2016-2017蘇教版七年級語文上期終試卷
不吃飯則饑，不讀書則愚。 下面是小編整理的2016-2017蘇教版七年級語文上期終試卷，大家一起來看看吧。
一、積累與運用(共30分)
1. 根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(4分)
是的，我是一葉不系之舟，曾經那樣安tián地依wēi在未名湖的臂抱里，但我的心無時無刻不在向往大海的波tāo。我沒有忘記我的shì言，我渴望發現新的大陸，渴望從海洋深處為你，北大，擷取最燦爛的珍珠。——《十三歲的際遇》
2.下列句中標點符號使用有錯誤的一項是 ( )(2分)
A.親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。
B.“你瘋了!”魯智勝不死不活地說：“人家大工廠不是慈善機構，什么人都照顧。”
C.春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。
D.比薩大學的數學教授席位空出了，伽利略總算得到了這個位置——主要是由于別人不屑要它，因為年薪只有60士庫提(約合現今65美元)。
3. 下列句子沒有語病的一項是 ( )(2分)
A.為了防止這類交通事故不再發生，交警部門加大了執法力度。
B.改革開放30年來，人民的物質生活水平有了明顯的改變。
C.這所九年制寄宿學校的150多名學生，是地震中傷亡最少、震后復課最早的學校。
D.舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平臺，讓參與的國家得到廣泛而深入的交流。
4.根據提示填寫出課文內容或相關名句。(8分)
(1)風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，
(2)我寄愁心與明月， 。
(3)江山代有才人出， 。
(4)不識廬山真面目， 。
(5)人生不可能事事如意，時時盡興，有時也有傷感與遺憾。遇到不順時，要有豁達的心胸，可以用蘇軾在《水調歌頭》中的詩句來安慰自己：
， ，此事古難全。
(6)劉禹錫在《秋詞》中用一幅獨特而富有活力的秋景圖表達了詩人樂觀開朗、積極向上的高尚情操的詩句是：
， 。
5. 名著推薦與閱讀。(6分)
(1) 名著《湯姆?索亞歷險記》的作者 ，是19世紀 (國家)現實主義文學的杰出代表。(2分)
(2)主人公湯姆身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢、富于同情心等諸多才能。你最欣賞湯姆的哪一特點呢?請寫出來，并簡介一個與之相關的故事情節。(4分)
6.專題與綜合實踐活動。(8分)
(1)請寫出漢語里有關狼的成語和諺語各兩個。(2分)
①成語：
②諺語：
(2)七年級某班創辦了一個“與狼共舞”的網站，希望讓更多的人都能了解狼，目前已經設立了幾個欄目。請根據相關提示，在橫線上寫出合適的內容概要或欄目名稱。(2分)
①王者的魅力：收集狼的圖片及生活習性。②歷史的背影： 。
③ ：介紹狼的惡劣生存狀態。④野性的呼喚：有關狼的書籍推薦、交流。
(3)學了《狼》專題后，你有了怎樣的收獲呢?請在下面的橫線上寫出合適的內容。(4分)
①我從蒲松齡的《狼》中懂得了“ ”的道理。
②我知道狼身上有這樣的品性值得我們人類借鑒，如： 、
二、閱讀理解(共60分)
(一) 古詩閱讀欣賞。
7.閱讀王維的《山居秋暝》，回答以下三題。(6分)
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
【注釋】秋暝：秋天的傍晚。浣(huàn)女：洗衣物的女子。“隨意”句的意思：任它春芳盡，王孫也可久留。
(1)宋?蘇軾曾評王維之詩“詩中有畫，畫中有詩”。這首詩描繪了山中秋雨過后清朗明凈的月夜畫圖，請說說這一幅明麗的畫圖間有哪些景物呢?(2分)
(2)詩歌描繪的景色如此豐富優美，那么詩人為何又在開篇就說“空山”呢?請說說你的見解。(2分)
(3)王維的《山居秋暝》是山水田園詩的代表作之一，它唱出了隱居者的戀歌。結合全詩內容，說說作者在詩中流露了怎樣的情感。(2分)
(二)閱讀沈括的《一舉而三役濟》，回答8—11題。(14分)
