關于廉潔的廣播稿（通用10篇）
在學校廣播站鍛煉的同學們都知道，廣播前一般都會提前做好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！以下是小編為大家收集的關于廉潔的廣播稿（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
廉潔的廣播稿 篇1
近日，六(4)班開展別開生面的“廉潔文化十二個一”活動，即：每周班隊課前3分鐘播放一則以“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的廣播;學唱一首廉政歌曲;編一首廉潔童謠;開展“小眼睛盯大眼睛”活動，當好家長的廉潔監督員;每月開展一次“廉潔文化”手抄報評比活動;每天講一個廉潔故事，開展學習交流活動;發送一份“家庭助廉”倡議書;開展一次“廉潔文化”格言警句征集活動。在全班開展主題為“節儉廉潔”的征文評選和格言警句征集活動，體現廉政文化的親和力。“八個一”活動的開展，將廉潔文化有機地滲透到學校和家庭教育的各個方面，使學生和家長進一步加深了對校園廉潔文化的理解和認識，進一步增強了廉潔意識，提高了廣大師生明辨是非、抵制腐的能力，構筑了校園反腐倡廉的防線，促進了黨風廉政建設和反腐工作的順利開展。
與學校德育工作相結合。把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。利用每周一國旗下講話，把廉潔文化教育融入其中。向學生宣講廉潔教育小故事，培養學生尊敬廉潔人物，推崇廉潔行為的情感。狠抓學生文明行為養成教育,結合班隊會開展“節約資源四個一”(即節約一度電、一粒米、一張紙、一滴水)活動，使學生懂得了“廉潔”涵蓋清廉和節儉之意。開展以廉潔文化為主題的課外活動。搜集廉潔格言、唱新童謠、4-6年級講廉，政故事比賽、廉潔教育黑板報比賽、學生制作廉潔文化手抄報。舉辦“廉潔清風進校園”繪畫展覽，紅領巾廣播站開辟了廉潔文化教育專欄，每周播放一則以“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的.廣播稿。
與校園文化建設相結合。校園主體樓上，“一身正氣廉潔治校，一身正派清白執教，一身正直誠信尚潔”的宣傳標語時時警醒和鞭策著領導、教師和學生。教學樓走廊裝框上墻了師生的廉潔書畫作品，辦公樓走廊配有廉潔詩詞，所有辦公室和教室門牌均有廉潔名言警句。制作了500多平米的廉潔文化宣傳專欄，定期張貼相關文章、圖片、漫畫等資料，營造濃厚的廉潔文化氛圍。同時，各班教室布置了圖文并茂的專題黑板報，每期黑板報板書一條廉政警句。
與課堂教學相結合。《廉潔文化進校園讀本》3―6年級學生做到人手一本，并認真使用，做到了“三定四有”，即：定教材、定教師、定時間;有計劃、有教案、有活動和有成果。我們充分運用現有各科教材，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現、補充、強化有關教育點，落實“廉政文化”教育。
與師德師風建設相結合。學校將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入教師行為準則和職業道德考評規則，并作為教師績效考核和評優評先的依據之一。利用每周教師政治學習和業務學習時間，組織學習《教師職業道德規范》。積極引導教師以身作則，為人師表，把廉潔從教落實在行動上。教師人人簽訂廉潔從教責任書，提煉出一句廉潔從教格言，督促每位教師時時遵守廉潔從教格言，做好學生的榜樣。
與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。
與家庭社會教育相結合。以學校為主陣地，通過家長會向家長宣傳敬廉崇潔的思想，同時還分年級段開展“小手拉大手”活動。一、二年級講廉潔小故事，學生將收集來的廉潔故事進行整理，先參加班級的故事比賽，之后孩子們把廉潔故事帶回家，講給自己的爸爸媽媽聽。中高年級開展了“爭當家庭廉政監督員”活動，學生尋找發生在家長身上的不廉潔行為，再通過給家長寫一封信的形式，讓學生的小手牽起家長的大手，以達到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果。
廉潔的廣播稿 篇2
各位戰友：
