教師的著裝禮儀要求
導讀：教師禮儀是教師在工作崗位上，待人接物、為人處事的行為規范。教師的形象和禮儀會給孩子留下深刻的印象。教師注重禮儀，不僅是作為社會文明公民應有的素養，而且是培養人格完善、各方面素質全面發展的新一代的需要。下面有小編整理的教師著裝禮儀要求，歡迎閱讀!
1.著裝的禮儀：教師無論是在教育教學活動，還是公共場合，著裝都要體現職業特點：美觀大方，有時代感，受學生歡迎，符合教師身份;
2.儀容的禮儀：教師儀容要端正、莊重、斯文、雅氣。不濃妝艷抹;不佩戴款式夸張的耳環、項鏈等;不染彩色指甲;不將頭發染成怪異顏色;
3.舉止的禮儀：坐姿須端莊、站姿應挺拔、行姿宜穩健;
4.社交的禮儀：尊重他人，禮貌待人;約束自己，自律自重;
5.參加聚會的禮儀：教師出席正式晚會，男教師以深色中山裝套裝、西服套裝，女教師以旗袍、連衣裙或西服套裙為宜;參加沙龍交流時不要離題萬里，浪費眾人寶貴時間;
6.網絡的禮儀：教師在通過網絡、短信等方式與他人交往時，應牢記教師身份;在使用網絡語言時要尊重他人;留言板上要對自己的言論負責;
7.進出校門的禮儀：進入校門主動向人問好;自行車(電瓶車)推行，摩托車、汽車慢行至指定存放處，整齊排放，離開校園主動道“再見”;
8.課堂的禮儀：進教室前準備好上課教材、教具，不攜帶通訊工具進課堂;講課不坐著、不靠著，也不過多來回走動;多用敬語“請”字和尊敬手勢;目光關注每一個學生;不諷刺挖苦學生。
9.辦公室的禮儀：舉止規范，談吐文雅，遵守公德，文明辦公。不上網聊天，不玩游戲，不下載娛樂影視片。
10.打電話的禮儀：上班時間不煲電話，接電話宜內容簡潔，聲音適度。
11.與學生交往的禮儀：微笑交談，平等溝通。
12.與家長交往的禮儀：接待家長做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲教師著裝禮儀要求教師著裝禮儀要求。
13.家訪的禮儀：家訪前應寫便條或打電話預約，把家訪內容告訴家長。切忌“登門告狀”。
14.升旗的禮儀：脫帽、摘墨鏡，規范立正。
15.會場的禮儀：手機置靜音或關閉，不接聽手機、不發送和閱讀短信。
據悉這份教師禮儀建議是南京市教育局對一位政協委員提案的。提案起因是這位政協委員有一次去接孩子放學，看到一個老師穿著很低胸的吊帶衫蹲下來給孩子系鞋帶，“當時就覺得不太雅觀。”為此針對老師的著裝禮儀問題，這位有責任心的政協委員專門到一些學校做了調研并發現了一些問題，在南京市“兩會”時上交了自己的提案。南京市教育局為答復此提案出臺了上述這份涵蓋教師的著裝、舉止、教學、社交、網絡等日常工作與生活的方方面面的《建議》，雖然內容很細碎感覺有點婆婆媽媽，第5點“深色中山裝套裝、西服套裝”“旗袍、連衣裙或西服套裙”與第1點“有時代感”的建議相矛盾，但是我個人認為這份教師禮儀建議的總體導向應該肯定。
教師穿衣服都必須有規范嗎?有人可能馬上反感當場質疑了。都說“佛靠金妝，人靠衣妝”，愛美之心人皆有之，做教師的人跟著時尚換上時裝靚妝的自由也要被限制嗎?是的!“什么場合穿什么衣服”，這是現代文明社會里每一個職業人都必須遵守的行為規范。譬如穿著泳裝出現在超市里就會讓人質疑這人是否精神有問題;穿著睡衣到歌廳引吭高歌這人也不可能屬于正常……吊帶裝，超短裙，化濃妝，染頭發，盡管時尚，但和老師的職業特點并不相符。尤其當老師在學校、課堂等職業場所的時候，更應該注意自己的穿著打扮，言行舉止。曾記得有一年高考后，一位報考美術專業的男性考生考后向招生部門申訴，說自己高考時前桌坐著一位女生，那位女生穿著很解放，白花花的后背一直在自己眼前晃悠，搞得自己高考這幾天心猿意馬，做題目受到了嚴重干擾，為此這位男生建議招生部門要規范考生的著裝。人同此心，心同此理，由此類推猜想：美麗的女教師穿著透明裙站在講臺前上課，黑板下的身影肯定著實讓男學生“眷戀”
教師著裝禮儀要求默認。特別是處在青春期發育階段的中學生，他們定力能有多大?要知道，古人很早就有精辟的見解：“食色，性也”，“冶容誨淫，漫藏誨盜”，這是怎么也抵擋不住的誘惑啊。
誠然，教師的著裝要受“限制”，但教師的服裝不可能永遠停留在孔乙己的“長衫”年代，男教師不可能長年一身嚴謹的“中山裝”，女教師也不可能每天緇衣素服如同尼姑道姑模樣。因為當代生活的色彩越來越豐富了，人們的服裝也越來越多樣化了，教師的著裝也應該與時俱進。試想，如果教師真的穿著“長衫”“中山裝” “緇衣素服”站到講臺上，恐怕只會招致學生的“反胃”從而影響學生的聽課情緒。因而，在服飾著裝打扮方面，毋須行政主管機關的“建議”，也毋須學校具體的 “規定”，只要教師們記住自己的身份，記住“教育無小事，教師無小節”，記住自己對學生有言傳身教的楷模作用，相信所有教師的著裝一定會是大方得體的。
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