五年級下冊語文期中考試卷
在學習、工作生活中，我們都不可避免地會接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編整理的五年級下冊語文期中考試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下冊語文期中考試卷 1
一、看拼音寫字詞。(8分)
wān yán lín xùn diǎn zhuì shèn zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì huǎng hū cù yōng jī kuì
( ) ( ) ( ) ( )
二、將成語補充完整，再解釋所填的字。(4分)
心( )誠服________ 波光( )( )_____________
應接不( )________ 天( )地裂_________________
水流( )急________ 千( )一發_________________
變化多( )________ 長年( )月_________________
三、在括號里填上合適的詞語，使每組詞語按一定順序進行排列。(4分)
1.買布 ( ) 縫衣 穿衣
2.婦女節 勞動節 ( ) 國慶節
3.學習用品 書寫工具 筆 ( )
4.( ) 中國 亞洲 世界
四、選詞填空。(6分)
1.果然 竟然
(1)這樣一座幾十層的大樓，( )只用了一年的時間就建成了。真讓人難以相信。
(2)昨天氣象臺預報今天有雨，下午( )下起了大雨。
2.印象 影響
(1)小芳喜歡攝影是受她爸爸的( )。
(2)長江三峽那奇美壯麗的景色給外國游客們留下了終身難忘的( )。
3.鎮靜 寂靜
(1)空曠的山林( )無聲，見不到一個人影。
(2)立安看見特務突然出現吃了一驚，但他很快就( )了下來。
五、按要求寫句子。10分
1.他會靈活運用詞語。 他每次作文都寫得不錯。
合并成一句：
2.夜幕籠罩了房屋、樹木、大街小巷。
改為“被”字句：
改為“把”字句：
改成比喻句：
4. 老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。
修改病句：
六、選擇下列句子的類型。4分
A.陳述句 B.疑問句 C.感嘆句 D.祈使句(祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結 尾。祈使句可以用語氣詞“吧”作結尾，也可以不用語氣詞。祈使句可以表示發出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子。)
1.老師，讓我也參加作文比賽吧!( )
2.你今年讀幾年級?( )
3.啊，我們愛你，中國!( )
4.海倫·凱勒不屈不撓的精神永遠留在世人心中。( )
七、默寫古詩《出塞》并填空。8分
1.但使： 飛將：
不教：
2.這首古詩的作者是( )代的( )。
3.從哪句詩中可以看出將士們希望朝廷起用良將，早日平息戰爭?
八、根據課文內容填空。6分
1.范仲淹從政以后，提出并實施了許多興國利民的革新措施，以施展自己“ ， ”的志向抱負。
2. 《虎口藏寶》中的納塔莉的所作所為告訴我們：
的道理。
3.《頂碗少年》給我們的啟示是：
九、口語交際。3分
星期天小麗去看生病的奶奶，走進醫院不知道奶奶住哪個病房，她就去詢問護士阿姨，她應該怎樣說?
小麗：
十、快樂閱讀。16分
獻給母親的歌
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把 我們集中在一起，(查問、詢問)學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如 春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的.心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括號里不恰當的詞劃去。3分
2、用橫線畫出文中比喻句。1分
3、照樣寫詞。2分
香噴噴(ABB)___ _諄諄教導(AABC)____
4、寫幾個成語夸夸媽媽：______ _______ ______3分
5、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?_____________________________________________2分
6、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，分別是：(1)______(2)______(3)______3分
這三件事是有內在聯系的，因為他們是按______順序寫的。
7、文章最后一段的作用是____________________。2分
十一、習作。30分
以“我最喜歡的一則格言”為話題，通過一件或幾件事來體現它給予你的教育，想一想哪些情節應該寫得詳細些，哪些應該寫得簡略些。
五年級下冊語文期中考試卷 2
一、 看拼音寫詞語。(10分)
gōu lè huò huàn dào zéi jì diàn xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è hào shēn yín wǔ rǔ fáng ài xuàn rǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列成語書寫正確的一組是( )(4分 )
A、杯水車薪 不翼而飛 美侖美奐 始料不及
B 絞盡腦汁 隨心所欲 翻來覆去 默不做聲
C 完好無損 了如指掌 安居樂業 若無其事
D勢不可當 雪中送炭 迫不急待 赴湯蹈火
三、判斷對錯(4分)
A、《冬陽童年駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。 ( )
B、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》。 ( )
C、信封的左上方寫寄信人所在地的郵政編碼。 ( )
D、：“程門立雪”這個成語多用來稱贊尊師得道的精神。( )
四、根據情境，填入橫線最恰當的一項是( )(4分)
小紅為爸爸送行，列車已開動了，小紅突然想起一件事，急忙追上去，邊跑邊喊道：
A、爸爸，你到武漢后抽空去書店給我買一套新版的《哈利波特》。
B、爸爸，給我買一套《哈利波特》，要新版的。
C、爸爸，最近武漢的書店開始賣新版的《哈利波特》，給我買一套。