這是當年的一篇廣播稿，充滿了激情和豪氣，極富感染力。因比較喜歡和欣賞，就把它抄在本子上了，保留至今。作者：團政治處宣傳股孫國平，寫的是13連指戰員在蘑菇原大豆收割現場戰天斗地的事跡。現抄錄在此，請大家重溫那火熱的戰斗場景。同時，也是我——當年605廣播站的廣播員獻給13連即將到來的盛大團圓日的一份禮物。
我們的隊伍永遠向前進605 紅尖刀(筆名)這組稿子是我們為了表示對戰斗在蘑菇原的十三連英雄戰士的崇高敬意而寫的……向蘑菇原野挺進一九七一年十月七日，隨著《東方紅》拖拉機熱烈的轟鳴。我們十三連部分戰士在連長陸躍森同志的率領下，懷揣著紅色寶書，緊握著閃閃銀鐮，向蘑菇原，向著我們必勝的戰場，開始了雄偉的挺進。蘑菇原上，風光如畫，藍天下，白云飄，陽光下，飄豆香。三千畝大豆地上，叢叢樹林猶如威武的哨兵，守衛著人民勝利的果實。一望無際的蘑菇原大地上，孕育著豐收的喜訊，洋溢著戰斗的豪情!“江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”!開鐮、開鐮、開鐮!揮起我們手中的銀鐮，我們大喝一聲：我們來了!為了支援世界革命，我們就要在這里戰斗了!兩頂褪色的舊帳篷，是我們的宿舍，一間簡易的小土房，是我們的伙房。草原和我們作伴，野獸給我們站崗。我們的眼前，仿佛出現了當年紅軍長征永不磨滅的足跡，我們的耳旁，仿佛響起了《沙家浜》蘆葦蕩里慷慨激昂的歌唱。誰能說我們不是在制造新的生活，我們是毛主席的兵團戰士，困難再大，也阻擋不了我們前進的步伐!我們開始前進了。三千畝大豆，靠我們的思想革命化，靠我們手中的銀鐮，要把它全部拿下來，這是吹牛嗎?不!我們有光輝的毛澤東思想，我們的決心一定要實現，也一定能夠實現!大豆地共長三千米，高處水土已達飽和狀態，低處積水約有半尺多深。就是在這樣的土地上，我們揮動鐮刀向前。有的同志沒有雨靴，積水沒過鞋襪，滲透了半截褲腿，同志們在積水和稀泥中，彎著腰，高一腳、低一腳地前進，體力的消耗是相當大的。腰疼、手腕酸、口渴、豆角扎，算得了什么!困難再大，也無法叫我們扔下鐮刀在自然面前投降，我們是改造客觀世界的主人，毛的戰士就是無敵的力量!
早晨，我們迎著初升的朝陽沖上戰場，傍晚，我們披著夕陽的余輝走回帳房。去時一路歌唱，來時滿道歡笑。艱苦的生活鍛煉了年輕的一代，我們為世界革命吃苦，就是最大的幸福，感到無上的自豪!飛雪戰豆海大雨整整下了一宿，第二天早上突然又飛起了雪花，氣溫下降到零下三度左右。同志們已經在這里戰斗了三天。蘑菇原的豆地，到處是水，最深的地方都要沒過膝蓋，陸連長風趣地給它起了個名字，叫做“豆海”。今天碰上這樣的鬼天氣，還能不能揮鐮出戰“豆海”，還能不能向前繼續挺進?真正過硬的部隊是在大風大浪里磨煉出來的，屋檐下的燕雀豈能征戰千里、馳騁疆場?“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。革命戰士就要像那冰崖上的臘梅，任憑那三九嚴寒，傲雪凌霜，也要永遠挺立，迎接全世界無產階級勝利的春天。連長下達了繼續前進的命令。戰士們穿上棉衣，拿起鐮刀，走出帳篷。天氣的突然變化，顯然還不能馬上適應，身上感到涼嗖嗖的。呼呼的北風吹在臉上，已經有一點刀削似的感覺了，但是，同志們的腳步還像往常那樣堅定，歌聲還像往常那樣響亮。天氣變化了，氣溫下降了，而同志們的戰斗激情還在不斷地高漲再高漲。戰士們又揮起鐮刀開始前進了。老天也真怪，飄了一陣雪，又下起了雨點，而且越下越大，雨水澆透了帽子，澆濕了頭發，順著耳朵根流進了脖子。雨水沖刷著戰士們的臉，好像大海的波濤沖擊礁石一樣，更顯得戰士們英氣勃勃，無比堅強。前面是一片水泡子，水里的豆子同樣長得惹人喜愛!不少戰士穿著球鞋，特別是二排的大部分女戰士都穿著低腰水靴，面對著種種惡劣條件，戰士們的回答是：搶收戰備糧，刀山敢上，火海敢闖，這點水算什么!驚濤駭浪也要征服在兵團戰士的手下。戰士們勇敢地下水了，冰涼的水立刻透過絨褲，一接觸皮肉就像針扎一樣。上面是大雨蓋臉，下面是冰水刺骨，寒冷和潮濕到處侵襲著戰士們的身體。可是戰士們一想到毛主席，心中就像升起一團火，從心眼里往外冒著一股子熱氣，把寒冷和潮濕通通驅散。雨還在下，風還在刮，我們的隊伍還在前進，在“豆海”中頑強地前進!整整一個上午，一大塊豆子在戰士們的鐮刀下倒下了。等同志們割到地頭，這才感覺到自己渾身上下已經全部濕透了，牙齒凍得格格響，渾身打哆嗦，臉上起了一層雞皮疙瘩。可是你看我們的戰士，哪一個的臉上不洋溢著勝利的歡笑，哪一個不緊緊地圍著連長，迫不及待地提出請戰：“連長，咱們下午還割不割?”不知是誰起了個頭，一部分戰士唱起了革命樣板戲《智取威虎山》選段：“朔風吹，林濤吼，峽谷震蕩。望飛雪，漫天舞，好一派北國風光”。
