遵紀守法從我做起征文2000字（通用20篇）
國有國法，校有校規。這些法律規章是維系國家、學校的基本規則，國家要發展，學校要和諧，同學們就要遵守國法，遵守校規。下文小編為大家分享遵紀守法從我做起征文范文。
遵紀守法從我做起征文 1
法律是衡量每個公民行為的一桿秤，是裁決孰是孰非的一臺天平。它用公平的準則，以規范的制度，去約束我們的行為，糾正我們的錯誤。因為它無數的心靈得到凈化，因為它祖國的前景變得輝煌。以前幼稚的我一直片面地認為法律只是懲治惡徒的一種手段罷了，但是今天的報告會使我懂得了法律不是用來毀人前程的，而是用來造福犯人未來的。
今天我們學校舉辦的以青少年普法教育為主題的報告會，令我的心潮久久不能平靜下來。在這場報告會中給我感觸最深的是四位少年犯的自述，他們闡述了自己從一個懷揣夢想，努力拼搏的青年，到現在誤入歧途，鋃鐺入獄的罪犯，所經歷的過程。從他們的演講中我聽得出高墻外親人聲嘶力竭地呼喊;我看得見鐵牢里他們追悔莫及的淚水;我想得到他們對窗戶外湛藍天空的渴望;我讀得懂他們對監獄里人生道路的迷惘。我不難想象，多少個日日夜夜他們失去自由，被思想和身體的雙重枷鎖所禁錮;多少個日日夜夜他們喪失信心，被生活中的挫折和失落所打擊。而導致他們今天這悲慘下場的重要原因就是不能克制生活中形形色色的誘惑。其實我們每個人心中都有一個敵人，它隱藏在人心中的陰暗面里，它就是——欲望。人對享樂的欲望，對不勞而獲的欲望，促使他想占有一切他想要的東西。一旦這種貪婪的欲望得不到滿足時，他內心的憤恨，嫉妒就會沖破他人性的底線。到那時他會對擁有他想要的東西的人產生憎恨的心里，最終讓欲望操控了自己，不擇手段的去掠奪自己想要的一切。這時，可以說他便不再是“人”，而只是用來滿足自己欲望的一個機器罷了。
從他們身上我們不難發現這些少年犯都有許多共同點，比如說：他們都沉浸在父母愛的海洋，都曾經是學校的.優秀生，在犯法時都會受到良心的譴責，等等……但這些本該在人生的藍圖上譜寫出自己理想詩篇的青少年如今卻走向違法犯罪的道路，只是因為他們一次次的被欲望所擺布，而當他們的良心試圖去喚醒自己的主人時，他們得僥幸心理卻再次將他們拉入歧途，最后被欲望之海所淹沒，無法自拔。唐太宗李世民曾說過“以人為鏡，可以知得失。
”我想今天的四面“鏡子”，就是我們青少年的“前車之鑒”，能很好的教育我們的言行。對于我們來說我們應該用自己的行為和他們的作對比，以此來反省自己，端正自己的內心。古人云：“人之初，性本善”，我們每個人一開始就是站在同一個起跑線上的，也就是說上天給予我們的一切都是相等的，這對于我們每個人來說都是公平的。在這種情況下，人生道路的黑暗與光明都是靠我們自己來抉擇的。要想不重倒他們的覆轍，揮灑出自己金色的理想，就必須控制住自己的貪欲，不能讓欲望占據了我們的心靈。在社會生活中難免會有許多意想不到的誘惑，而這些不良誘惑便是我們心中欲望的激發劑。如果不能遏制主他們的話，我們心中的良知就會被泯滅，人性的光輝就會悄然熄滅。你如果克制不住自己，讓你的內心被欲望的黑洞所吞噬，那么當你驀然回首時，你會發現你將要接受法律的制裁，在遙遙無期的刑期中“白了少年頭，空悲切“了吧。
這些少年犯的例子無時無刻不在生動的教育我們不能喪失人生的方向。我們應該很慶幸，還能從他們的失敗中得到教訓，及時改過自新。我們現在應該很清楚，如果循著他們的道路走下去，那么等待著我們的將是法律無情的懲罰。那么就讓我們從現在開始做一個遵紀守法的小公民!
遵紀守法從我做起征文 2
談到法律，我想大家并不陌生，或多或少對它都有一定的了解。21世紀是一個法治社會，所以我們一定要了解法律的嚴重性，俗話說“沒有規矩，不成方圓”。沒有了法律我們的生活將無法正常的進行，也許有些人對這些不以為然，以為人應該擁有自由，而自由是由自己決定的，可是，大家有沒有想過，在沒有規則沒有規矩的社會中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎?當然不能，作為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護下的自由。如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由，法律和我們的生活息息相關，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛，有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們生活的世界，想象一下，那將是多么可怕的事情啊!在這個社會的大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。
鄧爺爺早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強對青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點內容。當前，隨著信息領域高新技術的迅猛發展，互聯網作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設的新陣地。在互聯網的普及過程中，有一個現象值得關注，這就是網吧問題。網吧的確有效地把網絡推向了平民化。然而，隨著互聯網信息垃圾的增加，失控網吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年的負面影響引起了社會的焦慮。一些網吧的無序發展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成為"電子"，從而引發出學生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔心的負面憂患。不良網絡危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。
未成年人違規上網是學校、家長、社會關注的熱點問題，為了優化青少年成長的環境，國務院通過了《互聯網服務營業所管理條例》，該條例明確規定：網吧、電腦休閑屋等互聯網上網服務營業所經營單位不得接納未成年人，同時還應在營業場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標志，違者將由文化行政部門給予警告，并可處以15000元以下的`罰款，情節嚴重的，責令停止整頓直到吊銷經營許可證。政府加強管理，用強制性的法律措施來維護網絡的安全、健康和文明。對于我們青少年來說，應該吸取網絡危害的教訓，克己自律，按照《全國青少年網絡文明公約》規定做到文明上網，正確對待互聯網上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕。
同學們：讓我們從文明上網開始，不斷加強我們的法制意識，抵制不良誘惑。做法制宣傳教育的有心人，堅持法制法紀宣傳教育。了解法律法規，宣傳法律法規，爭當遵紀守法的好少年。
遵紀守法從我做起征文 3
在中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議上，“要著力在領導干部特別是高中級干部中樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外的意識，教育引導領導干部帶頭學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度”。顯然，領導干部帶頭遵章守紀，即是先進性的標準，也是普遍性的要求。
一、領導干部要做遵章守紀的模范，就要“曉之以理、明之以紀、學法懂法”
法律是治國的根本，制度是執政的準繩。領導干部是擔綱履責的“領頭雁”，應該明白法律、制度對于治國興邦、安民富民的重要性，特別是對我國優秀的傳統文化中所倡導的“家有常業，雖饑不餓;國有常法，雖危不亡”、“法令行則國治，法令馳則國亂”、“治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國”、“王子犯法，與庶民同罪”、“天網恢恢、疏而不漏”等真理箴言，更應該曉之以理、明之以紀、自覺遵守。再就是領導干部是部屬的“旗幟”和“方向”，做決策、定制度、抓落實、做指導等，只有做到“打鐵自身硬”，熟悉各種法規、掌握執法依據，才能嚴格要求部屬和管理所屬人員，防止“權大于法”、“盲目執政”和“人情執法”的現象。因此說，領導干部要自覺學習各種法律法規，尤其是黨的各種規章制度和行政許可法，也應了然在胸、駕輕就熟。只有這樣，才能做一個遵章守紀的“明白人”和“行里人”。
二、領導干部要做遵章守紀的模范，就要“有法可依、執法必嚴、違法必究”
清朝金蘭生在《格言聯璧·從政》里說：“執法如山，守身如玉，愛民如子，去蠹如仇”意思是說，做為執政者，只有執法從嚴，守身如玉，愛民如子，并仇視壞人和各種不良風氣，才能得到人民的擁護和愛戴。領導干部做遵章守紀的模范，在平時的工作和執法過程中，就要不徇私情、不分親疏、不分遠近，堅持“有法可依、執法必嚴、違法必究”的執法原則，堅持“法律面前人人平等”的根本要求，特別是司法部門的領導干部，更要嚴格要求、嚴于律己、嚴肅紀律，自覺做到“不管他是什么人，原則不開方便門;不管能得多少利，不拿原則做交易”。帶頭嚴厲打擊各種違法犯罪行為，對那些十惡不赦的'“保護傘”，要敢于較真;對那些罪大惡極的當事人，要敢于碰硬;對那些熱衷于鉆法律空子的“雙面人”，要敢于揭穿。用嚴明的制度和嚴格的執法，樹立黨員干部的浩然正氣。
三、領導干部要做遵章守紀的模范，就要“制度管心、教育凈心、責任強心”
思想教育非常重要，制度建設絕不可少。對于各級干部來說，特別是領導干部，作為國家權力的具體象征，沒有嚴明的制度來監督和約束、沒有管用的教育方式和方法、沒有高度的責任和使命，久而久之，就很容易導致“權力異化”、“道德滑坡”和“信仰危機”等不良傾向的發生。為此，要按照十七屆四中全會的要求，建立健全各種權力監督、責任追究、反腐倡廉等方面的制度與法律法規，始終堅持用制度管權、管事、管人，深化重要領域和關鍵環節改革，最大限度減少體制障礙和制度漏洞，完善防止責任淡漠、權錢交易等體制機制，提高反腐倡廉制度化、法制化水平。貫徹為民、務實、清廉的要求，在全黨深入開展黨性黨風黨紀教育，有針對性地開展示范教育、警示教育、崗位廉政教育等，反對和克服為官主義，增強領導干部的群眾觀念;反對和克服消極腐朽現象，樹立廉潔勤政觀念;反對和克服主觀主義，樹立實事求是觀念;反對和克服“特權”主義，樹立人人平等觀念。不斷賦予領導干部以新的責任，督促他們充分發揮領導核心作用和戰斗堡壘作用，不斷提高自身素質、始終發揮先鋒模范作用，不斷提高執政能力、鞏固執政地位、完成執政使命的要求和根本任務，保持黨員干部的先進性。