D、爸爸，給我買一套語文老師最近推薦的新版的《哈利波特》。
五、句子萬花筒。(8分)
1、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)
2、您為我付出了這樣的高的代價，難道不足以表達你對中國人民的友誼?(改為陳述句。)
________________________________________________
3.“我猶如一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。”這個句子把我比作一只
( )，我會寫這樣的句子：
4、“秋天，楓葉拍紅了手掌。”這句話把( )當人來寫，它會( )。從這個句子里我知道秋天楓葉的顏色是( )，形狀像( )。
六、積累與運用(8分)
1.詩中有古代兒童有趣的童年生活，古詩《牧童》向我們展示了一幅牧童晚歸休憩圖，最能體現此情境的兩句詩是________________________________________________________________
2、( )，白了少年頭，空悲切。(岳飛《滿江紅》)
3、地滿紅花紅滿天，( )。(回文聯)
4、寫一條垃圾箱的提示語。
七、口語交際(5分) 走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠就有果皮箱。這時你是怎樣勸說他的，請把話寫下來：
八、讀課文片斷，回答問題。 (10分)
楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都得意揚揚 地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、寫出“面不改色”“安居樂業”在文中的意思。(2分)
面不改色：
安居樂業：
2、把文中畫線的句子改成反問句。(2分)
3、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處?(2)
。
4、經過晏子的反駁，楚王對晏子的態度發生了什么變化嗎?
。(2分)
5、你覺得晏子是一個怎樣的人?結合課文內容寫一寫。 (2分)
九、閱讀短文，回答問題。(17分)
《愛，有時是一種錯誤》
(1)這樣開始新的一天，已經六年了，只是今天，略有不同。
(2)在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動，草地一下子燦爛起來。
(3)父親催促我快些，我也只好收回眼神。奔向學校。
(4)一天很快地在掛念里過去了，再見到它們時，太陽已在遙遠的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽里灼灼地期盼著。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。
(5)父親笑著問我：“喜歡么?太陽花很漂亮呢!”
(6)太陽花?怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。
(7)很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過不了多久，我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細心地澆水，呵護，太陽花在滿懷的期待里成長。
(8)時間就這樣一天一天地過去。轉眼臨近期末考，以學習為主的我并沒有發現遺忘了什么。
(9)終于考完了，我扔下書包，親近久違的藍天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，似乎是我忘記了什么。
(10)我開始清理房間，準備度一個快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺上本該有一片彩霞，我的太陽花!可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經伸出盆外，唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。
⑾依舊是秋天，依舊是夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關。我有了很深重的負罪感，是因為我的愛，它才來到我家，而又是因為我的疏忽，它才過早地走了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了。輕輕地把太陽花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯了。
⑿轉身的瞬間，我想起好多過去的'事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執地將它們放進自己的空間，可到了最后，我總是不能很好地繼續愛下去，以至于對我來說觸手難及，而別人也無法得到。
⒀其實很多時候，愛，是一種錯誤。
1.文章多處描寫了太陽花，分別是草地上______________________的太陽花;我照料下窗臺上茂盛的太陽花;我疏忽后窗臺上___________________的太陽花，前后形成___________________，突出了主題。(3分)
2.解釋第(4)段加粗詞“灼灼”在文中的意思。(2分)
灼灼：____________________________________________________________________________
3.文中第(7)段畫線句寫得有情趣，請你展開想象再續寫一個擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。(2分)
很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑，___________________ 。
4.將第(7)段“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。”改為“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞。”好不好?為什么?(4分)
_________________________________________________________
5.第(10)段畫線句是個病句，請修改后將改句抄寫在下面橫線上。(2分)
唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。
_________________________________________________________
6.第⑾段“我”反省說：“我的愛，錯了。”用自己的話概括，“我”錯在哪里?文章最后又說“其實很多時候，愛，是一種錯誤”，請聯系生活談談你的看法。(4分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
十、習作(30分)題目： ______________真好
提示：空線上可以填寫“看課外書”“下雪”“游泳”“跳繩”“登山”“逛書店”……等一系列的詞語，將題目補充完整后再作文，要求字數不少于400字。(作文可加紙)
五年級下冊語文期中考試卷 3
一、按要求完成字詞句練習。(24分)
1.讀拼音，寫漢字。(4分)
hán fēng lǐng liè fú lǎo xié yòu
深秋的戈壁大漠， 老百姓 前來觀看
bǒo jīng fēng shuāng fēi lái hèng huò
是阿炳苦難一生的寫照 一場 降到他的頭上
2.照樣子寫詞語。(6分)
令出如山(含比喻詞)
惟妙惟肖(ABAC式)
街頭巷尾(含一對反義詞)
3.把下面詞語補充完整。(4分)
飽經風( ) 專心( )志 驚嘆不( ) 心悅( )服
飲水思( ) 飛來橫( ) 莫名其( ) 驚濤( )浪
4.修改病句。(用修改符號在原句上改)(2分)
我們從小就要培養遠大的理想
5.根據“浩浩蕩蕩”的不同意思各寫一句話。(2分)
A：形容大水滾滾。____________________________________________
B：形容氣勢盛大。___________________________________________
6.寫一句表現“母愛”的句子，用上“傾注”這個詞。(2分)
___________________________________________________________
7.知識打開了海倫的眼界。知識增強了海倫生活的勇氣和信心。(用關聯詞把兩句話合并成一句話)(2分)
_______________________________________________________
8.把“花兒開放了”改寫成一句含擬人手法的句子。(2分)
_______________________________________________________
二、根據課文內容填空。(15分)
1.他想起了師父說過的話，想到自己________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了 、 、 、 。
2.《假如給我三天光明》是美國作家 的作品，也是她的自傳。她一生寫下了14部著作。她這種 、 的奮斗精神值得我們學習。像她這樣的人還有很多，如 、 等，我也學常用 等名言警句來激勵自己與困難作斗爭。
3. 葉紹翁寫的《__________》和 寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好詩。其中葉紹翁的“______________________，______________________。”已成為千古名句。
三、閱讀短文，完成文后練習。(21分)
(一)《鄭和遠航》片段(9分)
然而這次遠航也充滿了兇險。在大海上，船隊幾次遇上險惡的風浪。狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據事先得到的消息，命令軍士們嚴陣以待。當海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當了俘虜。
1.用直線畫出能概括這段話主要內容的句子。 (2分)
2.用波浪線畫出描寫海上風浪險惡的句子。(2分)
3.用雙橫線畫出表現鄭和等人不畏風浪的句子。(2分)
4.本段話運用了 和 的修辭手法，表現了 。(3分)
(二) (12分)
這是一個真實的故事。故事發生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜(chù xù)也一樣，渴啊!一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了，掙(zhēng zhèng )脫了韁繩，強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經的公路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔(jué juè)強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車。后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。
后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻(dìng zhàn)，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盤水——正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的'沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。
20世紀末的一個晚上，當我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。
1.為加粗字選擇正確的讀音，在下面打上“√” 。(2分)
2.請用“~~~~~~”畫出最使你感動而且最能表現老牛母子情深的句子。并寫出你的理解或讀后的感受。(1+2分)
3.讀了整篇文章，你受到了什么樣的啟迪?請結合你的生活實際談談你的一點體會。(2分)
5、假如你是運水戰士，你會甘受處分而給老牛半盆水嗎?為什么?(3分)
6、結合文章內容，給文章加個題目，寫在文前的橫線上。(2分)
四、習作。(40分)
小學生活，喜憂相伴。是快樂讓我們高興，是悲傷讓我們難忘。所有這些是我們成長的經歷，都值得我們去感激。我要感謝父母，給了我一個溫暖的家;感謝老師，給了我關愛的啟迪;感謝朋友。伴我健康快樂成長，讓我變得更加堅強……請你以“謝謝你， ”為題，寫一篇記敘文。不少于400字。
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