夢(mèng)回校園的話題隨筆
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的夢(mèng)回校園的話題隨筆，歡迎大家分享。
夢(mèng)回校園的話題隨筆1
翻開厚厚的校慶紀(jì)念冊(cè)，初入眼簾的是泛黃的照片。那些照片像二高一樣，經(jīng)歷了久遠(yuǎn)的年代，經(jīng)歷了光輝的歲月。不同的是照片放久了，會(huì)泛黃會(huì)褪色。而二高，經(jīng)歷了五十年的風(fēng)雨，卻越發(fā)的青春越發(fā)的靚麗。于是我慢慢地翻閱，仿佛置身于一條歷史長(zhǎng)河中，任由一份莫名的感情靜靜流淌……
相對(duì)于“二高”這個(gè)名詞，我更喜歡“平中”，它顯得更加平易近人而且真實(shí)。畢竟，“平中”跟了這所校園這么多年，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記在“平中”背后的辛酸與苦澀，榮耀與成就。是“平中”鑒證了漫漫五十年的光輝歲月，是平中跟著我們一路走來(lái)。
五十年，是漫長(zhǎng)的。若用它來(lái)計(jì)算一個(gè)人的一生，那么應(yīng)該是從嬰孩走向垂暮之年的時(shí)間。可是二高，從它誕生一直到今天，總是蒸蒸日上，一派繁榮的景象。她就像一位妙齡少女，青春靚麗，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，永遠(yuǎn)不會(huì)被人遺忘。屈原說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”二高，在過(guò)去的五十年中，也是不斷地探索，不斷地發(fā)展，才有現(xiàn)在的規(guī)模。一份耕耘，一份收獲。二高耕耘的不僅僅是教育，也是一種精神，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。跨越時(shí)代。二高收獲的也不僅僅是榮譽(yù)，還有遍布全國(guó)的學(xué)子。
作為一個(gè)初來(lái)乍到的新生，我對(duì)二高的了解甚少，實(shí)在不知道該用怎樣的語(yǔ)言描繪它。有人說(shuō)，二高是靈氣的'。有人說(shuō)，二高是靚麗的。我說(shuō)，二高是生動(dòng)的，是充滿朝氣的。清晨，當(dāng)東方第一縷陽(yáng)光灑向這片校園時(shí)，便能聽到朗朗的讀書聲。漫步校園，你隨處可見(jiàn)滿臉帶笑的學(xué)生。也許你會(huì)覺(jué)得奇怪，是什么使得這所學(xué)校這么充滿活力？
我初次來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，正值盛夏。那池塘中的白蓮開得正旺盛，像二高一樣，它是那般超凡脫俗，那般韻味盎然。我終于明白，因?yàn)檫@份特別，這份韻味，使得二高如此活力。因?yàn)檫@片土地深厚的文化底蘊(yùn)，所以孕育了桃李芬芳。
二高，相信你在未來(lái)會(huì)迎來(lái)第二個(gè)五十年，第三個(gè)五十年，時(shí)間會(huì)逝去，而光輝永遠(yuǎn)不會(huì)退去。回憶不會(huì)被瞬時(shí)地忘記，因?yàn)槎邔⒊蔀橛篮悖?/p>
夢(mèng)回校園的話題隨筆2
又是一年春暖花開，佇立在校門前的古木依舊蒼翠崢嶸，隱匿在密叢中的鳥雀唱響了春天的旋律。教室里的我們，沐浴著這大好的春光，正如火如荼地為中考沖刺緊張備戰(zhàn)。
時(shí)間總在筆尖不經(jīng)意地滑過(guò)，夾雜著細(xì)膩的情感跌宕起伏。回首過(guò)去的三年，猶記得剛?cè)胄@時(shí)那充滿新奇與期待的眼神，就像是潛藏了一個(gè)漫長(zhǎng)冬季的小草，懵懂地響應(yīng)著春天的號(hào)角，破土、抽芽、瘋長(zhǎng)——勇敢地探尋春的秘密。校園正是那片圣神的沃土，讓我們稚嫩的心靈從此有了休憩的港灣。
