
甲：那你說，我們怎樣才能做到敬重老師呢？
乙：敬重老師表現(xiàn)在許多方面，首先在課上要用心聽老師講課，老師叫寧靜，就肯定要寧靜，老師說話決不能插嘴。
甲：課余時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。
乙：敬重老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的時候也可以表現(xiàn)出對老師的敬重。
甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。
乙：你說的真對，看來你可以擔(dān)當(dāng)我們敬重老師的好榜樣啦！
甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)做到而且是必需做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成果、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的寵愛和重視。
乙：有道理，我們不但要學(xué)會敬重，還要學(xué)會感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的'老師，假如沒有他們，我們可能會遇到許多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向。
甲：我們鄧老師曾經(jīng)跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后，或是勝利，或是無為，老師都不求你們年年會來看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過我就足以了。
乙：老師對我們的專心良苦我們會恒久牢記于心，在此我們想對全部的老師說：
合：老師，請您放心，我們會用我們的成果來報答您對我們的諄諄訓(xùn)誨！
甲：今日的小海豚廣播到此結(jié)束。
合：我們明天再見！
教師節(jié)的廣播稿 7
播放音樂《我愛米蘭》
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長！
乙：同學(xué)們，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生。在第xx個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
首先我們來說一說教師節(jié)的來歷：1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日（孔子生日）。新中國成立后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實際情況自行組織慶祝活動。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。1985年1月11日，國務(wù)院向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的`種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的幾種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
6、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；
8、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表牟山鎮(zhèn)小的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了，謝謝您！”現(xiàn)在我們手上有來自全校各班學(xué)生對老師的祝福話語，讓我們一起來聽一聽：最后讓我們在歌聲中再次感謝老師對我們的付出。
播放歌曲：《感恩的心》
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見！
甲：再見！
教師節(jié)的廣播稿 8
A：敬愛的老師們
B：親愛的同學(xué)們
合：大家中午好！
A：九月，如期而至。世界因此燦爛。
B：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
A：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
B：九月，是只情滿四溢的杯子
A：我們用雙手高高地舉起，一片真誠的祝福聲中
B：請您，我最敬愛的老師，干杯！
A：九月的樂章已經(jīng)奏響
B：請接受我們九月的獻禮吧！
合：老師，節(jié)日快樂！
A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師，您辛苦了！》
老師，辛苦了
是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師老師您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的.方向；
老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
B：我們大隊部低碳環(huán)xx教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。(播出祝福語)
A：因為有您，莘莘學(xué)子才能成才。
B：因為有您，世界文明的腳步邁進的更快。
A：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
B：有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
A：敬愛的老師，讓我大聲地告訴您：我愛您！
教師節(jié)的廣播稿 9
甲：紅領(lǐng)巾廣播站起先廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個開心的暑假，我們又回到了這漂亮的校內(nèi)。
甲：在這里我們祝福全部的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長！
乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日——老師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們相識世界，相識人生。在第xx個老師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝福每一位老師身體健康，家庭華蜜，萬事如意！
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)？是您，敬愛的`老師；
乙：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基？是您，敬愛的老師；
甲：是誰對我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道？是您，敬愛的老師；
乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芳香；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪多數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的訓(xùn)誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，敬愛的老師，請接著給我們真誠的建議，我們愛戴您，敬愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祝愿，
合：祝愿您，敬愛的老師，祝您健康，歡樂，恒久年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們舉薦慶賀老師節(jié)的十種方式，有愛好的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
6、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝老師節(jié)歡樂的話；
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師愛護好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日歡樂！您辛苦了，感謝您！”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：感謝你的收聽，再見！
教師節(jié)的廣播稿 10
a：同學(xué)們
b：老師們
a、b（合）大家好！
a：殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了！
b：我是本期主播xx
a：我是主播xx
a、b（合）在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、恒久歡樂！
b：同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播，歡迎老師、同學(xué)們主動投稿。
a：我們有校內(nèi)新聞欄目，剛好報道校內(nèi)里的簇新事物；有你說、我說、大家說欄目，講解并描述同學(xué)們成長中快樂、苦惱的事情；有學(xué)問百寶箱欄目，為同學(xué)們介紹好玩的科技、文化等學(xué)問；還有音樂之聲欄目，讓你對同學(xué)的祝愿撒滿每個角落。
b：你想給老師、同學(xué)點歌，那就趕快加盟校內(nèi)廣播站，參加方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系。
a：同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來第xx個老師節(jié)。此時此刻，敬愛的老師，您在想些什么？
b：或許，您還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
a：或許，您還在盤算，班里的安排，怎樣才能訂得全面周詳。
b：或許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
a、b（合）敬愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最真誠的祝愿：老師，節(jié)日歡樂！
a：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。
b：也有人把老師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
a、b（合）是啊！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向華蜜的今日、絢麗的明天，培育造就出一代又一代國家棟梁。
a：同學(xué)們，在我們殷小每一個角落，到處都可以望見老師們正在嘔心瀝血，耐性教化，辛勤工作的身影。
b：在老師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日歡樂！下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）是誰――
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的'教室，教給我們豐富的學(xué)問？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
培育了春日剛破土的嫩苗。是誰――
把淘氣的我們
教化成能愛護幫助別人的人？是您！老師！
你的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。
是誰――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的愛護讓我們健康成長，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
a：同學(xué)們，再過幾天就是9月10日老師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們肯定有了許多想法，下面舉薦幾種充溢尊師之情，又簡潔便利的慶賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；
