國慶手抄報方案

國慶手抄報方案合集[10篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用手抄報吧，手抄報字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。手抄報的類型多樣，你所見過的手抄報是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的國慶手抄報方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國慶手抄報方案1

　　為慶祝祖國62周年華誕,我校決定舉行“慶國慶”手抄報比賽,具體要求如下:

　　一、比賽主題:慶國慶.

　　二、參賽對象:1年級學生

　　三、手抄報比賽要求:

　　1.手抄報要突出“歡慶國慶62周年,我與祖國共奮進,我與祖國共成長”主題,具體題目自行設計。

　　2.在手抄報反面請標明作者姓名和班級。

　　3.手抄報版面設計編排整潔美觀,不要出現斷版。

　　4.文字內容盡可能以短小的文章安排版面。

　　5.手抄報版面插圖和標題可是黑白,也可以為彩色。

　　6、10月9日班級推選12張交至大隊部評比。

　　四、本次比賽將分別評出一等獎12名,二等獎16名,三等獎20名。

　　五、評選時間:

　　10月13日

　　六、參加對象:

　　一年級各班推選12名學生。

　　七、評選老師:z

　　六、獎勵辦法:

　　設一二三等獎,學校頒發獎狀。

國慶手抄報方案2

　　為了鍛煉提高學生綜合實踐活動能力和水平，激發學生學習語文的興趣，培養學生端正書寫的.良好習慣，增強學生環保意識，高年級語文組決定結合3·12植樹節，開展以“愛綠護綠，我在行動”為主題的手抄報比賽活動。

　　一、比賽時間：第4——5周，作品交稿截止時間為第5周星期三（3月19日）。

　　二、參賽對象：四、五、六年級全體同學。

　　三、活動要求：

　　1、作品可以個人承擔，也可以合作完成，班別、作者姓名寫在作品背面右上角。

　　2、各班語文教師負責指導。

　　3、各班開展班內評比活動，再選送至少2份作品參加比賽（第5周星期五，3月21日）。

　　四、評分標準：

　　1、主題鮮明。

　　2、版面設計新穎、美觀、合理。

　　3、書寫工整，字跡清晰、美觀、整潔。

　　4、內容充實，可讀性強。

　　5、圖文并茂，整體效果好。

　　五、活動設獎：

　　各年級段按選送作品數分別設一、二、三等獎若干名，給予獎勵。

　　六、作品展示：優秀手抄報在學�！八囆g長廊”中展出。

　　七、評審人員：陳麗娜 駱燕君 黃桂玲 譚超群

　　高年級語文組

　　20xx、3、10

國慶手抄報方案3

　　一、活動主題：

　　以“迎中秋，慶國慶”與弘揚民族精神教育為本次手抄報活動的主題。

　　二、活動時間及參加對象：

　　時間：20xx年9月13日―20xx年10月10日

　　參加對象：振興小學二至五年級學生。

　　三、活動目的：

　　1．通過舉辦主題式的手抄報活動，開展傳承傳統文化，弘揚民族精神與愛國主義教育。

　　2．通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的`巨大變化，培養民族團結的意識，增強自豪感。

　　3．培養學生學習收集有關資料與動手創作的技能。

　　四、手抄報制作要求：

　　1．統一采用４開卡紙制作手抄報。

　　要明確的中心內容，選用有一定意義的題目。（圍繞本主題，題目自定）注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，排版整齊。

　　2．插圖應根據內容及版面裝飾的需要進行設計，突出活動主題。

　　3．每班提交作品不少于5份

　　活動結束學校組織評獎。

國慶手抄報方案4

　　一、活動主題

　　為慶祝中華人民共和國成立62周年，以“慶國慶與弘揚民族精神的教育”為本次手抄報活動的主題。

　　二、活動時間：20xx年10月9日——20xx年10月25日（10月25日之前交作品）

　　三、參賽人員：全體學生（可個人制作或小組合作）五年級以下學生可以寫字。

　　四、活動目標

　　1、通過舉辦主題式的手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義的教育。

　　2、通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，培養民族團結的意識，增強民族自豪感。

　　3、培養學習收集有關資料與動手創作的技能。

　　五、活動準備

　　1、搜集歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出、各民族舉國歡慶的圖片等。

　　2、指導學生準備活動的參賽資料及材料。

　　3、教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。

　　六、手抄報制作要求

　　1、統一用圖畫紙，且手抄報的規格為8開紙（即與平時考試試卷大小一致），凡不符合規格的`一律不予評選。

　　2、要有明確的中心內容，選用有一定意義的題目。（圍繞本主題，題目自定）

　　3、注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，排版整齊。

　　4、插圖應根據內容及版面裝飾的需要進行設計，突出活動主題。

　　七、活動評比本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，各班初選3幅作品，學校將統一評出，并在宣傳窗展示。