回憶與你相處的歲月，你曾給我們帶來(lái)云霞般的燦爛，曾賜給我們陽(yáng)光般的惠澤。你這歡樂(lè)的天堂啊！讓我們感受到了知識(shí)的'浩瀚廣袤，讓我們體驗(yàn)了探索的快樂(lè)與美好。一晃就是三年，你又送我們踏上了新的青春旅途。不知不覺(jué)中，我們從懵懂漸漸走向成熟。
難忘啊，校園中那和藹可親，嘔心瀝血的老師。你們盡心盡力，用愛(ài)和責(zé)任為我們的成長(zhǎng)筑起一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。還記得講臺(tái)前，你們神采飛揚(yáng)的講述，引領(lǐng)我們?cè)跓o(wú)涯的學(xué)海里盡情泛舟；還記得集會(huì)時(shí)，你們莊嚴(yán)肅穆的教導(dǎo)，為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步會(huì)心一笑；還記得春游時(shí)，你們與我們一起度過(guò)美好時(shí)光……。是你們，讓我們?cè)跍贤ㄖ畜w會(huì)了平等與尊重，讓我們?cè)趯?shí)踐中體悟了知識(shí)的真理，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中感受到了青春的美麗。
難忘啊，校園里那朝夕相處，可愛(ài)俏皮的伙伴。你們朝氣蓬勃，用激情擁抱著青春的臂膀。永遠(yuǎn)難忘那漫漫長(zhǎng)路上，我們嬉鬧時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，那溫情黑夜下我們的竊竊私語(yǔ)，受挫時(shí)我們相互鼓舞的溫聲細(xì)語(yǔ)，青春煩惱時(shí)相互傾訴的真誠(chéng)話語(yǔ)……。因?yàn)橛心銈儯覀儾牌穱L到快樂(lè)的甘甜可口，才體驗(yàn)到成長(zhǎng)的歡欣鼓舞。我們一起渡過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，我們一起奏響了青春的戰(zhàn)歌。
難忘啊，校園里那高大筆直，蒼翠茂盛的松柏。你身上的年輪記錄了我們多少歡笑的面龐？裝載了我們多少成長(zhǎng)的步伐？雨中你嬌滴的姿態(tài)，陽(yáng)光下與你并肩的倚靠，在記憶中是如此清晰。
校園啊，昔日，你的懷抱是那么寬廣，用溫情臂膀?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)筑起一處?kù)o謐的港灣。此刻即將離去的瞬間，忽然覺(jué)得你又是如此的“絕情”，因你已容不下我們渺小的身驅(qū)……。那見(jiàn)證了我們青春的古柏，在風(fēng)中款款深情眺望，我從你的身影中讀出了愛(ài)和憂傷。
夢(mèng)回校園的話題隨筆3
我和你被分在一個(gè)班，你教著我英語(yǔ)，這是一種緣分，更是一種情義。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我的英語(yǔ)老師，王老師。
你來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有太大的感覺(jué)，就算經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處，我也只是把你當(dāng)做一位普通的老師。