是的，毛主席的兵團戰士就是北大荒的主人，今天，他們用茫茫蘑菇原作紙，用手中的鐮刀作筆，又畫上一幅無限美好的圖畫，使北國風光更增添了無比燦爛的色彩。力量的源泉在蘑菇原帳篷里的小油燈下，五班戰士正圍坐在一起進行政治講評。五班，這個全連響當當的典型班，是作為二排的先頭部隊，在十月七日第一批進點的，至今已經揮鐮奮戰整整八天了。八天來，五班戰士牢記毛主席的偉大教導，發揚了一不怕苦、二不怕死的徹底革命精神，一直頑強前進，沖在前頭。她們割得快，割得凈，不愧為全連學習的好榜樣。但是，前進道路上的困難同樣也嚴峻地考驗著五班的全體戰士。八天的艱苦戰斗，嚴重地消耗了戰士們的體力，不是嗎?在今天的講評會上，有的同志就議論開了，這個說：“我手腕疼，都快動不了啦!”那個說：“我感到今天腰格外的疼，就像要折了一樣。”……班長李松聽在耳里，心里想了很多：在困難面前，我們最需要的是精神力量，那就是戰無不勝的毛澤東思想!李松領著大家學習了毛主席的光輝著作《愚公移山》，“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”這十七個金光閃閃的大字，把大家帶到了無比寬廣的精神境界，我們好像看到了，在通往共產主義的道路上，有多少英雄人物為人民獻身，用鮮血和生命鋪下路基。黃繼光、邱少云、董存瑞、雷鋒、王杰、歐陽海……千萬個英雄為了革命事業的最后勝利，為了共產主義早日到來，拋頭顱、灑熱血，他們為什么能夠忍受巨大的痛苦?因為他們心中有顆永遠不落的紅太陽，他們胸懷天下受苦人，他們對勝利充滿了信心，他們時刻以朝氣蓬勃的.戰斗來迎接勝利。我們現在割豆子，多收一些就能多支援世界革命。豆粒雖小，份量千斤，我們站在“豆海”看五洲，為革命甘愿吃盡天下苦。全班戰士下定決心，一定要頑強挺進，堅持到底。從這以后，五班的戰士們干得更歡了，拼得更猛了。小丁子腰疼了就跪在地上割;張桂蘭為了鍛煉毅力，給自己定出了“二百米內不直腰”的標準;李松同志的手被嚴重的風濕病折磨得麻木了，但她堅持忍痛割豆子，使出最大的勁，要追上前面的同志。她心里默誦著：“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”。
就這樣，李松堅持了一天又一天，一直沖在前頭。每天晚上，五班戰士總是習慣地打開光輝的毛主席著作，刻苦地學起來。實踐使她們得到了一條最寶貴的經驗：要永遠向前進，不學毛澤東思想不行，這是力量的源泉啊!鞭 策指導員到蘑菇原來了。和戰友們分別了幾天，指導員會帶來什么喜聞樂見的好消息呢?這顯然是大家最感興趣的問題。可是指導員的神態卻顯得格外平靜，他好像在考慮什么重大的事情一樣，緊鎖雙眉，臉色特別嚴肅。他沒有過多地回答大家提出的許多新奇的問題，而是把部隊集合起來，慢慢地從兜里掏出一份師秋收指揮部辦的《秋收戰報》，然后才從容不迫地對大家說：“同志們，師首長在《秋收戰報》上號召全師向我們十三連學習，大家好好想一想，全師學十三連，我們應該怎么辦?”指導員的聲音并不大，可是字字句句扣動了戰士們的心弦，大家屏住呼吸，目不轉睛地盯著指導員，心里像開了鍋似的久久不能平靜。指導員短短的一席話，給戰斗在蘑菇原的兵團戰士帶來了上級首長的關懷，帶來了兄弟連隊的支持，帶來了全師指戰員抗災奪糧的必勝信念和頑強的戰斗精神。雖然指導員帶來的只是一份《秋收戰報》，但是同志們的心里深深懂得，這是一種多么巨大的鼓舞和鞭策。過去，我們的隊伍是在前進，今天，取得了一點成績以后，我們的隊伍還要不要前進，又應該怎樣前進?黨支部在新形勢下，并沒有被勝利沖昏頭腦，他們把上級首長的關懷當作鞭策部隊前進的力量。他們深刻地認識到：要帶領部隊繼續前進，就要找出當前部隊在前進中的差距，發揚成績，克服問題，加快部隊前進的步伐。于是，在蘑菇原上的帳篷里，戰士們以“肯定成績、找出差距、再接再厲、繼續前進”為題，展開了熱烈的討論。這天中午，指導員領著部隊在割豆的現場參觀割豆的質量。指導員指著一堆十分凌亂的豆鋪說：“從速度看，我們是挺快的，可是看看質量?我們是不是辜負了首長對我們的希望?同志們，我們每天辛辛苦苦在這里戰斗是為了什么?還不是為了多打戰備糧，消滅帝修反嗎?