【推薦】初中隨筆作文匯編十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中隨筆作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中隨筆作文 篇1
歲月帶走了什么，歲月帶不走什么？什么是歲月可以牽動的，什么又是歲月所不能改變的？
當時光流走時，它沖刷不了回憶。當時光凝固時，它也保存不了什么。那一刻的停留，終究會因為下一刻的接踵而至，接受它本應有的命運——變成一個無法改變的過去式。
當你此刻正在為上一刻的事物而悲傷時，你是否知道下一刻已逐漸在你指間流走。
你憧憬未來或回憶過去時，你是否知道，未來已漸漸到來，不可阻擋，而過去則愈來愈遠，不可復回？
時間是一個捉摸不透的事物，你似乎永遠也掌控不了它，不能把它用到極致，每一個舉動好似無形中都把它浪費了一絲。因為你做過之后，又會發現更好的'方法。事物在不停的變遷，而你卻不能，你永遠也跟不上它的步伐，只能走在它踏過的腳印上，步其后塵。緊接著無盡的懊悔與嘆息。
對此我們能做什么？什么也不能！再強的勇士也抵不過歲月的侵蝕，變更。既然一切終將注定，為何還要不停地披頭換面，喪失了原來的本性。你本有自己的道路，為何還要遠足去爬山越嶺。你有你心中的方向，只要你緊握你手中的夢想，那便是你絕不失靈的導航！
正是年華尚好，何不張揚？顯我風采，得我榮光！盡是青春放蕩！
初中隨筆作文 篇2
傍晚，我和可樂又展開了一場作業追逐賽。不過，為什么這位大俠把數學作業做完，就開始發呆了呢？不急不急，先看下文。情景如下。
可樂打開塵封了半天的隨筆本，看到自己良好的成績，情不自禁“耶”了一聲。可當他翻到下一頁——那空白的.一頁時，表情凝重起來。
他每天都要這么坐一會兒，此時，他腦袋中一定在想：今天的隨筆寫什么好呢？寫什么好呢？此時，我便有機可乘，抓緊時間趕超他！
今天的可樂，先是低著頭，瞇起他的小眼睛，像是在努力思索著什么。他把隨筆本放在了書包上，望著空白的那一頁，呆呆的，兩眼空洞，手指甲還時不時地劃過那張空白的紙張。
然后，他緩緩抬起頭，呆呆望著干干凈凈的黑板，嘴巴微微張著，眼神迷離。只見他眉毛向眉心聚攏，向上翹起，一個疙瘩，不不，是兩個疙瘩隆在那兒。
接下來，他應該是開始回憶了：第一節……，語文課；第二節嘛，對了，是數學！第三節，第三節，第三節，第三節到底是什么課啊！美術？不對！音樂？嗯——音樂在下午！還是問問周老師吧！“周老師，第三節什么課？”那滴溜溜的小瞇眼中透露著急切與期待。“讀書課！”“哦——”也不知可樂到底把什么當做了題材。他若有所思地點了點頭，提筆就開始寫。
可樂不知道，正在思考隨筆題材的他，竟會成為我的隨筆題材！
初中隨筆作文 篇3
教室里書聲瑯瑯，沿著書聲來到小路旁，那一棵棵樹兒在陽光的沐浴下蓬勃生機。樹在那一刻，似乎也有了新的意義，我想，生命就是那青春的葉子，在陽光下散發著青春的.魅力，生命就是收藏那永遠的回憶，珍惜在校的每一個日子。
站在高樓望去，所有的事物都盡收眼底，變得那么渺小、渺小。生命在那一刻，也似乎那么不同尋常，最后，目光緊緊地鎖在那片菜地上。
清晨，太陽剛探出半個身子，就催著我們從睡夢中蘇醒。那菜地里的菜秧子，也悄悄地蹬開了那大地的黃被子，露出了半個腦尖兒，像個調皮的小不點，怪惹人喜愛的。
在這詩意的清晨，大塊小塊的綠色隨意地鋪著，上濃下淡，星星點點……
這一切的一切，都使人自然而然地想起一件東西——青春。哦！生命，你真是一件奇妙的東西，讓我們在陽光的沐浴中盡情的釋放生機，盡情地去創造新生命吧！
初中隨筆作文 篇4
在宅子里久了，失去了與自然相識的感覺，只是某天早上突然覺得要多加一件衣服才不感到寒冷，這才突然意識到，秋天的到來。每天早起的人們也只能在半個小時后才有了行動。