3、自己制作一個賀卡，送給老師或靜靜放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日歡樂！
5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>
6、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝老師節(jié)歡樂的話。
7、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在老師節(jié)這天送上祝愿，而應(yīng)當(dāng)在平常的每一天中都有所表現(xiàn)，上課仔細聽講，課后仔細作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻給老師最好的禮物。
a：同學(xué)們，此時此刻，我信任你們心中肯定有許多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》，來表達大家此時的心聲。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽！我們下期見。
教師節(jié)的廣播稿 11
甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播，我是主持人小渝，
乙：我是主持人小鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節(jié)日快樂”
甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。
乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。
甲：同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！
乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。
甲：同學(xué)們，我們的'老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂。
今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！
教師節(jié)的廣播稿 12
甲：點擊班隊生活，感受校內(nèi)風(fēng)采。
乙：放飛童年幻想，打造陽光的生活。
甲：在這熟識而又暖和的音樂聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了。
乙：尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，大家早上好！
甲：我是主持人小丁。
乙：我是主持人小琦。
合：很興奮，今日我們能在這美妙的時刻相聚。
甲：首先讓我們進入——新聞袋袋褲。
一、新聞袋袋褲。
甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德，對小學(xué)生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學(xué)期剛剛起先，馬校長就利用每天的晨會時間，對全校的學(xué)生提出明確、詳細、具體的文明禮儀常規(guī)要求。通過教化，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教化，知道了怎樣與人交往，怎樣敬重別人等，同學(xué)們的語言文明白，行文規(guī)范了。希望大家接著努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣，我們的校內(nèi)會更加和諧。
二、主題播報區(qū)。
乙：金秋九月，碩果累累，校內(nèi)里到處是學(xué)子們慶祝的笑顏，空氣中漂浮著豐收的喜悅。
甲：九月的天空格外澄澈高遠，金色的陽光下有一群靜默無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最漂亮的身影，那就是樸實勤勞的人民老師。
乙：9月10日，全部的花兒都在流溢芳香；
甲：9月10日，全部的心靈都在舞蹈翱翔。
乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，
甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，
乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。
甲：但我們卻知道
乙：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；
甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學(xué)校，是擔(dān)憂我們奢侈早上珍貴的時間；
甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提示我上課要仔細；
乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教化我要養(yǎng)成文明的言行；
甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，
乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的`言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。
乙：因為您知道，每一天對我們都特別重要；甲：因為你知道，我們不能把自己的生命奢侈掉。
乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一須要的回報，是我們能健康歡樂的成長，能成為有用之人。
甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感謝之情。
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞；
甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠仔細聽講，讓您在用心上課之余不必為們我分神；
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。
甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感謝之心。
乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我敬愛的老師們。
三、歌聲送祝愿
《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》
甲：最終，誠心地祝福我們的老師身體健康！
乙：時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬又到說再見的時候了。
甲：敬愛的同學(xué)們，我們誠心的祝福：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無盡的快樂。
乙：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：感謝大家的收聽，再見。
教師節(jié)的廣播稿 13
a：給你的天空劃一道絢麗的亮色
b：給你的世界奏一曲好聽的歡歌
a：伸出你的手伸出我的手，讓我們會面在廣播中
b：傳播校內(nèi)內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活
a：尊敬的老師：
b：敬愛的同學(xué)們：
ab：大家下午好！
a：我是主播xx
b：我是主播xx
a：明天就是老師節(jié)了，在這第xx個老師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感謝。
b：今日我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第xx個老師節(jié)的到來。
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的`教室，教給我們豐富的學(xué)問？
是您！老師！您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。
b：是誰——把淘氣的我們，教化成能愛護幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的愛護讓我們健康成長。在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。
b：您辛苦了！老師！在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！（播放輕音樂）
a：老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們在吮吸著細雨強壯成長。
b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈；
b：老師——再我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人；
a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向；
b：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里遨游！（播放輕音樂）
a：最美的祝愿送給您——老師
一個個揚起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時間，您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會少了很多站起來的人。
b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風(fēng)吹雨打，不曾動搖過。是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您恒久青翠的地方。
a：有人說，您已找到了自己的位置。可偌大的教室里，都是學(xué)生的位置。而您，已深深扎根在學(xué)生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。
在您站起的地方，有一株大樹。您揮動著手臂，搖動著枝干，果子紛紛落下。
b：或許，有一天，您無力再揮動它，但是，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您！（播放輕音樂）
a：老師，您辛苦了。
b：您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達勝利的彼岸。
a：您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路。
b：您在我們苦惱時，賜予我們快樂。
a：老師，您辛苦了。
b：您舍棄自己，指引我們；
a：您燃燒自己，照亮我們；
b：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）
a：我，是一株小小的幼苗；
b：您，是一輪刺眼的太陽。您，指引著我，走向輝煌！
a：我，是一株小小的樹苗；
b：您，是一泓甘洌的清泉。您，滋潤著我，讓我成長！
a：當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹，我仍不會遺忘您——陽光、雨露！
a：時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又到說再見的時候了。
b：敬愛的同學(xué)們，我們誠心地祝福：雛鷹廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無盡的快樂；
a：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的年華。
b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
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