初中英語作文寫作技巧

時間：2023-06-29 23:42:34 英語寫作

初中英語作文寫作技巧

　　初中的英語相對于小學來說難度大了許多，初中的英語作文要怎么寫呢?下面我們一起來學習一下初中英語作文的寫作技巧吧!

初中英語作文寫作技巧

　　初中英語作文寫作技巧1

　　【三段式作文法】

　　1.第一段開門見山，提出要解決的問題或觀點，或者把時間，地點，人物和主要事件及時點出。

　　2.第二段要擺出事實或提出論據，或者把事情發展的經過詳細寫出來。

　　3.最后一段，得出結論或理由。

　　注意：要學會使用過渡詞。過渡詞猶如“橋梁”和“粘合劑 ”。恰當地使用過渡詞可避免結構松散，層次分明，表意不清等弊端，使文章條理清楚，文字連貫流暢。常用的過渡詞有：

　　遞進型： also, (and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, worse still, to make matters worse, for the worse, not only…but also等;

　　解釋型：that is (to say), in other words, or, namely, if fact, in reality, as a matter of fact等;

　　轉折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the contrary,on the other hand 等;

　　列舉型：firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等

　　舉例型：for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等;

　　因果型：because (of), since, now that, thanks to, due to; thus, therefore, as a result (consequence),so… that, so that等;

　　讓步型：though, although, in spite of, despite 等;

　　順序型：first…next…and then…finally, first…then…after that…finally 等;

　　并列型：and, both…and, or, either…or, as well as, 等

　　時間型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly…when, no sooner…than 等

　　總結型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等

　　見解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am concerned,I’m sure 等

　　條件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等

　　【英語議論文】

　　英語議論文的結構一般較為固定，通常包括以下三部分：

　　1. 在導語部分提出需要議論的議題;

　　2. 在正文部分對所提出的問題進行議論;

　　3. 在結論部分對以上的討論進行總結和歸納。

　　寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據來證明，怎樣來論證，然后得出結論。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結論;或者先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實中分析出道理，歸納引申出一個新的結論;也可以在文章開頭先提出一個人們關心的問題，然后一一作答，逐層深入;還可以把兩個不同事物以對立的`方式提出來加以比較、對照，然后得出結論。

　　在具體寫作中要注意下列幾點：

　　1. 議題的提出要開門見山，不要拖泥帶水。

　　2. 議論時可以采用不同的方法。如：可以擺出正反兩方面觀點，進行對比;也可引經據典論證作者自己觀點的正確性，從而使讀者接受自己的觀點;亦可提出一種錯誤的觀點然后論證其錯誤，最終提出正確的觀點。正文部分是寫作的重點，論證方法可用歸納法、推理法、比較法等。

　　3. 在結論部分必須表明作者的觀點，對討論的問題做出總結。

　　4. 注意連接詞和過渡詞等詞語的使用，以增強文章的條理性和邏輯性。常用的過渡詞和連接詞包括：first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what was worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore，consequently，in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等。

　　【關聯詞】

　　1.表示并列或遞進: and, as well as, both…and,

　　not only…but also, neither…nor;

　　2.表示選擇: or, either…or;

　　3.表示轉折: but, however, although, though, after all,

　　4.表示因果: because, so, therefore

　　5.表示條件: if , unless

　　6.表示對比: instead, not…but,

　　on the one hand…on the other hand;

　　7.表示解釋: for example, for instance, such as,

　　that is to say, in other words;

　　8.表示順序: to begin with, firstly, first (of all), second(ly), next,

　　later, since then, from then on, finally, in the end;