我們的血汗不能白流，浪費一點糧食，就為世界革命少做一點貢獻啊!”在前進的時候要看到存在的問題，在困難的時候要看到前進的希望，這才是一個辯證唯物主義者的真正態度。對革命事業精益求精的精神，為世界革命做出大貢獻的崇高理想，激勵我們更加腳踏實地地拼命干革命。在蘑菇原的大豆地里，受到巨大鞭策的十三連指戰員，前進的步伐邁得更大了，而留在他們后面的腳印，卻比過去更加實在了。我們的隊伍永遠向前進蘑菇原戰役到了關鍵性的時刻。留在連里堅持日常工作的同志，為了迎接這個關鍵時刻，在思想上動員再動員，從人數上壓縮再壓縮，又集中五、六十人，每天清晨兩點起床，兩點半坐爬犁向蘑菇原挺進，和住在蘑菇原的八十人匯合在一起，在蘑菇原大豆地數千米的戰場上，擺開了一個決戰的架勢。一桿紅旗在前面引路，我們的隊伍在紅旗下揮動鐮刀刷刷向前挺進。一片片大豆在戰士們的刀下乖乖地倒下。前進就是力量，前進就是勝利，前進就是希望!
十天前，這里還是豆秸林立、一望無邊，十天后，這里已是趟趟豆鋪、通向天邊。不能忘記，為了奪回這些糧食，戰士們挨了凍、受了累、流了血、出了汗，付出了何等巨大的代價。十三連的英雄戰士們，用小鐮刀在三千畝大豆地上，殺出了無產階級的威風，為毛主席贏得了勝利，爭得了光榮。只有毛主席的革命路線，才是我們前進的力量，只有前進，才是我們革命戰士最崇高的理想。前進，部隊團結了，士氣高漲了，敵人消滅了，勝利贏得了。后退，紀律松散了，軍心動搖了，革命失敗了，人民受苦了。這就是歷史給我們的經驗。十三連在前進中，越練越硬，越練越堅，十三連在前進中百煉成鋼!革命還沒有完，我們還要繼續前進。我們正在前進，我們正在做著我們的前人從未做過的極其光榮偉大的事業。我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到。前進!迎著東方初升的朝陽，在毛的旗幟下，我們的隊伍永遠向前進!一九七一年十一月
廉潔的廣播稿 篇3
最近我們學校開展了“廉潔文化進校園”，學校把廉潔教育作為我們小學生思想道德教育的重要內容，各個班級通過班隊課等讓廉潔教育進課堂，培育大家正確的價值觀念和高尚的.道德情操，不斷加強學校的廉政文化建設。
為了更好地落實“廉潔文化進校園”教育活動，爭取每個人都成為正直的人，六(4)班開展一系列主題活動，如“節儉廉潔手抄報比賽”、“廉潔文化知識大比拼”、“背誦廉潔警句比賽”等。
廉潔的廣播稿 篇4
在中國封建社會里 , 清官廉史雖屬鳳毛麟角 , 但卻以潔身自愛、反貪拒賄的奇事妙言和浩然正氣 , 給人以深遠影響。筆者從所讀史書中列舉幾則 , 以借賞 析和借鑒。
春秋時宋國有人得到一塊玉石 , 想將它獻給執 政大臣子罕 , 子罕不受。獻玉的說 :“我把它拿給加工 玉石的師傅鑒別過 , 他認定這是寶玉。所以才敢獻給 你。”子罕說 :“我是把不貪 ' 當作寶的' , 你把玉石當 作寶。如果你把它給了我 , 你我都丟了寶啦。還不如 各自都保住自己的寶貝。”這里 , 于罕坦露了自己的心地 , 就是“我以不貪為寶 ”。
東漢的楊震路經昌邑 , 縣令是他推薦過的王密。 王密在晚上揣著金子想贈給楊震。楊震說 :“作為老 朋友 , 我是了解你的 , 你卻不了解我 , 這是怎么回事 啊 !”這也是坦白襟懷的心聲。 在表達方法上 : 子罕是直言 , 楊震屬婉言。一直一曲 , 都顯出了不容別人站污的廉潔心地。 自咎入手 令人自愧
明代質直端潔、不通貨賄的翟鵬 , 任過衛輝知 府。一次 , 要進京朝見皇帝 , 所帶的行李很簡樸寒槍。 他手下的通判官王江看到后 , 拿了不少銀子要贈送 給他。翟鵬驚訝地說 :“難道我儉樸的言行舉止還未能被人信服嗎 ?”王江一聽 , 頓時深感漸愧 , 只得退了下來。
這里 , 翟鵬不單純是捫心自問 , 更自信是堅守廉 節的。這種自咎 , 同時也貶貴了對方 , 令人自嘆自愧。
廉潔的廣播稿 篇5
親愛的老師、同學們，上午好！ 新市小學紅領巾廣播站現在開始播音。本次播音的主題是：聽廉潔小故事，做廉潔小主人。
《周總理廉潔從政小故事》
