【推薦】小學生觀察日記范文集合5篇
時間過得真快，一天又將結束了，相信你有很多感悟吧，是時候認真地寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家整理的小學生觀察日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生觀察日記 篇1
20xx年X月X日 晴天
我們身邊有許多千奇百怪的植物，它們不但樣子奇怪，而且還有很多令我們意想不到的本領呢！先說豬籠草吧。它的葉子，寬而平坦，下面有一根粗壯的莖，連著一個“捕蟲袋”長約10厘米，寬約2厘米，樣子很像一個懸掛在半空中的杯子，微風一吹，又像隨風而動的風鈴，如果有一些貪吃的蟲子聞到又香又甜的蜜汁，就上了它的當了，豬籠草的黏液會分泌得越來越多，它就會使蟲子失足滑進袋底，成為豬籠草的美食了。
說完了豬籠草再說說錦地羅吧。它的身體很像菩薩的蓮花座，葉子長7。8毫米，邊緣長著密密麻麻的腺毛，葉子上有很多細細的水珠，這就是黏液。如果有一只蟲子，不小心碰到腺毛，就會被卷起來團團包住，小蟲子動彈不得，插翅難飛，最后只能被錦地羅慢慢地消化掉了。
別忘了還有含羞草呢。含羞草身子很嬌小，葉子像羽毛，葉梗很細，兩側有成對排列的小葉子。手一碰它，它就像一位害羞的小姑娘馬上合攏，不到一分鐘它又會恢復原樣。據說它的老家在巴西，那里經常會刮風下雨，含羞草為了保護自已，學會了張開合攏的本領不管下大雨，它都不怕。
小學生觀察日記 篇2
今天，我捉到了一只小螳螂。
它是一只淺褐色的公螳螂，還沒長出翅膀，但是它已經能跳的老遠了。別看它很小，可是并不妨礙它成為一個出色的“殺手”。 中午，我在飼養箱里放了一只小螞蚱。我本以為小螳螂會讓螞蚱成功的“逃之夭夭”。可沒想到，它竟然捉住了螞蚱。只見它瞄準螞蚱，一個“箭步”沖了上去，以迅雷不及掩耳的速度用前爪狠狠地夾住了螞蚱。然后無情地咬向它的頸部。螞蚱掙扎了一會兒后便一命“嗚呼”了。
我的螳螂太厲害了，還會發生什么有趣事情呢？敬請期待明天吧！
小學生觀察日記 篇3
你吃過蝦嗎？好吃吧！你養過蝦嗎？蝦有再生能力你知道嗎？把它的鉗子拔掉，過幾天它又會長出來，你信不信？
我們家的魚缸里養了一只蝦，它長著兩只大鉗子，它的鉗子做了很多壞事，比如：它用
鉗子夾魚的尾巴，夾神仙魚的胡子。所以我們開了個家庭會議，決定把蝦的鉗子拔掉。 就這樣過了一個星期，我又去看那只蝦，一看嚇了一跳，蝦正在那里張牙舞爪，鉗子真的長了出來，長得比原來還大，有在那里欺負小魚呢！它真的有再生能力呢！
小學生觀察日記 篇4
今天我觀察的小動物是螃蟹。螃蟹喜歡橫行霸道，這個習慣似乎是與生俱來的。
我聚精會神地觀察著盆里的螃蟹，不放過任何一個細節。螃蟹的背上馱著一個堅硬無比的大殼，殼上布有花紋。殼的兩旁長著幾個尖刺，猶如鋒利的小刀子。殼的下面長著長長的腿，腿分為四節，上面布滿了黑乎乎的細毛，摸起來讓人渾身發癢。最引人注目的是它的鉗子，張開像一把大大的剪刀，合起像一把老虎鉗，顯得特別威風，讓人不得不用一種敬畏的眼光來看待它！
螃蟹走起路來張牙舞爪，看起來就像一個喜歡橫行霸道的家伙。它不喜歡與同伴或別類動物待在一起，似乎這樣才能顯示出它的孤傲，感覺這是天經地義一般——它就該這樣做！
你說，螃蟹是不是一個有趣的家伙！
小學生觀察日記 篇5
1. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續努力,你的文章是我們的最愛.
3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現,自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
4. 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.
5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.
6. 今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵 你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的'學生高興.只要繼續努力.你的作家夢定會圓.
8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風更好.什么時間也跟你學一招.再學幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.
9. 你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!
10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
11. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.
12. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了.可見你平時很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.
13. 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家.
14. 你的文章來自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點描述種瓜的經過,并提煉出精彩的細節,曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.
15. 讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.
16. 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心."繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠了.
17. 你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
18. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!
19. 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
20. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
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