遵紀守法從我做起征文 4
“國不可一日無法”遵紀守法是每個公民的義務和責任，作為二十一世紀接班人的我們，作為共青團的一員，我們更要做一個遵紀，知法，懂法，守法的公民。但在這個法治社會每天就會消失近一個班的學生，而這樣駭人聽聞，觸目驚心的悲劇每天都在上演，難道這還不足以警醒那些法律意識淡薄的人嗎？
俗話說“沒有規矩，不成方圓”，學校的規矩是用來管理和約束我們的行為規范的。雪白的墻壁上掛著《中學生守則》和《中學生行為規范》，但真正深層認識和了解的人卻不少。上次做一份調查，第一道題目就是寫出《中學生守則》中一句話，結果難倒了不少人，就連中學生應該做到的行為規范都少有人知。可在校園生活中，能真正做到的人也少之又少。一下課，狹窄的樓道就擠滿了人，有的互相追逐打鬧，很有可能撞到別人；有的半個身子趴在樓臺上，隨時都有危險發生：更有甚者從樓上向下扔紙屑，還有不小心把礦泉水瓶子扔下去的，這樣的行為既害人又害己啊。上課時，如果老師沒有來，作為學生我們應該安靜地等待老師到來或者聽從課代表的安排。但我們非但沒有這樣做，反而和其他同學互相打鬧，大聲喧嘩影響別的班級上課，這難道就是作為一個中學生所應該做的事情嗎？還有一次放學的時候，我看到一群高年級的學生把一個比他們矮一個頭的孩子堵在一個黑暗狹窄的通道里索要錢財，那幾個學生手里還有管制刀具，對孩子的安全構成了嚴重威脅。因為是第一次親眼看見這種事情的發生，我的心里也有一點慌亂，但我隨即找到路邊群眾借來手機撥打了110，還好警察及時趕到現場，事態還沒有發展的太嚴重。古人云：“勿以惡下而為之”如若不改正自己不良的行為習慣，任由其發展，那就會一步一步走向違法犯罪的深淵。放學盡量不走偏僻陰暗的道路，最好與同學或路人同行，隨時保持警惕，及時回家。
生活中的不良行為，隨時都可能讓危險發生。咱們小時候“紅燈停，綠燈行……”這樣的歌聲僅僅在大家的耳朵里，而沒有真正到每個公民的心里。上下班高峰期，大家急著去接送孩子的心情能夠理解，但也不能用自己的生命去冒險啊。那天我在一個路口等紅綠燈，紅燈大約有40秒，可當離綠燈還有20秒的時候，就有一部分人耐不住性子了，在車流中穿梭，隨時可能發生交通事故。而還在等候的人中，一部分見他們都沒有事安全的過去了，于是在還有幾秒的時候也跟了上去，而在這些人中還不免有帶著孩子的老人。孩子的模仿能力很強，這樣的行為會在孩子腦中形成潛意識，成為孩子以后的不良行為。但有些開車的人也想要在這短短幾秒的綠燈時間沖過去，一輛電瓶車過紅綠燈一半時，紅燈就亮了，而這位車主并沒有停下而是加足了馬力橫穿公路，差點與人群相撞，險些釀成慘劇。只有等到綠燈亮時才通行，才是對自己生命也是對別人生命的尊重。多等幾秒鐘可以有效地減少事故的發生，又何必為那幾秒種付出血的代價呢。只有遵守交通法則，才能真正避免交通事故的發生，才能杜絕安全隱患。
我們要以“遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，如今青少年犯罪情況呈逐年上升的趨勢，近日，在某地發生一起偷竊案，作案手法嫻熟，被盜金額重大，警方立刻展開調查。由于這群團伙具有很強的反偵察意識，使警察辦案難度加大，但警方通過多方調查和現場遺留下來的蛛絲馬跡和快鎖定了嫌疑人，并在一間網吧將其抓獲。可令人萬萬沒有想到的實施，這起犯罪團伙竟然全部都是由幾個未成年的高中生組成的。他們正值青春的大好年華，卻因為自己錯誤的.行為付出了慘痛的代價，但考慮到幾名犯罪人未成年，法院最終決定減輕處罰，給他們改過自新的機會。原本這幾個孩子聽話，孝敬父母，但由于受到一些同學的影響，他們頻繁進入網吧，還染上了抽煙喝酒的惡習。由于家人長期在外很少打電話回來，這幾個孩子心里變得孤獨，變得更加得叛逆。從剛開始收“保護費”到打群架最后發展到偷東西，這都是由于自身對法律意識的淡薄和家人對孩子的漠不關心以及學校社會對他們法制教育的缺乏導致的。現在的留守兒童越來越多，家長們應該在忙于工作之余多打電話，多回家看看。學校社會也應該對這些孩子伸出溫暖關愛的手，讓這些孩子感到家的溫暖。同時加強他們的法律意識，提高他們的自身素質才是最為關鍵的。
遵紀守法，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們攜起手來，做一個知法懂法守法的公民，用我們的良好行為創造屬于大家的美好法制社會。
遵紀守法從我做起征文 5
古人的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”到顧炎武的”天下興亡，匹夫有責。”
當今世界，要在激烈的國際國內競爭中立于不敗之地，不僅要創造強大的物質文明，而且要保持強大的精神力量。引導全社會形成熱愛祖國、遵紀守法、誠實守信、知書達禮的精神風貌和行為規范勢在必行。
開展愛國主義教育，增強愛國情感。開展知禮守法教育，增強法制觀念。開展誠實守信教育，加強信用建設。開展知禮向善教育，優化人際環境等。這些內容都是建設和諧社會的重要措施。
(一)愛國
“前無古人，后無來者。”十二道金牌，如暴發的山洪，以眼境蛇毒般的迅速及毒性，帶著皇族不可褻瀆的龍顏，向著岳飛馬不停蹄的涌來。轉眼沙場，岳家軍正以倒江洪流之勢，與金軍對戰。眼見勝利只在眨眼之間，然而皇族的神圣又是不容反判的。岳飛居于二者之間，里外難做人。最終逼于無耐，放棄了十年的功績，班師回朝。只恨秦檜的陰險狡詐，岳飛心中直嘆可惜呀！十年的逐金功績毀于秦檜一張臭嘴。放眼當今，誰不為岳飛可惜呢？但是又是什么促使岳飛堅持十年而毫不動搖的驅逐金軍呢？又是什么放任他握到第十二道金牌時才肯收軍呢？難道他就不知道有一天他會戰死沙場？也不知道違抗圣旨，人頭不保嗎？不，這些簡單的道理他都懂，只因為愛國主義的樹苗，已深深扎根于他的心底，為了祖國，他寧愿付出寶貴的生命，也不容金軍的鐵騎踏入祖國半步。換作他人，縱有愛國之心，也不見得能像岳飛那樣，幾十年如一日，為報國而無視圣旨的神圣。中國之所以千百年來，歷盡蒼桑而不倒，根本就在于有這樣一種愛國主義情感和愛國主義信念作為基礎，他是每個中國人成就其人格的根本報復所在。作為炎黃子孫我們應該關注祖國的前途和命，維護國家的獨立統一、安全和尊嚴，維護祖國的歷史文化和民族優良傳統。為此，大力加強我們學生的愛國主義信念教育，培養我們的愛國主義情感，弘揚愛國主義精神，堅定共產主義理想信念，讓我們更好的投身于祖國偉大的復興之路，是何等的重要
(二)守法
守法，就是遵守法紀。守法，是一個現代國家對公民的起碼要求；也是一個公民的基本行為準則。一個現代化的國家必然是法制國家，我們強調依法治國，不僅要立好法、執好法，還在于守好法。凡是社會主義法律所鼓勵、培養的行為，都是社會主義道德規范要求的光榮、正義的行為；凡是社會主義法律所禁止的行為，都是社會主義道德規范所不容的`、不正當的行為。法制是制度化的東西，而制度是相對穩定的、長遠的、管根本的，不容松動，人人必須遵守。“守法”與“愛國”的關系是密不可分的。“愛國”是守法的前提和核心；如果一個人不愛國，他就不可能自覺遵守國家法律。公民只有知法，才能更好地守。“守法”首先要有堅定的法律信仰，了解法律是代表人民根本利益的良法。不要以為“我不違法、我不犯法”就離法律很遠，不了解法就像走路不懂紅綠燈一樣，不遵守法律就是不聽紅綠燈指揮，肯定會亂了套。我們要了解法律的基本精神、基本要求。當個守法公民，對社會各個層面要有不同要求。對領導干部不能同于一般老百姓，他們應當把遵紀守法和實踐執政為民結合起來，作為普通公民也不能僅僅局限于“不違法亂紀”，應當把愛國、誠信、知禮乃至奉獻作為自身要求，這才是現代公民。
(三)誠信
以誠信為關鍵。所謂誠信，就是要誠實守信，說話算數不騙人。孟子曰：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也”。何謂誠，信也；意思是說要有信用。誠信之道，古而存之，誠則成，虛則敗。秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變“立木取信”，終而“商鞅變法”聞名于世；季布“一諾千金”使他免遭禍殃；但周幽王烽火戲諸侯卻致身死國亡。前車之轍，后車之鑒。我們在物質文明高度發達的今天，我們仍然要以誠信為本，取古之精華，舍古之糟粕。在全國號召建設和諧社會的潮流下，我們始終堅持和諧為本，誠信為根。無論在人文社科方面，還是在經濟方面，我們的誠信仍然主導著時代的先鋒，誠信是中華民族的傳統美德，是市場經濟的基石，也是構建社會主義和諧社會的重要內容。故此，構建和諧，誠信關鍵。在社會人文輿論的：學生誠信危機。
也不是空穴來風的。當今學生確實存在著這樣或者那樣的誠信危機，我們應該面對現實，著眼未來。在事情實處，我們應該反思我們的所想，所為，所事。特別在我們的人生事業上，我們應該尊重誠信這個不成文的客觀規律上來。尤其我們作為人民健康的維護者，為民誠信，真正做到醫藥救人，真正落實好我們的衛生事業。誠信待人，誠信事事，誠信為人。做時代誠信的學生。
(四)知禮
中國，自古以來被世人稱為“文明之都，禮儀之邦”。五千年來中國傳統禮儀文化源遠流長，哺育著一代又一代的華夏兒女。作為祖國未來的建設者，我們更應該讓優良的傳統美德在我們手中發揚光大及興旺的傳承下去。所以，要大力加強知禮教育，增強榮辱廉恥意識，培養好學厚德、謙恭禮讓、尊長愛幼、團結友愛、諒解寬容、與人為善等方面的文明素質。讓我們做一個知書達禮的文明人。
春風化雨，潤物無聲。樹立新時期的道德觀必須將愛國守法知禮誠信走進內心，融化在自己的實際行動中，從自己做起。加強自身修養，加強人格鍛煉，為弘揚社會新風，促進社會文明進步盡職盡力。我們作為新時期的大學生更要學法知法，與法同行，共鑄誠信，共創文明，和睦互助，友愛向善等道德實踐活動結合起來，用實際行動來回報可親可敬的母親。為中華民族偉大復興構筑強大的精神支柱，與時代同步，與人民齊奮斗，與祖國共奮進。
還等什么？就讓我們對著課室里莊嚴神圣的國旗立下不朽誓言：作為中華兒女的我們，應全力響應黨和國家的號召，全面開展、接受文明素質教育，堅決按“愛國為核心、守法為重點、誠信為關鍵、知禮為基礎”的文明宗旨做，使自己真真正正做一個文明人，不求所圖的為祖國的繁榮昌盛和文明強大貢獻出自己的力量。