周總理的廉潔從政深入人心，不是表面的，是實實在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的`甘肅定西連續20多個月沒有下過一場透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開的工作會議上，來自甘肅的宋平同志匯報了定西的災情。周總理聽完匯報，神色十分嚴峻。他說，要想盡一切辦法把群眾組織起來，發展生產，增加收入，改變面貌。后來，中央工作會議召開全體會議，周總理在大會上心情沉重地說：“我聽到了甘肅中部地區群眾生活困難的情況，心里難過，很不安。解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國務院總理，工作是失職的，對不起那里的人民。”會后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災物資。若干年后，當人們看到定西群眾仍穿著當年總理親自布置發放的棉軍衣時，無不感慨萬千。
結束語：紅領巾廣播站的廣播到此結束。親愛的老師、同學們。再見
廉潔的廣播稿 篇6
廉政文化建設必須堅持以人為本，突出思想道德教育，優化教育環境，整合各方資源，積極尋求校園廉政文化建設和黨風廉政建設與塑造良好的校風、師風、學風的結合點，在加強領導，制度建設主題活動等方面進行了積極的實踐探索，收到了良好的教育效果。
一、加強領導，強化責任，把廉政文化建設任務落到實處。學校可以明確和落實黨支部、工會、團支部、教導處、教研組等相關組織在廉政文化進校園工作的具體職責，并把廉政文化建設融入到黨團活動、教學活動、校園文化活動和學生社團活動中。在學校行政和黨員教師中開展“率先垂范，廉潔從教”主題教育活動，著力構建思想道德和黨紀法規防線。對于普通教師和教職員工，則側重于加強師德師風建設，倡導嚴謹治學，廉潔從教的教風，使廣大教師真正做到“學為人師，行為示范”，用實際行動做學生的表率。
二、健全制度，完善廉政文化建設長效機制。學校可以制定《廉政建設規定》、《廉潔從教要求》、《黨風廉政建設責任制考核標準》等規章制度，把校園廉政文化建設作為領導干部黨風廉政建設責任制和目標管理的重要內容；推進校務公開制度，實施“陽光工程”，學校黨政領導善于聽取不同意見和建議，做到辦事公開，實行陽光作業，堅決杜絕暗箱操作，大力推進“陽光收費”、實行“陽光招生”、實行“陽光信息”，并認真落實財產檢查制度，切實做好日常監督和定期檢查，加強財務民主管理；開設校長信箱，在社會與學校之間架起一座溝通的橋梁。
三、圍繞主題，豐富廉政文化內涵，培養學生健康成長。努力做到“廉政文化進校園”與校園文化相結合，在校園文化建設中，加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉政操守等教育內容；與學生社會實踐活動相結合，如創建學生社會實踐基地，開展“心系伊旗，愛我家鄉”實踐活動；與家庭教育相結合，如舉辦家長學校，舉行教學開放日、請家長進課堂、聽課、評課，開展“廉潔的父母——平安的家”主題班隊會等，提高學生和家長對廉潔廉政的認識。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的`世界觀、人生觀和價值觀。學校的領導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。
廉潔的廣播稿 篇7
親愛的老師、同學們，上午好！XX小學紅領巾廣播站現在開始播音。
A：親愛的老師
B：親愛的同學
合：大家好！校園之聲廣播又將與你快樂同行了！
A：我是播音員周XX。
B：我是播音員喻XX。
A：今天，我們要與大家聊聊關于“廉潔”的話題。
B：學生要講廉潔，我們把廉潔的春風送給爸爸，送給媽媽，送給社會，廉潔是什么呢？
A：讓我來告訴你吧，廉潔就是：責任、節儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、拾金不昧、不攀比。
B：這些內容都跟我們息息相關。
A：是啊！請聽《廉潔你我他》。
A：我到學校來學習，上課認真來聽講，課后作業自己做
B：應該
A：穿上校服進校園，同學個個精神佳，不比穿來比學習
B：不攀比
A：今天輪到我值日，打早先來掃教室，窗明幾凈好學習
B：有責任
A：中午吃飯排好隊，魚肉蔬菜都喜愛，細嚼慢咽助健康
B：節儉
A：學習用品好伙伴，公共財務人人愛，珍惜愛護都應該
B：惜物
A：作業不會怎么辦，問同學來問老師，更歡迎來問老師
B：誠實
A：在校學習要主動，回家幫助做家務，爭做廉潔好少年
B：好少年
A：說廉潔，學廉潔，做廉潔
B：廉潔你我他
A：我們學生要講廉潔，提到廉潔中的不攀比、節約這兩個內容，我們偉大的領袖毛澤東給我們做了最好的榜樣。