是天氣，人變的慵懶，是溫度讓身體的激素變得激烈，行動卻有了緩慢，也許這也是冬眠的一種。是什么樣的一種狀態，讓習慣了很久的生活要改變成另一種方式，可能和動物一樣，冬眠也是人類的一種生存狀態吧，只是人類沒有把冬眠當成是延續生命的唯一方式，而是創造生命的一種行為。
生活好像變成一種病態的'樣子，電燈變成了陽光，熱火變成了溫度，一切變成了人們自給自足的生產活動，而我自己也不知道這樣的狀態是否是要延續到雪的降臨才得以結束。也許人類的審美需求的需要，只有讓人心動的物和事，人的行動才大于他們的欲望。
落葉是美麗的轉身，她婉轉的一剎是秋最美的姿態。寒風是起舞的伴侶，她歡愉的舞姿是秋最迷人的相伴。
初中隨筆作文 篇5
“你信不信國慶放假回來，我肯定比那個男孩白，或者跟她一樣白。”我指了指一個小男孩。他大概只有五六歲的樣子，皮膚如剛出生的嬰兒一樣白。同桌認為我在吹牛，朝我翻了兩個白眼。“不信。”“好，那國慶回來，你看看吧。”我指著她的鼻子說到。同桌笑了笑，“好，我拭目以待。”最近在網上看見一種產品，一抹就白，評論有好多，都是很好，我以前買過一個，才九塊九，現在看的.這個三十九，我就是看中了它能防水。那個九塊九的根本不防水，一碰水，白皙的手頓時就變黑了，那個粉都掉了。一看就知道是涂了什么東西的。三十九，對于我來說，很貴。我每天的零花錢也就五元。只能靠寫作業賺的錢買。我已經計劃好了，一天寫四五篇，大概星期六就能提現，快遞寄過來也要三四天，我算了算日記。快遞到了，還有一兩天的時間。嘿嘿！到時候我就可以變白了。口頭上說很容易，可是做起來難。一天四五篇，不知道我的鬧子夠不夠用，還要算時間，總之，還有很多。
我在座位上傻笑，我傻笑的原因呢？是我看到了我變白的樣子，同桌的下巴掉一地的樣子。同桌用手在我眼前晃了晃。我還是傻笑。最后同桌用手戳了戳我的臉。我回過神來，看到她一臉呆萌的樣子。她見我回過神來，問“傻笑什么呢？是不是在想帥哥呀？”我朝她翻了兩個白眼。“你腦子里竟想著帥哥，我當然是想別的事情了啦！”我敲了敲她的額頭。她吃痛的捂住額頭。隨后笑嘻嘻地問我“那你再想什么呢？”“我才不會告訴你哩。”說完，我背著書包回家，她不依不饒，在路上一直問我，所有路上出現了這一幕景象:一個女孩戴著耳機悠閑地走，另一個女孩在旁邊喋喋不休地說著什么……
初中隨筆作文 篇6
一、課堂上老師的主導地位不能丟
新課程強調發揮學生主體性，把課堂還給學生，多給學生思考的空間。但其實，新教材的資料更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發學生思考，而不是一味地讓學生自己看書探究，尤其是我們農村初中學生，他們的自學潛力，理解潛力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導，放手之前要先看學生的水平如何。比如此刻我教的有兩個班的學生，其中一個班的同學很活躍，設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法；而另一個班的學生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當地設置幽默環節否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機；比較理想的教法是老師必須要擔好引導者的“職責”，引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養學生的自信心，我經常采用各種提問方式去激發學生表現欲望。
二、注重培養學生的學習興趣