遵紀守法從我做起征文 6
誠信是一種美德，更是一種品質。“人而無信，不知其可也。”“言必信，行必果。”唯有誠信才會取信于人，唯有誠信才會成就大業。
合作需要誠信去呵護，誠信需要合作區培育。合作、誠信道出了社會的呼喚，說出了人們的向往。讓我們從現在做起，從點滴做起，培育合作精神與誠信品質，做一個誠實守信的人。
所謂“誠”，主要是指“誠實”、“真誠”、和“忠誠”，要心里想的和實際做的一致，也就是古人所說的“誠于中，形于外”，就要“勿欺人”。所謂“信”主要是指“信守諾言”，強調一個人要“言必信”，要“言而有信”等。東漢的許慎在他所著的《說文解字》中說，“誠，信也，”“信，誠也”，用“誠”來解釋“信”，用“信”來解釋“誠”。因此，后來“誠”與“信”逐漸連用，形成“誠信”一詞。
曾子曰：“吾日三省吾身，與人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
人貴誠信。誠信是為人做事的基本準則。孔子把誠信視為做人的首要之德，他說:“人之所以立，信、智、勇也。”一個人一旦失信，在社會上就無法立足，他也許會得到一時，但終究會為此付出沉重的代價。守信的人具有良好的聲譽，這筆無形的財富能為個人帶來直接的利益，能促進個人事業的成果。
做誠實的人，必須對人守信。重諾守信是誠實人的做事準則，也是衡量一個人心里成熟的標尺。古人說：“一諾千金。”向別人許諾是一件嚴肅的事，一旦許諾就應當實踐諾言。實踐諾言，就是維護自己的尊嚴，保持人格的完整。只有言必信，行必果，才能贏得他人的信任和尊重。
人們都有一些屬于不宜公開或者不愿公開的“小秘密”，如生理上的缺陷、隱疾，個人的心理活動，私人日記等。誠信并不等于放棄自己的隱私權，并不意味著要公開自己的全部秘密。隱私，也就是個人的心理、生理以及社會交往過程中的秘密。所謂隱私權，指公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經本人允許不得將其公開的權利。我們要善于確定自己的秘密哪些可以告訴別人，哪些不可以告訴別人，學會禮貌地維護自己的隱私權。也要維護別人的隱私權。
人要講真話，實話實說，但有些時候實話實說也是會傷害自己和別人，因此有時人們在交往中不得不說一些出于愛心的、真心的“諾言”。這種“善意的謊言”有時候能使人們的感情變得更融洽，能使復雜的問題得到妥善解決。
但是，即使出于真心愛心，隱瞞事實的真相，也應具體問題具體分析。“善意的謊言”雖然出于良好的愿望，但在特定的條件下，不一定會產生好的結果，有時甚至會造成不良后果。
為人處世，以誠為本，一實為要。誠，使自己坦然，心如明鏡；實，使自己堅穩，富有力量。讓我們從自己做起，共同創建一個誠信美好的社會。
法律是每個人都應該遵從的責任，是規章，紀律。俗話說，‘沒有規矩不能成方圓’這句話正是古人對后代的告誡，教育。
一個社會的形成，最重要的就是約束力。有了約束，社會才會穩定，民生才會安樂。可以說，強大的約束力，正是一個社會是否能安定的根本。
約束力則是普遍存在的。小到家規，大到國法;這些都是對我們的約束，管制。如果失去了這些大大小小的`規矩，那么我們的世界會變成什么樣子?無法想象。
在這個法治社會中，雖然有著明確的規章制度，但總還是有那么一群人出于各種緣由觸犯了法律。這時候，法律的威嚴就顯露了出來，如罰款，拘留，監禁等。遵紀守法并不是對人的約束，而是一種強大的保護。我們在一條條規則中生根發芽成長：《未成年人保護法》保護著面對社會毫無抵抗力的我們;《預防未成年人犯罪法》組成了我們人生路上的一道道護欄;《消費者權益保護法》保障著我們生活的舒適程度。
可以說，遵紀守法是每個人腦海里都應該有的原則，因為它對我們是利大于弊的。雖然它限制了人民的自由，但限制的部分是完全符合常理的，是讓社會這臺龐大的機器運轉下去的保障。作為祖國新一代的接班人，社會的新鮮血液，國家未來的中流砥柱，我們有必要遵紀守法，更有責任遵紀守法!
要做到這點，我們首先要了解法律的章程。我國犯罪案例中，有部分犯罪并非是故意為之，而是公民對法律的認知不深刻而導致的：2010年11月14日，湛江東方八所一小學三名學生外出購物，被五名少年挾持到一塊菜地進行毆打并捆綁搜身搶劫到22.5元用于上網玩水果機。嫌疑人于2010年11月18日，被東方警方抓獲。其中最大的15歲，最小僅有12歲。據其中一個犯罪嫌疑人‘阿濤’交代“我們真的不知道這是犯法，沒錢上網，吃飯了，就去找那些農村來上學的學生要錢”可見認識法律的重要性。所以學習法律是遵守法律的前提。作為新一代的進步青年，我們要做到熟知法律。將其化為護盾，化為利劍，成為我們立足的基石。
作為祖國未來的中流砥柱，遵守法律是我們必須做到的，不僅自己要做到，還要教導提醒周邊不懂法律的公民。更要阻止違法行為的發生，且不同流合污。
其次，我們需要尊重法紀。作為做人的行標，法紀自從人類具有社會行為誕生，演變至今。我們的法紀經歷了世世代代的文化歷程。古時，每一個統治者無不絞盡腦汁修改它，完善它，以此來鞏固自己的政權。法紀，它是人類文化歷史寶貴的結晶，我們不枉尊重它!
遵紀守法不是一句口頭禪，它代表著我們對社會的承諾，對黨的忠誠，及對國家的責任!我們必須承擔起它，遵紀守法，從我做起!
遵紀守法從我做起征文 7
“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾柯察金發自內心的一句話。的確，生命是寶貴的，我們的世界也因為有了生命而變得精彩。然而，生命有時又是那么的脆弱，那些潛伏在我們身邊的“暴風雨”，隨時可以將我們寶貴的生命變得比曇花一現還要短暫。
我們是小學生，身邊的“暴風雨”更是如影隨形、不計其數。有時候，一池深水，可使我們從親人身邊無聲地消失；有時，一個小小的插座，能把我們送入死神的懷抱；有時，一輛奔馳的汽車，就將我們推向死亡的深淵……就在上一個星期……
那天，我正等在十字路口準備過馬路。一位明目清秀的阿姨行色匆匆地來到我的身邊，看她的樣子，好像有什么急事。她抬頭看見正好是紅燈，急得又跺腳有轉圈。等了幾秒鐘后，她竟不顧一切地開始過馬路！“啊，這多危險！”我心理暗暗驚呼。幸好，當時來往的車子較少。正當她快穿過馬路時，一輛小面包車一個急轉彎，直向那阿姨駛去。我嚇得閉上了雙眼，腦袋里立刻浮現出那慘不忍睹的畫面。“嘎——”一聲刺耳的剎車聲把我的思緒拉回到現實。我慢慢地睜開眼睛，啊，好險！司機及時剎住了車，小面包車就在離阿姨僅約十厘米的地方停了下來。阿姨顯然也被這驚險的一幕嚇壞了，臉色慘白地站在原地一動不動，跟一座雕像似的。路人見了，都紛紛指責她的不是。“寧等三分鐘，不搶一秒鐘。阿姨，為了他人和自己，請遵守交通安全，請珍愛自己的生命。”望著馬路對面的那一群人，我喃喃自語。
還記得有一次，我和姨婆家隔壁的姐姐一起玩電腦游戲。玩了一會兒，姐姐說：“咱們今天都帶錢了，不如一起去發聯超市買些零食吧！”我欣然同意：“沒問題！”當我們告訴家長后，就準備過馬路。但是斑馬線不在家門口，還要向前走上一百多米才能到斑馬線的位置。姐姐看到還要走那么遠就急了，說她不想走斑馬線，準備直接穿過車來車往的大馬路。我一看，這怎么行呢，那多危險呀！因此我就趕緊勸她說：“平時爸爸、媽媽和老師不是經常告訴我們寧走千里遠，不冒一步險嗎？這樣橫穿馬路實在是太危險了，我們還是遵守交通法規走斑馬線吧！”姐姐看到我的堅持，并且很有道理，猶豫再三，終于決定走斑馬線過去。
當我們一起高高興興地走過斑馬線的那一瞬間，我的心中不禁升起了一種說不出的喜悅。因為我知道，在我的堅持和勸說之下，很有可能就避免了一場慘劇的'發生。
同學們，如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則，我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！
爸爸是個電視迷，我也跟著爸爸看電視。每當我們打開電視看法制節目的時候，我的心都不禁繃得緊緊的。當看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發生時，我都不禁落下眼淚。有很多因不學法不懂法而違法亂紀的的事發生，還有一些比我大的未成年人法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。如小王與小顧是同校同學，小王讀六年級，小顧讀五年級。一天二人發生口角，小王順手打了小顧一下，不當一回事就揚長而去。不想小顧人小氣盛，當晚就約了幾個小哥們找到小王家，要給小王一點顏色看看，由于王不在家，就在外面砸門吵鬧一陣。王回家知道后，第二天連續三次找小魏幫助，小魏自認為是小兄弟的頭，欺侮小兄弟就是給他小魏難看，所以一口答應，當即叫了一個朋友，準備了一把長砍刀，到校門口等候，當顧放學剛走到校門，上去對準顧就是一刀。顧經搶救雖脫離危險，但顱骨骨折，構成九級傷殘。魏家境貧困，母親體弱，魏犯罪后其母舉債請律師，到處奔走，勞累、憂郁成疾，在魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父說：“這不爭氣的兒子一刀下去，活活追去了他母親的命，弄得我家破人亡”。王是獨生子，家庭不僅要承擔請律師、經濟賠償等難以承受的負擔，而且毀掉了家庭的幸福。顧也是獨生子，受害致殘，今后一輩子怎么辦，父母整日以淚洗臉。魏的一刀不止毀了小顧一人，而是一刀毀了三個家。
是啊，人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道何去何從時，你將作出如何選擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非選錯了道路使自己后悔一生。尤其是我們學生要從小樹立法律意識，要學法、懂法、守法,做一個好學生。同時我們要慎重交友，不能和不認識的人聊天、交流。
走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
我們學生的職責是讀書學習，如果不好好讀書，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?我們學生學好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重!