B：那就讓我們來聽聽吧！
A：《三年還是那雙舊襪子》
1932年，紅軍打到漳州，我由白區廈門到漳州，住在毛主席那里。一眼看見他腳上穿的黑線襪子，已經洗成又薄又稀的灰色襪子了，我盯著他的'襪子看，主席把腳一伸，對我說：“這雙襪子還是1929年下井岡山后你替我買的，已經換過兩次襪底了，你看還是好的。不過再不能換襪底子了，襪面也太稀薄，經不起洗了。”主席說著，還有些舍不得的樣子。毛主席行軍中惟一御寒的一條毯子，也不知用了多少年，自從我們一同行軍，見到的就是這條毛毯，上面的毛已基本上掉光，差不多是一個麻袋片了。部隊沒收的毛毯，并不是完全沒有，但是他不要。
打下漳州城伙食仍照舊
紅軍打下漳州，戰士們的伙食都有所改善，我在十二師師部、東路軍總指揮部和紅四軍政治部都吃過飯，除了豬肉，還有兩樣或三樣菜。而主席那里，還是一樣的菜，不是豆芽，就是青菜，曬臺上有一個大木桶，用水泡著三個一尺多長的海茄子，但伙夫不會做，直到我離開主席那里，茄子還仍然泡在桶里。
六月天還穿著薄毛褲
1957年6月中旬，我去主席那里匯報工作，我們都穿上了單衣，而毛主席仍然穿一條灰黃色的舊毛褲，沒穿罩褲，毛褲已經很舊了，上邊還有幾個洞。我問：“主席，您這個時候還穿毛褲，是不是腿有毛病？”“沒有毛病，只不過是買不到適合我穿的寬大線褲。”毛主席說。“我在廣州針織廠為您定做兩套線衣、線褲好嗎？”我問。“那就麻煩定做兩套，我自己出錢。”主席說。
廄得主席身上穿的睡衣也打了補釘。主席這樣簡樸，有些人不相信，可我是親眼所見，事實就是事實。我在主席那里吃過多次飯，總是二兩米飯，三到四個菜。來了客人，主席通知加點菜，也只是增加點分量，有魚有肉而已。在主席那里，我從未吃過什么山珍海味。這就是全國解放以后，作為黨和國家領袖的毛主席的日常生活。
B：在中國許多偉大領袖都是勤儉節約的，劉少奇就是其中一個。
A：劉少奇又是怎樣清廉執政的呢？請聽劉少奇的廉潔故事。
B：《一雙“特制鞋”》
“皖南事變”以后，新四軍政委劉少奇的工作很忙。他穿著一雙補了補丁的布鞋到戰士中詢問戰士的疾苦和戰斗情況；到老百姓中訪貧問苦，發動群眾抗日；到前線觀察敵情，日夜奔忙。沒幾天，他腳上那雙布鞋就張開了“獅子口”，腳趾頭都露了出來。同志們見了，敬佩又難過，都勸他換一雙新鞋。他笑了笑說：“別看這鞋有些破，它的功勞可不小啊！跟我從陜西到了這里，有感情啦。讓皮匠補一補還可以穿嘛，不用換！”
1942年冬天，新四軍軍長陳毅拿來一雙新鞋。他指著劉少奇腳上的鞋說：“你這雙鞋成了特制的了，該換一下啦！”劉少奇卻說：“縫縫補補，穿了五年，舍不得丟啊！”陳毅微笑著說：“我以軍長的身份命令你，趕快換一雙新鞋！”劉少奇也笑著說：“你是軍長，我是政委。現在戰士們這么苦，我們要和他們同甘共苦。你當軍長，一開口就是命令，一點耐心都沒有，我要反抗。”“哈哈哈！”兩人同時大笑起來。
A：：聽了劉少奇和毛澤東的故事，我對廉潔也有了更深的了解。
B：讓我們用行動向著廉潔好少年不斷努力。讓我們從小做起，從自己做起。
A：讓我們小手拉大手，讓廉潔之風吹遍校園、吹遍社會、吹遍祖國的大好河山。
合：今天的廣播到此結束！感謝大家收聽！
廉潔的廣播稿 篇8
合：敬愛的老師，親愛的同學們，中午好！
A：今天是20xx年12月17日，星期四。
B：本期紅領巾廣播由我們四（4）班來主持。
A：我是主持人楊睦寒。
B：我是主持人張書豪。
張：楊睦寒，你知道每個人一生中最珍貴的是什么嗎？ 楊：生命！
張：是啊，每個人唯一珍貴的就是生命！但是隨著社會的發展，馬路上多了一個殺手，它們瘋狂地掠奪著我們寶貴的生命，你知道是什么嗎？
楊：我知道了！汽車！
張：是的，車，是人類的智慧結晶，也是人們出行不可或缺的重要交通工具。大街小巷幾乎到處可看見它的身影。
楊：但是由車引發的事故、奪走的生命數字也是令人觸目驚心的！ 張：我聽到新聞中報道，去年全世界交通事故死亡人數為50萬人。其中，中國交通事故死亡人數為10.4萬人，超過總人數的20%，印度、美國、俄羅斯緊隨其后，分別為8.6萬人、4萬人和2.6萬人。數據表明我國平均每天5分鐘就有一個人死在車輪之下！居世界第一位！ 楊：這么多人啊！是啊！到底為什么給我們生活帶來便捷的汽車會奪走這么多人的生命呢？
張：我們不能怪汽車，只能怪我們的僥幸心理，怪我們不遵守交通規則。另外，這么多車禍除了酒駕的危害大點，其次就到超速！貪快！ 楊：也就是說司機和路人都有責任哦！
