如何應對英語六級閱讀題

時間：2024-06-23 15:50:05 琳英語六級

如何應對英語六級閱讀題

　　引導語：詞匯量不足會導致我們在六級考試中，閱讀題題速度變慢，那么有什么解決方法呢？下面是小編整理的如何應對英語六級閱讀題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如何應對英語六級閱讀題

　　首先我們要分析出自己的問題出在哪了。

　　一、為什么考生感覺六級閱讀很難以及原因：

　　1、難句看不懂

　　六級四篇閱讀文章中必定會出現一些難句。也許難句中的每一個詞考生都能看懂，但是整個句子卻無法把握其含義。就其原因在于中國同學欠缺兩方面的英文閱讀能力：

　　1、缺乏對英文語言表達思維習慣的適應；

　　2、不能抓住難句的句子主干。

　　首先，英文的語言表達思維習慣與中文有較大的區別。中文習慣主、謂、賓的句子結構；英文中卻存在大量的倒狀結構，再加上繁雜的插入語等復雜的語言現象對于習慣將英文翻譯成中文后理解英文的中國考生而言無法對入中文的理解習慣，自然無法理解句子的含義。其次，無法從復雜的從句套從句語法結構中判斷出句子主干同樣會導致無法對入相應的中文語言習慣而最終使考生無法把握句子含義。

　　2、無法判斷句子隱含意思

　　我們知道六級文章要求考生對原文的信息進行推斷。換言之，就是從文章的原話中無法知道考生需要知道的信息。我認為這是源于考生在平時訓練六級考試時往往忽略對文章推理方法的熟悉而導致的。任何隱含信息的推出都是基于原文提供的信息進行相應的邏輯推理得出的。考生如果不能進行有效的邏輯推理要么無法得出隱含信息，要么就會選錯方向而落入命題者的陷阱中。

　　3、生詞較多

　　許多同學感覺六級閱讀中生詞較多，閱讀時不得不花費大量的時間和精力去理解文章中出現的生詞。確實，詞匯量是任何英文閱讀（特別是像六級這樣的高級英文閱讀）的基礎。但我認為六級單詞相對于4級僅多了1200個。如果考生能充分掌握4級詞匯，文章中出現的所謂的生詞是不應該成為我們閱讀的攔路虎。我們知道任何文章段落與段落或句子與句子之間都會有邏輯聯系。句子中詞的作用（尤其是形容詞、副詞或連詞）就在于體現某種邏輯關系。考生完全可以通過體會句子與句子之間的邏輯關系猜出或體會出某種生詞的指向范圍或大致含義。因為六級考試閱讀文章并不要求對“生詞”釋義的精確掌握——我們的目的是了解文章或句子大意。所以，只要達到這種效果我們就能掌握文章或句子的大致內容，完全符合考試大綱的要求。

　　4、時間不夠

　　我們知道六級閱讀文章要在35分鐘內讀完4篇文章并且做5道題目，考生如感覺時間不夠的原因無外乎三個原因：

　　1、花在文章閱讀的時間太長；

　　2、無法快速地定位選項在文章中的定位（表現在不得不從新閱讀、瀏覽全文或某個文章段落）；

　　3、無法快速、準確的從四個備選項中判斷出正確選項（表現在猶豫不決）。

　　知道了原因之后我們就要開始對癥下藥了。

　　二、如何準備六級閱讀：

　　1、學會對六級不同考試題目的理解：

　　不同的題目的指向是不同的，同時對考生的思維方向的要求是不同的。比如，考文章大意的題目實際上是考大家的歸納推理能力，而考細節的題目更多的是考察同學的英語閱讀能力。有的題目只需在原文中找到相關定位即可，有的題目則要求我們對全文或者某一段落的內容全面掌握。我建議大家平時復習時可以自己去歸納總結或體會不同題目的不同做法。當然，現在也有很多培訓機構會給同學們分類，大家也可以不妨試試（但是要結合自己的情況）。

　　2、擴充詞匯量

　　雖然六級詞匯（特別是生詞）在文章中能夠猜出，但仍不能忽視平時詞匯量的積累。我并不主張背單詞書（效果級差，尤其對那些恒心、毅力不強的考生）。我認為考生應當首先擴充自己的閱讀量——多找一些與六級閱讀文章難度相當的文章。考生如果在文章中發現生詞不必急于查找字典，而應體會生詞在文章中的作用，達到熟悉如何在出現生詞狀態下去了解文章；最后再利用字典掌握生詞的準確釋義并通過其在文章句子中的作用去記憶生詞的意思。當然，這需要一個不斷循環往復的閱讀過程。

　　3、熟悉六級閱讀文章常用的語法現象

　　這個過程其實與我們幼年時學習中文的過程類似。無非是在閱讀時體會、熟悉英文的表達習慣并建立一種對各類語法現象的條件反射。只準備參加六級考試的同學只需將歷年六級的真題認真做完即可，最多再閱讀一些考研文章。而將來準備參加更高等級英文考試的同學則需要多讀一些具有說理性較強的英文文章。

　　4、熟悉六級文章推理思路

　　也就是希望大家在提高自己英文閱讀能力的同時，注意提高自己的邏輯分析和判斷能力。當然，并不是讓大家去學純邏輯學，而是學會通過六級文章的結構和英文的邏輯關聯詞判斷出文章的潛臺詞。

　　英語六級閱讀題技巧

　　妙招之一，我們要掃讀全文，確定文章的大概結構。

　　如何掃讀全文呢重點去讀文章的第一段，如果各部分有小標題，還要讀一下各部分的小標題，如果無小標題，則掃讀每段的首句，這樣做的目的就是為了把握文章的大意和總體結構，同時也能快速的得出后面主旨題的答案。

　　妙招之二，要將考查題目與原文相對應。

　　六級考試與考研英語一樣，在題目的設置上呈現出出題順序與行文順序一致的規律。最后一題的答案定位信息點一般不可能在第一段或前面幾段出現。所以我們按順序把每一道題目題干中的定位詞先劃出來，再按段落順序依次去定位。

　　那么，何為定位詞呢?通常分為兩類：第一類是表時間、數字及首字母大寫的人名地名等專有名詞;第二類是比較長，比較復雜的名詞;這里切記，不能用表達中心思想的主題詞去定位，因為文章通篇講的都是它。由于問題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。

　　在將題目和文章比對的同時，要善于學會精讀重點信息。比如，文中舉例處，引語及多個名詞并列而不是完整句子的內容，均可略讀。此外，要多關注文中的邏輯關系詞，對于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。通常要注意下面三種邏輯關系：

　　(1)并列、遞進關系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words;

　　(2)因果關系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to;

　　(3)轉折關系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact;

　　最后，要學會運用特殊的標點符號，比如冒號，破折號，小括號。這些標點符號的出現就是對前面的內容作進一步的說明。所以，在閱讀文章時，可以跳讀這些標點符號后面的信息，從而幫助我們節省更多寶貴的時間并且更加快速地把握文章的主旨。

　　妙招之三，精煉原文，學會概括。

　　快速閱讀除了選擇題之外，還會有兩到三個填空題。對于填空題，我們所要做的是首先確定所缺內容是句子的什么成分，然后根據具體定位信息回到原文去確定所缺內容。要學會去照抄原文或者對原文內容進行概括總結，以確保所填內容信息的完整性和準確性。

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