“國不可無法，家不可無規，校不可無紀”，我們是小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學法、守法、遵法、用法，我們的社會就會更加和諧、更加美好。
遵紀守法從我做起征文 8
我相信每個人都幻想過屬于自己的平行宇宙：自由的遨游，為所欲為，毫無顧忌。可國有國法家有家規，平行宇宙終是幻想的存在。
在這個物欲橫流的社會里，無處不無名與利的爭奪，愛與恨的糾纏。幸好，有那最厲害的武器：法律。控制了壞人們的野心與邪惡，讓世界保持美好。
我記得那天，媽媽因工作原因去參觀了女子監獄。里面有著大大小小犯了罪的人們，他們過著懺悔的生活，專心改造。媽媽說，她在她們的眼睛里看到了后悔與未消失的善良。只有認真悔過，他們才有獲得自由的可能。媽媽說，法律，是可親的，可敬的。
我記得那天，電視里的《今日說法》播放著一個令人痛心的新聞：兒子殺死雙親。這引起了我的深思：如果法律觀念更早的樹立在他心中，是不是就不會有今天了？如果他樹立好道德觀念，是不是就不會有今天了。電視上的專家說：法律是具有約束力，是具有懲罰性的。
我記得那天，同學告訴我：在人潮擁擠，車輛川流不息的街頭，一位老太太被人砸了攤子，打得鼻青臉腫。當大家都大喊抓住肇事者的時候，他卻逃之夭夭。過了幾個小時，警察們最終把他找到。他依法賠付了損失與醫藥費。警察叔叔說，法律是公平，公正的。
既然法律它是可親的，可敬的、是具有約束力，是具有懲罰性的，是對受害人有保護作用及安撫作用的。作為新時代的我們，有什么理由不去遵守呢？
我們，作為一名新時代的小學生，作為一名致力于儀表美，語言美，行為美，心靈美的小學生，應時刻審視自己的一言一行，時刻遵守學校的一規一紀。在任何時候，我們都應自尊自愛，注重儀表。
校園里，尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話起立，給老師提意見態度誠懇。同學之間，我們也要互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人。
在家里，勤勞儉樸，孝敬長輩。多與父母溝通，多幫他們做事。照顧比自己幼小的兄弟姊妹，不以大欺小，不打架，不拌嘴。
在外面，任何時候維護國家榮譽、見義智為，與他人友好相處；不勾搭結伴去營業性歌舞廳，網吧，酒吧；多合作，多交流與學習有關的事情。
法律是把雙刃劍，它既可維護個人的權利，也會約束個人的行為。若每個人都遵紀守法，和平與他人共處。那么每個人都會感受到法律的可親可敬。這就是法律的神圣。
因此，同學們，讓我們一起努力，從我們做起，從點點滴滴做起。遵守，維護那神圣，可親又可敬的法律吧。讓我們中國幾千年的文明古國繼續延續下去，越來越好吧！
現代社會，是法制社會，遵紀守法是每個公民的基本準則，也是每個公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安定的重要條件。那么，什么叫遵紀守法呢？
人們在社會生活中遵守有關法律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。
有人認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗話說：“不以規矩，不能成方圓”。下面就有這樣一則故事：
劉民有個讓人羨慕的家庭，父親是縣教委主任，母親是小學校長、優秀教師。劉民就生活在這樣一個知識分子家庭里。和周圍同學相比，他的成長條件算很好的了，父母都懂得一些教育孩子的知識，又疼愛他，家庭經濟條件也好。劉民是家里的獨生子，父母把所有希望都寄托在他身上，所以父母對他的要求相當嚴格，給他訂了許多規矩：不允許他出去玩，不允許他交朋友，不允許他看電視、聽廣播，每天都是復習、預習、寫作業、背英語……在父母的嚴格管教下，劉民終于考取了一所重點高中。父母特別高興，他們仿佛看到了希望。但劉民的心情卻不怎么好，在學校里，他發現他和別的同學不一樣，別人知道的東西他都不知道，而且一下子離開父母自己獨立生活，有點手足無措，又沒有朋友可以傾訴心中的痛苦。因此，在新環境里，劉民感到異常孤獨。就在這個時候，劉民認識了一個本校的同鄉，他叫張小賓，比劉民高一年級。也許是同鄉的緣故吧，張小賓待劉民特別好。張小賓不太愛學習，對各種游戲可是非常精通，經常帶劉民出去混，會朋友。一次，張小賓在學校抽煙被罰款了，他們幾個都沒錢交，后來決定到郊區人少的地方去要，去搶。劉民聽后有點膽怯，不想去，但在他們的“勸說”下也去了，不過只壯膽，不動手。他們選擇了半夜搶劫那些熱戀中的`戀人。前兩次很快得手，當他們準備向第三對戀人下手時，警察突然站在他們面前，三個當場被擒。
劉民的父母對他的管教是嚴格的，從小就給他定了好多規矩。可是，為什么劉民還犯了法呢？原來他的父母一心只想讓劉民學習好，卻忽略了對劉民進行遵紀守法教育。當劉民的父母聽說兒子犯了罪，幾乎不敢相信自己的耳朵。他們見到法官說的第一句話就是：“法官，您是不是搞錯了？”劉民的母親還把兒子從小到大獲得的各種獲獎證書都拿出來了，她想證明兒子是無罪的。可是，法律無情！
很多事實都證明，遵紀守法是一個公民的基本義務，遵紀守法的人更容易被社會接納，更容易得到身邊人的喜愛，而那些違法亂紀、不遵守紀律的人，無論他多么有才能，不僅不招人喜歡，而且還讓人痛恨、厭惡，也會被人們和社會所遺棄。
大家行動起來吧！從我做起，從每一件小事做起，做一個遵紀守法的好公民！
遵紀守法從我做起征文 9
大家知道：法律是人類文明的重要標志，法律和道德是互相促進，互相補充的。遵紀守法也是中學生形成良好品德的保證，并且“法律能夠創造集體的美。”（馬卡連柯語）。因此我們說：一個人對組織紀律，社會法律的遵守情況如何，是衡量他思想政治覺悟和社會公德水平高低的重要尺度。一個具有高尚道德品質和精神境界的人，一定會成為一個遵紀守法的人，一個遵紀守法的人，往往也是一個道德高尚的人。
許多偉人和革命前輩處處嚴格要求自己，都自覺遵守法律的優秀品質。羅瑞卿大將是我國的第一人公安部長，他是執法的領導同志，也是守法的普通公民。有一次，羅瑞卿同志在火車站接客人，因為時間太晚沒來得及買站臺票。隨行的同志對檢票員說：“我們是公安部的，來接客人的！”說罷，就領著羅瑞卿同志進了站。在回來的路上羅瑞卿同志突然問隨行的同志
“進站買站臺票了嗎？”
“沒有時間啦！”
“那么，出站時，為什么不補票？”
“這。”隨行的同志面紅耳赤，答不上來。等把客人送到住處之后，羅瑞卿同志對那位隨行的同志說：“現在你坐車到車站去，補交三張站臺票錢！公安人民應當做遵紀守法的模范，不能有特權思想！中國有句古話：‘不以惡小而為之，不以善小而不為。’要‘防微杜漸’嘛！”
前輩們為我們做出了榜樣，我們就應該像他們那樣自覺遵守法律。但事實上很多人卻不以為然，沒把法律法規放在心中。什么騎車帶人，亂闖紅燈，搶黃燈，私拉亂扯電線，盜電等等。然而他們卻沒有意識到當他們做這些事時，可能給自己，給他人，給家庭，給社會，帶來嚴重的傷害，嚴重危及個人和他人以及國家的利益。其實法律是為保護人民合法權益，需讓我們自覺遵守。
要培養自覺遵守法律的習慣，就應該從點滴的小事做起。嚴格要求自己，首先要學會自我叫，加強自我訓練，時刻不忘遵守學校和社會的各種規章制度。先要了解這些規章制度的內容，然后嚴格按這些規則的要求去約束自己的行為。尤其是在沒有熟人在場的時候，更應自我監督，自覺遵紀守法。其次，要經常反省自覺的行為，用學校的規章制度，社會的法律法規去對照。同時要抱著“有則改之無則加勉”的積極態度去對待別人的.批評意見，切記“諱疾忌醫”。再次，要培養自己的堅強意志。要有堅持性，要抵制外界的不良環境，不為外界的誘因所干擾。遵紀守法時可能有冷言冷語，你要堅持正確的選擇。“走自己的路，讓別人說去吧！”
只要你堅持去做，你就會養成自覺遵守法律的好習慣。在你品德修養的天平上，也就會增加一個高尚的砝碼！
法律是安定團結的保障，在我們的生活中，它無處不在。我們走路、吃飯、上學等等，即使你沒有在心中時刻想著它，但它時時刻刻伴隨著在我們身邊，并一直在提醒著我們：時刻遵紀守法，必須從我做起。
那么我們身邊的法律法制體現在哪里呢？最簡單的例子就是：同學們平時進出入校園時，總會看到在校門口上貼著《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》。平時同學們總是看都不看一眼，就走過去。其實這正是約束我們的壞習慣，如：有些同學每天下午放學先先玩再回家，這是不好的現象。萬一家里人不知道你在哪，很著急怎么辦？你只想到你自己，卻沒有想到自己的父母擔心和著急，要知道你不僅僅是你一個人，你的任何一種個人行為都牽動著整個家庭。因此，我向大家發出以下倡議：第一，每天背一背《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，時時刻刻都要牢記著，每時每刻都要約束著自己。第二，在學校時，要時刻記著哪些該做，哪些不該做。第三，不能擅自行動，任何行為都要先告知父母家人，得到許可，方能實施。同學們，我們身邊都有法，這些法都是來約束我們自己的。我們只有遵守它們，才能有條不絮的生活，生存下去。
再拿過馬路例子說一說。人們走在馬路上行走也不是那么簡單的，它也是受法律的控制的。“紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等”這是我們人人都知道的，但并不是人人都做到的。在十字路口處發生交通事故，那就是有人違反了交通信號燈的指示。
就在g228國道剛通車不久，由于s226省道是我們的主干道，再加上沒有在交叉口設計紅綠燈，人們交通意識淡薄，所以交通事故時有發生：昨天上午，一輛拉滿貨物的大貨車沿著g228國道自西向東行駛，一輛三輪車沿著s226省道自北向南行駛，結果在十字路口相撞了。且不說責任在誰，看著翻倒的車子和地上的一灘血跡，真是觸目驚心呀！
法制是社會安全和穩定的保障，是體現社會公平的準則，在法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不做違法的事，一旦做了違法的事就要受到相應的處罰。一次，我在電視上看到一個小偷在行竊時被攝像頭拍攝了下來，失竊的人后來向公安局報了案，我問媽媽，如果警察叔叔將小偷抓住了會怎么樣呢？媽媽跟我說：“小偷就會被關進牢房里進行改造，因為偷竊屬于非法將他人的東西據為己有，是違法行為，我們可不能學他哦！”對！小偷干了壞事就應該受到懲罰。
