大學德語四級語法精解

時間：2024-05-12 12:27:06 德語

大學德語四級語法精解

　　大學德語四級的語法和詞匯部分共分A、B兩節。A節從第51題到80題，共30題為四選一的單選題。B節從第81題到90題，共10題，為單句填空，每句要求填一個單詞。考試時間是30分鐘。

　　從內容上來講，這一部分是為了檢驗考生運用語法，詞匯和短語的能力，其中70%為語法相關的內容，30%涉及到詞匯和短語。按照大學德語教學大綱的要求，四級要求學生掌握2200個基本德語單詞(包括一定數量的常用詞組)，其中有1200個單詞要求復式掌握。語法方面要求學生能掌握基本的詞法和句法，并能在實際中運用。

　　從占總分的比例來看，語法和詞匯部分的40題共占25分，權重并不大，但由于考的是德語中最基本的表達手段，因此，還是能夠反映出考生的德語水平。希望大家能夠加以重視。這一部分中所涉及的內容(特別是詞匯)，都是比較零星的知識點，所以需要在平時就注意積累，注意靈活運用所學到的語言點，這樣才能為通過考試并取得好成績打下扎實的基礎。復習備考階段，首先要把所學到過的語法項目進行系統的整理，如動詞的變位，冠詞，形容詞，代詞的變格表等。另外，還要把動詞各種變化，如各種時態，被動語態，虛擬式，命令式等，從構成和功能兩個方面加以整理。在句子結構方面，首先要能熟知德語的語序規則，這對于解題也是很有幫助的。另外，常用的幾種從句也需要加以整理和歸納。限于篇幅，這里不再對各項語法內容進行系統的闡述，讀者可參考教材或有關參考書進行復習。

　　通過對歷年四級考試試卷的分析，我們發現有一些語法上的重點和難點需要考生重點掌握。這些都是經常考到的，而且經常容易答錯。

　　1.動詞的分詞做定語

　　動詞的第一分詞和第二分詞，包括分詞短語，都可以用做名詞的定語。這是德語語法中的一個難點。要點就是搞清第一分詞和第二分詞所表達的意義。動詞的第一分詞 -- 不論是及物動詞還是不及物動詞 -- 都表示主動的，正在進行的動作;及物動詞的第二分詞表示被動的意義;完成時用sein的不及物動詞表示完成的意義，而完成時用haben的不及物動詞一般不用其第二分詞做名詞的定語。分詞做定語這樣的結構可以通過把它轉化成關系從句來理解。如：

　　ein die Hausaufgaben machender Student =

　　ein Student, der die Hausaufgaben macht. (第一分詞表示主動)

　　das von VW hergestellte Auto =

　　das Auto, das von VW hergestellt worden ist (及物動詞第二分詞表示被動)

　　das eingeschlafene Kind =

　　das Kind, das eingeschlafen ist (完成時用sein的不及物動詞表示完成)

　　2.用wer和was(包括疑問代副詞)引導的關系從句

　　用wer(wessen，wem，wen)引導的關系從句實際上是指一個人，主句中有一個代詞der(dessen，dem，den)。在四級考試中一般都以第一格出現，且省略主句中的der，即wer ... ， der ... 。如：Wer nicht arbeitet, bekommt nichts zu essen.通過例句可以發現，以wer引導的關系從句實際上在整個句子中充當主語的成分，而關系代詞wer本身在從句中也是做主語。所以，如果在題目中需要同時滿足這兩個條件的話，就應該考慮到這個句型。

　　以was引導的關系從句不能用語人，而是指主句中的代詞(如das，etwas，nichts，alles等),而was本身在從句中做主語或賓語。一般情況下，如果判斷判斷空格內的詞應該作為從句的主語或賓語，且出現下面一些情況時應該考慮到這個句型：

　　a.關系從句做主語，如：Was er gemacht hat, ist nur Unsinn.

　　b.關系從句做賓語，如：Was er sagt, kann ich nicht verstehen.

　　c.主句中出現了相關的代詞，如：Alles, was er anbiet, kann uns bei der Arbeit helfen.

　　另外，was引導的關系從句有時也可以指整個主句，這時，從句不做主句中的任何成分。如：Es fehlen wieder viele Studenten, was der Lehrer sehr ?rgert.

　　用疑問代副詞引導的關系從句是由was引導的關系從句所衍生出來的，相當于was在從句中做介詞的賓語，如：Seine Freundin hat ihm zum Geburtstag ein Buch geschenkt, worüber er sich sehr freut.

　　3.非現實的條件句

　　非現實條件句其實比較簡單，只要注意動詞要用第二虛擬式就可以了。如果看到主句或者從句的動詞用的是第二虛擬式，基本就可以判斷從句或主句的動詞也應該用第二虛擬式。

　　4.按形容詞變化的名詞

　　按形容詞變化的名詞有兩中情況：

　　a.表示人的。這類名詞只有陽性和陰性，要注意不同的詞尾變化。

　　b.表示事物的。這類名詞只有中型，特征是在前面有定冠詞das或者不定代詞alles，etwas，nichts，viel，wenig等。其中在das和alles后面用強變化，在etwas，nichts，viel，wenig后面用弱變化。

　　另外有一點值得注意的是，在復習詞匯的時候，除了單詞的詞義以外，一定要了解它的語法屬性，例如對名詞來說要知道它的性別以及復數的變化;對動詞來說，要知道它的各種變位形式，以及它的搭配能力。四級考試的詞匯題，很大一部分是考搭配，這需要考生要牢固掌握這些詞組，要能做到看到詞組中一部分就能立刻想到另一部分。下面一些固定搭配(包括句型)是在考試中經常出現的：

　　nicht/kein- … sondern … 不是…而是…

　　nicht nur ... sondern auch / sowohl ... als auch 不但...而且，既...又

　　entweder ... oder 或者...或者

　　weder ... noch 即不...也不

　　je ... desto/umso 越...越...

　　so + 形容詞(副詞)原級 + wie 象...一樣得...

