教研工作計劃

時間：2023-05-26 19:23:34 工作計劃范文

【精品】教研工作計劃模板匯總5篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的教研工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】教研工作計劃模板匯總5篇

教研工作計劃篇1

　　一、本學(xué)期工作重點

　　繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的“蒙臺梭利教育園本化”及“蒙臺梭利數(shù)教育與我園數(shù)教育整合”的實踐研究，重點落在混齡教育研究、二期課改與蒙氏教育結(jié)合以及蒙氏生活訓(xùn)練、感官教育、數(shù)教育與我們園本特色內(nèi)容整合等方面，同時要注重蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累，并結(jié)合各年齡階段的不同研究重點，作好觀察記錄與個案累積工作。

　　二、具體工作安排

　　月份內(nèi)容反饋與調(diào)整

　　三月

　　份討論本學(xué)期工作重點

　　學(xué)習(xí)“教師如何做質(zhì)的研究”一書中的相關(guān)資料，討論觀察記錄的改進(jìn)。

　　接待美國專家來園指導(dǎo)

　　在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，開學(xué)初我們提出了本學(xué)期需要思考及實踐的問題：

　　1、如何使操作中的目的要求在其它各項環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn)；

　　2、幼兒傾聽理解能力的提高；

　　3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時聽了專家對我園資料積累的點評，我們蒙氏班組的老師都深深感到平時作好案例積累的重要性，因此從下月起，我們將每周二定為我們的教研日，上午教學(xué)觀察，下午討論，結(jié)合幼兒成長檔案的建立，繼續(xù)進(jìn)行觀察記錄的研究。

　　四月

　　份小結(jié)上一階段混齡操作及觀察記錄的情況，提出下階段的行動計劃。

　　課題“園本化”中期回報

　　在上個階段的混齡操作中，我們發(fā)現(xiàn)兩個班級中的孩子經(jīng)過了一個假期有點生疏，所以在本月中，我們創(chuàng)設(shè)并提供了一些環(huán)境與機(jī)會（如：以大帶小的形式分享幼兒的藝術(shù)作品，在操作中引導(dǎo)幼兒相互之間的欣賞等）讓兩個班級的孩子能夠積極地互動、交往。由于“非典”的原因，課題“園本化”的中期匯報工作暫停，混齡的工作也因此告一段落。

　　五月

　　份各類資料的'收集整理，尋找問題（以《幼兒成長檔案》為主）

　　請專家來園觀摩點評

　　學(xué)習(xí)“關(guān)于教師專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)”

　　以錢晶為主，討論并建立一項課題。

　　參與了幼兒園的教師論壇，豐富了教師專業(yè)化

　　素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵。錢晶完成了〈在蒙氏操作活動中培養(yǎng)幼兒專注力的實踐研究〉的課題建立，并申報區(qū)級課題。

　　六月

　　份個人專題小結(jié)交流

　　各類資料匯總整理

　　三、教研組人員分工

　　由于我們的蒙臺梭利幼兒班還處于實驗階段，因此組內(nèi)每個教師都要在積極承擔(dān)實踐研究任務(wù)的同時發(fā)

　　揮出自己的特長，從而為更好的開展教研組工作盡自己的一份力量，具體承擔(dān)工作如下：

　　王憶：全面負(fù)責(zé)蒙氏班各項工作的統(tǒng)籌安排及蒙氏生活訓(xùn)練、感官教育、數(shù)教育與園本特色內(nèi)容的整合方面的資料

　　沈佩青：負(fù)責(zé)情報資料積累及中班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累

　　楊雯：負(fù)責(zé)蒙氏與二期課改結(jié)合的資料積累幾小班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累

　　錢晶：負(fù)責(zé)各項資料的總結(jié)與整理

教研工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，立足學(xué)生的全面發(fā)展，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分調(diào)動全體語文教師積極參與語文教學(xué)科研，緊緊圍繞課改扎實有效地開展課堂教學(xué)研究，以學(xué)習(xí)、貫徹、落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高語文教學(xué)效率為根本，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊伍的科研意識。

　　（二）提高課堂教學(xué)水平。

　　（三）抓好經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　（四）積極撰寫論文、設(shè)計、案例、反思等，切實加強(qiáng)教師理論和實踐的整合。

　　三、具體措施：

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊伍的科研意識。本學(xué)期，深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)理論。提高課堂教學(xué)能力，提升語文教研組的教研層次。