有了法制，才會有和平和安全。我雖是小學生，但也應該隨時隨地遵守規則，遵守法制，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。遵守法則也是從小事做起的，從你、我、他做起，讓我們一起大聲吶喊：“遵紀守法，從我做起！
遵紀守法從我做起征文 10
在我們的日常生活中，常常會出現很多的規則來管束大家，例如：玩游戲時，大家都是有規則，要是沒有規則，我們的游戲就玩不下來了。
但是，玩游戲時的規則只有游戲中時才可以充分發揮，而可以長期，乃至是永久性充分發揮的規則大約就僅有法律了。很多人見到法律二字時都是會問，法律究竟是什么？法律，實際上便是一種規則，告知大家什么事情該做，什么事情不應該做，它意味著的是老百姓的權利，列寧曾說過，憲法，便是一張寫著老百姓支配權的紙。
法律，也是很重要的。假如一個國家沒有法律，那這一國家也就相當于沒有創建，唐朝的吳兢就在《貞觀政要公平》記述：法，國之衡量也，時之準繩也。這句話的意思是：秤是判斷輕和重的，不可以有一點兒誤差，準繩是用于改正彎折的，都不可以有一點兒誤差。法律，如同社會發展和國家的準繩和秤一樣，是公平、公平、公布的。
而大家的義務便是嚴苛依照法律辦事，不做違反規定的事，不打法律擦邊球。有時，違反規定和遵紀守法只在一念之間，基本上每個人了解，喝酒后是不可以駕車，可每一年還是有很多人由于酒后駕車而缺失珍貴的性命，難道說她們不清楚酒后駕車是肯定不好的嗎？不，每一個駕駛員在學開車時都學習培訓過與駕車密切相關的安全常識，在其中就包含了不可以酒后駕車的專業知識。難道說是她們忘記了？不，她們也沒有忘記。她們僅僅為了更好地考慮自身一時的口腹之欲，而全然不顧自身和和別人的安危。因此，在家里有車（包含電瓶車和摩托）的同學們和家人出門用餐時一定要留意提示駕車的家人不可以飲酒，一定要保證駕車不喝酒，喝酒不開車。
也有，我們在書本上也可以常常見到一些法律短故事，如：早上8點多，張女士剛醒來，就聽到樓底下院里一片噪雜。原來是她們庭院一個老爺子因為歲數已高，反映稍慢，騎單車壓了他人的一條小狗狗，牽狗人不依不饒；非要逼老爺子賠付。實際上都沒有問題，便是稍微碰了那條狗一下！張女士見到這類狀況就穿衣服下了樓，問清了壓狗的時間后；對那個人說：第一；大家想要你提供合理合法的養犬證、第二；您遛狗的時間不對，遼寧相關法律要求是晚7點之后至第二天早7點以前！第三；您應當幸運的是您的狗沒有把老爺子晃摔了，不然不良影響您自身累計吧！聽了張女士得話，牽狗人也主動理虧，搭話了一兩句就離開了。而這種短故事也可以使我們從初中到很多專業知識，例如這篇短故事就告知了大家，多把握一點兒法律基本常識，是能夠做到大事化小，小事化了的目地。
總得來說，我們都是共和國的中國公民，就應當遵循國家的制訂的法律。
你是光明的'化身，正義的使者，公平的代言！你手揮利劍不懼一絲黑暗，你變作清泉洗滌靈魂，你化作明燈照亮人身之路，你就是法。你如影隨形，是社會和諧發展的堅實屏障。
小時候，我曾不止一次地自問，法到底是什么？如今，隨著年齡的增長，我愛上了老師推薦的“今日說法”欄目，逐漸讓我懂得了許多法律知識，它幫我解決了生活中的不少問題呢。
前幾天，我看到了一則新聞：“6月20日，南京友誼河路與石楊路交叉路口，一輛陜西牌照寶馬闖紅燈，將一輛馬自達轎車撞出10幾米遠，馬自達車上的一男一女當場死亡。撞散馬自達車零部件飛出，殃及正在等紅燈的3輛出租車和一輛奔馳轎車。據檢測，寶馬時速竟達195.2km/h！”更可怕的是，“寶馬車竟是被查封車，多次轉手抵債后王季進私下購得使用，并未辦理相關過戶手續。”肇事司機已被警方逮捕，據說不光是交通肇事罪，可能還會涉及妨礙公共安全罪。這都是不守法釀成的大禍。假如寶馬車司機不超速，不闖紅燈，不隨意使用被查封車，這兩死一傷的慘劇就不會發生。可見，學法、守法何等重要！
假如說新聞離我們的生活太遠，那爸爸的教訓可謂深刻！記得那天早晨，天氣寒冷，爸爸駕駛著剛買的新車，帶著我和媽媽回老家。道路兩旁，枯黃的樹葉在寒風中簌簌發抖，行人都裹著著鼓鼓囊囊的厚衣，在寒風中艱難前行。車內開著暖氣，溫暖如春。爸爸得意地說;“你看咱們多幸福啊!冬暖夏涼，風吹不著，雨淋不著，就連太陽也躲著我們！”爸爸邊握著方向盤便隨著車載CD發出的優美旋律搖頭晃腦。得意之余，連安全帶都解了。我想起《今日說法》中的忠告：安全帶可保司機平安！于是，我著急地說：“爸爸，快把安全帶系上，要不，一個急剎車你就可能飛出去!”爸爸瞥了我一眼，毫不在乎地說：“兒子，放心吧！你爸的駕駛技術好著呢！馬路上行人少、沒交警，沒事的!”正說著，前方突然竄出一條狗，隨著一陣刺耳的剎車聲，爸爸差點撞在前擋風玻璃上。我的心更是提到了嗓子眼。車的右前方赫然立著一個標語牌，刺眼的紅字映入我的眼簾：“車禍一秒鐘，痛苦一輩子”。我連忙指給爸爸看，爸爸不好意思地搔搔頭說：“哎，還是你說的對。”他停穩車，系上安全帶。
法無處不在，只有我們心中有法、懂法，我們才能成為一個守法的公民，才能拿起法律武器來保護自己的權利，才能維護國家的尊嚴！未來的社會是法制社會，作為新時代的少年，我們必須認真學法，嚴格守法，將把“法”字牢記心頭，才能成為一個無愧于自己，無愧于國家，無愧于時代的中華好少年。
遵紀守法從我做起征文 11
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。”八榮八恥中有這么一句話。可是什么才是遵紀守法呢?是執法為民的楷模——任長霞阿姨?還是愿“大義滅親”把自己親生父親拉上法庭的軍人——唐榮開?或許我們還小，做不了那么偉大的事。但我們可以以身邊的事警醒自己，不要為了小小的誘惑而犯罪，那豈不是很不值?其實那些一毀我們前途的，與死神擦肩而過的事有許多，有的甚至就在我們身邊，時時刻刻威脅著我們的生命!
紀律法則，是一個布置精密的柵欄，僭越過去，就破壞了保護我們的屏蔽，小心呵護，就成就了一番文明。實踐誠信，是一方源自心田的甘泉，停滯流動，會讓我們的良知黯然失色;汩汩涌出，卻使我們滿溢一身文明。當垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點綴時，愛護環境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的文明;當關門聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時，珍惜公物質變成一種如茉莉般甘香的文明;當一切違紀犯法活動從我們行為檔案里刪除時，規范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明;當誠實守信不再因我們忽略而僅僅是一個詞匯時，實踐誠信脫身成一種如百合般怡人的文明;從我做起，點點遵紀守法，滴滴實踐誠信，會慢慢匯成文明的花簇，在—個蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。
小時侯我們常常背的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請等待，過馬路走斑馬線，走路走人行橫道線……”，可是，即使現在杭州的馬路又寬又便利，人們就是不走斑馬線，看見了紅燈照樣橫穿馬路。似乎一點也不在乎周圍飛馳而過的汽車。在路邊立著的廣告牌，上面寫著顯而易見的：“車讓人，人讓車，人讓人。”，但人們和車輛似乎有深仇大恨似的你不讓我，那我也不讓你。開車的人明明看見斑馬線上有行人，還是裝作沒看見。而馬路上的一些人們見汽車沒有絲毫要減速的樣子，也“大搖大擺”的走到對面去。就是如此悲劇才會發生!
我們可不能就這樣輕易那自己的生命開玩笑啊!就在前不久，在杭州的一些人行橫道上，過馬路的行人手里都舉著一個紅色的牌子，這個牌子到底是干什么用的呢?
孩子們手里拿的指示牌，正中央是個大大的“慢”字，而另一面是一個大大的驚嘆號，交警們把這個牌子取名為“謙讓牌”。當孩子們高舉牌子過馬路時，一些機動車離人行橫道線很遠就開始減速了。這些“謙讓”牌是采用具備夜光功能的材質制作的，平時都放在人行橫道兩邊的專用箱子里，人們舉牌過完馬路后，再放回到箱子中就可以了。
但是沒有交警值班的時候，幾乎沒有車輛主動避讓拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的時候，“謙讓”牌則干脆不管用了。有時甚至離斑馬線的行人只有5cm的距離是才停下來，這是多么危險啊!記得前幾天在武林路上，一輛公交車軋了一個行人，那個行人從老年大學出來已經是17：00多，50多歲的她急著回家給她80多歲的`母親燒飯，她自以為斑馬線上很安全，但是，她就是疏忽了“一停二看三通過”這樣簡單的程序。車子緩慢地前進，竟把她軋了?!只要一想起，她那80多歲的母親沒人照顧，那是多么令人痛心啊!所以我們一定要遵守交通法規，保護自身安全，避免悲劇再次發生了!
其實，貌似約束人們的條例規章，并沒有那么可怕，那么難以做到，它像個外生枝;它如雙溫暖的雙手，指出你在人生路上冒失犯下錯誤，引領你正直地生長。其實，實踐誠信也并沒有那么困難，那么難以企及，不輕言諾言，言諾必行就行。其實，做一個舉止文明的人，也業并沒行那么遙遠，那么難以辦到。遵守最簡單的準則，履行最基本的義務，真正地做到像保護眼睛一樣呵護法規，真正地做到實踐誠信，文明已在你身上散發花香。其實，文化，也并不是個人得找不著邊的抽象詞，它就是一個人的文明加另一個人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。
就像從一數起，—直數到無窮無盡，從我做起，一直做到生命之盡。在不隨地吐痰，學會文明：在不打架斗毆中，學會文明;在不違法犯罪中，學會文明。在實踐誠信中，做到文明在一點一滴中，做到文明。你會發現囚籠般的籬笆有一扇精巧的門，從那兒，人們秩序井然地走了出去，走向更廣闊更安全自由的金光大道，走向更發達更和諧的文明世界。
面對飛速發展的汽車工業，汽車、道路、行人之間矛盾日益突出。如何建立一個通暢、安全的交通環境，需要我們每個人努力。古人曰：“勿以惡小而為之。”我們青少年就應該自尊、自律、自強，加強自我防范，贏得社會保護。在日常行為和學習中，處處遵守國家法律和法規以及社會公共規范，尊重社會公德。從小養成良好習慣。時時刻刻牢記遵紀守法從我做起!
