小升初語文知識點講解

時間：2024-06-07 22:08:59 小升初

小升初語文知識點講解

小升初語文知識點講解1

　　小升初語文知識點講解：句子

小升初語文知識點講解

　　（一）理解句子

　　11、“如果說他都不能完成任務，那么你就更不能完成了”選出對這句話的意思理解正確的一項。( C )（2分）

　　A、他不能完成這項任務 B、他能完成這項任務

　　C、你不能完成這項任務 D、你能完成這項任務

　　（二）標點符號

　　下列標點使用不正確的一句是（）

　　A、“碰壁？”我說：“你怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”

　　B、在老象安息的地方出現了一條新的`大河——黃河。

　　C、沒有一個人將小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的確是世界無比。

　　D、“有靈有驗的天神、龍神、山神、樹神啊，請趕快大發慈悲，搭救我這個苦命的人吧，要不然，我就活不成了。”

　　（三）句子連貫和銜接

　　12、從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（ B ）

　　第一次真好，第一次走進實外西區的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留戀回味？

　　A、有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊！

　　B、有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？（主要在提示回想的內容，不是在感慨或回答、反問）

　　C、有無數個“第一次”給你留下不可磨滅的印象。

　　D、難道沒有無數個“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎？

　　（四）句式轉換

　　13、按要求進行句式轉換

　　全體同學一致同意班長的意見。

　　通過這件事，連外國人也承認，中國人了不起。（改成雙重否定句）

　　雙重否定句：無不，沒有不，非……不可（一定要），不得不，

　　全體同學沒有一個不（全部都）同意班長的意見。

小升初語文知識點講解2

　　對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（）

　　A、魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。

　　——用具體的可以感知的“骨頭”代替實際存在而又不可觸摸的抽象的精神，給人形象而深刻的感受。

　　B、我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機緣都能在同時出現，總希望整條路上都是和風麗日、鳥語花香。卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。

　　——三個“總希望”領起的排比句強調了“我們”對“完美”的希求，以及對完美難以得到的'深深的惋惜。

　　C、海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。

　　——擬人手法的運用，形象、生動地表現了海山渾然一體的優美意境。

　　D、江上的景色越發奇麗。兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……說不定你忘記自己在漓江上了呢！

　　——用多個比喻表現漓江兩岸石乳的千姿百態，進而表現了漓江景色的奇麗。

　　小學要求掌握的修辭有：比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問六種。

　　提示：幾種非比喻“像”字句

　　比喻是一種常見的修辭格，但不少同學一看到“像”“好像”“仿佛”“似的”，或可以加上類似詞的句子，就確定是比喻句。但也有非比喻的“像”字句，歸納起來，大約有以下幾種情況。

　　1）形容，特別是同類事物的形容不是比喻

　　魯迅和內山老板有時忽然一陣大笑，像孩子一樣天真。（《一面》）

　　2）相仿不是比喻

小升初語文知識點講解3

　　小學閱讀教學的基本任務是“培養學生看書報的能力和認真閱讀的習慣”。

　　看書報能力是指能夠掌握學過的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或復述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心；能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內容，有初步的分析能力。

　　認真閱讀的.習慣主要是指邊讀邊想的習慣。和運用其它工具書的習慣以及質疑問難的習慣等。

　　一、劃分段落層次

　　段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節。它是作者在表達內容時，圍繞一個意思說一句話或幾句連貫的話，是構成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關的自然段合并而成。自然段著重文字表達的需要，意義段著眼思想內容的劃分。

　　我們學習段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個主要意思；二是進行思維訓練，培養概括能力。

　　自然段如何分層和概括段意呢？

　　自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。

　　自然段常見的組合方式有：

　　１、順承式。

　　即按事情或動作的先后順序表達。

　　例如：７月２７日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。//４００多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”//狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。//經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照。