張：沒錯！俗話說“沒有規矩，不成方圓”，為了讓人們更安全的出行，相關部門制定了一些法規法則，但依舊有人因違規違法而喪失了生命。有的人認為闖一次紅燈沒事的，結果卻被飛速奔跑的汽車奪了性命；有的人為了方便，橫穿馬路，結果卻釀成了一場悲劇；有的人認為自己的酒量大，喝一點開車沒問題的，結果卻在迷迷糊糊中制造了嚴重的車禍……就是這些僥幸心理的作怪，使一些原本幸福團圓的家庭家破人亡。
楊：真是車禍猛于虎啊！ 看來車禍來源于路人不珍愛生命、不遵守交通規則呢！
張：其實除了交通安全，生活中的很多時候也會因我們的安全意識薄弱而發生意外。
A：我同意你的說法。記得上周末吃完晚飯，我跟爸媽一起看了一期《經視直播》，節目講的是一個四歲的小孩從自家陽臺窗戶處墜落，當場死亡。十四樓啊！爸媽怎么會把一個四歲的孩子獨自留在家中？這種悲痛和遺憾拿什么來彌補？當時我就看哭了……這是家長的疏忽和對安全的`無知啊！
張：真是一個慘痛的教訓呀！這個故事告誡我們一定要注意安全，珍愛自己的生命！因為它太脆弱了！
楊：對！在家中，校園里，上下學的路上都有各種安全隱患，我們得
時時刻刻注意安全！珍惜自己的生命。在家中，注意防火防水防電等等，在校園里，注意不要瘋鬧，避免踩踏。任何危險器具都不要帶到學校，更不要傷到他人，在上下學的路上，注意交通安全，遵守交通規則。
張：是啊！親愛的同學們，當你肩并肩“瀟灑”地騎自行車上街時；當你開心的和伙伴們在馬路上嬉笑打鬧時；當你在車流中橫穿馬路時；當你在馬路中央翻躍欄桿時……你是否想過，這樣做可能的結果是什么？安全對于我們來說實在是太重要了，尤其是對我們學生來說，如有稍微不在意，后果將不堪設想！你是否想過，如果你死了，有多少人會為你傷心，為你流淚，為你惋惜！
楊：人的生命只有一次，而美麗卻有很多次，不要因為一時的大意而葬送了美好的前程，明天等著我們去創造、去開拓，安全就是生命的保障，它能讓生命在這個世間精彩地綻放……那么作為小學生的我們應該如何珍愛生命，平安出行呢？
張：現在，我們教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車。
楊：走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿。 張：乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
楊：不要搭乘超載車，如摩托、黑的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。
張：12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。 楊：在道路上遇到突發事件，要立即找大人幫忙。
張：遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其他特征。
楊：大家記住了嗎？交通安全，重于泰山！
張：時間過的真快啊！在這里，我們再一次提醒全體同學要注意安全！遵守《小學生安全守則》，高高興興上學，平平安安回家！ 楊：最后我們一起欣賞一首安全歌曲吧！
合：同學們，陽光如此明媚、花朵那么嬌艷、生活多么幸福，只有珍惜生命才能領略這美好的一切。讓我們在歌聲中，牢記珍愛生命，平安出行！
合：今天的紅領巾廣播到此結束，感謝各位同學的收聽，再見！
廉潔的廣播稿 篇9
小時侯，我常常聽大人們說某某某搜刮民脂民膏，誰誰誰清清白白，從那時候起，我就知道，這個世界上有一種東西叫“廉潔”，長大后，我慢慢明白了做人要廉潔，不要貪小便宜，就象我國著名的圣人——孔子所說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”有這么兩件事讓我真正體會和理解了它的深刻含義。
一天早讀時，無意間我發現坐在我旁邊的一個同學，向走過來的班主任老師遞上了一份精美的圓形盒子。我粗粗地看了一眼那個盒子，好像是個禮盒，也好像是別的什么東西。當時，我十分疑惑：他給老師這個東西干什么啊?于是，我違反了早讀時的`紀律，偷偷地把身子往那同學方向靠了靠，暗暗地把眼球往那個方向轉動，并豎起我那雙敏銳的耳朵，想看看那同學葫蘆里到底賣什么藥。只見那同學紅著臉，雙手怯怯地捧著圓形盒子，喃喃低語道：“老師，這是我媽媽要我來給你的。”這時，老師和藹地看了看那同學，看了看盒子，認真地說道：“這盒子很漂亮，你媽媽很有審美眼光，但我不能接受這份禮物，這樣做不好，回去告訴你媽媽，她的心意我領了，謝謝她。”說完，老師從容地從我們身邊走過。我望著她的背影，剎那間覺得她是那么高大，讓我難忘，讓我敬佩。
