人教版四年級下冊語文課文文成公主進藏教學設計
《文成公主進藏》是一片略讀課文。故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功。下面是小編整理的人教版四年級下冊語文課文文成公主進藏教學設計，大家一起來看看吧。
【教材解析】
《文成公主進藏》是一片略讀課文。故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功;接著重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等;最后點明了文成公主進藏的不朽功績。文章語言生動，敘述張弛有度，扣人心弦，極富傳奇色彩和浪漫主義風格。
【教學目標】
1、認識7個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績，受到民族團結的教育，體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。
3、抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。
【教學建議】
1、這篇課文，故事性強，語言淺顯易懂，很適合學生自讀。因此應放手讓學生自己讀。先讀懂閱讀提示，把握閱讀要求;然后初讀課文，讀準字音，大體了解課文內容;再理清課文的敘述順序：允婚—進藏—給西藏帶去了先進的生產技藝;重點指導學生朗讀進藏部分，清晰進藏的過程，讀出故事的神奇。
2、在學生熟讀課文之后，組織學生交流讀書的體會，進一步感受民間故事語言的魅力。
3、要安排充裕的時間讓學生練習講述故事，積累語言。
4、學完課文，可請學生交流自己讀過的民間傳說故事，推薦讀不同版本的“文成公主進藏”故事或其他民間故事。
【教學過程】
一、故事導入，激發興趣
在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰，朝廷采用和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子。這些公主當中，最聞名于后世的當屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經濟文化發展做出了貢獻。直到現在，在西藏的大昭寺和布達拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。
文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中，這個真實的故事增加了許多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是個怎樣的人呢?
二、自讀自悟，完成以下要求
1、熟讀課文，了解課文的主要內容。
2、認讀生字生詞，借助工具書理解詞語。
3、邊讀邊思考，把對文成公主的印象批注在有關句子和段落旁。
三、圍繞“百姓眼中的文成公主”這一話題交流讀書感受
(可以從以下幾個方面引導交流，但不一定按此順序)：
1、漂亮又聰明出了名的公主：
(第一自然段能體會得到)
2、皇帝疼愛的女兒：
(第二至四自然段可以體會得到)
3、具有神奇的力量和本領，什么也難不倒她：
(第五至十三自然段可以體會到)
4、非常重感情：
(第十、十一自然段可以體會到)
5、給西藏帶來了許多好處：
(最后一個自然段可以體會到)
四、練習簡要講述這個故事
1、導語激趣：
這個故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父母聽，你想怎么講?
2、自己練習講述。
3、指名講述，進行評價。評價中指導學生理清文章思路：答應求婚──進藏途中──貢獻。要重點講進藏途中發生的幾件小事。
五、練習設計
小組同學接龍講故事，比一比哪一組講得清楚，流暢。
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