兒童畫畫入門技巧大全
導語：畫畫應該從小培養(yǎng)，下面就由小編為大家?guī)韮和嫯嬋腴T技巧大全，希望能給大家?guī)韼椭?
兒童畫畫入門技巧 篇1
1、由淺入深
要學好繪畫，基礎功一定要扎實。在孩子學畫畫之初，家長避免對孩子要求太多，應先讓他們學會一些簡筆畫的畫法，令他們感到畫畫是一件簡單、快樂的事情，培養(yǎng)對繪畫的興趣。待孩子的基礎功扎實以后，便可學習更深層的繪畫技巧。
2、認識畫畫工具
家長可教孩子認識畫畫工具，讓他們了解鉛筆、蠟筆、水彩筆、顏料、橡皮、素描紙、畫板的用法，然后讓他們選擇自己喜歡的畫畫工具作畫，這樣有助提升他們的繪畫能力。
3、開發(fā)想象力
畫畫的題材來源于生活與腦洞，要讓孩子的畫畫靈感源源不斷，你就要注重孩子想象力的開發(fā)。孩子多學習、多游歷能開闊視野與開發(fā)想象力，使他有更多的東西可畫。
4、學習正確的畫畫姿勢
在學畫畫的過程中，家長們可不要忘記督促孩子以正確的姿勢作畫。畫畫時，身姿要端正，畫紙要平鋪于桌上，身體與眼睛離畫紙的距離要相宜，執(zhí)筆的.手勢要正確，這樣畫畫會更流暢。
5、上色
當孩子能畫出一副完整的畫時，就要開始為畫上色了。首先，家長要教導孩子認識各種色彩的名稱與含義，讓他們學會正確地運用色彩，細致上色，畫出一副色彩繽紛的圖畫。
注意事項
1、在教導孩子學畫畫的過程中，家長要尊重孩子的意愿，讓孩子自愿學畫，而非壓迫孩子學畫。
2、多鼓勵少批評，讓孩子對自己充滿信心，安心學畫畫。
3、尊重孩子的想象力，愛惜他用心創(chuàng)作的每一幅畫。
4、不要將孩子與其他孩子作比較，諷刺孩子畫畫不佳，這樣會大大打擊孩子的積極性。
5、當發(fā)現(xiàn)孩子作畫出錯時，家長應及時糾正錯誤，讓孩子學到正確的畫畫技巧。
兒童畫畫入門技巧 篇2
工具/原料
畫紙、不同型號的鉛筆
方法/步驟
認識鉛筆
認識鉛筆，摸可能會問，鉛筆不就一種嗎？從小就開始用鉛筆學寫字的。這你就不懂了，其實鉛筆是有規(guī)格的如：2B、B、HB等,常用的也就這幾種了。每種規(guī)格的鉛筆軟硬不一樣，畫出來的線條出現(xiàn)顏色深淺是有區(qū)別的。像2B是比較硬一點的，畫線條要用力一點，畫出來的線條顏色會淺一些，而且光澤度也亮一些。HB相對2B來說，就比較軟，輕輕一畫，就可以了，顏色較深，光澤較暗。
學會畫線條
畫線條可不是人人畫得好的哦。不要以為線條簡單就輕視它。素描可是由線條組成的，你要是輕視線條的存在，就是輕視素描的祖先啊。一般大師在學畫畫之前，都是畫過很多很多線條的，而且純畫線條。所以你首先要練習的就是畫線條，畫的時候，不能彎，而且要果斷、瀟灑、力度得當，也就是一條線條要讓人感覺到美、直、大方、尾部收得好、有條理，可不能是亂糟糟的一片黑乎乎的。
臨摹速寫照片
線條學過了，就選幾張自己喜歡的照片進行臨摹。可是美女、風景、食物，只要你喜歡都可以。臨摹速寫照片，只要畫出輪廓就可以了，你臨摹速寫好不好，就看你的線條基本功好不好了，可不能一條直線，你硬是手抖畫出了曲線，扭扭捏捏的哦。還有速寫是畫素描的基礎功哦。
臨摹素描照片