第二件事是教師節那天，許許多多學生都給自己的老師送賀卡或表演節目，以表達對老師的敬愛之情。我的老師也不例外，她也收到了許多鮮花和賀卡。但有一個學生，他送給老師一個信封。老師原以為是一張與眾不同的賀卡，微笑著打開了信封，只見她忽然一愣，臉上的笑容不見了，原來那是兩張價值200元的購物券。于是，老師急忙找到了那位學生，鄭重的把券還給了他并說：“這是你爸爸媽媽辛苦賺來的錢，我不能憑白無故的拿，請你替我還給你的父母，并謝謝他們的好意。”
多么廉潔的一個好老師啊!她的行為使我明白了“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的意思：如果領導者自身品行端正，即使不發號施令，老百姓也會跟著行動;領導者如果自身品行不端正，即使發號施令，老百姓也不會順從。是啊，我的老師就是一個這樣的人，她的行為讓我們心服口服，敬佩至極。
廉潔之風已經刮進了校園里的每一個角落，愿受到它熏陶的人們把它帶向社會的每一個角落，帶進每一個部門和單位，帶進每一個干部心里，最后，讓世界上都充滿著正氣、廉潔之風!
廉潔的廣播稿 篇10
廉潔文化進校園，教師是中堅力量。教師同學生的關系最緊密。教師的一言一行，所作所為對學生會產生巨大的影響。教師還是知識的傳播者，肩負著培養學生道德情操的責任。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重強調教師的義務感和責任意識。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，作為教師的我們都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。 為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的`心坎里;使少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 我是一名普通的教師，從事教學工作十八年了。今年由于工作需要，將我從學前教學崗位調到專科品德與生活教學崗位，望著一二年級孩子們那一張張天真的小臉兒，看著他們一雙雙清澈的眼睛，我深知肩上的責任重大，我曾豪情滿懷：老師一定會好好地教你們，讓你們從小學會做人、學會生活。當我與學生一天一天熟悉，面對調皮搗蛋、乖僻倔強、惰性等眾多類型的學生，我猛然發覺原來學生并不是我想象的那么乖巧、可愛。而對于學生的愛與不愛都是那么不容易。記得有一個大大眼睛的小男孩，上課時，我就發現他聽講時，要么是眼睛往前看，目光沒有焦點，要么就是趁我不注意的時候，做小動作。一說他，他就是滿不在意的樣子，有的時候還和我頂幾句，而且可以看出來，他的心里很不服氣。聽課的時候注意力根本就不集中，散散慢慢，有時趁我不注意時還偷偷地下地，一節課下來，什么都不會。我試著去改變他。
熱愛、尊重學生不是一句口號，它要求我們老師深入了解學生，設身處地地為他們著想，對他們懷有真誠和愛心，要能俯下身來，使自己能成為他的知心朋友。我們要能注重他們的情緒表現，工作必須細致、耐心，且循循善誘。我們要舍得花時間與孩子們交往，用寬容和理解建立和諧友好平等的新型師生關系。在與孩子們的交往中，教師的心靈要永遠開放，要善解人意。只有用孩子們的眼光和心靈去傾聽和發現，才能融入孩子們的世界，走近孩子們的心扉，用愛去教育孩子，用愛與尊重去點燃孩子們心中的希望之火，用愛去開啟孩子們的智慧之門，這應該成為我們每一位教師不懈的追求。
建設廉正校園，讓廉正走進校園是一項任重而道遠的工作，需要我們全體師生堅持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗，使他們在陽光的照射下，快樂健康的成長。讓校園里充滿歡聲笑語，讓圣潔廉正之風永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。
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