　　（1）抓好理論推薦文章的學(xué)習(xí)，要求各位教師，積極推薦貼近教學(xué)實際，本著解決教學(xué)中的實際問題的文章。

　　（2）積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)，將發(fā)現(xiàn)的好文章推薦給其他教師，一些較長的優(yōu)秀理論推薦文章將發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站供大家學(xué)習(xí)，并及時跟貼評論。

　　（二）提高課堂教學(xué)水平。

　　理論學(xué)習(xí)：

　　（1）要求每位教師，認(rèn)真觀摩名師的課，學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師的“大”課，多反思，多體會，讓自己學(xué)以致用。

　　（2）提倡選擇與自己風(fēng)格相近的名師，找來相關(guān)資料學(xué)習(xí)，便于在全面學(xué)習(xí)名師的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、課堂教學(xué)：

　　（1）力爭把名師的思想理念與自己的教學(xué)相結(jié)合，吸收他們的教學(xué)精華為自己所用，并在自己的課堂上有所體現(xiàn)。

　　（2）認(rèn)真搞好“磨課”活動。同組教師一定要認(rèn)真協(xié)同備課，并跟上聽課，對每一次課進(jìn)行認(rèn)真分析，找出問題，一起解決，從而切實提高課堂教學(xué)水平。

　　（3）積極參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動，多聽多學(xué)多說，不斷反思自己，提高自己。

　　3、作業(yè)：

　　（1）在上學(xué)期作業(yè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，做到書寫認(rèn)真、卷面整潔、保存完好。全面提高作業(yè)質(zhì)量。

　　（2）作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，保證不出現(xiàn)批閱上的錯誤。抓好作文的設(shè)置和批閱。各年級根據(jù)自身實際，想方設(shè)法，既要提高學(xué)生作文水平，又要力爭減輕教師負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生寫好記實作文，想象作文要合理。評語要有針對性、激勵性，語言要精練，不寫套話。四——六年級要指導(dǎo)學(xué)生自己修改，培養(yǎng)學(xué)生修改作文的意識和能力，可由教師先指導(dǎo)學(xué)生互批，再由教師批閱。

　　（3）將寫字教學(xué)落實到教學(xué)之中，要指導(dǎo)好學(xué)生寫字的'筆畫和筆順。切實提高作業(yè)的書寫質(zhì)量，做作業(yè)時重點要指導(dǎo)好學(xué)生持筆和寫字的姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

　　（三）抓好課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣、能力和閱讀習(xí)慣。各年級組或?qū)W段根據(jù)自身實際，采取行之有效的方法抓好經(jīng)典誦讀和課外閱讀的指導(dǎo)。迅速落實新課標(biāo)安排的各年級必背詩詞。

　　加大學(xué)生的閱讀量，認(rèn)真記好讀寫筆記，做好閱讀積累，圍繞閱讀開展形式多樣的閱讀展示，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。

　　（四）積極撰寫論文、設(shè)計、案例、反思等，切實加強(qiáng)教師理論和實踐的整合。及時進(jìn)行教學(xué)反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫出質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，積極參與有關(guān)征文、論文競賽、優(yōu)秀教學(xué)案例評選等活動。

教研工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，語文組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以教學(xué)質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體措施：

　　（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

　　（二）注重實效，作業(yè)布置、單元檢測科學(xué)合理。

　　作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　（三）以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化、實化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正凸顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展的教學(xué)思想。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1、參加教研組長會議。

　　2、制定教研計劃，學(xué)習(xí)教研計劃。

　　3、二年級語文大集備。

　　4、組織省第九屆中小學(xué)生書法比賽。

　　5、丹陽市課外閱讀課例評選課例展示觀摩研討活動。

　　十月份：

　　1、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。

　　2、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　3、月調(diào)研。

　　4、一、三、五年級語文大集備。

　　5、語文“新秀杯”片級比賽。

　　十一月份：

　　1、校級期中調(diào)研，市級部分學(xué)科調(diào)研。

　　2、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。

　　3、丹陽市對我校的綜合調(diào)研。

　　4、四、六年級大集備。

　　5、丹陽市課外閱讀專題研討活動。

　　6、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　十二月份：

　　1、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。

　　2、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　3、月調(diào)研。

　　4、丹陽市語文教師素養(yǎng)專題培訓(xùn)活動。

　　一月份：

　　1、教研總結(jié)，整理資料。

　　2、期末考試。

教研工作計劃篇4

　　結(jié)合本期學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，綜合組本期將以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以課程改革和思想道德建設(shè)為抓手，以信息技術(shù)為載體，以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，夯實學(xué)科教研，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔(dān)的優(yōu)良作風(fēng)，承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續(xù)努力、奮斗，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。現(xiàn)制定計劃如下:

　　一、指導(dǎo)思想

　　良好的開端是成功的一半。本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實教導(dǎo)處的工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，全面開展校本研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

　　2、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

　　三、主要工作

　　1、解讀課標(biāo)，積極導(dǎo)向課堂教學(xué)研究。

　　著力抓好師資培訓(xùn)，強(qiáng)化課標(biāo)學(xué)習(xí)，各學(xué)科組活動要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

　　2、學(xué)研并舉，積極推進(jìn)課程改革的.實施。

　　以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學(xué)經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。

　　3、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，提高課堂教學(xué)水平。

　　堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學(xué)科，進(jìn)行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內(nèi)教師共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。

　　4、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)。

　　要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。

　　5、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。

　　（1）結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗，教師在平時學(xué)習(xí)過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

　　（2）結(jié)合學(xué)校安排，參加各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分運用遠(yuǎn)程教育資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄。

　　（3）加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對繼續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)量的完成。

　　（4）結(jié)合學(xué)校“讀書年”活動，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，并把學(xué)習(xí)的精神貫穿于教學(xué)中。

　　四、具體工作安排

　　1、學(xué)期初,結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

　　2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

　　3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　4、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、期末認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

教研工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹落實市教育局“內(nèi)涵提升年”活動的實施要求，解放思想，改革創(chuàng)新，深入分析研究綜合實踐活動實施過程中的問題，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，大力開展有效教研，推進(jìn)有效教學(xué)，探索多種途徑，全面提高小學(xué)綜合實踐活動課程的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)與措施

　　1、強(qiáng)力推進(jìn)綜合實踐活動課程的有效實施。將綜合實踐活動課程開設(shè)納入學(xué)校考評體系，市、鄉(xiāng)兩級通過定期視導(dǎo)、調(diào)研、抽測等方式加強(qiáng)對綜合實踐活動課程實施的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保完小以上學(xué)校按課程方案開設(shè)綜合實踐活動課程。積極開展網(wǎng)上交流，推廣典型經(jīng)驗，實現(xiàn)信息共享，推動全市綜合實踐活動課程的發(fā)展與進(jìn)步。

　　2、提高任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施水平。定期組織舉行課改論壇、教師培訓(xùn)、觀摩研討、優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)活動，促使青年教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。引導(dǎo)青年教師不斷反思教育、教學(xué)行為，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“案例評析”、“課改故事”等，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合起來，不斷提高綜合實踐活動的實施水平。建立市鄉(xiāng)兩級學(xué)科中心教研組，強(qiáng)化骨干教師隊伍建設(shè)，培育教師典型，有計劃地組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，并通過定期研討、交流、展示，加強(qiáng)培養(yǎng)與鍛煉，鼓勵教師在教育教學(xué)中張揚個性，形成自己的教學(xué)特色。

　　3、開展有效教研，構(gòu)建有效課堂。一是開展集體教研活動或聯(lián)片教研活動，組織教師開展《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)討論與集體備課，使大家明確綜合實踐活動常態(tài)課的.類型（課型分技能型、實踐型、主題研究型：開題課、過程指導(dǎo)課、成果匯報課）及要求。通過對不同課型的研究，促進(jìn)綜合實踐活動的有效實施。二是充分發(fā)揮學(xué)校的積極性和主動性，由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實踐活動實施主題，制定三類相互銜接的計劃，即學(xué)校綜合實踐活動計劃、年級綜合實踐活動計劃、班級綜合實踐活動計劃，使綜合實踐活動的開展具有濃郁的地方特色。三是抓好專題教學(xué)研究，以課題研究帶動教學(xué)研究的進(jìn)行，以教學(xué)研究促進(jìn)綜合實踐活動課程質(zhì)量的提高。

　　4、改革評價方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。各校要加強(qiáng)綜合實踐活動過程性評價的研究與管理，力求使評價內(nèi)容多樣化，評價主體多元化。充分發(fā)揮評價的激勵功能，使學(xué)生樂于動手，勤于動腦，融入自然和社會之中，不斷提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

　　三、主要活動安排

　　八月：

　　制定學(xué)科教研工作計劃

　　九月：

　　1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計劃

　　2、組織學(xué)科備課會

　　3、開展聯(lián)片教研活動

　　4、指導(dǎo)省級參評課

　　十月：

　　1、組織教學(xué)能手評比

　　2、下鄉(xiāng)指導(dǎo)教學(xué)

　　3、培植創(chuàng)新教學(xué)課例