快速手繪的訓(xùn)練方法（學(xué)習(xí)方法）
不少朋友咨詢是否快速手繪效果圖的學(xué)習(xí)是否存有捷徑?如果你看過前幾篇快速手繪教程后，或者嘗試在線手繪學(xué)習(xí)的朋友。相信你會確信無疑，那么如果較清晰的把握所謂“捷徑”即直路，即正確的、科學(xué)的訓(xùn)練方法呢?
1、分解訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練(單體手繪)
在練習(xí)手繪實(shí)踐中，對初學(xué)階段搞“全面因素”(構(gòu)圖、比例，結(jié)構(gòu)、透視、明暗、空間、質(zhì)感、色彩、技法……等等問題，難度不僅大，而且要求也不清楚)，是不恰當(dāng)?shù)模紫仁撬囊蟛幻鞔_，這張作業(yè)的要求是什么?
是為了研究和解決什么問題都不清楚，這樣容易導(dǎo)致技法不熟練的設(shè)計(jì)師留于單純的外形描繪，甚至是無限細(xì)節(jié)的羅列。分解訓(xùn)練就是要把須表現(xiàn)的諸因素，訓(xùn)練內(nèi)容和要求分解，抽象成若干因素成為研究、訓(xùn)練的重點(diǎn)。如：線段練習(xí)、線的表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)、比例、透視、空間，質(zhì)感、色彩、技法……等等，抽出來進(jìn)行單獨(dú)的訓(xùn)練。
2、復(fù)雜的物象抽象化
1)、觀察——把室內(nèi)、外空間中各種復(fù)雜的物象抽象為幾何形、幾何體;可借助實(shí)形、虛形，輔助線等快速地把握室內(nèi)外空間的結(jié)構(gòu)、比例、透視等;
2)、表現(xiàn)——把室內(nèi)、外空間中各種復(fù)雜的物象抽象歸納成幾種表現(xiàn)特征(可參考單體手繪圖片庫)：
①、水平面的面的表現(xiàn)技法(天棚、地面、桌、椅、臺面……等)：
②、垂直面的表現(xiàn)技法(墻、柱面、鏡面、門、窗……等)：
③、圓、弧面的表現(xiàn)技法(圓柱、圓球、燈具、潔具……等)：
④、質(zhì)感的表現(xiàn)技法(堅(jiān)硬光滑的面、柔軟的面、璃鏡面、木材、金屬、織物、植物、草皮、石頭、水景……等)
各階段訓(xùn)練一個(gè)內(nèi)容、解決一個(gè)問題，這樣強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的階段性、側(cè)重性，目的和要求明確，問題解決也會快一點(diǎn)。 經(jīng)過分解訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，后階段可以轉(zhuǎn)到綜合訓(xùn)練了，作業(yè)的要求也可以是全面因素的了，作業(yè)的時(shí)間也可以由短到長了。沒有一定的量，就不會有一定質(zhì)的提高，就不可能有一個(gè)大的飛躍。只依靠為數(shù)有限的幾幅手繪效果圖表現(xiàn)習(xí)作，來要求提高認(rèn)識能力和表現(xiàn)能力，又要達(dá)到嫻熟和巧妙的完美境界是不切合實(shí)際的。所以，在手繪效果圖作業(yè)的安排上，應(yīng)根據(jù)具體要求，選定訓(xùn)練內(nèi)容，再決定時(shí)間的長短與數(shù)量的多少。
3、從臨和寫生到默寫和創(chuàng)造相結(jié)合的訓(xùn)練方法(可參考快速手繪效果圖的手繪臨技巧)
1)臨和寫生，即所謂的師古人與師造化。臨各種優(yōu)秀作品，研究各種不同的表觀方法和風(fēng)格，從中找出一些規(guī)律性的知識，要注意體會原作的精神實(shí)質(zhì)，要從原作的最終效果看出作者對環(huán)境空間的觀察和理解以及作畫程序與手法。畫畫有兩種畫法，一是手畫、二是心畫，從真正意義上來講，首先要做到心讀、心畫，領(lǐng)會原作的真意再下筆，這樣才可能會有一定效果的。在寫生的過程中進(jìn)一步通過觀察(練眼)、思考(思考)以及表現(xiàn)(練手)可加深對各種不同的表現(xiàn)技法的理解和真正的掌握，做到眼、腦、手的高度統(tǒng)—與完美結(jié)合。
2)默寫與創(chuàng)造：默寫和想象能力對學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)的人來說是重要的。想象力是智力高度發(fā)展的體現(xiàn)。黑格爾說過：最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象。任何一件事物都有其兩面性，手繪效果圖的一個(gè)特點(diǎn)是具有一定的程式化畫法，這套程式化畫法步驟、方法明確，學(xué)習(xí)效果理想。缺點(diǎn)在于初學(xué)者很容易被這種程序化套死，表現(xiàn)方法單一沒有新特點(diǎn)。
除了綜合技法訓(xùn)練的表現(xiàn)外，還要進(jìn)行新技法、新課題的嘗試訓(xùn)練以開拓思路。手繪效果圖表現(xiàn)技法可以借鑒其它專業(yè)繪畫的表現(xiàn)技巧，釆它山之石，為己之用，在技法訓(xùn)練中，最大限度發(fā)揮設(shè)計(jì)師的繪畫技法個(gè)性，擺脫程式化畫法的束縛，創(chuàng)作出有個(gè)性、有特色、有創(chuàng)意的手繪效果表現(xiàn)圖。所以說這個(gè)過程是從“無法”到“有法”，再到“無法”甚至是“無法無天”的過程。
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