小學(xué)三年級(jí)觀察日記集錦10篇
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)觀察日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)觀察日記 篇1
第一天
老師布置了一個(gè)觀察的作業(yè)，我左思右想還是沒(méi)想到觀察什么，媽媽說(shuō)：“那觀察桂花吧！”我眼前一亮，真是個(gè)好主意！
我們學(xué)校門口有兩株桂花樹，就它了，一朵小花有4個(gè)花瓣，一束上有十個(gè)左右的小花朵，是黃色的。
雨后的一天
今天下雨了，晚上我興高采烈地去看桂花，呀！美麗的桂花掉了一地，留在樹上的也都干枯了，真香呀！桂花的葉子從中間縱起來(lái)，像腰帶一樣，很有立體感。
倒數(shù)第二天
桂花全落了，只有葉子和花柄，也不香了。
最后一天
怎么？又開(kāi)花了，比以前開(kāi)的還多了？奇了怪了，難道還要開(kāi)一次？我還發(fā)現(xiàn)，醫(yī)院小區(qū)的桂花還有橙色的，媽媽說(shuō)那是丹桂，難怪顏色不一樣！我和媽媽還有表妹摘了許多桂花，和大米一起煮成桂花粥，吃著還有點(diǎn)兒苦呢！
小學(xué)三年級(jí)觀察日記 篇2
那天，爸爸給我捉了一只蝸牛，最多不過(guò)1cm7mm它長(zhǎng)著半透明的身體，螺旋形的殼上有3個(gè)圈，最中間那個(gè)圈最明顯，還是凸出來(lái)的。漂亮極了。它可膽小啦！碰一下觸角，觸角就縮了起來(lái)。碰一下身體，就全身都縮起來(lái)，好一會(huì)兒才會(huì)探出腦袋呢！
幾天后，我發(fā)現(xiàn)蝸牛縮在殼里不動(dòng)了，給它菜葉也"一聲不吭".我傷心極了，問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)："這是蝸牛在冬天常見(jiàn)的情況，沒(méi)事的。""不過(guò)，這是為什么呢？""首先對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)，殼是很重要的。除了保護(hù)的功能以外，在過(guò)冬時(shí)也很重要。你問(wèn)我現(xiàn)在這只蝸牛為什么縮在殼不出來(lái)，是因?yàn)槲伵Ｊ且叩摹?爸爸繼續(xù)說(shuō)，"蝸牛冬眠，并不是為躲避嚴(yán)寒。蝸牛能經(jīng)受得住零下幾十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。
你應(yīng)該知道熊為什么冬眠吧？"我很快回答道："因?yàn)槎鞗](méi)什么東西吃唄。""對(duì)。蝸牛也一樣，就是因?yàn)闆](méi)東西吃。它冬眠時(shí)，先躲到墻角落里，然后從足腺分泌出一些粘液，將殼口封上一層防風(fēng)的薄膜，就安心地睡上一個(gè)冬天。所以它當(dāng)然不出來(lái)嘍。""那第二年春天是，它就會(huì)醒來(lái)，對(duì)吧""當(dāng)然嘍，你有見(jiàn)過(guò)熊在第二年冬天醒來(lái)的嗎？肯定不可能，要不然就得一直睡覺(jué)了……"我又高興了起來(lái)："哦，原來(lái)如此！"
小學(xué)三年級(jí)觀察日記 篇3
今天老師帶我們到操場(chǎng)上去觀察小動(dòng)物，要求一個(gè)人獨(dú)立觀察，不能借助任何東西，而且記下觀察的結(jié)果。老師的話音剛落我就馬上開(kāi)始行動(dòng)了。我觀察的是蝸牛，可我找了半天都沒(méi)有找到蝸牛的一點(diǎn)蹤跡。當(dāng)我失望得想打退堂鼓時(shí)，突然我想起百科全書上說(shuō)蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方，于是我就去了學(xué)校最潮濕的地方——小樹林，果然不出我所料，有許許多多的蝸牛，我選了一只最大的蝸牛作為觀察目標(biāo)：首先我用放大鏡碰了它一下，蝸牛立刻縮進(jìn)
了殼里，從剛才的試驗(yàn)中我知道了它的膽子很小。等它從殼里出來(lái)時(shí)我又潑了一點(diǎn)水它身上，它馬上往后退，我又發(fā)現(xiàn)它怕水。然后我用手把它抓了起來(lái)，可它居然在我手上拉屎，它拉的屎黑黑的像蚯蚓一樣。最后我把我剛剛發(fā)現(xiàn)的這些都通通記了下來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)觀察日記 篇4