祥符中①，禁火②。時丁晉公主③營復④宮室，患取土遠，公乃令鑿通衢⑤取土，不日皆成巨塹。乃決⑥汴水入塹中，引⑦諸道竹木排筏及船運雜材，盡自塹中入至宮門。事畢，卻以斥棄⑧瓦礫灰壤，實⑨于塹中，復⑩為通衢。一舉而三役濟○11，計省費以億萬計。
【注釋】①祥符中：祥符年間。②禁火：宮禁失火。③主：主持、掌管。④營復：修復，重建。⑤通衢(qú)：大道。⑥決：放水，開通水遭。⑦引：帶領，此為指揮船只怎么走。⑧斥棄：廢棄無用的。⑨實：填。⑩復：重新。○11濟：完成、成功。
8.根據要求，完成下列兩小題。(4分)
(1)解釋下列句中加點詞的意思。
①患取土遠( )②盡自塹中入至宮門( )( )③復為通衢( )
(2)選出與例句中加點詞語用法不同的一項( ) (2分)
例句：計省費以億萬計
A. 不以疾也 B. 卻以斥棄瓦礫灰壤
C. 何不試之以足 D. 徐噴以煙
9.用“/”劃分下面句子的朗讀節奏(停兩處)。(2分)
時 丁 晉 公 主 營 復 宮 室
10.用現代漢語翻譯下面的文言句。(4分)
(1)公乃令鑿通衢取土，不日皆成巨塹。
(2)寧信度，無自信也。(《鄭人買履》)
11.故事中的“三役”指什么?“一舉而三役濟”說明了怎樣的道理?(2分)
(三)閱讀水琉璃的《3D電影與健康》一文，完成12—14題。(10分)
①最近，3D大片《阿凡達》引發了觀眾的觀影熱潮，而且場面很火爆。然而也有部分觀影者出現了健康問題，例如頭痛、頭暈，甚至還出現有人因此引發急性青光眼的新聞報道……其實，3D電影由于其本身的一些特點，并不適合所有人觀看。
②觀影應該護眼。很多放映《阿凡達》的影院都會為觀眾提供3D眼鏡，但這種眼鏡大多數比較沉重，再加上影院光線暗，觀影時需要不停調節眼球以適應聲光刺激，極易造成疲勞;而且3D電影的場景都比較刺激，極易“誘使”觀眾瞳孔放大、眼壓升高，導致急性青光眼發作。所以，凡是有青光眼病史、眼壓偏高的人，最好少看3D電影。
③同時，由于戴3D眼鏡后雙眼所見到的畫面是不同的，需要大腦的“融合”功能將兩眼不同的影像合成為一個立體的影像，而且越是聲光效果強烈的畫面，對眼睛刺激越大，長時間觀看3D電影可能會令觀眾出現疲勞、眉弓痛、眼脹、重影等不適，因此即使是沒有眼疾的觀眾，也應在觀影時愛護自己的眼睛，例如，盡量選擇中間或后排座位，觀看20～30分鐘左右、覺得累的時候，就摘下3D眼鏡閉目休息一會。至于那些有斜視、雙眼視力相差達300度、弱視、散光的人群，則應該避免觀看3D電影。
④建議觀影者在觀看3D電影時，盡量少盯著背景畫面，把自己的注意力集中在實景上即可;那些平時易暈車、暈船、暈機的人在觀影前可以吃一些暈車藥(當然，最好是在醫生指導下使用)，以此來改善因3D畫面引起的不適。
⑤有人說，看完《阿凡達》后感覺心情很郁悶，因為通過特效，影片展示了一個無與倫比的虛擬世界，這使得我們的現實世界相形見絀……此外，電影中還有許多飛行、旋轉、快速切換、穿越起伏的運動場景，這對那些平時有恐高癥、心血管疾病的人群恐怕也不利——很容易讓他們產生血壓升高、頭暈、胸悶不適等癥狀。
⑥因此，心血管病、抑郁癥、癲癇患者們也不適宜觀看3D電影，畢竟，情緒波動過大會誘發或者加重他們的病情。 (摘自《百科知識》2010年2B，有刪改)
12.本文題目為“3D電影與健康”，請從文中找出體現作者說明意圖的句子。(2分)
13.閱讀文章②③兩段，說說這兩段的內容能否對調，并陳述理由。(4分)
14.結合全文說說：從健康的角度考慮，哪些人群應避免觀看3D電影?除不宜觀看3D影片的人群外，普通人應如何正確觀看3D影片?(4分)
(四)閱讀國風的《生命的品格》一文，完成15—17題。(10分)
①生命是有限的，從一定意義上說，我們無法將生命延長到我們理想的程度，我們所能做的就只有提高這有限的生命歷程的質量，使這有限的人生旅途更有意義。