　　高、低年級各一等獎1名，二等獎2名，三等獎3 名，學校頒發獎狀和獎品。

國慶手抄報方案5

　　為了讓同學們用英文字母流動的線條及其獨特的韻味，在字里行間表露情感，讓人們可以欣賞優美的英語短文，特此舉辦英語手抄報評比活動。此次“英語手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現自己的英文書寫功底，及英文寫作能力，而且能增加對英語的`理解，使同學們增強英文書寫的水平，提高英文寫作能力，使同學們可以在愉快的氣氛中學習英語，愛上英語。

　　一、活動主題用美妙的英文，書寫美好的明天

　　二、活動要求

　　1、內容：以英語為主，設計一份英語手抄報，內容要求積極，健康，

　　能體現當代大學生的精神風貌。

　　2、活動時間：20xx.11.10——20xx.11.30

　　聯系人：陳妤（VOC英語協會會長）15298675618

　　王燕(VOC英語協會團支書)15298672904

　　三、參賽對象：全院大學生

　　四、組織流程：

　　工作分配：

　　策劃部：負責活動詳細的策劃

　　宣傳部：負責活動前后期的所有宣傳工作等

　　外聯部：負責對外拉贊助（橫幅，海報，資金，物品等）

　　生活部：負責所有設備的借用，人員的臨時調配

　　組織部：做好材料統計，完善與整理工作

　　五、評委團：待定

　　六、獎項設置：一，二，三等獎，優秀獎若干名（具體名額視參賽人數而定）

　　七、后期工作

　　1、各個部門的主要負責人認真寫好活動總結。

　　2、把圖片、文字等資料及時上傳到網站上面。

　　3、各個部門召開例會，總結活動并提出工作展望。

　　4、定出下期活動的工作計劃。

國慶手抄報方案6

　　一、活動主題

　　以“慶國慶”為本次手抄報活動的主題。

　　二、活動時間及參加人員

　　20xx年9月25日—20xx年9月30日（9月28日上午上交辦公室趙老師）

　　參加人員：一至六年級全體學生

　　三、活動目標

　　1.通過舉辦主題式的手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義教育。

　　2.通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀的手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，培養民族團結的.意識，增強民族自豪感。

　　3.培養學習收集有關資料與動手創作的技能。

　　四、活動準備

　　1.搜集歡度國慶圖文資料，如閱兵式，文藝演出，各民族舉國歡慶的圖片等。

　　2.指導學生準備活動的參賽資料及材料。

　　3.教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。

　　五、手抄報制作要求

　　1.統一使用A4紙制作手抄報。

　　2.要有明確的中心內容，選用一定意義的題目（圍繞本主題，題目自定）。

　　3．注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，排版整齊。

　　六、活動評比

　　本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，每班至少上交作品五份（一、二年級各班至少交作品一份），學校將統一評出：

　　一等獎：10名，二等獎：20名，三等獎：40名。

　　通過此次活動不僅讓同學們更深刻的了解了祖國，同時也借國慶之際，向偉大祖國獻禮，表達了對祖國赤誠地愛，進一步增強了大家的民族自尊心和自豪感，也豐富了大家的課余文化生活。

國慶手抄報方案7

　　一、 活動主題

　　“迎中秋·慶國慶”為本次手抄報活動的主題。

　　二、 活動時間及參加人員

　　20xx年10月12日(星期五)下午二、三節。 參加人員：一~六年級全體學生。

　　三、 活動目標

　　1. 通過舉辦主題式的手抄報活動，開展傳承民族傳統與弘揚愛國主義的情感教育。

　　2. 通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀的手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，培養學生重視民族優秀傳統的意識，增強民族自豪感。 3. 培養學習收集有關資料與動手創作的技能。