前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)廚房食品架上的幾個(gè)蒜頭發(fā)芽了。據(jù)說(shuō)發(fā)芽的蒜頭大部分營(yíng)養(yǎng)已流失，但扔了怪可惜的，媽媽靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)兩全其美的辦法——種大蒜，既能美化環(huán)境，又能讓我們吃上蒜苗。
媽媽把一簇簇發(fā)芽的大蒜埋在幾個(gè)小花盆里，先上培一點(diǎn)點(diǎn)土，再把盆里的土淋得濕漉漉的，說(shuō)，不用管了，準(zhǔn)能長(zhǎng)起來(lái)。我很疑惑，這樣種能種出蒜苗來(lái)嗎？媽媽卻跟我說(shuō)：“大蒜的生命力很頑強(qiáng)，在春天這么潮濕的天氣里，它們很快就會(huì)變成小苗苗。”我半信半疑，這些不起眼的植物，能有多大的能耐啊？
為了證實(shí)媽媽的說(shuō)法，一連幾天我都去觀察這些蒜苗。第一天過(guò)去了，蒜頭上竟然已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小苗！接下來(lái)的兩天，蒜苗以風(fēng)速度的瘋長(zhǎng)，噌噌噌地往上冒，轉(zhuǎn)眼就高過(guò)我們家陽(yáng)臺(tái)的隔板了。媽媽去陽(yáng)臺(tái)扔垃圾時(shí)，不經(jīng)意地瞄到了蒜苗，不禁驚呼起來(lái)：“天啊！兩天沒(méi)關(guān)注這些蒜苗，竟然長(zhǎng)得那么快，都這么高啦，太不可思議了！”我又持續(xù)觀察了兩天，發(fā)現(xiàn)大蒜長(zhǎng)勢(shì)喜人，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)跟我們家大花盆的高度持平了呢！
這幾天，我雖然一直默默關(guān)注著蒜苗的成長(zhǎng)，但是沒(méi)給它澆過(guò)一滴水，施過(guò)一點(diǎn)肥。他卻自己頑強(qiáng)地從土壤中汲取營(yíng)養(yǎng)和水分，拼命讓往上生長(zhǎng)。看似弱小的大蒜，原來(lái)積蓄了無(wú)比強(qiáng)大的能量啊！看著眼前這一茬茬渺小而青翠的小植物，它們那么“努力前進(jìn)”，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我被感動(dòng)了。正處于黃金年華的我們，不也有許多成長(zhǎng)的空間么？有什么理由不努力，比不過(guò)自然界的這些小小的植物呢？
小學(xué)三年級(jí)觀察日記 篇5
今天，我突發(fā)奇想，觀察起了太陽(yáng)！
早晨一上學(xué)，血紅的太陽(yáng)掛在天空！你們可能覺(jué)得很奇怪，可是，今天早晨的太陽(yáng)就是血紅血紅的，紅的照人眼睛……
將近八點(diǎn)半的時(shí)候，太陽(yáng)變成了金黃色，黃的惹眼，散發(fā)著紅紅的光輝，很漂亮，我上課都沒(méi)心思聽(tīng)了……
十點(diǎn)多的時(shí)候，太陽(yáng)還是金黃色，但是散發(fā)的光輝卻是金燦燦的，不免讓人想起金銀珠寶來(lái)！
下午上課的時(shí)候，太陽(yáng)隱去了它那漂亮惹眼的光輝，孤零零的掛在天上。將近下午四點(diǎn)多的時(shí)候，太陽(yáng)的整個(gè)身體慢慢退了回去，它那惹眼的光輝又一次的出現(xiàn)在天空。不過(guò)金燦燦的光輝中帶有一些紅紅的顏色，照亮了最后一節(jié)課，就“犧牲”了，它那黃黃的尾巴慢慢的逃走了……
不久，月亮便出來(lái)了。皎潔的月亮沒(méi)有星星陪伴，顯得好孤單！
小學(xué)三年級(jí)觀察日記 篇6
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛(ài)小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來(lái)喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來(lái)，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺(jué)的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開(kāi)眼睛看看，沒(méi)有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開(kāi)遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來(lái)，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來(lái)了！它們的毛開(kāi)始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，