遵紀守法從我做起征文 12
社會在進步，祖國在發展。然而，隨著改革開放的不斷深化，西方思想的不斷滲入，中西方觀念的激烈沖突，面對形形色色的誘惑，一些人經受不住考驗，人生觀扭曲了，價值觀錯位了。就在這時候胡錦濤爺爺及時提出了“八榮八恥”。它像一把準確、直觀的道德標尺擺在了我們面前。作為祖國未來的我們應該知榮辱，樹新風，做遵紀守法的小學生。
現代社會是一個法制社會，小學生更應該學法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀大不了扣幾分罷了。這種想法對自己十分不好。因為習慣成自然，就怕以后到社會上干些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽。也有同學認為如今追求個性化，認為講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學校如果沒有校紀校規，一切自由，那學校正常的教學秩序如何保障？一個人從小沒有遵紀守法的意識與習慣，長大了就很難說他能成為一個守法的公民。
因此，世上沒有不受約束的自由。同學間總會有些矛盾和摩擦，我們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如果出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有遵紀守法，不能做害人害已的事。
同學們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長身體、長知識的黃金時代，我們要認真學習《小學生守則》、遵守《中小學學生日常行為條例》，知榮辱，樹新風，從小事做起，從我做起，與同學和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的小學生，當一個講文明的青少年！
所謂“遵紀守法”就是遵守法紀，做好自己的本分。但不做偷雞摸狗、殺人放火的壞事，就是遵紀守法。我認為，既然要做好，那就得從小事做起。
在我們生活當中，有很多人都忽略了一些微不足道的細節。例如：在公共汽車上，有一些座椅上面標著“老、弱、病、殘、抱嬰者座位”顏色與其他的`也不同，但某些人視而不見，一屁股就坐下去了。如果沒有乘客，年青的你坐處休息一會兒，那是沒問題的。但當你看見有需要讓位的人，你就應該讓。而他們不但沒讓座，還故意往窗口方向望去或假裝睡覺，那是不應該的。那位置本來你就不應該坐，你還不讓位，這怎么遵守法紀啊？更不用說以遵守法紀為榮了！
還有些人為了一點滴利益，便明知故犯。像那些偷剪供應人民用電的電線和城區里沙井蓋去賣的人，明明知道這樣做不但破壞公物，而且還會給市民帶來危害與不便，可他就是為了自己的利益而選擇了違背良心、國家的事情。難道他做這些違法的事情，不覺得有悔于自己和父母嗎？
像這樣的人在當今社會上多得是，因為在他們的觀念中，這些只是沒人管也算不了什么的“小事”，只有觸犯刑事責任的才算是違法亂紀。知榮明恥，既是維護道德的防線，也是一種精神動力和民族凝聚力。所以我們應該要引以為戒。
還有在我們學校里的游樂場，游樂場外面明明寫了應該遵守的規則，可有些人視而不見，結果造成了跌倒受傷，腿骨折，這就是不遵守規則的后果，所以我們身邊有許多小事情，都是有規則的，如果不遵守規則，常常使我們受傷，發生交通事故。從小養成遵紀守法的習慣，這樣才能體現出一個國家的良好制序。
人生的道路是光明的，不要它留下污點，就應該遵紀守法，從小事做起，做好自己的本分，做一個好市民。
遵紀守法從我做起征文 13
我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽光燦爛，也有黑暗陰霾；有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也容易受到不良社會風氣影響，作為教師我們必須順應時代的要求，做到“講誠信，懂規則，守法紀”這樣才能做好“人類靈魂工程師”這一角色。
首先，無論面對怎樣迷離的塵世，更應始終是一面誠信的大旗！我們教師要愛崗敬業嚴謹治學廉潔從教讓全社會滿意；家長把一個個天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責讓每一個家長放心；孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著和無比的信任。所以我們莊嚴宣誓：任爾東西南北風，咬住“誠信”不放松，關心愛護學生，平等對待學生，不歧視不體罰，以自己的誠信去潔凈千萬學生的心靈。然而這說起來容易做起來卻很難。尤其是暫差學生，做家長的都有這樣的體會：孩子犯錯會一犯再犯；有時會偏偏在你強調之后闖紅燈；而有時又恰恰在不應該的場合捅婁子做一個孩子的家長如此，更何況是整天面對五十多個學生的老師呢？但神圣的職責不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統及時賦予誠信服務新的內涵：“讓微笑走進課堂，讓學生快樂成長！”讓微笑走進課堂，雖然只有七個字。卻包含著太多太多，老師是凡人，也有七情六欲，所以當老師因種種原因而心情索然時，卻仍帶著微笑走進課堂，這是對教育事業多么的忠誠，當你苦口婆心辛勤教育的學生又惹起是非時，你依然滿臉微笑循循善誘，這時的微笑是對學生多么深厚的愛呀！讓微笑走進課堂，抒寫著老師對學生的關懷，讓微笑走進課堂，更包含著學生對老師的呼喚
其次，沒有規矩，不成方圓；沒有紀律，不成體統。生活在法治社會人人都要秉承規則意識，維護法律尊嚴，在本職崗位上履行應盡的義務、珍惜應有的權利，學會運用法治思維開展工作，運用法律武器表達訴求，真正使規則意識在人們的頭腦中扎根、在實踐中體現。近幾年，雖然教師在不斷地加強師德修養，但個別教師為“治病救人”而忽略了法律的存在，常常不自覺地侵害了學生的人身自由權。班上有同學的錢被偷了，老師也給學生做了大量的思想工作，但最終還是沒學生承認。性急的老師聽取了學生的建議，把學生分成幾組，搜了學生的`書包，又搜學生的身。學生不懂法，教師也不懂法嗎？原本是“治病救人”，結果“適得其反”。誤導了學生，侵犯了學生的人參自由權。犯錯是學生的權利，教育學生是教師的天職。可是有些教師對那些“屢教不改”的學生不是積極想辦法說服教育，而是簡單地讓學生“面壁思過”或“蹲馬步”，如此對學生不是教育，而是對罪犯進行“改造”，可是我們的孩子何罪之有？學生的人格尊嚴權又哪去呢？老師的心情是可以理解的，但是我們不能以壓抑學生主體意識、剝奪學生合法權益為代價。
否則，我們只能培養出一代代缺乏主體意識的“奴仆”。
青少年時代是意識最脆弱的時候，在我們上思品課的時候，老師多次說過：“在眾多犯罪的青少年中，大多數是因為抵抗不了誘惑，以及自己沒有培養出一種堅韌的心理才走上了不歸路，所以我提醒大家在社交方面一定要注意”這是發自于老師內心的呼吁，也是對我們最有益的忠告。
在我們的身邊，有人會隨手拿走同學的筆，給同學亂起污辱性綽號，為一點點小事動手動腳、不尊重老師；更有甚者，說臟話，無故曠課，玩游戲，還故意破壞公物，這些行為都是違紀甚至是違法的。作為一名小學生，在遵紀守法方面，我們能做什么呢？就讓我們從身邊的小事做起，遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》吧！
沒有規矩，不成方圓；沒有紀律，不成體統。法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而健康、茁壯地成長！
遵紀守法從我做起征文 14
沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。作為教師，更應該知法守法，為學生做好表率，教育我們的接班人都要做知法守法的好公民。
有人說：“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學生做到地；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區區小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
“法律”可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。“法”是體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則，“律”是具體的規則，條文。“法”、“律”結合起來，組成了這個社會中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。”法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。我們要讓學生知道法律不會因為你是未成年人就對你網開一面，也不會因為你不懂事而忽視你的罪過。只有在學校中遵守學校的規章制度，在社會上遵守各種條約，規定，才能受法律的保護。
學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行為表現息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。應該承認，目前，敬業樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數，他們在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼備的學生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數教師表現出失德的行為，在學生中、社會上產生極為不良的.影響。如有的工作消極，紀律渙散；有的弄虛作假，沽名釣譽；有的賭博成性，作風下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現實意義。
遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。
遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產物，都是為維護人民的共同利益而制定的。“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是遵從人民意愿、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安寧，經濟發展。今天，我們強調“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是要進一步告誡人們，無論一個國家、一個社會、一個軍隊，還是一個地區、一個單位，須臾不可沒了法紀的規范，須臾不可亂了正常的秩序。
遵紀守法從我做起征文 15
我們生活的社會是一個法制社會，在這樣的環境中成長，遵紀守法是每個公民應盡的義務。作為一名小學生，更是要從身邊的小事做起，遵守國家法律、《小學生日常行為規范》等等。這幾天，老師發了一本法制書《遵紀守法 從我做起》給我們閱讀。我看了之后，很慚愧，因為我時常有違反紀律的情況出現。
升國旗時不守規矩。一天早上，學校的國歌突然響起時，我正拿著做清潔的工具走到教室中間，只好放下手下的工具對著國旗敬禮。當國歌響到一半時，，我悄悄瞅了一眼教室，發現老師不在教室，心想：“這下好了，老師看不見。”我飛快地跑到衛生角放下工具開始玩了。如今我讀了《遵紀守法從我做起》這本書才深深地知道國旗代表國家的尊嚴，這種不尊重國旗的行為就是不熱愛我們的國家，是一個恥辱。同時我也知道了孟子說過的一句話：“不以規矩，不能成方圓。”的道理。
觸犯了別人的隱私權。那天，我們班的雷鵬正在一邊罵我，我一忍再忍終于忍不住了，就趕緊放下乒乓球，拿起乒乓拍就追了上去。這家伙的速度可以用一個字來形容那就是“快”，從二樓追到籃球場的邊緣時我連他的一根毛也沒抓到。正當我要抓住他時，他像看準了目標似的直倒在沙坑的綠毯上，我也撲上去終于抓住他，我上氣不接下氣兒，他也累得像條哈巴狗。等我休息得差不多時便把他揪起來說：“還罵不罵我了?”他笑著直搖頭。我一下把他按在毯子上撓他的癢癢，撓了好一會才放開他又問：“還罵不罵我了?”他說：“不罵了。”我便放了他，可他一跑開，馬上又罵了起來。我又沖了上去，把他打在地上，坐在他身上，氣惱地開始脫他的褲子，映入眼簾的是一條藍色的內褲。這時，圍觀的人越來越多，大家都大笑不已。我當時只是想捉弄一下他，也認為很搞笑，而如今讀了這本書才認識到自己的錯誤，我觸犯了雷鵬的隱私權多么可恥。原來不只是大人，連小孩也要保護好自己的隱私。
公共設施要愛護。一天早晨，校長在主席臺上又一次提出了要愛護學校的公共用品和外面的'公共用品。我心不在焉地聽著：“知道啦!校長，你已經講了幾百遍了!耳朵起繭啦!”
