英語四級改錯常見形式

英語四級改錯常見形式

　　大學英語四級水平大約就是高考英語的水平。英語四級是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。下面是小編為大家收集的英語四級改錯常見形式，希望能夠幫助到大家。

　　一、英語四級短文改錯常見形式

　　1、錯詞(words mistaken)

　　在標有題號的一行中有一詞在詞法、搭配或詞義等方面有錯誤，要求考生找出錯誤并換上正確的詞(change a word)，這類錯誤在所有錯誤中占絕大多數。

　　2、缺詞(words missing)

　　在標有題號的一行的任何位置——包括行首詞前和行末詞后——缺了一詞，要求考生按語法、搭配或上下文語義的需要找出缺詞的位置并補上所缺的詞( a word)。

　　3、多詞(words redundant)

　　在標有題號的一行中有一詞按語法、搭配或上下文語義要求純屬多余，要求考生認定該多余的詞并劃去(cross out a word)。短文共有10處錯誤，但究竟哪一行多一詞，哪一行缺一詞或錯一詞，則沒有任何規律和標記。

　　歷年考題的統計資料表明，絕大多數改錯設計為錯詞一類。其主要原因除了命題因素外，更由于這類錯誤形式難度較大，并更能考查考生的實際語言駕馭能力。改錯規則:不論是錯詞，缺詞或多詞，考生在改錯時只能動一個詞。

　　二、英語四級短文改錯的解題方法

　　1、三步法解題

　　(1)通讀全文，了解全文大意和主題;

　　(2)找錯并改正;

　　(3)通讀全文，核對檢驗。

　　2、解題步驟

　　(1)在理解句子的基礎上，先從動詞、句法的角度判斷有無這方面的錯誤以及錯誤的位置;

　　(2)確定無句法錯誤后，再考慮用法、搭配和近形近義方面的錯誤;

　　(3)在排除了上述兩種可能后，應著重從語篇角度尋找有無上下文語義方面的錯誤(注意連接性詞語和那

　　些可能有反義詞的詞);

　　(4)注意標有題號的各行與上行或下行相臨處的錯誤;

　　(5)若經過以上步驟還無法判斷錯誤所在，則應暫時放棄該行，而繼續往下做，待做完全文，對全文有更深入、更完整的理解的基礎上進行檢驗時再作判斷。宜從介詞及一些簡單而易被忽視的語法角度的“細微處”多加考慮。

　　There are great many reasons for studying what philosophers1.___have said in the past.

　　One is that we cannot separate the history of philosophy from which of science. Philosophy is2.__

　　large discussion about matters on which few people are quite3.__certain, and those few hold opposite opinions.

　　As knowledge increases, philosophy buds off the sciences. For an example, in the ancient world and the Middle Ages4.___philosophers discussed motion.

　　Aristotle and St. Thomas Aquinas taught that a moving body would slow down until a force 5.___were constantly applied to it.

　　They were wrong. It goes on moving unless something slows it down. But they had good arguments on their side, and if we study these, and the experiments which proved them right this will help us to distinguish truth 6.___

　　from false in the scientific controversies of today. 7.__

　　We also see how different philosopher reflects the social 8.___ life of his day.

　　Plato and Aristotle, in the slave-owning society of ancient Greece, thought man's highest state was contemplation rather than activity. In the Middle Ages St. Thomas

　　believed a regular feudal system of nine ranks of angels. Herbert 9.___Spencer,

　　in the time of free competition between capitalists, found the key to progress as the survival of the fittest. Thus 10.___Marxism is seen to fit into its place as the philosophy for the workers, the only class with a future.

　　[詳細解釋]

　　1. are ∧ great → a? a great many為固定搭配，修飾可數名詞，意為“很多，大量”，后面的名詞用復數形式。

　　2. which → that? that這里做代詞，指代前文已經提到的“history”一詞，而which可做疑問代詞或定語從句的引導詞，代這里不能用。

　　3. large → largely? largely這里是副詞，意為“在很大程度上”，如果有人打算把large考慮成修飾discussion的形容詞，那么，前邊勢必加冠詞a或the,但沒有large discussion的說法，所以這里只能把large改換成副詞。