只是，一件事發(fā)生了。因?yàn)槲业腵一時(shí)沖動(dòng)，和班里的一位同學(xué)打架了。你把我批評(píng)了一番，我也有些知錯(cuò)，不應(yīng)打架，更不應(yīng)打傷別人。下午的時(shí)候，你跟我說(shuō)，被我打傷的同學(xué)因?yàn)楸ｋU(xiǎn)起見(jiàn)，要送去醫(yī)院。讓我和我的家人跟去醫(yī)院。想想，人是被我打傷的，陪去醫(yī)院也是應(yīng)該的，于是，我和我媽開車去醫(yī)院，你因?yàn)閾?dān)心，也一塊跟去了。
到了醫(yī)院，因?yàn)橥瑢W(xué)是先到的，所以沒(méi)有找到他們，打電話也沒(méi)人接，就去找了。可是諾大一個(gè)醫(yī)院如何能找得到呢？看著你邊打電話邊跑來(lái)跑去找人，因?yàn)橹倍龊沟拿纨嫞彝蝗挥幸环N感動(dòng)，并對(duì)你有了一點(diǎn)愧疚。
最后人找到了，陪了一會(huì)兒就建議我回去上課。于是就在你的陪同下坐出租車回去了。本以為這件事就這樣結(jié)束了。但過(guò)了一天后，你來(lái)找我說(shuō)今天要留一下，把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，來(lái)協(xié)商討論這件事要怎么解決。
因?yàn)檫�要等一段時(shí)間，而且時(shí)間也5點(diǎn)多了，于是你就讓我去教師食堂吃飯，而你卻在辦公室等我的父母，連晚飯也沒(méi)能吃上。我對(duì)你深深地感激了起來(lái)，默默地吃著飯，也有種對(duì)不起你的感受。
商討好了，都是要大事化小，小事化了。只是再次讓我和那同學(xué)寫份認(rèn)識(shí)，事情也就這樣淡淡的結(jié)束了。只是在最后你叫我到辦公室，又一次重復(fù)的說(shuō)；我相信你是個(gè)好同學(xué)，以后不要再打架了。一樣的語(yǔ)重心長(zhǎng)，一樣的溫柔，只是人多了幾分疲憊。這樣的語(yǔ)氣不止一次聽到，但這次卻有一種想哭的沖動(dòng)。我多想對(duì)你說(shuō)一句，老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！
啊，王老師。你將與我共度四年的時(shí)光。當(dāng)那時(shí)，我成長(zhǎng)了，你也蒼老了。啊，王老師，這段師生情我永遠(yuǎn)難忘。
夢(mèng)回校園的話題隨筆4
在夏末的一個(gè)清晨，我踏進(jìn)了這座向往已久的校園。以前只是偶爾從這里路過(guò)，看到青色干凈的兩座教學(xué)樓房，摸著墨綠色的柵欄墻，篤定地認(rèn)為這里一定是座美麗的園地。有幸的是我現(xiàn)在已經(jīng)在這里生活，可以深入的探索它的美好了。
初秋，晨曦的薄霧中，輕輕踏進(jìn)樓后的“動(dòng)物樂(lè)園”中，生怕驚動(dòng)欄中的小生靈。看那灰花色的鴿子“咕咕”的叫著，站在房檐上用那黑亮的小嘴兒優(yōu)雅的梳理著身上的羽毛。伸手撫摸著蹦來(lái)跳去的.小白兔，他們絨絨的、白白的皮毛，讓人感到溫暖而又柔軟，你只想保護(hù)它呢！抬頭望向東邊的雞群，白的、花的、黑的，它們吃飽了。有的單腿著地，雙眼瞇著睡回籠覺(jué)；有的勤懇的在刨地三尺，時(shí)而低頭啄兩下，仿佛在淘者金子；有的兩個(gè)一群三個(gè)一伙在滿世界的追來(lái)打去。孩子們看到這些小動(dòng)物有趣的憨態(tài)，歡呼著、雀躍著，臉上漲滿了欣喜的笑容。
到了金色夕陽(yáng)掛在天邊的時(shí)候，孩子們來(lái)到青青的菜園中，澆水、施肥、松土。在孩子們的辛勤的汗水的澆灌下，小韭菜們像衛(wèi)兵一樣身著綠色的軍裝，個(gè)個(gè)昂首挺胸，隊(duì)伍整齊，氣勢(shì)磅礴，偶有一兩枝白色的韭菜花像個(gè)神氣的芭蕾舞演員在其中舞動(dòng)著修長(zhǎng)的腿。小朝天椒漲紅了小尖臉羞澀的依偎著綠葉，悄悄地望著辛勤的孩子們。