中午我到四樓去找一個小朋友玩。突然，在走廊發現幾個孩子蹲在安全標志前玩耍，我也沒太在意就走了。回來時，我發現有七八個小朋友都搶著去按安全標志上的按扭，一按就會滴地叫一聲。他們玩得不亦樂乎，不一會兒，人越聚越多。我想：這樣下去一定會被他們按壞的，而且校長今天早上才說過要愛護公共設施的我怎么忘了呢?于是我上前對他們說：“你們如果再按安全標志就會壞了。”他們聽了有的不好意思地走了，可還有幾個忍不住又按了一下。它沒叫了，我心想：完了它已經壞了。上課鈴叮鈴鈴地響了起來我也來不及想那么多就回教室了。如今我讀了這本書才，非常后悔：如果我先就去阻止他們，這個安全標志也不會被他們弄壞的。
違法搜個人物品。那天下午我放學后馬上去新華書店買《導學精要》。當我把付了錢的《導學精要》放到書包里準備出門時保險門就滴地響了一下，保安馬上把我攔了下來，我頓時傻了眼，心想：我這個《導學精要》付了錢的呀!這破門怎么還叫啊!保安叔叔問我：“是不是沒有付錢?”我搖了搖頭。他不信，準備搶我的書包，我的力氣沒他大，只好眼睜睜地看著他拿過我的書包。他翻了又翻，一下子就把我的書全倒出來。突然，他拿起一本我在重慶圖書館借的《魯濱孫漂流記》，拿到保險門那里一測，便“滴——”的叫了起來，他嘀咕了一句：“圖書館借的書?”
“對!”我大聲的說。之后，他把書遞給了我，滿不在乎地說：“走吧。”我匆匆裝好了書，便離開了。
如今，我讀了這本書才知道他這樣做是一種違法的行為。現在我想起來真是后悔莫及，恨不得讓那保安把這本書統統背下來。
這本書讓我懂得了許多法律知識，我覺得值得我們每個學生品讀、學習。
雖然我們現在還小，但是我們也要學法，懂法，守法，用法。假以時日，我們國家不僅經濟實力足夠強大，而且以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的榮辱觀也真真正正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚，到那時，中華民族的實力才能轉硬兼備，傲立于世界民族之林!
遵紀守法從我做起征文 16
當紅藍相間炫目的光輝閃爍，尖銳犀利的鳴笛呼嘯而過，我從媽媽背后地伸出小腦袋，望著絕塵而去的汽車怯生生地問媽媽，“媽媽，那是什么車啊？那么神氣！”媽媽溫柔的將我抱起，告訴我，“寶寶，那是警車，是警察叔叔抓壞人的車。”“哦，壞人，會被警察叔叔抓起來！”我心里暗暗嘀咕，“我要當好人，不當壞人！”我下定了決心！那一年，我兩歲。
當媽媽穿上筆挺的制服，嬌嬌小小溫柔如水的媽媽霎時變得意氣風發英姿颯爽。摸著媽媽帥氣的衣服，我滿心的崇拜：“媽媽，這是什么衣服啊，那么帥，我也想要！”媽媽蹲下身，微笑著望著我的眼睛，告訴我，“寶貝，這是警服，媽媽是警察的老師，要教會大哥哥大姐姐知識，他們當了警察之后才能更好的維護法紀，懲惡揚善”。望著媽媽堅毅的笑容，摸著媽媽臂章上莊嚴的國徽，我暗暗下定決心，長大了，我一定要做好人，要維護法紀，要懲惡揚善！那一年，我四歲。
當爸爸在法庭上侃侃而談，有理有據，鏗鏘有力地將對方辯護人駁得啞口無言的時候，我在旁聽席也抑制不住內心的澎湃，激動的問媽媽：“媽媽、媽媽，爸爸好酷啊，爸爸的工作到底是干什么的啊？”媽媽拍拍我的頭，示意我小聲，卻也止不住自豪的微笑著悄悄告訴我，“寶寶，你看，法庭上方懸掛的標志，中間的天平，代表的是公平，天平中間插著的寶劍，代表的是正義。坐在中間穿黑袍的叔叔是法官，爸爸是律師，他們都是公平正義的執行者，是法律法規的守護者。”“爸爸是律師，能夠守護公平正義，能夠維護法律法規，等我長大了，也要成為爸爸那樣的人”我心里默默思忖著，下定了決心！那一年，我七歲。
當我姍姍學步，媽媽牽著我的小手，第一次教會我“垃圾桶才是垃圾的家”，要把垃圾丟進垃圾桶里的時候；當我第一次過馬路，媽媽教會我認識紅綠燈，要“紅燈停綠燈行”的時候；當我將小手伸向美麗的花朵，媽媽及時制止并且告訴我“花兒也有生命，寶寶摘花，花兒也會疼”的時候；當我上公交車想往前擠，媽媽拉住我讓我學會排隊的時候；當我忍不住想就在路邊小便，媽媽一定堅持要我去洗手間的時候，我就開始成為了“遵紀守法”的小公民。
然后，我上學了，成為了小學生。當我嚴格按照小學生守則嚴格要求自己的時候；當我想睡懶覺賴床，卻想到上學不能遲到而掙扎著起床的時候；當我在公交車上主動給老爺爺老奶奶讓座的時候；當我主動將教室里的垃圾清掃干凈的時候；當我善意的提醒上課講話的同學遵守紀律的時候；當我將撿到的`東西交到大隊部的時候；當我送走失的小朋友回家的時候，我已經成為了名副其實的“遵紀守法”小公民。
紀律與法律，規章與制度，貌似約束我們的行為，限制我們的自由，而實則是保護我們的屏障。隨意逾越，便會將我們井然有序的世界攪得混沌不堪；細心呵護，則能成就我們的千古文明；紀律與法律，規章與制度，看似高不可攀難以企及，而實則只是源于我們身邊的點點滴滴，信手拈來，猶如漆黑夜空中的北極星，在你迷途的時候為你指引正確的航向。
從我做起，從小做起，從小事做起，在不亂丟垃圾中，學會遵紀守法；在不亂穿馬路中，學會遵紀守法；在不損壞公物中，學會遵紀守法；在不插隊不擁擠中，學會遵紀守法；從不違反課堂紀律中，學會遵紀守法。這時，你會發現，在法律和規則的桎梏里，其實有一扇精巧的門，在每個人都自覺維護法律規則的過程中，人們其實可以秩序井然地走出去，走向更為廣闊更為安全更為自由的康莊大道，走向更為和諧更為美好的文明世界。
從我做起，從小做起，從小事做起，點點遵守紀律，滴滴維護法律，這點點滴滴終將聚沙成塔，這涓涓細流終將匯集成海。當小禮貌遍布各處，閃耀著璀璨光芒的時候；當小文明灑滿大地，散發著清新芬芳氣息的時候，我們的國家我們的民族我們的社會也會在—個姹紫嫣紅的春天，變得更加熠熠生輝！
遵紀守法從我做起征文 17
對于“法紀”這個名詞，大家不陌生，但你是否感覺到其實它就在我們的身邊，時時刻刻都在發揮著它重要的作用，維持著國家地區的長久安寧呢？假如沒有法紀的規限，任由人們隨心所欲，那最終引發的是社會的動蕩與不安。
當遵紀守法已經滲入了你的思想深處，已經成為你的習慣，那么一切的平安順意，幸福快樂就會降臨。社會就會安定，人民就會快樂。而在學校同樣有著各種規章制度，它們有著重要意義，它保證著我們有良好的學習環境而不受干擾，讓每個學生感到安全，而且可以明白所享有的權利與應履行的義務，讓學校的管理教育教學工作有據可查，有法可依，充分享受教育的權利。
可惜，在我們當中，也有部分同學不理解校規的意義，不明白學校依法管理的權利，總覺得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對門衛叔叔罵臟話，這些現象都是與學校的規章制度相違背的，更有損《中學生守則》的威嚴，是與國家所倡導的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱號。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準則與文明意識達到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風樸實，民情溫和，民意文明的具有國際吸引力的花園城市。東莞的經濟可以創造無比優美的生活環境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識的市民，還需長久的努力。在場的各位，我們應該努力地讓法紀觀念，文明意識在我們的頭腦里生根。做個遵紀守法，遵守學校規章制度，遵從領導老師管理的文明自覺的好學生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的`小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
同學們，我們已經步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經在我們的生命之樹開始綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的！歌德說過：“要成就一番偉大的事業，總要從青春時代做起。”那么，面對美好的青春年華，面對美好的明天，作為小學生的我們該準備做些什么呢？
首先，作為新時代的小學生，要做到遵紀守法，做現代文明的小學生。要學會守法。同學們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學校也不要玩危險游戲，更不要追逐打鬧。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。其次，要遵守社會公德。講究公共衛生、愛護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場所不能大喊大叫，最近學校里追跑喊叫的現象較為嚴重，妨礙了其他人學習、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
還有，我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣，特別是不亂丟亂扔。
古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點，一次犯一點，慢慢積累，就會犯大錯誤。因此，同學們，讓我們在道德行為方面，言行文明，尊重他人，樂于助人，保護環境，一言一行都以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，自覺養成遵規守紀的好習慣，做文明小學生。讓我們大家行動起來，使美麗的校園成為求知的樂園，快樂的天地。
遵紀守法從我做起征文 18
中華民族何以屹立世界民族之林數千年不倒，中國何以在當今世界演繹大國崛起的神話，不只是因為我們有占世界近五分之一的龐大的人口數量，不只是因為我們有遼闊的土地，不只是因為四大發明對世界近代科技不滅的影響，還因為，因為我們有5千年--甚至更久遠的歷史，因為這5千年中從未間斷的文明，還有這5千年的中華文明中亙古久遠的民族精神--中華魂!