　　4. an → /? for example是固定搭配，意為“例如”，中間不加不定冠詞an。

　　5. until → unless? until常和not連用，形成not…until句式，所以not是檢驗until是否用對的一個標志。這句在說：“亞里士多德和圣托馬斯·阿奎那都認為一個運動的物體除非給它不停地使力，否則它就會停下來”。unless這里是“除非”的意思。

　　6. right → wrong? 這句話說“但是他們那一方面有很好的論證。如果我們研究這些論述和證明這些說法是錯誤的那些實驗，那么我們就會辨清今日科學糾紛的真與假”。根據上下文判斷，這里應是wrong。

　　7. false → falsehood? 這里需要一個名詞，因此把false改為falsehood。

　　8. different → every? 這句謂語動詞和主語均為第三人稱單數，而用different修飾的名詞一般用復數形式，因此需要改變different。再看下文，列舉了諸位哲學家，因此可把different 改為every，既不妨礙句子意思，又符合語法規則。

　　9. believed ∧ a → in? believe in 意為“相信”，后常接名詞，而believe則為“相信或認為”，后常接從句，因此加上一個介詞in。

　　10. as → in? 此句意為“斯賓塞在資本主義自由競爭時期，發現進步的關鍵在于適者生存”，此句的另一表達方式為“Spencer, in the time of free competition between capitalists, found the survival of the fittest as the key to progress.”而按現有語序，需把as改成in。

　　三、英語四級短文改錯考點

　　一)、上下文語義方面的錯誤

　　1、反義詞

　　這是短文改錯中出現頻率較高也是短文改錯中最具特色的一種錯誤類型，這類錯誤必須在透徹理解上下文語義的基礎上才能發現并更正。常見的這類錯誤有：

　　①派生反義詞。如：encourage-discourage，load-unload，satisfy-dissatisfy等。

　　②互補性反義詞。如：dead-alive，boy-girl，man-woman，male-female，brother-sister，married-single等。

　　③換位性反義詞。如：buy-sell，give-receive，lend-borrow，husband-wife，parent-child，left-right等。

　　④相對性反義詞。如：easy-hard，big-small，cold-hot，old-young，wide-narrow，love-hate等。

　　⑤按上下文語義，行中多用了not或no，或必須添上not或no。

　　2、連接性詞語

　　連接性詞語雖屬傳統的語法題，但其用法主要依據

　　上下文語義上的邏輯關系，即對上下文的理解。短文改錯設計中的連接性詞語的錯誤包括：

　　①并列連詞。如：and，but，for，or等。

　　②主從連詞。這類詞較多，如：because，(al)though，if，unless，before，after，until，as，while，whereas等。

　　③連接性副詞。如：however，moreover，besides，nevertheless，then，thus等。

　　④連接性介詞。如：because of，despite，besides，instead of等。

　　二)、用法搭配方面的錯誤

　　1、介詞

　　介詞主要涉及用法與搭配，是短文改錯中出現頻率最高，也是考生最易失分的一類題型，要在這類題型的辨錯改錯上有所突破，考生必須注意平時介詞用法知識的積累。在改錯中，請注意從以下幾個方面辨認。

　　①介詞與動詞的搭配。如：accuse sb.of，charge sb. with，prevent sb. from，prohibit sb.from， differ from，contribute to等。

　　②介詞與名詞的搭配。如: count on，influence on，improve on，belief in，confidence in， advantage over，preference over，attitude to，solution to等。

　　③介詞與形容詞的搭配。如：different from，indifferent to，dependent on，independent of，guilty of，innocent of，persistent in，proficient in等。

　　④由介詞引起的短語。如：in contrast，in turn，in the long run，by means of，in terms of，on good/bad terms with，on the contrary，by chance，by turns等。

　　2、成語

　　短文改錯的命題標的也常對準各類成語，尤其是成語中的介詞、冠詞和名詞的單復數形式等。這類錯誤的出現頻率也較高。

　　①介詞錯誤。如：take pride for(→in)，abide to(→by)，persist on(→in)，have no ear to(→for)等。

　　②冠詞錯誤。如：in the contrast(in contrast)，all of sudden(all of a sudden)，keep a pace with(keep pace with)等。

　　③名詞單復數。如：take turn(take turns)，make friend with(make friends with)， keep/ break one's words(keep/break one's word)等。

　　三)、動詞方面的錯誤

　　1、分詞

　　主要是現在分詞和過去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl

　　2、系動詞

　　①be以外的其他系動詞被誤用作行為動詞，后面應該接形容詞作表語，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad.