②要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。孔夫子感嘆：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”要把有限的時間花在有意義的事情上。花在學習上，多讀一本書，多學一點東西，多了解一點世界;花在工作上，多做一些有益于社會的事情。當我們離開這個世界時，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一張紙、一支鉛筆。“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”我們享受的每一份服務，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農民在烈日的暴曬下赤腳在田里耕種;我們用精美的鉛筆，學習寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木到油漆包裝直至送到文具店，要經過多少人的勞動。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼。人海茫茫，能回首相聚就是緣分。要珍惜別人對自己的每一份關愛，哪怕只是一句問候，一個微笑。滴水之恩，當涌泉相報，更不能以怨報德。要懂得尊重別人，感受別人，體恤別人。
③要有悲憫的情懷。人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養育;長大了，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子;生病了，還要別人照顧。我們的衣食住行都離不開別人。所以，要敬重別人、包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。要把關懷別人、救助別人當做自己的天職，變成自己的天性。正所謂：“予人玫瑰，手有余香。”
④要有面對苦難的意志和勇氣。人世間許多重要的事情，只有通過忍受磨難才能有所感悟，所謂“大其心則能體天下之物”。有時候，通過忍受磨難，才能表達真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個人只有敢于并勇于承受磨難，才能鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣，以至于可以無畏地直面死亡。孟子說:“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨,餓其體膚……”說的也是這個意思。
⑤ 。人世間，我們都是匆匆行者，沿途的風景再好，也不可貪戀，路上的客店再舒適，我們也只是過客。弱水三千，只能取一瓢飲。人赤條條來到世間，又赤條條離開世間，生時沒有帶來任何東西，死時也帶不走任何東西，無論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造物主給人的定數，是任何人都改變不了的。所以，要有一個明白的頭腦，把人生想透徹。在滾滾紅塵中，要學會“愛惜自己的羽毛”。明說:“人心本是天然之理，精精明明，無纖塵染著，只是一無我而已。”只有進入無我之境，才能超然物欲之外，“本來無一物，何處染塵埃”，自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。
(選自《小品文選刊》2009年第6期，有刪節)
15.按照要求，回答下列兩小題。(3分)
(1)參照文章第②、③、④段中心句的句式特點，給第⑤段畫線處寫上一個中心句。(1分)
(2)聯系全文，說說作者對生命的品格闡述了怎樣的觀點。(2分)
16.文章第②段分別是從哪幾個方面論述“要懂得珍惜”這一看法的?(3分)
17.結合平時的積累，為文中第④段畫線句“一個人只有敢于并勇于承受磨難，才能鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣”補充兩個事例。(4分)
(五)閱讀溫燕霞的《曇花》一文，完成18—21題。(20分)
平常的日子里，一朵曇花的開放，也能在漠漠的心田上種植出滿畦的喜悅。這日正是秋分，夜晚有弦月，光芒的確如水，霧是不見的，那朵曇花拳拳地吊在有些嶙峋的枝柯上，月下看去，似乎是亙古里伸出的一支嗩吶，伶仃地吹著關于生命、關于風華、關于夢想的曲子，低回中有昂揚的韻味，一如它的花期，雖然短暫卻美得極致。
這是我平生第一次看見曇花。
其實這盆曇花放在家中的陽臺上已有五度春秋了，每年秋來它們只是報以緘默，即使偶爾綻放幾點花苞，卻像心急的旅人，等不及到達輝煌的頂點，便沉埋在晨風夕露里了。曇花所予我們的，除卻瘋長的枝椏外，就只有勞而無獲的失望和久等不至的焦灼與無奈了。有時甚至懷疑它并非曇花，如果是曇花，哪怕真如成語所形容的那樣，的確只有剎那間的芬芳，五年的澆灌也該有望收取一掬回報了吧?