　　形容詞(副詞)比較級/ander- +als 比...更.../與...不同

　　um ... zu + 動詞不定式為了，表示目的

　　ohne ... zu + 動詞不定式沒有做...就...

　　statt ... zu + 動詞不定式不做...而...

　　另外還有大量的動詞，名詞，形容詞和介詞的搭配，讀者可以查閱教材或相關的參考書。

　　下面介紹一些解題方法和技巧，通過這些方法和技巧可以使讀者在牢固掌握基本的語言知識的前提下更快捷的解答語法和詞匯部分的試題，提高答題的正確率。

　　1.直接選擇

　　如果已經明確了該題所要考的語言點，并掌握了該語言點，那么直接選擇正確的答案往往是最快最準的方法。特別是那些關于詞組搭配和詞義選擇的試題，直接選擇答案也幾乎是唯一的方法。例如：

　　Beim Fu?ballspielen mu? man sich an bestimmte Regeln ...... . (95年68題)

　　A)achten B)denken C)beziehen D)halten

　　如果知道sich an etw. halten是 "遵循，遵守"的意思，那么馬上就可以選出正確答案是D)。反之，如果沒有掌握這個詞組的話，就只能通過猜測來答題，只有25%的答對概率。

　　對81到90題的單句缺詞填空來說，往往也需要通過所掌握的語言知識直接確定答案。例如：

　　Wir lesen einen Text, ____ zu erfahren, was darin steht. (99年81題)

　　如果牢固掌握的um...zu這個不定式結構的意義和用法，很快就能找到本題的答案um。

　　在直接確定答案后，一般要把所得到的答案放在整個句子中進行驗證，以避免因為句子結構類似而造成的錯誤。例如：

　　Können Sie immer so schnell fahren, ______ Sie wollen? (2000年85題)

　　考生如果因為第一反應是so...da?這個結構而選擇了da?，本題就會失分。通過把答案da?放到句子中去驗證，就可以發現在語義是不通順的。通過進一步思考，聯想到so...wie這樣的同級比較結構，就能得到正確答案wie。

　　2.通過格的關系排除選項

　　對于一些要求選擇名詞或代詞的試題，如果能夠明確所需要的格，那么即使不知道句子的意思也往往能排除一些明顯不正確的選項，有時甚至能排除所有錯誤的選項，得到正確答案。例如：

　　Sie stellte die Tasche zwischen ...... . (96年51題)

　　A)sich und mich B)ihr und mir C)sich und mir D)ihr und mich

　　如果知道zwischen是屬于 "靜三動四"的介詞，又知道stellen表示動態，那么就可以認定空格內應該是第四格。而B)中的ihr，C)中的mir和D)中的ihr都是第三格的人稱代詞，因此很快就能排除這三個選項，得到正確答案A)。

　　3.通過動詞的語法屬性排除選項

　　德語中動詞是非常重要的一類詞，針對動詞也有很多語法的規則。通過動詞的這些語法規則，往往能排除一個或幾個選項，達到方便解題的目的。例如：

　　Jetzt aber wei? ich, wie mein Traum zu verwirklichen ___ . (2000年60題)

　　A)hat B)wird C)ist D)kann

　　如果知道情態動詞和助動詞werden不能和帶zu的不定式連用，就能排除選項B)和D)，從而縮小了選擇范圍，提高的正確的概率。

　　4.通過介詞的支配關系排除選項

　　在要求選擇介詞的題目中，通過題目中出現的空格后名詞的格，可以排除一些錯誤的選項。例如：

　　Die Stadt ist _____ ihrer zahlreichen Museen ein Anziehungspunkt für Besucher aus aller Welt. (99年79題)

　　A)mit B)durch C)wegen D)an

　　空格后的ihrer zahlreichen Museen是第二格，而mit支配第三格，durch支配第四格，an可以支配第三個或第四格。這樣，即使不知道wegen的意義和所支配的格，也能排除A)、B)和D)，從而得到正確答案C)

　　5.通過比較選項進行排除

　　有些題目的選項由多個部分組成，各選項之間的結構相同，這時，可以通過比較各選項每個相同位置的單詞的詞型，排除個別不同的選項。例如：

　　Er sah micht an ____ . (97年67題)

　　A)mit einer Sicherheit suchenden Blick

　　B)mit einem Sicherheit gesuchten Blick

　　C)mit eine Sicherheit zu suchendem Blick

　　D)mit einem Sicherheit suchenden Blick

　　在四個選項中mit，Sicherheit和Blick是共有的，可以不用進行比較。四個選項的第二個單詞中有兩個einem，一個einer和一個 eine，這樣，就能排除A)和C);在比較第四個單詞，有兩個suchenden，一個gesuchten，一個zu suchendem(這里看成是一個整體)，這樣能排除B)和C)。綜合兩次所排除的選項，就能得到正確答案D)。

　　以上所列舉的一些解題方法中，直接選擇是一般的，正常的解題思路，從掌握的語法和詞匯知識入手來選擇或確定答案。而其它的則是從選項入手，配合各種語言知識，盡可能地縮小選擇的范圍，以達到最終選出正確答案的目的，或者，在掌握知識不是很牢固的情況下來提高答題的正確率。但是這只是一些考場上的解題技巧，目的是幫助考生在現有的語言知識水平的基礎上力爭取得好成績。這些技巧不能代替對語法和詞匯的學習，也對語言的學習沒有實質性的幫助。希望考生們都能明確這一點，把主要精力放在學習和掌握基本的語言知識上，而不是熱衷于研究解題方法和技巧。

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