　　②系動詞be在某些形容詞前常受漢語影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。

　　3.動詞的及物與不及物

　　改錯中常有不及物動詞被誤用作及物動詞(缺介詞)，或.....

　　聽力部分：

　　注意辨別近音：同音、近音詞句一樣，在英語語言中也有許多單詞讀音很接近。它們在被 讀出時，很容易對考生造成干擾，使你產生多余的聯想。另外，在對所提問題設定的選項中，通常會出現與聽力材料中讀音接近的單詞，作為對原句中音或義的干擾。

　　此外，還要注意語音、語調的問題。中國考生對英語中以語調、語氣表意的句子不熟悉，從而難以領會說話者要表達的真實意圖，結果造成失分。因此，應試者應對這一項加以研究， 并加強訓練。以陳述句為表達形式而句末用升調，表示說話人的懷疑，不同意或不完全同意 對方的觀點。句子結構是陳述形式，但句末用的是降調或低升調，表示說話人的無所謂或樂觀的態度，不表示懷疑。感嘆句用升調結尾，表懷疑。疑問句句末用升調表示懷疑，而用降調不表懷疑。

　　要做必要記錄。同學們對于記憶的培養很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時間局限的，超出一定的時間，信息就會弱化，甚至消失。因此，訓練作筆錄能力大有好處。在聽較長的信息時，一邊腦記并理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒有記住關鍵內容，所做的判斷當然無憑無據，正確性就會大打折扣。在四級考試中，聽力兩部分都要求考生具有迅速而準確地記錄有效信息的能力。在Section A中，有關于時間，數量推算之類的題目。做這類題目時，考生要記下有關數字，并作簡單計算。否則，等聽完之后，腦中暫歇的信息一經消退，你就可能無法得到正確答。那么怎樣記?記什么?我們說速記，簡記；記要點，記關鍵詞。簡單到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務就足夠了，記的要點包括中心思想、主要人物、主要情節，有關的地點、 時間、數字(要準確)等。

　　閱讀理解

　　閱讀理解是我們應考的重點，閱讀題得分的高低直接影響到你是否能過，在這里我針對每種題型談一談:

　　一 、事實細節題，據觀察，每年必考地方是列舉處，即有first，sceond，in addition……的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such ，for instance等出現的地方，有幾個應考規律，大家記住:

　　1)選項中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同義詞替換的是正確答案；

　　2)選項中表達意義較具體，也就是句子較長的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案；

　　3)選項中有絕對語氣詞的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定語氣詞的是正確答案，比如could，might，possible等。

　　二 、詞義及語義判斷題，常考有指代上下問語義功能的名詞和一詞多義的詞組，另外復雜句由于其句子之間的關系復雜，也常成為考查理解能力的一種手段，大家只要記住一個規律即可，那就是選項含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案。

　　選詞填空：

　　1． 這項考試首先是測試考生對篇章的理解能力。雖然所給出的文章被抽去了20個詞，但是整篇文章的內容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章內容，就難以將正確的詞填入文中。這也就是選詞填空題與以單句形式考核詞匯和語法的實體的根本區別。由此可見，考生在作題時必須時刻從上下文考慮，部應該只看到所添的詞在短語或句子內是否可行。因此，在作題時最好將全文通讀一下，了解了全文的意識以后在作題。

　　2． 這項考試還測試考生使用詞匯和語法結構的能力。文章中留出的每一個空格要求填入一個詞。考試大綱規定：“填空的詞項包括結構詞和實義詞”。結構詞（也稱虛詞，有代詞、冠詞、介詞、連詞、關系詞等）主要是表示語法結構關系的，在選用結構詞時便需要考慮在語法上是否恰當。對實義詞（名詞、形容詞、數詞、動詞和副詞）的選擇既要看其意思用在句中是否得當，也要看它與其他詞的搭配關系是否合適。

　　3． 首句一般沒有空格，對于首句應該給與足夠的重視，因為往往它就是中心句或是引導句，它的時態往往決定了全文的時態，所以多花一點時間看首句是值得的。

　　4． 然后以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語法、句意、邏輯和上下文聯系。暫時填不出來的就空在那里。

　　5． 最后通讀一遍，完成沒有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。

　　解題策略:

　　1．利用文章中心主題句解題方法；

　　2．分析認識文章結構，理解領會文章各部分、各層次之間的邏輯關系；

　　3．利用上下文尋找解題信息；

　　4．運用詞匯、語法等方面的語言知識及搭配關系解題方法；

　　5．運用排除法解題方法；

　　6．運用背景知識和社會常識解題方法；

　　翻譯部分

　　1．確定關鍵詞(一般由兩個詞或詞組組成)，尋找可能的英文相應表達；

　　2．利用相應的語法結構或功能連接方式(connectives)將兩個英文詞或詞組連接起來；

　　3．結合待翻譯的文字在句子中所處的位置與功能，根據句法結構理順語言。

　　作文技巧：

　　1）審題 。

　　拿到作文后第一件要做的事就是審題。審題的作用在于使寫作不跑題（如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。）

　　2）確定主題句 。

　　通過審題，知道該如何確定正確的寫作思路。第一部就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句嘴保險的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。

　　3）確保文章條理清楚。

　　保證不跑提示寫作當中第一任務，第二個重要任務就是要做到條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚，對于說明文來說條理要清楚，對于描述文來說，誰干什么要清楚。

　　英語四級的學習方法

　　1、制定一個可行的復習計劃

　　時間可以根據自己的英語基礎而定，像我之前英語基礎比較差，我設定的時間是半年。

　　首先：積累詞匯和語法。(2個月，每天30分鐘-60分鐘)

　　四級比中考高考難就是因為詞匯量增加了很多，你可以選擇任意一本四級詞匯書，制定約兩個月的背詞計劃。在新詞方面，四級與高中水平差別不大。但是六級詞匯量有一定上升，可以酌情加強效率和強度。另外，也可以適當復習常考的語法知識，例如虛擬語氣、被動語態和定語從句等。每天至少半個小時看單詞和十五分鐘看語法，看完了再回頭看，循環往復，大概兩個月基本可以熟悉那些單詞和語法。

　　其次：做真題，提升聽力、閱讀理解、寫作水平(2個月，每天1-2小時)

　　我們都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題。具體可以每周做兩套聽力，一天一篇真題閱讀(不能超過10分鐘)，一周一篇寫作。

　　聽力的分值都在逐年增加，因此聽力挺重要的。可以把歷年考題的聽力做一遍然后聽寫下來，或者找一些聽力學習資料進行專項練習。

　　對于閱讀理解，平時要進行針對性的訓練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時間，不能一味追求準確而花費大量的時間。

　　寫作相對而言比較簡單，可以采用死記硬背的方法，平時可以用本子記錄一些常用的句子。如：近來，...的問題已經成為人們注目的焦點。” Currently, the issue of ...has been brought to public attention. “隨著...的快速增長，...在日常生活中已經變得越來越重要。”Along with the rapid growth of ...,...has become increasingly important in our daily life. 等，網上有很多~~~可以先儲存著，到時候搬出來可以直接用。

　　最后：回顧錯題，鞏固復習(1個月，每天1.5-2.5小時)

　　對于四級考試，每項都有時間規定，因此我們要保證正確率的同時，也要提升做題速度。建議在考試前一個月，把之前做的考試題重新做一遍，卷紙大同小異，思路，方法，包括很多知識點總是反復出現，一定是有用的!!!一定要做!!!有時間的話應該至少做3遍。

　　PS：以上時間僅做參考，具體可根據自己的時間進行調整。

　　2、利用免費四級英語學習網站

　　其實英語學習并一定要死啃書本，英文原版的電影、雜志、網站都是非常優秀的學習資源。

　　比如新東方(短期考試技巧)、滬江網校(四級閱讀資料)、可可英語(四級考試資料)等，里面的資料都很豐富，不過都屬資料型的網站，如果自學能力或學習時間有限，可以考慮樂知英語，它是一家在線直播課堂，可以直接跟老師互動，有中教和外教，可以任意選擇，性價比非常高，是上學一族能接受的。在這里不僅可以提升英語考級能力，還可以提升英語口語水平，對英語綜合能力的提升很有幫助。我曾試聽過幾次，感覺不錯。他們的課堂都可以免費旁聽，旁聽地址：旁聽地址 建議先聽課，多聽幾次，然后再決定是否報班。