這一刻今日終于來臨。我家人都為此隱約的激動。
我決心等待曇花那既著名又古典，同時頗為凄美的一現。
晚上九時左右，曇花原先握緊的拳頭松動了，白而薄的幾層花瓣猶如佇立風中的婦人的羅裙，于重疊中見飄逸，以一種相當婉約的姿態迎接著這一生一世初次窺見的萬象世界。涼沁的秋風中，曇花沒能印下它裊娜的身影，否則對影起舞，生命的陣營豈不又多一份生機?
我細心而又專注地立于花旁，希冀有更多的驚喜從精密纖細的蕊絲中沁出，然曇花按捺著，似乎在冷眼旁觀這個躁動不安的世界，始終不肯接納我由衷的祈盼。無奈中只好離它而去，在一圈比月色更為明亮、更為溫暖的燈光下尋覓另一種人生意味。
約莫十時許，再一次披衣到陽臺。這時風更大了，花香浮動中月色潑了我濕濕一身。汽笛里秋蟲謙卑地咕噥著，像是在暗笑我癡。我癡么，曇花?曇花無語，唯有洞開的口宛若嬰兒的笑靨，汩汩流淌出純潔的歡樂。我竟想起同是成語中的燕子，想它為梁柱上新畫的那抹朱紅所陶醉，竟然不知將毀巢于火!
這就是曇花的命運么?
我用手輕輕撫著曇花那玉色的花瓣，企圖挽住它稍縱即逝的芳華。然曇花繼續一點一點地張大它笑唇的弧度，堅定而又樂觀。或許曇花是有知有識的，正因如此，所以才能無懼、無悔、無怨。因為它相信那一刻的絢爛足以詮釋生命的全部意義，短暫又何妨呢?曇花之為曇花，難道不正因了這種對于生命的豁然與達觀嗎?
由于目睹了曇花追求美麗的過程，枯萎的結局已無關緊要。自此以后，曇花在我心中，將與傷感無緣。我想它是朵無憂的花，一生充實而豐盈，如同流星，在最短的時間里，燦爛過別人漫長的一生。 (選自《散文》)
18.“我決心等待曇花那既著名又古典，同時頗為凄美的一現。”在文中有什么作用?請聯系文章內容，簡要回答。(4分)
19.結合語境，簡要賞析文中畫線的句子。(6分)
(1)那朵曇花拳拳地吊在有些嶙峋的枝柯上，月下看去，似乎是亙古里伸出的一枝嗩吶，伶仃地吹著關于生命關于風華關于夢想的曲子……
(2)汽笛里秋蟲謙卑地咕噥著，像是在暗笑我癡。
20.結尾說“我想它是朵無憂的花”，作者為什么會有這樣的想法呢?請結合全文分析。(6分)
21.請結合文意，聯系自己，談談你對文中“曇花精神”的理解。(不少于兩點，4分)
三、作文(60分)
22.親愛的同學，在你的成長過程中，一定會有許多次的感動。請以“那一次我很感動”為題，寫一篇具有真情實感、不少于600字的記敘文。
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