我先放些飯?jiān)诘永铮掷锬弥鴥纱笃巳~，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來(lái)呷著，摔了一跤！引得我大笑起來(lái)。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說(shuō)話，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
小學(xué)三年級(jí)觀察日記 篇7
今天，本以為又是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的一天。哪知，太陽(yáng)卻從東邊徐徐升起，發(fā)出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我們的臉上，我們笑開(kāi)了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身軀；也照在了動(dòng)物的身上，瞧，它們又開(kāi)始“工作”了！
吃完午餐后，我覺(jué)得十分無(wú)聊，心想：還不如去觀察螞蟻呢！對(duì)了，我就去學(xué)校的生物園觀察螞蟻吧！于是，我向咱們班的“科學(xué)怪人”——小黎借了個(gè)放大鏡，就沖下了樓梯，來(lái)到了生物園。
我蹲在地上，四處尋找著螞蟻的軍隊(duì)。草坪里，正有一些小黑影在移動(dòng)呢！我小心翼翼地走到“螞蟻軍隊(duì)”的旁邊，生怕不小心就把它們踩扁了，呵呵……通過(guò)放大鏡“過(guò)濾”的螞蟻軍團(tuán)讓我看到了這樣的情景：它們正邁著整齊的步伐，每走一步頭上的觸角就動(dòng)一下，它們的首領(lǐng)比小螞蟻們大多了！
看到這里，我突然玩興大發(fā)，找來(lái)了一片干枯的樹葉，便開(kāi)始逗它們玩了！
第一種方法——一只螞蟻離隊(duì)。我拿起了干樹葉，對(duì)準(zhǔn)一只螞蟻“一鏟”，就把它鏟離隊(duì)了，可沒(méi)過(guò)兩秒鐘，它又回到了自已原來(lái)的位置，真牛啊！哼，我就不信第二種方法不能讓它們的隊(duì)伍一團(tuán)糟。
方法二——螞蟻首領(lǐng)調(diào)位。我對(duì)準(zhǔn)螞蟻首領(lǐng)，把枯葉向它“一鏟”，便把它鏟到了隊(duì)伍的最后。第二只螞蟻見(jiàn)首領(lǐng)離它好遠(yuǎn)，便快步向首領(lǐng)“走去”。第三只，第四只……直到最后一只螞蟻跟上。首領(lǐng)又在最前面了，隊(duì)伍變成筆直筆直的了。哎呀！這次還是失敗了！
方法三——地震。我把腳往地上使勁一跺，便發(fā)出了“巨響”，螞蟻軍隊(duì)以為地震了，立刻亂成了一團(tuán)。“哈哈……”我想：我的方法三成功了！我笑完便低頭一看。出乎意料，它們竟然抱成了一個(gè)“大黑球”迅速滾下了坡，到了安全地帶，它們又排回了各自的'位置。
我被它們那種團(tuán)結(jié)的精神深深打動(dòng)了。我想：做為一班之長(zhǎng)，我也應(yīng)該要像螞蟻首領(lǐng)一樣，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！
小學(xué)三年級(jí)觀察日記 篇8
今天，我拿了一塊大蒜，把表皮去掉，然后找了一個(gè)空礦泉水，把上邊一大塊剪去，只剩下底部的一部份，接著倒二分之一的水，再把大蒜放進(jìn)去，知道我在干什么嗎?我在種大蒜。
今天，我很早就來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)看看水仙有什么變化。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)水仙就像換了個(gè)人似的，昂首挺胸地南立著。量了一下，哇，今天的小芽比昨天長(zhǎng)了5毫米，我喜出望外，連午飯也比原來(lái)多吃了一倍。