四、 活動準備

　　1.搜集歡度國慶和中秋相關資料。

　　2.指導學生準備活動的參賽資料及材料。 3.教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。

五、 手抄報制作要求

　　1.統一使用A3紙單面橫排制作手抄報。

　　2.要有明確的.中心內容，選用一定意義的題目(圍繞本主題，題目自定)。

　　3.注意長短文章穿插、橫排豎排相結合，排版整齊。

　　4. 注意版面設計活潑新穎、美觀大方、布局合理，版面整潔。

六、活動評比

　　本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，每班至少上交作品五份。學校將統一評出：

　　一等獎：5名 二等獎：8名 三等獎：9名 優秀獎：6名

　　少先大隊部

　　“迎中秋·慶國慶”主題手抄報比賽獲獎名單

　　一等獎： 彭倩(二)、張娜茵(四)、曾合群(四)、錢飛霞(六)、

　　二等獎：三等獎：

　　優秀獎：

　　張康長(六)

　　張婉宜(一)、張瑋燁(二)、易晶(三)、張瑞妍(三)、

　　夏小芳(四)、張云嬌(五)、黃家富(五)、張思儀(六)

　　張思玲(一)、董麗娟(二)、張妤凡(三)、張詩茵(三)、

　　張依祺(四)、趙娟(四)、張鈺瑩(五)、曾玉清(六)、張謀凱(六)

　　王薇(五)、陳美(五)、萬海鳳(三)、譚海燕(二)、

　　張怡靚(一)、張宏輝(二)

國慶手抄報方案8

　　一、活動主題

　　為慶祝中華人民共和國成立61周年，以“慶國慶與弘揚民族精神的教育”為本次手抄報活動的主題。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品，11月4日評比展覽)。

　　三、參賽人員：

　　三～六年級全體學生(個人制作或小組合作)

　　四、活動目標

　　通過舉辦主題式的手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義的教育。通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，培養民族團結的意識，增強民族自豪感。培養學習收集有關資料與動手創作的技能。

　　五、活動準備

　　1、搜集歡度國慶的'圖文資料，如閱兵式、文藝演出、各民族舉國歡慶的圖片等。

　　2、指導學生準備活動的參賽資料及材料。

　　3、教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。

　　六、手抄報制作要求

　　1、統一用圖畫紙，規格為8開紙。

　　2、要有明確的中心內容，題目自定，圍繞主題。

　　3、注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，排版整齊。“慶國慶61周年”手抄報比賽活動方案

　　4、插圖應根據內容及版面裝飾的需要進行設計，突出活動主題。

　　七、活動評比

　　本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，各班初選3幅作品，少先隊請美術老師協助評比、展示。

國慶手抄報方案9

　　一、活動主題：

　　三年級、四年級：在祖國懷抱里

　　五年級：歡度國慶 喜迎亞運

　　二、活動目的：

　　1、通過舉辦主題式的.手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義的教育。

　　2、通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，了解亞運知識，培養民族團結的意識，增強民族自豪感。

　　3、培養學習收集有關資料與動手創作的技能。

　　三、活動對象：

　　3-5年級全體學生

　　四、手抄報要求：

　　統一用8開的紙張，突出“弘揚民族精神與愛國主義”的主題，要求規范、整潔、美觀，做出個性。每班選出5件優秀作品參加手抄報比賽。

　　手抄報上交截止日期：10月8日課間操

　　獎項設置：每級部將評選出一、二、三等獎各5名。一等獎每人得分1.5分，二等獎每人得分1分，三等獎每人得分0.5分。最后按照各班級所獲總分排出班級名次，第一名為班級加2.5，第二名2分，第三名1.5，第四名1分，第五名0.5分。

　　望各班級認真準備。

國慶手抄報方案10

　　為了豐富同學們的課余生活，發揮同學們的聰明才智，提高同學們的動手動腦能力，我校以中隊為單位，組織舉辦學生手抄報比賽，此次“迎國慶手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現自己的中文書寫功底，及中文寫作能力，而且會運用到插畫和排版的'知識，通過手抄報比賽學以致用。發揮小組合作能力和寫作、排版能力。

　　一、 活動主題參考：《好家教——正家風》

　　二、 報名方式：

　　由中隊主任推薦，每中隊限兩組(2人一組，建議書寫和繪畫能力好的)參賽，由中隊主任9.25前把參賽名單發給美術老師，

　　三、 參賽同學9月26日(第5周一上午第一節課)在階梯二室參加培訓

　　四、 參賽對象：

　　四五六年級，以中隊為單位，每份手抄報兩名作者，文章可以是本中隊其他同學的，也可以是經典摘錄。

　　五、 按照123的比列，設一、二、三等獎和優秀輔導老師獎，一、二、三等獎分別在藝術先進班和紅旗中隊里加1.5分 1分 0.5分。

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