《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
作為一名教師，我有一個(gè)深刻的感受：良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要保證。那么如何建立良好的師生關(guān)系？我最近讀了本新書，名字叫《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》。讀完這本書后，我有了一些感悟。
要學(xué)會(huì)“蹲下來”。在課堂上，老師不能端著，不能把自己放在講臺(tái)上俯視學(xué)生，要走下講臺(tái)，彎下腰，真誠地與學(xué)生交流；實(shí)踐證明，教師尊重學(xué)生的民主權(quán)利，彼此尊重、信任、相互促進(jìn)，才能建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
作為老師，我們要寬嚴(yán)幷濟(jì)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上要適當(dāng)?shù)慕o予他們更多的關(guān)愛。尤其是家庭情況特殊的學(xué)生 ，雖然我們無法填充他們?nèi)笔У牟糠钟H情，但可以讓他們?cè)趯W(xué)校感受到更多的關(guān)愛，雖然這種愛有時(shí)毫不起眼，但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關(guān)系的構(gòu)成。
新課改要求我們摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，摒棄教師“一言堂”、“獨(dú)角戲”、“填鴨式教學(xué)”。要求我們教師要啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。那么，這就要求教師和學(xué)生之間有要建立起良好的感情基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)課堂上有效的互動(dòng)。而學(xué)生在課堂上的“自由”，也會(huì)讓他們更加喜愛學(xué)習(xí)，在課堂上更加投入。
總的說來，教師和學(xué)生既是師生關(guān)系，又應(yīng)當(dāng)是朋友關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。一份耕耘，一份收獲。十年樹木，百年樹人，我相信，只要我們每一位教師都用愛心去教書育人，那我們收獲的將是一顆顆誠摯的心，成就的是一位位棟梁之才。
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