　　英語四六級考試復習攻略

　　在閱讀中記憶單詞

　　興趣最重要。大家可以選擇感興趣的英文文章，如名人演講、熱點時事、娛樂新聞、明星等話題，平時多關注一些，每天用小本子在閱讀文章的同時，寫下那些生單詞，最好附帶例句，每天保證認識15至20個新單詞，理解力和單詞儲備量就會顯著提高，切忌隨手抱著單詞本去記。

　　了解學科背景知識

　　這點很重要，只有了解了英美文化的差別和它們的背景知識，我們會猜測到出題人的思路，他們想要考察我們什么，我們就能針對這種需求去培養相應的能力，千萬不能忽視這一點。

　　保證適度的練習

　　練習是必要的，但是要重視每一次做練習的質量。可以一周只做一份真題，但是要保證是在規定時間內完成，同時將存在的錯誤深入剖析，找出原因，反復練習，爭取做到同樣的錯誤不再犯。逐漸形成你的英語思維，而不僅僅為了考試。

　　看經典英美劇

　　我們總能夠從經典電影、電視劇里收獲感動，感受到藝術之美，同樣，從現在起，第一遍試著了解大意，第二遍仔細聽發音，第三遍試著關掉字幕，自己嘗試用英文復述，如果出現偏差，及時糾正，一遍遍重復，一遍遍加深理解，最終，我們是在一個相對輕松的氛圍里學習英語的。

　　從現在起，愛上英語

　　我們很多時候會帶有很強的功利心去做一些事情，那么，你可以試著簡單一點，僅僅是為了學習一門語言，去深入了解世界其他國家的事情，能夠有機會感知這世界更多的美好，其實，有時候，學習的動機和心理狀態對學習效率的影響還是蠻大的，只有真正愛上英語，你才不會覺得那是一種壓力和負擔。

　　具體方法

　　注意戰線不要拉的太長

　　相信大家都有考前復習的經歷，可是，如果復習的時間太長，人會產生厭煩心理，心里面十分的不舒服。所以，我是從考試前兩個月開始的復習的，每天記十個高頻單詞，背誦兩個作文句子。

　　答閱讀題時不要先看題目

　　這樣子容易記混作者和選項之間的觀點，應先只看題目，再找文中的一段定位，然后看文章 對比選項，從選項中得到正確答案。

　　定量的聽力練習

　　關于聽力，聽力占的分值很大，所以一開始可以一周聽一份聽力題，到了第二個月改為三天一份，最后則為兩天一份，不要直接一天一份，那樣會適得其反。

　　逐漸培養語感

　　漢譯英部分，漢譯英不是特別難，在考試之前的兩個月一定要多做題，多做題有了語感一切都好翻譯，一定要注意對高頻詞的掌握。

　　微觀方面

　　1、詞匯

　　詞匯是考研英語的基礎，可以毫不夸張的說，考研英語的詞匯書我翻過不下二三十遍，而且記單詞我基本只是利用零散的時間，決竅只有四個字：快速反復。

　　所謂快速，就是每個單詞記憶停留的時間不宜過多，幾十秒即可，況且很多單詞你只須認識就行，不必每個單詞都會拼寫，一般一本詞匯書最多半個月就要過完一遍。

　　所謂反復，就是不斷重復之前的單詞記憶。不要擔心單詞記了又忘，是人都會遺忘，但艾賓浩斯記憶曲線告訴我們，人們在學習中的遺忘是有規律的。“七”是個神奇的數字，一個東西按照科學規律重復七遍以上，就會牢記不忘。

　　詞匯技巧：

　　a、詞根記憶法，此類例子不勝枚舉，任何一本詞匯書都有涉及。

　　b、相似記憶法，可以將一些寫法相似或者意思相同的單詞集中起來對照記憶，會有不錯的效果。

　　c、警惕熟悉的陌生人，比如說interest(興趣，利息，同行)，plant(植物，種植，設備)，spring(春天，泉水)等。

　　d、總結真題詞匯，做完真題后總結出自己不認識的單詞，抄在小本子上，集中記憶。

　　e、階段檢測，隔一段時間檢測下自己的單詞記憶效果，我采取的做法是先蒙住單詞的中文意思，然后篩選出自己不會不熟的單詞做好標記，后面專挑這些標記過的單詞記憶，可以省下不少時間。

　　2、長難句

　　不怕大家笑話，其實到現在許多語法我都不懂，但這并不影響我分析長難句。對于長難句我唯一的心得就是抓住句中連詞，再把句子拆分，注意連詞連接的部分是并列還是其他什么關系，各個擊破，最后銜接起來。