中華魂，以愛國主義為核心
中華魂，是以“作為一個中國人”而自豪的強烈的愛國主義為核心，以中華民族傳統美德為基礎，隨時代的發展而不斷豐富充實、與時俱進的我們的民族精神。她使得中華民族不僅創造了輝煌的歷史、燦爛的文明，而且生生不息，連綿不絕，表現出強大的生命力。
中華魂，是伯夷、叔齊的“不食周粟”，是霍去病的“匈奴未滅，何以為家”，是陸游的“位卑未敢忘憂國”;是岳飛的“精忠報國”;是文天祥的慷慨就義，“留取丹心照汗青”……一幕幕可歌可泣的愛國主義故事，體現了中國人強烈的精忠愛國精神。中華魂，是熱愛祖國，是精忠報國。
“一個人在私人生活中，無論怎樣富裕，如果他的國家被破壞的話，也一定會牽入普遍的毀滅中;但是只要國家本身安全的話，個人就有更多的機會從私人的不幸中恢復過來。 ”(伯利克里)祖國與我們每一個人都是息息相關的，家庭的平安離不開祖國的和平，個人的富足離不開祖國的繁榮，只有把個人與祖國的利益、祖國的未來聯系起來，個人的利益、個人的前途才會有保障，才會有意義。
愛國主義是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。她表現為對祖國和家鄉的熱愛和深切的眷戀，對祖國統一、民族團結的強烈期盼，對祖國繁榮昌盛的堅定信念，對祖國主權和尊嚴的堅決捍衛，對賣國求榮的無比鄙視，對愛國志士的無比崇敬。
中華魂，是艱苦奮斗，是自強不息
中華魂，是越王勾踐為復國而臥薪嘗膽，是新中國成立初期面臨內憂外患時的埋頭苦干一心搞生產是劉翔為爭奪男子110米跨欄而努力訓練。中華魂，是艱苦奮斗，是自強不息。
“天行健，君子以自強不息”。唯有自強不息，我們方能銳意進取，方能日益接近我們心中最初設想的那個理想的人，成為當代社會中令人艷羨的白領.骨干.精英。一段一段蜿蜒千里的長城是中華魂的集中體現，她雄渾、堅強，屹立千年不倒。她挺立著自己的'脊梁，也支撐著華夏兒女的傲骨，生生不息，流傳不滅。中華魂以她獨特的方式洶涌著不絕的熱切，流動著滾燙的激情中國人民的艱苦奮斗、自強不息以長城為依托，以黃河為韌帶，千世萬世永虎廠港斷蕃登歌券攻猾恒長存。
人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻難測。勤奮可使天才如虎添翼，也可使庸者贏得一切。命運掌握在那些勤勤懇懇工作的人手中。許多意志堅強、持之以恒而智力平平乃至稍稍遲鈍的人都會超過那些只有天賦而沒有毅力的人。推動世界前進的人并不是那些嚴格意義上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奮、埋頭苦干的人;不是那些天資卓越、才華四射的天才，而是那些不論在哪一個行業都勤勤懇懇、勞作不息的人們。天賦超常而沒有毅力和恒心的人只會成為轉瞬即逝的火花。
只有艱苦奮斗，才能自覺克服學習不鉆、生活不儉、境界不高的陋習;只有艱苦奮斗，才能面對復雜的社會環境，面對各種思想誘惑，堅守做人的道德防線;只有艱苦奮斗，才能防止各種享樂思想和腐敗現象的滋生和蔓延，保持當代大學生的良好形象。“一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自強自立的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。”
遵紀守法從我做起征文 19
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”意思是沒有圓規和尺子就不能作出方和圓來。我們生活的社會也是由無數個方和圓組成的，而作出這些方圓的便是法律規則。大家都知道，遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務，作為21世紀的學生，高尚的道德修養是我們人生追求的較高境界，而不違反法律法規則是我們行為的最底線。只有在法制社會下，人們才能安居樂業。
所謂法制社會，就是用法律來規范社會上的各種行為，使一切社會行為有法可依，有規可循。“法制”時時刻刻伴隨著我們身邊，并一直提醒我們：“時刻遵紀守法，安全伴我一生。”法在我心中，簡單而言就是每個公民都要學法、懂法、守法、護法，最終達到“依法”。隨著我國經濟發展，法律制度已經取得了重大的進展，公眾法律也逐漸升高。
當今社會是法制的社會，全民普法，依法治國，構建和諧社會，已不是一句口號，而是我們實實在在的追求。“知法懂法、守法護法、修身立德、以志報國”是我們必然的選擇!我們每個人都應將法作為生活的準責來約束自己。只有認真學法，才能知法懂法;只有懂法，才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利!
現在我來向大家講兩則法律故事吧!
第一則故事：某中學的三名學生，因犯搶劫罪而被判無期徒刑。他們都還是十三、四歲的學生，最大的也只有十五歲。他們作案沒有任何動機，只是一時的心血來潮。
一天，最大的學生說：“我們去搶銀行吧!能得到很多的錢!”
本來另外兩個學生是不同意的，但是他不斷誘惑他們:“未滿十八歲的未成年，搶劫是不判死刑的!”另外兩個學生也想嘗試一下，便同意了。
他們從容淡定的走進了銀行，看見了一個取了許多錢的婦人準備把錢塞進錢包里，就飛快地沖上去搶走了她的挎包。婦人趕緊報了警，警方根據錄像當天就把他們給逮住了送進了少管所。
你看!就跟我們年齡差不多的孩子，卻因為搶劫罪被判十年的有期徒刑，要在監獄里勞動改造，浪費他們的美好青春。這就是因為不懂法，才為一生留下了深深的遺憾、永遠的污點!他們的父母含辛茹苦養育他們，盼望孩子成才!可是，他們卻用這種特殊的方式來“報答”父母，辜負了父母這么多年來的心血，不是讓他們傷心欲絕嗎?這不僅是毀滅了他自己，也是毀滅整個家庭呀!
第二則故事:十六歲的小興，自打接觸網絡游戲CS后，就著了迷，經常往網吧里鉆。苦于家里管得嚴，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書包直奔網吧，差不多到放學的點了再回家。就這樣持續了半年多時間，小興不僅把父親給他的學費都送進了網吧，還因為錢不夠，不斷以周末要補習費索取各種費用。
期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校，才知道兒子已經半年多沒有上學。而就在小興父親深受打擊時，又傳來另一個“噩耗”：小興因為上網缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的一百元，結果被少年法庭判處緩刑。
同學們!不要到網吧玩游戲，不要跟社會不良青少年混在一起，要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師教誨，從小養成好的行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，要和品質好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的.能力。你們記住了嗎?
其實法律是把雙面刃，當你受到別人的侵犯時，這把刃的那一面會幫你討回你應有的損失;但是你一旦侵犯了別人的利益，那么這把刃的這一面會讓你為所做的一切付出高昂的代價!
同學們，讓我們一起在湛藍的晴空下宣誓：為了自己，為了家人，為了祖國的明天，多學習法律知識!讓我們不再成為迷路的小羔羊，而是成為一個有責任的棟梁之才吧!
遵紀守法從我做起征文 20
中國有一句古語：“不以規矩，不能成方圓。”它告誡著我們要遵守規則。就像十字路上的紅綠燈一樣，所有的過往車輛，行人，都必須嚴格遵守紅燈停，綠燈行的規則。社會生活也同樣如此，只有遵守各種法紀規則，社會秩序才能井然有序，社會治安才能得以維護，人民生活才能安居樂業，和諧美滿，，所以這句古語還告誡我們要自覺遵守法律法規。
在我們的成長過程中，都少不了法律的保護。當然，在生活中，我們也應當懂法律，守法律，不違法。法律是我們行為規范，我們必須遵守法律的規章制度。法律就像是一雙鷹的眼睛，緊緊的盯著我們，監督著我們。在我們的生活中，時常會看見這要一種現象，在馬路邊只要湊齊一堆人便可以橫穿馬路，這就是“中國式過馬路”。然而這種行為是可恥的，這體現了人們的道德意識比較低下，沒有遵紀守法的意識。從過馬路這件小小的事情上，我們就應該好好的反省一下自己，有沒有遵守交通規則？有沒有遵守法律？或者說遇到這種事情的時候，我們學生應不應該盲目跟從?作為學生的我們，現在正處于分不清是非的年紀，所以我們很容易走上犯罪的道路。而網絡則是大部分青少年開始犯罪的原因。在電視上，我們經常可以看到一些青少年因為沉迷于網絡游戲，而厭倦學習。甚至為了有足夠的錢上網，開始敲詐勒索低年級的同學，對家長老師的教育置若罔聞。漸漸走向犯罪的深淵，到了那個時候才開始后悔。如果早一點醒悟，遠離網絡游戲，那么就不會犯罪?這個故事提醒我們要管理好自己，要讓自己時時刻刻都遵紀守法。不要讓我們幼小的.心靈蒙塵，在心中留下陰影，我們應該有一個快樂健康的童年生活。
法律是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決處罰；法律亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現。正義就得到了伸張。“法”是體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的規則。“律”則是具體的規則，條，文，“法律”結合起來，組成了這個社會中神圣的詞語。法律的公平正義給予了人們最大的利益。就像當年轟動全國的呼格吉勒圖案，一九九六年，年僅18歲的呼格吉勒圖被冤枉成殺人案的嫌疑人，處以死刑。直到二零零五年，真兇才落入法網，二零一四年呼格吉勒圖才被宣布無罪。這讓我們明白有了法律，人們才能更好地保護自己的利益，所以我們不僅要遵紀守法，更要了解法律。要讓遵紀守法，從自身做起。國無法不治，民無法不立。只有人人守紀律，凡是依法紀，則社會安寧，國家的經濟才能發展。今天，我們強調“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。”就是要進一步，告誡人們，無論一個國家，一個社會，一個軍隊，還是一個地區，一個單位，須臾不可沒了法紀的規范，須臾不可亂了正常的秩序。
而作為一名學生，我們應該記住我們的生命和法律是分不開的。生命如樹，法律如根，樹有了根才能枝繁葉茂；生命如花，法律如葉，花有了葉的襯托才能顯得更美妙；生命如魚，法律如水，魚兒有水才能在水里悠閑的游走。不要以為我們天天在學校，法律離我們似乎還很遙遠，其實我們身邊處處是法律，現在我們作為學生在學校學習，班上的班規就是法律；學校的校規就是法律。以后我們長大了出身社會國家也有國家的法律，那是我們中華民族這個“大家庭”里的每個人都必須共同遵守的法律。
所以，遵紀守法應該從每個人做起，從自身做起。遵紀守法，從我做起。就讓我們一起遵紀守法，攜手共創美好的藍天！
【遵紀守法從我做起征文】相關文章：
遵紀守法從我做起征文800字中學03-28
遵紀守法從我做起征文（通用39篇）10-19
遵紀守法從我做起征文800字范文01-10
遵紀守法從我做起征文2000字范文03-21
遵紀守法從我做起征文300字范文01-10
遵紀守法從我做起征文高中1500范文03-17
中華魂遵紀守法從我做起征文大全01-21
遵紀守法從我做起作文匯總03-17
節約用水從我做起征文（精選25篇）06-07