速寫和素描是有區(qū)別的，速寫只是用線條畫出大概的輪廓，沒有任何陰影的存在�？梢赃@么理解，速寫打基礎畫輪廓，素描就是給速寫上顏色，只不過是上黑色而已，把黑的地方涂黑，白的地方留白就好了。這個上色好不好也是看你的線條和筆用得好不好了，可不能涂成黑黑的一片啊。所以前期先拿別人的作品臨摹，別人那里黑泥就那里涂黑，建議特別黑的地方就用HB，線條就用2B了。
寫生——分析物品的位置，在畫面上構圖
臨摹速寫，你知道怎么去打輪廓了。臨摹素描之后你就知道素描大概長什么樣子了，那么就開始寫生了，找一個你喜歡的東西，蘋果、碗、杯子之類的放在你的面前，就照著它的'樣子畫就好了。但是在畫之前你要先構圖，你要確定你要寫生的東西都有什么，這些東西在你畫布的位置大概是什么樣的，可以用點做個大概的標記，然后用速寫的方法將大概的輪廓描繪出來。
再分析物品的陰影、高光分別在在哪里
輪廓打好以后就是“上色”。上色之前我們要分析物體的陰影和高光分別在哪里，占多大面積。不同角度看到的陰影和高光位置不一樣、面積也不一樣。分析好陰影和高光所在的位置，就將你畫布上對應的位置涂上就行。高光就用硬一點顏色較亮的輕輕圖上一層即可，也可以不涂，陰影的位置就用黑一點軟一點的筆去圖。切記不能亂涂，要用線條有規(guī)律的，同一方向的涂，畫面才會美觀。陰影、高光打得好，你的畫就會有3D效果了。
多看大師的作品、提高審美和構圖感
也許你的構圖感并不強，或者你總感覺自己構圖亂七八糟的。那么就多看一些大師的作品，看看大師都是怎樣構圖的，畫面的線條是如何布局的。多看多總結(jié)大師的創(chuàng)作手法，給自己找靈感。你的素描之路自然而然會提升。
多練習，包括各種臨摹、寫生，不限于同一種風格
嘿嘿，有句話叫笨鳥先飛。不是說你笨，而是說你要勤加練習。總是比別人練得多，做得多，想得多，總結(jié)得多。那么你的素描能力自然而然就提高了。切記，練的時候一定要總結(jié)，不然你的練習很難得到進步，會有十步笑百步的可能哦。
兒童畫畫入門技巧 篇3
首先可以帶孩子去動物園
自然博物館，觀察他們感興趣的動物，如大象、猴子、熊貓、孔雀；如果有條件也可以讓孩子自己養(yǎng)些小金魚、小兔子、小貓。通過親身觀察和接觸，以便掌握小動物的基本特征。比如，孩子會知道大象有長長的鼻子和象牙；大熊貓胖乎乎的，身子是白色的，四肢和眼窩是黑色的，愛吃竹子；小兔子的眼睛紅紅的，長耳朵，短尾巴等等。知道了動物的特征，才能正確地把它們畫出來。
另外，還要讓孩子認識小動物有趣的動作變化，學會區(qū)別小動物動作的不同特點，使這些特點在腦子里留下深刻的印象。比如，小猴子又蹦又跳，機靈好動；大熊貓動作緩慢，憨態(tài)可拘等等。了解了這些后，就可以讓孩子試著用簡單的線條把各種有趣的動物畫出來。
因為是通過觀察小動物后再畫，這就要求孩子學會記憶動物的形象特點和動作特點。如果每天都能畫一幅不同特點的小動物，保持濃厚的興趣，畫起來就會有很大的進步。經(jīng)過一段時間后，就會得心應手，越畫越象。
孩子是以形象思維為主的，看書時喜歡看其中的畫，對文字則全然不顧，這說明孩子很早就對畫產(chǎn)生了興趣。孩子繪畫水準的高低與欣賞繪畫的能力有關。
4歲孩子欣賞繪畫時，能看出畫面上的主要形象或簡單情節(jié)，甚至能看出形象之間的相互關系和畫面上的背景，并且可以用短句表達出來。有時還喜歡撫摸畫面，仿佛想借助觸覺來幫助理解似的。
家長可以從畫冊上剪下美麗的畫面，和孩子一起欣賞