今天，去商店買東西真是高興，我哼著小曲回了家看我的大蒜。天啊!它怎么四腳朝天掉在地上了，原來(lái)是媽媽曬衣服的時(shí)候把它弄掉了，我一邊拾起來(lái)一邊埋怨媽媽。我把水仙的根調(diào)理好后，又放到礦泉水瓶里了。我把大蒜上的薄皮擦了擦，看上去很精神、很干凈，很有吸引力。
今天，是一個(gè)刺激的早晨，早晨我起來(lái)晚了點(diǎn)，卻看見(jiàn)大蒜長(zhǎng)出了三條嫩芽，我懶洋洋地走到陽(yáng)臺(tái)，翻了翻水仙的嫩芽，也沒(méi)有什么變化，突然，我看見(jiàn)一條最大的嫩芽(剛才沒(méi)看見(jiàn))上又長(zhǎng)出了一條約半厘米的小芽，由于太高興了。“吧”的一聲，我一看，我娘啊，我的蒜頭竟然摔了個(gè)粉身碎骨。
我真后悔，大蒜啊大蒜，都怪我，讓你壯烈犧牲了，真對(duì)不起……
小學(xué)三年級(jí)觀察日記 篇9
今天我從花鳥市場(chǎng)買了兩只蝸牛。
一到家，我就仔細(xì)觀察蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼是螺旋狀的，而且兩只蝸牛殼上的花紋不一樣：一個(gè)是花紋向左旋轉(zhuǎn)，叫左旋紋;一個(gè)是花紋向右旋轉(zhuǎn)，叫右旋紋。是不是很有趣呢?它們長(zhǎng)著兩對(duì)奇怪的觸角，一長(zhǎng)一短的。如果用鉛筆去碰它的觸角，觸角就會(huì)“嗖”的一下縮了回去。
當(dāng)天我還去了自己的花園里撿了幾片樹葉和樹枝，又挖了一點(diǎn)潮濕的土壤，再把這些東西拿去布置蝸牛的生活環(huán)境，能讓蝸牛適應(yīng)我給它的家。
我和蝸牛還有趣事哦!我給蝸牛喂食物這件事就是個(gè)例子：我第一次給蝸牛喂食物時(shí)，以為它吃樹葉，于是就放了進(jìn)去。可是第二天早上我看見(jiàn)蝸牛一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)那片樹葉，甚至看都沒(méi)看一眼!我只好把葉子當(dāng)作裝飾品。這次我又放了一片白菜，希望它喜歡吃。好期待啊!
再告訴你一個(gè)小秘密，其實(shí)蝸牛不分雌雄，一只蝸牛又當(dāng)爸又當(dāng)媽，很辛苦哦。
小學(xué)三年級(jí)觀察日記 篇10
今天，黃老師告訴我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，話音剛落，教室頓時(shí)“炸開(kāi)了鍋”。同學(xué)們議論紛紛，坐在前面的同學(xué)小聲問(wèn)：“黃老師，到底做什么實(shí)驗(yàn)？”黃老師故做神秘地說(shuō)：“不告訴你”。這更激起了我們的好奇心。
黃老師叫大家安靜下來(lái)，然后，自己一手拿著雞蛋，一手拿著一杯淡水，問(wèn)：“如果把雞蛋放進(jìn)會(huì)沉還是會(huì)浮？”這時(shí)，何可人自告奮勇的說(shuō)：“會(huì)沉！”她的話引來(lái)一陣哄笑，陳碩懿說(shuō)：“會(huì)浮！”王唯說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是半沉半浮！”黃老師笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)就把雞蛋放進(jìn)水里。“沉下去了。”何可人興奮得手舞足蹈。黃老師又問(wèn)：“往水里加了鹽的話，會(huì)怎么樣？”有的說(shuō)：“會(huì)半浮半沉。”有的說(shuō)：“會(huì)浮。”還有的說(shuō)：“還是會(huì)沉。”黃老師加了一點(diǎn)鹽，可雞蛋紋絲不動(dòng)。黃老師又加了大量的鹽。雞蛋慢慢地浮起來(lái)了。有人說(shuō)：“是鹽把雞蛋堆起來(lái)的。”黃老師說(shuō)：“為了讓你們心服口服，我?guī)еu蛋走一圈，同學(xué)們可要看好羅！”黃老師在教師來(lái)回走動(dòng)，同學(xué)們驚訝地叫道：“是浮的！”
還有人不解的問(wèn)：“為什么會(huì)浮呢？”黃老師告訴大家：“因?yàn)榈拿芏刃∮陔u蛋，雞蛋會(huì)沉在水底。鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋會(huì)浮起來(lái)。”我們才恍然大悟。
這節(jié)“科學(xué)”課真有意思。
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小學(xué)觀察400字日記10-26
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