要成為一名教師，光有愛心還遠遠不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂“身正為范，學高為師”，要作一個好老師，不僅僅要能得學生心，還要在各方面都能在學生面前起到表率作用，無論是工作還是學識上都就應讓學生佩服，這樣學生才會對你產生信任感，才會甘心聽從你的教導，才會喜歡上你的課。老師對學生的承諾必須要做到，比如學生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時間內歸還，否則在學生心中的`信任度就會大打折扣，學生對老師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的推薦，學生會容易產生抵抗情緒，管理和教學工作就很難開展。
三、做好充分的課前準備和課堂管理
備課既注重知識的落實，也努力培養學生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時間的支配和知識上的引導，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發學生思維，我經常讓學生做到“三動”既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學生把手放在口袋里上課的不良習慣，學生在課堂上出現了違紀，應親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數多了，學生只會厭煩你。
四、學生的作業檢查要落實
除了每一天上交的作業紙作業以外，對于練習冊和一些輔導作業，檢查任務就交給小組長和科代表，我在班上成立了數學興趣小組，確定小組長，由小組長來檢查，小組長的作業由科代表來檢查。
初中隨筆作文 篇7
突然發現，一切都是謊言，一切都變的那么虛無縹緲，什么誓言？在這一刻都變的好可悲……
想知道一些真實的東西，但又不敢去知道，害怕知道后的場景，害怕自己想的那些都是事實，害怕失去，害怕自己這么長時間的努力和付出都將成為泡影。想離開這個喧囂的地方，想去一個安靜的'地方，想去找一個完全相信自己的知己，向她訴說一切。
我發現自己成長了很多，也成熟了很多，經歷了很多，明白了很多，也懂了很多，其實，有些事不必去強求，不必太用心，因為你若是太過用心，可能最后受傷的就是你，所以，凡事都要“平常心”。想哭，就找個沒人地方哭個痛快，想笑，就大聲的笑，不要活得太累。
從今天起，我會努力做到，我要披上刺猬的外裝，不讓別人傷害我，因為我，你傷不起……
初中隨筆作文 篇8
那些年，我們一起走過的初中生焚上一爐香，膜拜我們即將逝去的青蔥歲月；插上幾根燭，追悼我們終將消散的美好年華；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我們一起走過的初中生活。
-----題記猶記得，一千多個日子前，我們剛剛踏入校門，帶著對知識的渴望，一頭扎進了我們的初中生活，從無拘無束逐漸變得規規矩矩，就這樣開始了一段全新的旅途。在這里，我們從頑皮的孩童成長為少男少女，而校門口的老槐樹沒有為我們留下一點痕跡，只是徒有那只增不減的年輪。
仍盼望，回到那個不諳世事的日子里，有歡笑，有淚水，但更多的是面對困難的那份堅韌和勇氣。還是喜歡當年的那個自己，大大咧咧，直來直去。那時候，每個人都像一塊未經雕琢的璞玉，簡單、自然，不含一點兒雜質，一切都顯得鮮明而富有活力。
望今朝，今時不同往日，現在的我們不似當初那么愛玩，也沒用太多的閑言碎語，看得到的，只有一張張焦急的面孔和緊鎖的眉頭，正面對著一道又一道復雜繁瑣的習題，初中生活的節奏也就在這時變得緊張，每個人都繃著一根細細的弦，仿佛一碰，就會引發一系列的連鎖反應。時間也隨著我們手中的筆，滑過一分又一秒。
時光荏苒，歲月如梭，轉瞬之間，又是一個花開的季節，不久之后，這里將不再屬于我們，不再屬于我們這群人，從來沒想過，這一天的來臨，但一張又一張帶著撕痕的日歷，在提醒著我們-----我們終將會變成那英語書中繞口復雜的過去完成時。