　　3、閱讀

　　閱讀是考研英語的重中之重，閱讀理解所占分值高達40分，其實翻譯和新題型也應算是對閱讀的考查，這樣閱讀部分其實多占60分，自然得英語閱讀者得考研英語之天下。提高閱讀能力我首先強烈推薦英文雜志《The Economist-經濟學人》。

　　暫且不說有多少考研英語真題原文選自《The Economist》，不少英語老師就極力推薦其當作英語學習材料。我的英語基礎很差，所以剛開始閱讀《The Economist》時頗受打擊，記得當時一行讀下去就沒有幾個認識的單詞，好在最終我還是強迫自己堅持下來。經濟學人中文網上有相關資源下載,也有一些網友翻譯的文章。

　　一開始很依賴網友的翻譯，看完一句就迫不及待地看下翻譯。后來慢慢就自己開始試著翻譯，實在翻譯不過來就參照一下別人怎么翻譯，看看自己的差距在哪里。經過半年多的堅持，幾乎是每一兩天就看一篇，從未間斷，熬過了那段最難熬的時段，英語閱讀能力就有了質的提高。

　　對于提升英語閱讀能力的方法，有些老師也推薦用《新概念3》，互譯最后二十篇文章，雖然自己沒有試過，但感覺這個方法應該也不錯。

　　閱讀技巧：

　　a、每閱讀完一段或一篇一定要在腦海中快速總結出它的中心大意。

　　b、每一段的開頭和結尾有時最容易成為正確的選項。

　　c、有些干擾選項只是將原文的句子調換了個別單詞，有些正確選項只是用同義詞將原文單詞調換，所以看選項務必要仔細。

　　d、一般每年閱讀理解ABCD四個選項數量相當，每一篇一般都覆蓋ABCD四個選項，當然也有例外，不要太迷信這個。

　　4、作文

　　作文的重要性也不言而喻，雖然作文到后期可以突擊的，但要取得高分的話少不了平時的積累。不知道大家有沒有留意，其實歷年真題有不少佳句可以運用到寫作。每次遇到好的句子我就把它抄寫下來，不斷改寫，考研的作文我就不少句子是將真題佳句改寫，甚至就直接照搬。

　　比如說This insight, so profound in its simplicity, opened up an entirely new way of perceiving and understanding human life. 這句幾乎在任何話題的考研英語作文中我都可以用得上。有時間的話最好把每一個考研英語可能考到的作文話題都準備一個自己的套路模板，平時把他們背熟，考試的時候你就可以信手拈來了，這樣可以節省不少的考試時間留給閱讀部分。

　　5、完形填空

　　最后只還剩下完形填空，這是我的弱項，在此就不多說了，不敢誤導大家。不過個人覺得完型填空在考研英語中性價比最低，不宜花費過多時間和精力。

　　英語四六級復習方法

　　宏觀方面

　　1、早讀

　　考研的這一年我說服了自己每天六點起來早讀，風雨無阻。我早讀的材料也從最初的大學教材《新視野1-4》，然后到《新概念3》，最后誦讀歷年真題。

　　大三結束后的暑假我才開始做真題，當天做完的真題我第二天就立刻拿來當作早讀的材料，若不能背誦至少做到熟讀。早讀給英語帶來的作用是無形的，長期堅持對你的英語幫助是巨大的。

　　2、真題

　　真題才是王道，任何模擬題都取代不了真題。把近十年(少了的話就近十五年，應該說從2002年后的真題價值相對來說更大些)的真題認認真真地至少做夠2-3遍。有時間的話可以把真題的原文自己翻譯一遍，實在沒有時間至少要把翻譯部分全部翻譯一遍。

　　真題里的每一個長難句一定要弄懂，每一個單詞起碼要做到熟悉，每一道題的陷阱都要研究透。開始不要怕受打擊，一開始我的正確率也是慘不忍睹，關鍵是要找到做錯的原因，是單詞不認識，還是文章沒讀懂，還是掉入了命題人的陷阱。最后留1-2套真題留練手即可，但一定要嚴格按考研的時間安排掐準來做。

　　最后說明一點，以上只是個人的考研英語學習方法總結，肯定不會適合所有人，況且別人的想法是用來給自己思考借鑒而非完全采納，最終的結果還是取決于自己的努力!

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