　　9.表示強調: also, besides, what’s more, actually,

　　in fact,

　　10.表示結論: all in all, altogether, in a word,

　　generally speaking,

　　初中英語作文寫作技巧2

　　掌握各種文體的寫作技巧，我們可以分兩步走：考前準備

　　■分析類型縱觀近年中考寫作題，題材一般是寫人、寫事、寫景，日記，書信，通知，廣告，便條等文體。題型基本是：命題作文，應用文寫作，看圖寫話。

　　■積累素材平時注意日常生活觀察，關注社會熱點，關心周圍的人和事。

　　■及時記錄如果平時能有心及時寫下所見所聞，或有寫日記的習慣，寫作水平會提高更快。

　　動筆過程

　　■細心審題，細讀題目中每一項提示，或觀察每一幅畫，弄清題意，明確中心，確定體裁。特別是對于我們看來非常熟悉的內容，更要仔細推敲，有自己獨特的立意。

　　■根據所給的提示，按照一定的規律，如事件的先后順序，地點的更換等內在的聯系排序，分出層次。如果是看圖說話，注意文在圖中，意在圖外，抓住每一要點，使表達的內容有條理性。

　　■理清篇章結構，構成短文的整體框架。

　　文章要素起——它是文章的主旨，或提出主題句，列出事情的要點

　　對主題開展敘述，討論收——是對全文的總結和概括

　　■有了框架，就可以收集積累的材料，用最恰當的短語、句型把你要表達的意思逐句表達出來，多用簡單句和有把握的復合句。

　　■為了使短文有渾然一體的感覺，優秀作文少不了的是恰當采用遞進、讓步、轉折、因果等連詞。

　　■學生最容易忽視的是檢查。

　　時態的前后呼應，人稱與動詞的變化，單詞拼寫，標點符號，規定字數等，所有這些都可以通過仔細檢查，避免低級錯誤出現。

　　英語短文的提高，需要組詞、造句語言基本能力的提高，多讀文章，多加思考，就能在中考中寫作取得理想的成績。

　　正確無誤的造句能力

　　這得從初中一開始就抓起，首先可以從替換單詞、擴詞造句訓練，做到有效積累，擴大視野，靈活運用。

　　如：如何修飾一個最簡單、最常用的“說”?我們就可以寫出許多：say some thing gladly(merrily excitedly sadly kindly worriedly loudly sweetl ytimidly bravely confidently)

　　還可說say some thing in a friendly way.替換了一個副詞，生動地表達了說話時的不同心情。

　　擴詞有：play football——play foot ball in the play ground——play football in the play ground with my friends——play football in the play ground with my friends after school.對其中的動詞我們還可替換成playgames，play the piano…等，后面的狀語都可以有相應的更換。

　　又如：a friend——my friend——my close friend——my close friend named Mary.以此類推，我們可以模仿著進行擴句訓練。The students love life.——The studentsof Class One love enjoyable school life verymuch.為了避免句型的重復，我們還可以轉換不同的'句型，來表達同一內容。如：The dictionary is so big that it doesn’t fit in tomy pocket.——The dic ti on ary is too big to fit into my pocket.——The dictionary is not small enough to fit into my pocket.

　　這樣訓練寫句的方法，可以幫助學生克服心里先想好中文，然后逐字翻譯的不良習慣，從而造的句子符合英語表達的習慣。

　　在平時的學習中，我們可以試著用課文中所學的句型和詞匯，設計一些中譯英句子，雖然對初中學生有一定的難度，但長此以往可以有效地掌握正確的句子結構，鞏固所學詞匯，做到活學活用，為中考作文作好鋪墊。

　　我們針對所學的句型和學生日常學習生活的真實情景，設計了許多中譯英，如：

　　1.盡管我的爺爺奶奶已80多歲了，他們還能每天早上堅持鍛煉。(although…)

　　2.你與其他同學不同，你總是喜歡獨自一人呆在家里。(be different from)

　　3.去天目山參觀是一件很開心的事。(It’sfun…)

　　4.我有個建議，把我們舊的書報雜志送給班級閱覽角，這樣同學們就會有更多的書可以分享。(suggestion)

　　5.在暴風雨中，我們最好不放風箏，因為它可能讓我們觸電。(because,get a electric shock)

　　6.新的隧道將把上海和崇明島連接起來。(linkup…with)

　　7.這位駕駛員從這次事故中吸取了教訓。(learn a lesson)

　　8.我們贏了這場比賽，他們看上去很失望。(win，look)

　　9.你們校運會準備工作進展如何?(get on with…)