這里最惹人喜愛(ài)的要數(shù)樓西側(cè)那幾架郁郁蔥蔥葫蘆了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆顆葫蘆在夕陽(yáng)照耀下，閃著亮亮的粉綠色的光芒。走近仔細(xì)看來(lái)，有的周正光滑，就像遺世獨(dú)立的高僧；有的兩個(gè)緊緊的挨在一起，像親密的小姐妹在說(shuō)著悄悄話；有的胖乎乎的，好似彌勒佛在那里開懷大笑；有的像騎士，高大威猛；有的像小姑娘，身材小巧修長(zhǎng)。大的小的吊在藤條上快樂(lè)的生長(zhǎng)著。
天色暗下來(lái)，我戀戀不舍的離開校園，靜想著明天朝陽(yáng)下的它們又是怎樣的燦爛多姿呢！
夢(mèng)回校園的話題隨筆5
我進(jìn)入中學(xué)已有兩年左右的光陰了，每當(dāng)無(wú)聊，煩惱的時(shí)候，我就想起小學(xué)和那里的老師、同窗好友，想起與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與老師共同探討學(xué)習(xí)，談心；與同學(xué)清晨上山偷桃子，放火燒田坎……
一次恍如天意的安排，我們小學(xué)的兄弟姐妹都在家，而母校又在上課，于是我們快馬加鞭地趕往母校，在校門口，我們打鬧了一陣后，我們踏進(jìn)這曾經(jīng)踏進(jìn)過(guò)千萬(wàn)次的校門，突然，一種回家似的感覺(jué)油然而生，這里特別值得懷念，這里還是那么的低矮落后，但現(xiàn)在看來(lái)卻無(wú)比高大；這里的老師沒(méi)換，但現(xiàn)在覺(jué)得他們更和藹可親，從前打罵過(guò)我的老師，現(xiàn)在見(jiàn)到他們，以前的仇恨一掃而光。
從前被我們公認(rèn)是兇巴巴的老師，這下見(jiàn)了我們，像見(jiàn)了故友一樣把我們迎進(jìn)了他的寢室，并搬來(lái)凳子給我們坐，他還特意調(diào)了課，在這里和我們談心，了解我們學(xué)習(xí)生活等方面的狀況，大家有說(shuō)有笑的。
這時(shí)，我看見(jiàn)墻上依然掛著我們畢業(yè)前的合照，面對(duì)這張照片，我感慨萬(wàn)千：我們都長(zhǎng)大了，但對(duì)曾經(jīng)賦予我們知識(shí)的.老師的感情卻依舊絲毫未變；這又使我們想起我們離別的情形，幾個(gè)好兄弟聚在一塊兒，沒(méi)有更多的語(yǔ)言。以前經(jīng)常吵架賭氣，現(xiàn)在才懂得去珍惜，我們還想永遠(yuǎn)在一起，我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑嫘牡刈Ｔ副舜嗽诮窈蟮娜松缆飞弦宦讽橈L(fēng)，無(wú)論眼前天邊，我們永遠(yuǎn)心系彼此。
中學(xué)期間，我多次收到他們的來(lái)信，原來(lái)他們和我一樣懷念溫馨的六年級(jí)生活，我曾多次夢(mèng)見(jiàn)他們，在夢(mèng)中，我們分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁，我們共歡樂(lè)，同忍受；共風(fēng)雨，同追求，我們將珍存同一樣的愛(ài)，懷著同一樣的期待。
還有幾次，我與幾個(gè)較好的兄弟姐妹在一起瘋，一起鬧，恍如時(shí)光倒流，我們又回到了兩年前。那種感覺(jué)，又失而復(fù)得。
現(xiàn)在我也適應(yīng)了中學(xué)生涯，也全心投入到學(xué)習(xí)中，但那段刻骨銘心的校園情，將伴隨我走完今后的路，在我消極的時(shí)候，鼓勵(lì)和安慰我使我振作。
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