如果有機會還可以帶孩子經(jīng)常去看兒童畫展。給孩子欣賞的畫應該是內(nèi)容健康的，例如以活潑可愛的動物為主角的或取材于童話故事或描寫兒童實際生活的畫面。孩子喜歡看描繪得細致和逼真的畫。
此外，給孩子看的畫還應該是色彩鮮明、柔和、鮮艷的，顏色應以紅、綠、黃、藍、紫為主。繪畫的表現(xiàn)形式應該是多樣的，如水彩畫、國畫、油畫、木刻畫等各種不同形式和風格的繪畫。
欣賞時，家長應和孩子一起討論畫中的主要人物，人物的姿勢和位置，形象之間的關系，畫面上的細節(jié)如人的表情、背景、色彩，畫面的布置等等。
“線條”是最簡單、最直接的繪畫表現(xiàn)形式
同時也是表達畫者主觀情感的主要手段。線條能夠準確的表現(xiàn)自然物體的特征和輪廓，也能充分地表達兒童對周圍事物的感受和判斷。正像人類早期的繪畫一樣，兒童畫也是以線條為主要特征的。
兒童早期的繪畫是一個自我探索的階段
孩子們那些信手涂來的線條，表示了幼兒對自己行動的肯定，這一階段的線條是不規(guī)則和無目的的。家長應當積極地鼓勵兒童的這種做法，為他們提供必要的工具和材料，注意培養(yǎng)兒童作畫的興趣。
同時隨著年齡的增長，家長應該引導兒童注意對簡單物體的`摹仿，使兒童能用簡單的線條描繪事物的形狀。待到兒童具有了一定的表現(xiàn)能力后，家長應該鼓勵兒童畫一些有內(nèi)容、有情節(jié)的畫。這一階段的線條不但要表現(xiàn)物體的形狀，還要刻畫物體的細節(jié)。
在描繪好的物體形狀上，再施以顏色，一幅完整的兒童畫就完成了。上色的時候要注意，應當把所有的形狀都畫完，再一起涂顏色，不要畫一部分，涂一部分。每一塊要涂的顏色，都要用線條畫出準確的形狀，這樣色與色之間用線隔開，色彩會更鮮艷，表現(xiàn)會更充分。
常會有父母這樣向老師訴苦：我孩子畫的畫怎么跟老師畫得不一樣？怎么沒有別的孩子畫得好呢？一定是上課沒認真學吧……其實，父母大可不必為此感到煩惱。孩子的畫和成人不同。成人的畫一般是具體的，實在的，讓人一看就知道是什么東西。而孩子的畫卻往往是“抽象”的，他們常常會把想象的東西與現(xiàn)實的東西混淆起來。
尤其是小班幼兒，對于他們來說，不可能的事情是沒有的。例如一堆亂七八糟的線條，你看也看不明白，他卻能說得頭頭是道。畫個圓圈，他會說是餅干，是給娃娃吃的；畫個框框，他會說是汽車，會隨時放下手中的蠟筆，嘴里嚷著：嘟嘟、嘟——模仿駕駛員開著汽車到處亂跑。
孩子的畫，首先是孩子表達內(nèi)心世界的一種方式
有位藝術家說過這樣一句話：好的東西是玩出來的，只有無拘無束地投入進去，才能真正創(chuàng)造出好的作品。孩子天性自由，他們的作品就是他的率真表現(xiàn)。在他們的眼里，天空可能是五彩的，樹上可能會長出小動物，小蝌蚪和大輪船同游，花兒長得比房子還高，太陽有鼻子有眼，人的腦袋出奇地大……父母請不必奇怪，這是正常孩子的正常思維表現(xiàn)特點。
所以，我們父母不能用成人的眼光和標準來評價孩子的繪畫作品，應耐心傾聽孩子的想法，以欣賞的態(tài)度評價孩子的作品，給孩子多一些鼓勵，多一些引導，讓孩子在自己的作品中體驗成功的喜悅。
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