還有一百多天，這里的'新主人會隨之產生，我們帶走的，不過是那些年，屬于我們自己的記憶。但請不要忘記，這里，我們也曾擁抱過，也曾擁有過。
那些年最難的習題，不過短短幾行筆記。
無論多少年后，我仍舊會記得當初的教室，當初的座位，以及那黑板上滿滿的板書，以及那些年，我們一起走過的初中生活……
初中隨筆作文 篇9
今天，是我第一天的初中生活。我在北師大南湖附校，迎來了我人生第一次軍訓。
以前小學歷也參加過軍訓，但那算不上什么，只是每天練習十分鐘，休息三十分鐘的“小劑量”。說是軍訓，不如說是在樹蔭底下乘涼玩耍。對于這么嚴肅正式的訓練，我還是十分陌生。
下午，我們正式開始軍訓。我們穿著長袖外套，裹著長褲，汗從身上直冒出來。我們站在塑膠籃球場上，火辣辣的太陽從側面“偷襲”了我們，正前方是帽檐基本沒有發揮功能，我們只好把眼睛瞇成一條細細的縫。
我們認識了教官之后就開始練習站軍姿和向右看齊這些基本動作。別看這些動作簡單，但時間長了，也就成了“難題”：我全身上下的衣服被曬得發燙，火辣辣地炙烤著我的.身體;頭頂上的太陽像一條射線，直達我們的運動鞋底，烤著我的腳底板。我覺得自己簡直是正被關在太上老君的煉丹爐里烤著的孫悟空，馬上就要熟了。這時候，頭也脹脹的、沉沉的，腰、手、腿、脖子，一起酸痛起來。就這樣，我們在烈日下站了整整四十分鐘，才回到陰涼的教室里，似一只只狗熊，趴在了桌子上。
這次軍訓雖然剛剛開始，但我已經發現，我們這個班和整個年級的同學們都不那么能吃苦。你看看，教官一喊停，呻吟聲一片，大家都往地上一坐，有的人用手扇風，有的人撥弄著濕漉漉的頭發，還有的一直喊累……我想，這就是軍訓能夠改變我們的地方，這也是我們參加軍訓的必要性了。這次軍訓是一個很好的機會，真希望這次軍訓能把我們這些小狗熊們訓練成小英雄，在以后的學習和生活中不畏艱難，奮勇向前!
我也希望自己能通過這次軍訓，變得更有恒心，變得成熟，更獨立，能打理好自己的生活，學習變得成熟，更能吃苦。
我也要感謝北師大南湖附校給了我們這樣一個好的環境，一個好的鍛煉機會。
最后，祝這次軍訓圓滿成功!
初中隨筆作文 篇10
今天我萌生了這樣一個想法:用我的名字的拼音去破解我們班男生的密碼。我知道我的想法很幼稚，我還是試了試。大多數人都是錯誤的，我心灰意冷，但我還是堅持了下來。等我試到羽的時候，出乎我的意料，既然登陸了。我隨便翻了翻分組，備注是我名字，我跟我們班的女孩都是在一個分組，不過，我就搞不懂了，密碼為什么會是我名字的拼音呢？不會是在暗戀我吧？我搖了搖頭，羽經常惡作劇，怎么會喜歡我呢？我想了很多種原因，還是想不到滿意的答案。算了，明天去試探試探羽吧。
第二天一早，小鳥嘰嘰喳喳在數上叫個不停，羽是騎自行車上學的，我是做校車。下車的時候剛好見到他，我想說密碼的事，但話到嘴邊還是沒有說出口，還是下課后再問吧。羽只是淡淡看了我一眼，便去停車場停車。
下課后，同學們都出去玩了，只有一些學霸們在座位上寫作業。我走到羽旁邊，八卦地問“羽，你的qq密碼是什么？”羽明怔了一下，他大概沒想到我會這么問吧。“為什么要告訴你？”羽語氣淡淡。我深吸一口氣，“如果我知道你的`密碼呢？”羽停下筆來。問“你怎么會有我密碼？”我跟羽說了實話，我并不打算隱瞞。羽給我的回答是“因為你是我經常欺負的對象啊！你看我多好，密碼是你名字的朋友，代表只有我能欺負你，嗯哼。”聽到這個答案我朝他翻了兩個大白眼。“既然你密碼我知道了，你會改么？”我問。“看情況吧！”羽答到。我意味深長地看了他一眼就走了，事實證明，羽是不喜歡我的，我在心里小小高興了一下下。初中，我不想介入感情的事。上次看到羽和一個女孩很親密的樣子，嘿嘿！我看，有戲。至于我跟羽的關系呢！頂多朋友關系，他像大哥哥一樣照顧我，不過有時候欺負我。
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